cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Darmianus Harefa
Contact Email
diusharefa@gmail.com
Phone
+6285340453647
Journal Mail Official
montessori@iakn-manado.ac.id
Editorial Address
Jl. Bougenville, Tateli I, Kec. Mandolang, Minahasa, Sulawesi Utara, Indonesia, 95661
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Published by Institut Agama Kristen Negeri Manado
ISSN : -     EISSN : 27986195     DOI : 10.51667
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Montessori Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini adalah jurnal yang menjadi wadah setiap riset ilmiah tentang pengembangan studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini yang bersifat kritis, inovatif, dan kontekstual. Fokus dan Ruang Lingkup Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini 1. Kurikulum PAUD 2. Strategi Pembelajaran PAUD 3. Manajemen Lembagau PAUD Kristen 4. Perencanaan Pembelajaran PAUD 5. Pengelolaan Pembelajaran PAUD 6. Media Pembelajaran Anak Usia Dini 7. Evaluasi Pembelajaran PAUD 8. PAK untuk Anak Usia Dini 9. Pendidikan untuk Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus 10. Pendidikan Multikultural untuk Anak Usia Dini
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 57 Documents
 2   3   4   5   6 
Iman Besar Dalam Tubuh Mungil: Kajian Hermeneutik Kritik Historis Markus 10:13-16 dan Implementasinya Terhadap pelayanan Anak di Jemaat GMIM Eben Haezer Buntong Adilang, Ryanto
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v4i1.1273

Abstract

Children are an integral part of the process of human development and growth. Before someone enters the adult phase, he will first go through childhood. This then obliges the church to also give attention and service to not only adults, but also children. Traditional child services are part of the duties and responsibilities of the faith. The church as a collection of believers really needs to respond to this as part of the noble call of duty before God. The qualitative research method was set to be the scalpel in this study. The research approach that is considered appropriate is a descriptive research approach equipped with historical criticism as a method for interpreting biblical texts. Historical criticism is a method of interpretation that considers historical elements as material for viewing and analyzing texts. It is hoped that this research will provide constructive results for children's ministry in contemporary churches, especially in the Evangelical Christian Church in Minahasa. In addition, the results of this study will also provide a paradigm update for child servants and parents in serving Christian children.
Membangun Resiliensi Anak Sekolah Minggu Melalui Permainan Manullang, Juanda
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v4i1.1322

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membangun resiliensi anak sekolah Minggu melalui permainan. Metode penelitian pustaka digunakan dalam penulisan artikel ini, yaitu dengan cara mengumpulkan, menelaah, dan menganalisis sumber-sumber informasi berupa literatur atau tulisan yang relevan dengan topik yang diteliti. Artikel ini menunjukkan bahwa permainan yang dapat membangun resiliensi anak sekolah Minggu adalah permainan kolaboratif, strategi, imajinatif, dan melibatkan kompetensi sehat, serta permainan yang melibatkan eksplorasi lingkungan. Implikasi praktis dari artikel ini adalah bahwa permainan dapat digunakan sebagai sarana untuk membangun resiliensi anak sekolah Minggu. Artikel ini dapat dijadikan acuan bagi para guru sekolah Minggu dan orangtua dalam membangun resiliensi anak.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BAHASA ANAK USIA DINI MELALUI PENDEKATAN STIMULASI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN supit, sugijanti
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v4i1.1353

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengekspplorasi penggunaan pendekatan stimulasi oleh guru PAK dalam upaya mengoptimalisasi suatu cara belajar tentang bahasa pada anak usia dini. Integrasi pendidikan agama Kristen dan pembelajaran bahasa adalah suatu atensi penting dalam rangka mencapai orientasi pembelajaran pada bidang kognitif, afektif, spikomotorik,sosial bahkan spiritual anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskripsi dengan teknik kajian literatur terkait optimalisasi penggunaan bahasa untuk anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulasi perlu dilakukan oleh guru PAK dalam rangka mengoptimalisasi pemebelajaran bahasa untuk anak usia dini dengan cara yang kreatif, ekspresif, inovasi melalui seni, dramatisasi, permainan, dll.
Fostering Faith, Character, and Environmental Consciousness: The Holistic Approach of Christian Education in Early Childhood Manoppo, Febri
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v4i1.1354

