cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gatut Setiadi
Contact Email
iaiskjmalang.jurnal@gmail.com
Phone
+6281232252015
Journal Mail Official
iaiskjmalang.jurnal@gmail.com
Editorial Address
INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN KALIJOGO MALANG Jl. Keramat Desa Sukolilo Kec. Jabung Kab. Malang Kode Pos 65155 Website : www.iaiskjmalang.ac.id, Email : iaiskjmalang@gmail.com Telp / fax : (0341) 792669
Location
Kab. malang,
Jawa timur
INDONESIA
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
ISSN : 26229293     EISSN : 27219658     DOI : https://doi.org/10.51339/akademika
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Akademika terbit sejak tahun 2019, jurnal ini merupakan jurnal Manajemen Pendidikan Islam yang menyajikan artikel hasil penelitian (empiris) serta isu-isu yang mencakup kajian tentang pendidikan. Secara berkala Jurnal Akademika akan terbit setiap enam bulan sekali yaitu pada bulan Juni dan Desember. Secara khusus ruang lingkup jurnal ini meliputi: Filsafat Pendidikan Islam; Modernisasi pendidikan Islam; Kebijakan Pendidikan Islam; Lembaga pendidikan Islam; Pendidikan Tinggi Islam; Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Islam; Karakter dan pendidikan Islam; Pendidikan Pesantren dan Madrasah, Pendidikan Islam dan Transformasi Sosial; Kurikulum pendidikan Islam; Berbagai Model, Strategi, dan Metode Pengajaran Pendidikan Islam; Tokoh Pendidikan Islam; Media Pendidikan Islam; Evaluasi Pendidikan Islam;
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 102 Documents
 1   2   3   4   5 
Implementasi Manajemen Program Kegiatan Madarasah Diniyah di Sekolah Menegah Atas Yayasan Sunan Kalijogo Jabung Guna Meningkatkan Kualitas Pendidikan Karakter Religius Peserta Didik Endang Tyasmaning
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ekstrakurikuler menjadi kegiatan tambahan yang sangat berperan penting bagi siswa. Pelaksanaan penelitiaan ini bertujuan untuk memahami tentang implementasi fungsi manajemen kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMA dan SMK Sunan Kalijogo Jabung, serta untuk mengetahui faktor pendukung serta penghambat dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler tersebut. Jenis penelitian ini yakni penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus, sebab dalam penelitian ini lebih difokuskan pada satu fenomena saja yang dipilih dan dianalisa agar dapat dipahami secara komprehensif, sedangkan fenomena lainnya dijadikan sebagai perbandingan atau data tambahan untuk lebih mengakuratkan hasil penelitian. Penelitian berkaitan dengan manajemen kegiatan ekstrakurikuler ini dilakukan secara partisipasioner dengan menggunakan teknik catatan lapangan dan kamera sebagai alat dokumentasi. Sesuai dengan objek penelitian maka teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara mendalam dan observasi partisipasi. Untuk menjaga keabsahan data, penelitian ini menggunakan teknik perpanjangan keikutsertaan, ketekunan/keajegan pengamatan dan trianggulasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat dipahami bahwa: 1) adanya program kegiatan madarasah diniyah yang dilakukan oleh pihak sekolah pada setiap tahun ajaran, 2) adanya struktur organisasi pada kegiatan madarasah diniyah meliputi guru pengajar madin serta proses penyelenggaraan kegiatan madarasah diniyah yang dilaksanakan setiap hari di sekolah setelah jam pembelajaran formal berakhir yakni pada jam 12.30-13.45 WIB, yang kemudian dilanjutkan dengan jamaah Sholat Dhuhur di Masjid Kiai Nur Salim.
