cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zahratul Qalbi
Contact Email
zahratulqalbi@unib.ac.id
Phone
+6282283435057
Journal Mail Official
abdipaud@unib.ac.id
Editorial Address
Jl. WR. Supratman, Kandang Limun Bengkulu 38371 A
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal ABDI PAUD
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 2775569X     EISSN : 27757366     DOI : 10.33369
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
ABDI PAUD : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dibidang Pendidikan Anak Usia Dini adalah jurnal ilmiah multidisiplin diterbitkan pertama kali pada tahun 2020 oleh Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP Universitas Bengkulu. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun (Juni dan Desember). Artikel yang diterbitkan merupakan artikel hasil pengabdian kepada masyarakat tentang pendidikan Anak Usia Dini yang berkaitan dengan masalah umum atau masalah yang terkait dengan layanan masyarakat. Publikasi jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan pemikiran konseptual atau ide dan hasil penelitian yang telah dicapai dibidang layanan masyarakat yang belum pernah dipublikasikan pada media cetak dan online lainnya. ABDI PAUD: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, berisi berbagai kegiatan staf pengajar sebagian besar universitas di Indonesia, dalam menangani dan mengelola berbagai potensi, hambatan, tantangan, dan masalah yang ada di masyarakat. Implementasi kegiatan layanan juga melibatkan partisipasi masyarakat dan mitra. Kegiatan pelayanan diorganisasikan menjadi kegiatan yang bertujuan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Early Childhood Education Early Childhood Development Early Childhood Education Learning Policy Early Childhood Education Early Chidlhood Problems Health in Early Childhood Education Nutrition for Early Childhood Parenting in Early Childhood Innovation in Early Childhood Education Language adn Literacy in Early Childhood Art and Creativity in Early Childhood Education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 73 Documents
 4   5   6   7   8 
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KREATIVITAS DAN INOVASI UNTUK GURU TK IKATAN GURU AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL (IGABA) KLATEN TENGAH Siti Nurina Hakim; Soleh Amini; Zahrotul Uyun; Tri Asmawulan; Isnaini Budi Hastuti
Jurnal ABDI PAUD Vol. 7 No. 1 (2026): JUNI
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/abdipaud.v7i1.50070

Abstract

Pembelajaran konvensional berbasis ceramah di Taman Kanak-Kanak (TK) cenderung monoton dan kurang menarik bagi anak usia dini. Kondisi ini menjadi tantangan bagi guru untuk meningkatkan kreativitas dan inovasi dalam mengajar. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah terbatasnya variasi metode pembelajaran serta kurang optimalnya pemanfaatan prinsip psikologi pendidikan dalam praktik di kelas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran bagi guru-guru Ikatan Guru Aisyiyah Bustanul Athfal (IGABA) Klaten Tengah agar menjadi pendidik yang inovatif dan kreatif. Metode pelaksanaan pengabdian dilakukan melalui tahapan analisis kebutuhan, penyuluhan psikologi perkembangan dan pemanfaatan media sosial, serta pelatihan dan pendampingan langsung pembuatan media pembelajaran. Evaluasi keberhasilan program menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pretest-posttest terhadap 61 guru PAUD menggunakan instrumen Skala Inovasi Kreativitas Guru . Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru yang sangat signifikan ($p = 0.000, p < 0,01$). Skor rata-rata post-test meningkat dibandingkan pre-test pada seluruh aspek, yaitu: Inovasi Pembelajaran (dari 65,2 menjadi 82,4), Kreativitas Guru (dari 67,8 menjadi 85,1), dan Penggunaan Media Sosial (dari 63,5 menjadi 80,6). Model pembelajaran yang diterapkan terbukti efektif meningkatkan kompetensi pedagogik guru serta memberikan dampak positif bagi kualitas layanan pendidikan anak usia dini.
PELATIHAN MANAJEMEN PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 132 KABUPATEN SELUMA Citra Dewi; suwarni; Feby Elra Perdima; Ahmat Syantori; Aan Pratama Putra
Jurnal ABDI PAUD Vol. 7 No. 1 (2026): JUNI
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/abdipaud.v7i1.50487

