cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ebni Sholikhah
Contact Email
ebnisholikhah@uny.ac.id
Phone
+6282220388720
Journal Mail Official
kebijakan_pendidikan@uny.ac.id
Editorial Address
Prodi Kebijakan Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta Jln Colombo No 1, Karangmalang Yogyakarta 55281
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : 2746007X     DOI : https://doi.org/10.21831/sakp.v10i2
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Spectrum Analisis Kebijakan Pendidikan is an open access, and peer-reviewed journal. This journal focuses on publishing articles on student research results for undergraduate, postgraduate, and doctoral students. This journal is published every three months. The theme of this journal covers the results of research in the field of education and education policy.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 322 Documents
 29   30   31   32   33 
Implementasi Program Beasiswa Gunungkidul Cerdas Tingkat Sekolah Dasar di Kabupaten Gunungkidul Anggraeni, Erika Findi
Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 14, No 4 (2025): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/sakp.v14i4.24182

Abstract

Fokus penelitian ini untuk menjelaskan implementasi serta faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi program Beasiswa Gunungkidul Cerdas Tingkat Sekolah Dasar di Kabupaten Gunungkidul. Penelitian  dilakukan berdasarkan teori impelementasi Edward III. Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskripstif dengan pendekatan kualitatif.  Teknik pengumpulan data  penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumen. Sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik analisis data Miles, Huberman, dan Saldana yaitu pengumpulan data, kondensasi data, pengujian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian dilakukan dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian  disimpulkan bahwa implementasi program Beasiswa Gunungkidul Cerdas tingkat Sekolah Dasar di Kabupaten Gunungkidul sudah berjalan sesuai dengan perencanaanya yang dilihat dari beberapa aspek berikut: (a) Komunikasi yang intens antar pelaksana program dengan rapat koordinasi dan grup whatapps. (b) Aspek sumberdaya yang terpenuhi mulai dari sumberdaya manusia, finansial, material, dan informasi. (c) Pada aspek disposisi, para pelaksana program beasiswa menerima dan mendukung adanya program tersebut. (d) Struktur birokrasi dalam pelaksanaan program membagi tugas dan tanggungjawabnya sesuai dengan tingkatannya.  Faktor pendukung beasiswa  komunikasi yang berjalan lancar antar stakeholder, aspek sumberdaya yang terpenuhi, sikap pelaksana program yang mendukung, dan pembagian tugas serta  tanggungjawab yang sesuai dengan tingkatannya. Kemudian untuk faktor pemghambatnya adalah kuota peneriama terbatas, jumlah dana bantuan yang kurang mencukupi, syarat penerima yang rumit, dan tidak adanya laporan pertanggungjawaban penggunaan dana beasiswa.Kata Kunci : implementasi, pendidikan, Beasiswa Gunungkidul Cerdas  
Resiliensi Online Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Kota Yogyakarta dalam Merespon Teknologi Artificial Intelligence Maharani, Faradila Kunti
Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 15, No 1 (2026): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/sakp.v15i1.28081

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil resiliensi online peserta didik SMP Kota Yogyakarta dalam merespon teknologi Artificial Intelligence . Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian survei pada peserta didik di empat Sekolah Menengah Pertama Kota Yogyakarta. Uji Validitas Instrumen dilakukan dengan expert judgement dan uji Aiken's V , sedangkan uji Reliabilitas Instrumen dengan cronbarch alpha sehingga instrumen dapat digunakan untuk pengambilan data lapangan. Hasil penelitian menunjukkan tingkat ketahanan online peserta didik SMP Kota Yogyakarta didominasi pada kategori sangat tinggi sehingga memiliki ketahanan digital yang kuat. Sedangkan, tingkat pemahaman peserta didik dalam menggunakan teknologi Artificial Intelligence bervariasi, namun didominasi oleh peserta didik yang memiliki pemahaman yang tinggi. Tingkat ketahanan online yang sangat tinggi dapat mendukung pengintegrasian teknologi Artificial Intelligence dalam pendidikan nasional, dan menumbuhkan peserta didik yang lebih kritis dalam merespon perkembangan teknologi.

Page 33 of 33 | Total Record : 322

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 1 (2026): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 14, No 4 (2025): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 14, No 3 (2025): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 14, No 2 (2025): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 14, No 1 (2025): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 13, No 4 (2024): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 13, No 3 (2024): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 13, No 2 (2024): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 13, No 1 (2024): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 12, No 4 (2023): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 12, No 3 (2023): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 12, No 2 (2023): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 12, No 1 (2023): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 11, No 4 (2022): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 11, No 3 (2022): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 11, No 1 (2022): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 10, No 4 (2021): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 10, No 3 (2021): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 10, No 2 (2021): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 10, No 1 (2021): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 9, No 3 (2020): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 9, No 2 (2020): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 9, No 1 (2020): Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Vol 8, No 4 (2019): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 8, No 3 (2019): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 8, No 2 (2019): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 8, No 1 (2019): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 7, No 6 (2018): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 7, No 5 (2018): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 7, No 4 (2018): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 7, No 3 (2018): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 7, No 2 (2018): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 7, No 1 (2018): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 6, No 8 (2017): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 6, No 7 (2017): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 6, No 6 (2017): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 6, No 5 (2017): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 6, No 4 (2017): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 6, No 3 (2017): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 6, No 2 (2017): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 6, No 1 (2017): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 5, No 7 (2016): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 5, No 6 (2016): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 5, No 5 (2016): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 5, No 4 (2016): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 5, No 3 (2016): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 5, No 2 (2016): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 5, No 1 (2016): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 4, No 2 (2015): spektrum analisis kebijakan pendidikan Vol 4, No 1 (2015): spektrum analisis kebijakan pendidikan More Issue