Implementasi Pemahaman Terhadap Kitab Taqrib dalam Ibadah Santri Di Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Jabung Moh. Mofid
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berangkat dari fenomena kajian kitab kuning yaitu kitab Taqrib yang berkembang di pesantren dan dipakai oleh pesantren sebagai referensi dalam melaksanakan ibadah. Terdapat dua pokok masalah yang menjadi kajian pokok penelitian ini, pertama bagaimana Implementasi Pemahaman Terhadap Kitab Taqrib Dalam Ibadah Santri Di Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Malang. Kedua Apa saja bentuk-bentuk Pemahaman Terhadap Kitab Taqrib Dalam Ibadah Santri Di Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Malang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, yaitu kegiatan penelitian yang meliputi pengumpulan data dalam rangka menjawab pertanyaan yang menyangkut pemahaman terhadap kitab taqrib dalam ibadah santri di pondok pesantren. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui, wawancara, Observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah Checking (Pengecekan) dan Organizing (Pengelompokkan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Pemahaman Terhadap Kitab Taqrib Dalam Ibadah Santri Di Pondok Pesantren Sunan Kalijogo Malang dapat dikatakan implementasinya sangat signifikan hal ini terbukti dari keseharian santri dalam melaksanakan ibadah mempraktekkan apa yang telah dipahami dalam kitab taqrib dan juga meskipun para santri ada yang menggunakan referensi lain selain kitab taqrib namun penggunaan kitab taqrib sebagai referensi cukup dominan dan digunakan oleh para santri dari tingkat dasar. Berdasarkan penelitian diatas, maka bagi pengasuh pesantren dan para asatidz agar dapat menggunakan kitab taqrib sebagai referensi ibadah santri namun tidak menutup kemungkinan bagi santri untuk memberikan akses rerferensi lain yang sesuai dengan madzhab mereka dan madzhab lain sebagai pembelajaran sehingga mereka dapat mengembangkan dan menambah hasanah ilmu agama santri agar tidak monoton.
Pemikiran kh. A. Wahid hasyim Komponen Pendidikan dan Implikasinya Dalam Pendidikan Sekarang Samsudin
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran terkait pemikiran KH. A. Wahid Hasyim terhadap pendidikan masa kini. Pemerolehan data menggunakan metode penelitian pustaka atau library research. Adapun pengambilan datanya diperoleh melalui pemilahan teori, identifikasi literasi, analisis bahan referensi dan dokumen literasi sumber data primer maupun literasi pendukung. Hasil temuan dari makalah ini adalah pertama, tujuan pendidikan Islam harus berorientasi pada kebutuhan masyarakat sesuai dengan perkembangan zaman tanpa mengabaikan tradisi lama. Kedua, memasukkan ilmu pengetahuan umum dalam kurikulum pendidikan Islam dan ketiga menggunakan metode pembelajaran tutorial yang sistematis, aktif dan dialogis.
Etika Murid Dalam Menuntut Ilmu Perspektif Syaikh Az-Zarnuji (Kajian Kitab Ta’limul Muta’allim) Achmad Busiri
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Porsi terbesar dalam pendidikan anak sebenarnya tidak hanya melalui proses pengajaran, tapi melalui interaksi. Kita berinteraksi dengan anak setiap hari, dari situ kita menanamkan nilai-nilai yang akan membentuk sebuah kepribadian anak. Interaksi itu dimulai dari sapaan, sentuhan, dan berbagai aktivitas yang kita lakukan bersama. Pembentukan karakter tadi tidak bisa hanya melalui nasehat verbal saja. Karena itu, interaksi adalah pusat dalam pendidikan anak kita. Oleh karena itu perlu mempelajari kitab ta’lim muta’allim. Kitab Ta’limul Muta’allim adalah kitab yang berisi tentang tata cara dan etika-tika untuk mendapatkan ilmu. Dalam kitab Ta’limul Muta’allim Syaik Az-Zarnuji membahas berbagai macam etika murid kepada guru, teman, dan hal-hal yang berkaitan untuk memperoleh ilmu dan kemanfaatannya di dunia maupun di akhirat kelak Berangkat dari latar belakang itulah penulis akan membahasnya dalam skripsi dengan judu “Etika Murid dalam Menuntut Ilmu Prespektif Kitab Ta’lim Muta’allim”. Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk menjelaskan: 1). Bagaimana etika murid dalam menuntut ilmu prespektif kitab Ta’lim Muta’allim, 2). Apa indikator keberhasilan belajar menurut kitab Ta’lim Mut’allim.Pendekatan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian penelitian pustaka (library reseach), pengambilan data menggunakan buku-buku pendukung sebagai pendukung dalam analisis kitab ta’lim muta’allim. Data dianalisis dengan cara menggolongkan data, memaparkan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). wajib berniat waktu belajar; hendaklah memilih mana yang terbagus dalam memilih guru dan teman; seorang pelajar tidak akan mendapatkan ilmu jika tidak menghormati ilmu, siapa sungguh-sungguh dalam mencari sesuatu pastilah ketemu, dalam belajar sedikit-sedikit dan diulang-ulang; pelajar harus bertawakal dalam menuntut ilmu; hendaknya pelajar bisa mengambil pelajaran dari para sesepuh dan mencecap ilmu mereka, Jikalau mau membuat waro’ maka ilmunya lebih bermanfaat, yang paling kuat menyebabkan mudah hafal adalah kesungguhan, kontinuitas, mengurangi makan dan shalat di malam hari, 2). mengagungkan semua yang berhubungan dengan ilmu, Kesungguhan hati, cita-cita luhur, hidup dengan prihatin, pembiayaan untuk ilmu, panjang pendeknya pelajaran.