Abstract

Kegiatan Pelatihan Manajemen Pengembangan Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SD Negeri 132 Kabupaten Seluma dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan profesional guru dalam menghadapi tuntutan pembelajaran abad ke-21. Berdasarkan hasil observasi, ditemukan beberapa permasalahan, yaitu keterbatasan dalam penerapan pembelajaran inovatif, rendahnya pemanfaatan teknologi pembelajaran, kurang optimalnya pengembangan kompetensi secara berkelanjutan, serta belum adanya program pengembangan guru yang terstruktur. Sebagai solusi, dilaksanakan pelatihan yang mencakup manajemen pengembangan kompetensi guru, penyusunan perangkat pembelajaran inovatif, pemanfaatan teknologi pendidikan, penyusunan rencana pengembangan diri, serta monitoring dan evaluasi kompetensi guru. Kegiatan dilaksanakan melalui tahap persiapan, pelatihan, workshop, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mengalami peningkatan pemahaman mengenai pengembangan kompetensi profesional, mampu menyusun rencana pengembangan diri, lebih terampil mengembangkan perangkat pembelajaran inovatif, serta lebih aktif memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Pendampingan yang diberikan juga meningkatkan kepercayaan diri guru dalam menerapkan hasil pelatihan di kelas. Secara keseluruhan, program ini berhasil mendukung peningkatan kompetensi guru dan berkontribusi terhadap peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Keberlanjutan program perlu didukung melalui pembentukan komunitas belajar guru dan pelaksanaan pengembangan profesional secara berkesinambungan. Kata Kunci : Manajemen Kompetensi Guru, Pengembangan Profesional, Pembelajaran Inovatif, Teknologi Pembelajaran, Mutu Pembelajaran
PENGENALAN KISAH SENGSARA YESUS MELALUI KEGIATAN JALAN SALIB SEBAGAI MEDIA EDUKASI SPIRITUAL ANAK DI TK NEGERI RUTENG Adriani Tamo Ina Talu; Katarina Meol
Jurnal ABDI PAUD Vol. 7 No. 1 (2026): JUNI
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/abdipaud.v7i1.50494

Abstract

Pendidikan spiritual merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini karena berperan dalam pembentukan karakter dan nilai-nilai moral. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menanamkan nilai spiritual adalah melalui pengenalan kisah sengsara Yesus dengan metode yang sesuai dengan karakteristik anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan kisah sengsara Yesus kepada anak-anak melalui kegiatan jalan salib sebagai media edukasi spiritual di TK Negeri Ruteng. Metode yang digunakan meliputi persiapan materi, pendampingan pelaksanaan jalan salib, penyampaian cerita secara interaktif, serta refleksi sederhana sesuai usia anak. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak-anak antusias mengikuti setiap perhentian jalan salib, mampu memahami nilai-nilai kasih, pengorbanan, ketaatan, dan kepedulian terhadap sesama. Kegiatan ini juga memberikan pengalaman belajar yang kontekstual dan menyenangkan bagi anak. Dengan demikian, kegiatan jalan salib dapat menjadi media edukasi spiritual yang efektif dalam mendukung pembentukan karakter religius anak usia dini.

Page 8 of 8 | Total Record : 73

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): JUNI Vol. 6 No. 2 (2025): DESEMBER Vol. 6 No. 1 (2025): JUNI Vol. 5 No. 2 (2024): DESEMBER Vol. 5 No. 1 (2024): JUNI Vol. 4 No. 2 (2023): DESEMBER Vol. 4 No. 1 (2023): JUNI Vol. 3 No. 2 (2022): DESEMBER Vol 3, No 1 (2022): JUNI Vol 2, No 2 (2021): DESEMBER Vol 2, No 1 (2021): JUNI Vol 1, No 1 (2020): DESEMBER More Issue