Abstract

This study explores the role of environmentally friendly learning materials in Christian education for early childhood. Using a qualitative research approach with descriptive analysis, library research is employed as the primary data collection method. The study takes place at TK GMIM Anugerah Tingkulu in Manado City, involving a literature review on environmentally friendly learning materials and Christian Education concepts. Observations and interviews with kindergarten teachers are conducted for data analysis. The findings highlight the crucial role of Christian education in nurturing the faith, character, and spiritual growth of young children. It extends beyond teaching church-related knowledge and integrates principles aligned with Christian values. By incorporating environmentally friendly learning materials like recycled items and digital tools, TK GMIM Anugerah Tingkulu educators promote environmental consciousness and sustainability. Active parental involvement in creating recycled educational toys and adopting eco-friendly practices further enhances Christian character education. This integration of faith, knowledge, and environmental stewardship fosters a holistic learning experience, equipping children for a digital future while nurturing their spiritual and environmental well-being.
Prinsip-Prinsip Pendidikan Yahudi-Kristen Anak Usia Dini Berdasarkan Tindakan Historis Yesus yang Memberkati Anak-Anak di dalam Markus 10:13-16: Sebuah Integrasi Pendekatan Teoritis Piaget dan Vygotsky Andalangi, Jammer Prayerson; Harefa, Darmianus; Kukus, Merline Mesti; Tangkulung, Fadly Tangkulung
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v4i1.1391

Abstract

Pendidikan anak usia dini adalah tahap kritis dalam kehidupan seorang anak, di mana perkembangan kognitif, sosial, emosional, fisik dan spiritual mereka terbentuk dengan cepat. Namun prinsip-prinsip yang penting dari tradisi pendidikan Yahudi-Kristen yang telah berdampak besar dalam peradaban dunia belum sepenuhnya diseminasi secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan prinsip-prinsip pendidikan anak usia dini Yahudi-Kristen dari teks Markus 10:13-16. Penelitian ini akan memodifikasi teks tersebut dengan teknik hermeneutik gramatikal-historiskal-kontekstual yang mengintegrasikan teori Jean Piaget dan Lev Vygotsky sebagai pisau bedah untuk menemukan prinsip-prinsip pendidikan Yahudi-Kristen dari Yesus menurut catatan historis dari Markus tersebut. Penelitian ini menemukan bahwa tindakan historis Yesus yang dicatat di dalam Markus 10: 13-16 menggabungkan pendekatan dari teori Piaget dan Vygotsky tentang perkembangan anak usia dini dan menyajikan beragam prinsip yang berguna bagi pengembangan kognitif anak di usia dini termasuk memberikan penguatan terhadap kesehatan identitas diri anak melalui tindakan melayani, kata afirmasi, waktu berkualitas dan pelukan atau sentuhan fisik kepada anak. Penelitian ini mengisi celah penelitian yang baru bagi ranah ilmu pendidikan anak usia dini dan teologi dengan mengkaji teks khusus dari Injil Markus melalui hermeneutik yang digabungkan dengan teori Piaget dan Vygotsky, termasuk menyediakan pandangan-pandangan yang berharga dalam melakukan dan mengembangkan praktik dan kurikulum pendidikan agamawi yang utuh dan sehat bagi identitas diri anak sejak dini.
PERAN GURU PAUD KRISTEN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BERDASARKAN NILAI-NILAI AGAMA: PERAN GURU PAUD KRISTEN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BERDASARKAN NILAI-NILAI AGAMA Marisa, Gea
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v4i2.1510

Abstract

Karakter merupakan suatu hal yang perlu diperhatikan, sebab penanaman karakter yang baik dan benar itu dari usia dini, sebab usia dini merupakan umur yang dapat diberikan pengaruh dalam hal ini pengaruh yang baik. Karakter merupakan hal utama yang perlu diperhatikan lebih dalam lagi. Penurunan karakter bagi anak-anak merupakan hal yang perlu diperhatikan oleh orang tua maupun guru. Untuk itu peneliti saat ini berfokus untuk menuliskan tentang peran guru PAUD dalam pembentukan karakter berdasarkan nilai-nilai agama. Penelitian ini melakukan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode studi pustaka titik pendekatan kualitatif deskriptif menekankan pada pemahaman mendalam tentang fenomena yang diamati melalui deskripsi yang terperinci. Guru berperan sebagai panutan utama dalam dunia pendidikan dalam menanamkan karakter bagi anak usia dini, untuk itu profesi guru bukanlah hal yang mudah sebab profesi seorang guru merupakan pelayanan dan pekerjaan yang mulia
Strategi Pembelajaran Edutainment Pada Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Ilat, Irene Preisilia; Kukus, Merline Mesti; Mamonto, Hasia; Maameah, Esterlita
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v4i2.1522