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Bimbingan Berkelanjutan Di SMAN Sugihwaras Bojonegoro Tahun Pelajaran 2017/2018 Mokhamad Samsu
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini adalah hasil dari penelitian tindakan sekolah (PTS) yang sudah dilaksanakan di SMAN Sugihwaras Bojonegoro. Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya motivasi dan kompetensi guru dalam menyusun RPP secara lengkap. Waktu penelitian dimulai Agustus sampai Oktober tahun pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian adalah para guru SMAN Sugihwaras yang berstatus PNS berjumlah delapan orang. Pelaksanaan PTS ini menggunakan dua siklus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan diskusi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat peningkatan yang terjadi dari siklus ke siklus. Hasil penelitian menunjukkan dua hal. Pertama adalah bimbingan berkelanjutan yang dilakukan peneliti sekaligus kepala sekolah dapat meningkatkan motivasi para guru SMAN Sugihwaras dalam menyusun RPP secara lengkap. Kedua adalah bimbingan berkelanjutan yang dilakukan dapat meningkatkan kompetensi guru SMAN Sugihwaras dalam menyusun RPP secara lengkap. Hal itu dapat dibuktikan dari hasil observasi yang menunjukkan adanya peningkatan sebesar 14% dari siklus pertama. Nilai rata-rata komponen RPP pada siklus pertama hanya 69% dan pada siklus kedua naik menjadi 83%.
KH. M. Ishomuddin Hadziq (1965-2003): Tokoh Penggerak Tradisi Literasi di Pesantren Tebuireng Jombang Mukani
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji sosok KH. M. Ishomuddin Hadziq, cucu Hadratussyaikh KH. M. Hasyim Asy’ari, sebagai tokoh penggerak tradisi literasi di Pesantren Tebuireng, terutama dalam penerbitan kitab-kitab kuning. Artikel ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen penggalian data dalam artikel ini menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam artikel ini menempuh langkah reduksi data, display data dan pengambilan kesimpulan (conclusion). Kajian biografi singkat menunjukkan bahwa Gus Ishom memiliki darah biru sebagai keturunan elit umat Islam Indonesia yang ditopang dengan sifat rajin dan serius selama menimba ilmu. Ini menjadikan Gus Ishom sebagai sosok kiai muda yang diprediksi akan menjadi tokoh besar NU di kemudian hari. Kontribusi nyata Gus Ishom dalam menggerakkan tradisi literasi di Pesantren Tebuireng dapat dilihat dari dua perspektif. Pertama adalah usaha kerasnya untuk mengumpulkan, mengedit (tahqiq) dan menerbitkan karya-karya Kiai Hasyim, baik berupa kitab maupun risalah, yang sekarang termaktub dalam kitab Irsyâdus Sâri. Perspektif kedua adalah tulisan Gus Ishom sendiri. Setidaknya terdapat tiga kitab karya Gus Ishom, yaitu Miftâhul Falâh, Irsyâdul Mu’minin dan Audhahul Bayan. Di samping itu, Gus Ishom juga menulis dua risalah, yang berjudul Abyani Nidzam dan Ahsanul Kalam.
Manajemen Mutu Pendidikan (Kajian Teoritis tentang Sarana dan Prasarana Jenjang SD/MI) Aninda Trivinasari
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen mutu dalam pendidikan memiliki posisi sentral untuk menjamin keberlangsungan proses pendidikan yang baik dan berkualitas, salah satunya yaitu sarana dan prasarana. Dalam jenjang pendidikan dasar sarana dan prasarana sangat berpengaruh akan efektifnya proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa dalam mendukung proses interaksi mereka. Apalagi peran sarana dan prasarana yang berhubungan langsung dengan guru dan siswa sangat penting untuk terus diperhatikan dan dipertimbangkan untuk lengkapi. Oleh karena itu, sebagai praktisi pendidikan kita perlu untuk memahami mulai dari hal terkecil hingga hal yang sangat penting untuk penuhi dalam pendidikan guna mencapai pendidikan yang bermutu.