Abstract

Abstrak Era disrupsi telah memberi pengaruh besar pada setiap manusia termasuk anak usia dini apalagi dibarengi dengan perkembangan informasi dan teknologi yang begitu cepat dan sangat bersentuhan dengan mereka. Apabila tidak dididik dengan efektif maka berdampak juga pada perekembangan anak usia dini yang bercitra diri negatif. Hal ini menjadi tantangan bagi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini dalam membentuk nilai-nilai moral anak di usia dini. Oleh karena itu diperlukan strategi pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai moral Kristiani bagi anak usia dini. Salah satu strategi yang efektif dan tepat untuk diterapkan pada anak usia dini khususnya generasi Alfa adalah strategi pembelajaran edutainment yang mengombinasikan antara belajar dan bermain dengan memanfaatkan teknologi. Berdasarkan hal tersebut maka penelitian ini hendak meneliti penerapan strategi pembelajaran edutainment pada Pendidikan Kristen Anak Usia Dini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi literatur dengan mengumpulkan data dari berbagai literatur diantaranya buku bacaan dan artikel serta karya ilmiah lainnya yang berkaitan dengan strategi pembelajaran edutainment pada Pendidikan Kristen Anak Usia Dini. Kata kunci : Strategi Pembelajaran Edutainment, Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Abstrac The era of disruption has had a big influence on every human being, including young children, especially when accompanied by the rapid development of information and technology which is very close to them. If you are not educated effectively, it will also have an impact on the development of young children who have a negative self-image. This is a challenge for Early Childhood Christian Education in forming children's moral values ​​at an early age. Therefore, effective learning strategies are needed to instill Christian moral values ​​in young children. One strategy that is effective and appropriate to apply to young children, especially the Alpha generation, is an edutainment learning strategy that combines learning and playing by utilizing technology. Based on this, this research wants to examine the application of edutainment learning strategies in Early Childhood Christian Education. This research uses a literature study research method by collecting data from various literature including reading books and articles as well as other scientific works related to edutainment learning strategies in Early Childhood Christian Education. Keyword : edutainment learning strategies, early childhood of Christian education
Model Pendampingan Anak Usia Dini ADHD di TK Sola Gratia Tikala Manad Situmorang, Yehezkiel
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v4i2.1576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengivestigasi model pendampingan layanan Pendidikan bagi anak usia dini ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian studi kasus. Tempat penelitian di sekolah reguler yang memiliki siswa anak usia dini ADHD yakni TK Sola Gratia Tikala Manado. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sehingga dapat dilihat model pendampingan dan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dengan gangguan emosional dan perilaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak dengan gangguan emosi dan perilaku mengalami hambatan dalam berinteraksi dengan orang lain, kurang bisa mengontrol sosial emosional dan bertingkah laku menyimpang tehadap lingkungannya. Layanan Pendidikan yang di berikan kepada anak ADHD bersifat terbuka dan akomodatif sehingga anak mereka dapat mengembangkan bakat dan keterampilannya. Jadi bagi anak ADHD lingkungan Pendidikan dengan pendampingan yang tepat dapat berpengaruh pada keadaan emosi sosial anak.
Peran Guru PAUD Dalam Pemanfaatan Media Berwawasan Lingkungan Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Kristiani Pada Anak
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v4i2.1605

Abstract

Abstrak This study examines the utilisation of environmentally conscious media by Early Childhood Education (ECE) teachers at TK Dharma Wanita Kalasey Satu, Minahasa Regency, North Sulawesi, to teach young children Christian education principles. This study employs a qualitative research methodology using a descriptive-analytical framework. The findings indicate that ECE teachers play a crucial role in integrating environmentally conscious media, showcasing its effectiveness in fostering Christian values, encouraging creativity, and enhancing environmental awareness in young children. Keywords: Early Childhood Education Teacher, Environmentally Conscious Media, Christian Education, Early Childhood. Abstrak Penelitian ini mengkaji pemanfaatan media berwawasan lingkungan oleh guru Pendidikan Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Dharma Wanita, Desa Kalasey Satu, Kabupaten Minahasa, Sulawesi Utara, untuk mengajarkan prinsip-prinsip pendidikan Kristen kepada anak-anak. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan kerangka deskriptif-analitis. Temuan menunjukkan bahwa guru PAUD memainkan peran penting dalam mengintegrasikan media yang sadar lingkungan, memperlihatkan efektivitasnya dalam membina nilai-nilai Kristen, mendorong kreativitas, dan meningkatkan kesadaran lingkungan pada anak-anak.
PENDIDIKAN KARAKTER DAN KEPRIBADIAN ANAK USIA DINI DALAM PEMBELAJARAN Ering, Aljuanika; Mandey, Aldie
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v5i1.1781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendidikan karakter dan kepribadian anak usia dini dalam pembelajaran di TK GMIM Eben Haezer Bumi Beringin Manado. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter dan kepribadian anak usia dini dalam pembelajaran di TK GMIM Eben Haezer Bumi Beringin Manado dilaksanakan dalam proses pembelajaran bersama teman dengan pembelajaran pendidikan agama Kristen seperti bercerita di Alkitab dan relevansinya dengan nilai-nilai Kristen.

Page 4 of 6 | Total Record : 57

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2023): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2022): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2022): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2021): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2020): Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini More Issue