Telaah Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah Moh. Elman; Mahrus
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum menjadi suatu hal sangat penting dalam pelaksanaan pendidikan, baik di lembaga pendidikan formal maupun non formal. Kurikulum yang berkaitan langsung dengan rencana dan pelaksanaan pendidikan baik dalam lingkup kelas, sekolah, daerah, wilayah maupun nasional tentunya mengemban kedudukan yang sangat sentral dalam menentukan proses pendidikan. Pendidikan agama Islam merupakan upaya yang terencana untuk menyiapkan peserta didik ke arah yang lebih baik untuk memahami dan mengamalkan ajaran Islam. Oleh karena itu, adanya kurikulum PAI menjadi inti jalannya proses pembelajaran yang direncanakan sebelumnya, sehingga perlu adanya perbaikan terus-menerus untuk menempatkan posisi kurikulum tersebut sesuai jenjangnya.
Hypogram Sastra Teks dan Interteks dalam Karya Sastra Mahabharata dan Bharatayuda Gatut Setiadi; Nurma Yuwita
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2019): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Desember)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sastra teks merupakan bentuk karya tulis yang mengandung berbagai makna di dalamnya. Agar memahami makna yang ada didalam suatu sastra teks, maka dilakukan berbagai upaya, salah satunya dengan membandingkan beberapa karya sastra melalui kajian interteks. Secara umum interteks merupakan suatu kajian yang saling menghubungkan antara teks yang baru dengan teks-teks sebelumnya. Julia Kristeva adalah tokoh yang memperkenalkan kajian interteks ini. Dalam kajian interteks unsur hypogram menjadi pusat inti dalam kajian interteks ini. Hypogram merupakan dasar atau latar belakang munculnya sebuah sastra teks yang baru. Text literature is a form of writing that contains various meanings in it. In order to understand the meaning that is in a literary text, various efforts have been made, one of which is by comparing several literary works through intertext studies. In general, intertext is a study that interconnects new texts with previous texts. Julia Kristeva is a figure who introduced this intertext study. In the intertext study the hypogram element becomes the core center in this intertext study. Hypogram is the basis or background of the emergence of a new text literature.
Strategi Pemasaran Jasa Dan Layanan Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Di MTs Negeri Kota Cilegon): (Studi di MTs Negeri Kota Cilegon) Anis Fauzi Anis; Agus Gunawan; Feri Hendri
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya pelayanan pendidikan yang bermutu merupakan salah satu masalah yang harus dihadapi di sekolah. Mutu pendidikan menjadi jaminan yang penting bagi madrasah dalam memberikan kepuasan terhadap pelanggan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan instrumen penelitian: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitiannya yaitu Kepala Madrasah, Wakil Kepala Bidang Kurikulum, guru dan wali murid/anggota komite sekolah. Kesimpulan yang diperoleh adalah: (1) Strategi pemasaran jasa pendidikan yang dilakukan di MTs Negeri Kota Cilegon dalam meningkatkan mutu pendidikan menggunakan dua cara yaitu: (a) pemasaran secara langsung, yaitu dengan cara promosi dan publikasidi media cetak (brousur), dan (b) pemasaran secara tidak langsung, yaitu dengan cara penawaran berbagai kegiatan ekstrakurikuler: seperti mengadakan kegiatan perlombaan yang dilaksanakan di lokasi MTs Negeri Kota Colegon; (2) Layanan pendidikan di MTs Negeri Kota Cilegon dilakukan dalam bentuk layanan pembelajaran, personalia, bimbingan, keuangan, administrasi, kemudian layanan informasi, dan (3) Strategi peningkatan mutu Pendidikan di MTs Negeri Kota Cilegon dilaksanakan dengan memenuhi faktor yang dibutuhkan yaitu: Kepemimpinan Kepala sekolah, guru, peserta didik, kurikulum; dan jaringan kerjasama.

Page 2 of 11 | Total Record : 102

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2023): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2023): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2022): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2022): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2020): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni) Vol. 1 No. 2 (2019): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Desember) Vol. 1 No. 1 (2019): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edisi Juni) More Issue