cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Darmianus Harefa
Contact Email
diusharefa@gmail.com
Phone
+6285340453647
Journal Mail Official
montessori@iakn-manado.ac.id
Editorial Address
Jl. Bougenville, Tateli I, Kec. Mandolang, Minahasa, Sulawesi Utara, Indonesia, 95661
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Published by Institut Agama Kristen Negeri Manado
ISSN : -     EISSN : 27986195     DOI : 10.51667
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Montessori Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini adalah jurnal yang menjadi wadah setiap riset ilmiah tentang pengembangan studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini yang bersifat kritis, inovatif, dan kontekstual. Fokus dan Ruang Lingkup Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini 1. Kurikulum PAUD 2. Strategi Pembelajaran PAUD 3. Manajemen Lembagau PAUD Kristen 4. Perencanaan Pembelajaran PAUD 5. Pengelolaan Pembelajaran PAUD 6. Media Pembelajaran Anak Usia Dini 7. Evaluasi Pembelajaran PAUD 8. PAK untuk Anak Usia Dini 9. Pendidikan untuk Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus 10. Pendidikan Multikultural untuk Anak Usia Dini
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 46 Documents
 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mewarnai Kemba, Lidia Natalia kemba
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v5i2.1986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan motorik halus melalui kegiatan mewarnai di TK Gembala Baik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data yang dikumpulkan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak mengalami peningkatan yang signifikan setelah dilakukannya kegiatan mewarnai. Anak dapat menunjukkan peningkatan dalam menggerakkan jari-jari tangan dan koordinasi antara mata dan tangan, serta kemampuan anak dalam memilih warna yang sesuai. Penting untuk diingat bahwa kegiatan mewarnai menjadi salah satu cara atau alat yang efektif untuk anak melatih perkembangan motorik halusnya pada masa-masa awal pendidikan anak.
Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Karakter Religius Anak Usia Dini 5 – 6 Tahun amseke, fredericksen
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v5i2.2020

Abstract

Parenting styles are very important for the growth and development of children, especially the child's religious character. Therefore, this study aims to examine parents' parenting patterns regarding the religious character of young children aged 5-6 years. This research uses quantitative methods. The data collection tool uses parents' parenting patterns and early childhood religious character. Participants in this research were 80 parents of students who attended school in Oebufu Village at Benyamin oebufu Kindergarten, Marantha oebufu Kindergarten and Agape Indah oebufu Kindergarten. The data analysis technique uses simple linear regression analysis. The results of this study prove that parental parenting has a positive and significant effect on the religious character of young children aged 5-6 years by 19.8%. The higher the parenting style of parents, the better the religious character of young children aged 5-6 years in Oebufu sub-district, Oebobo sub-district, Kupang city.
ANALISA BENTUK KEKERASAN DALAM PRAKTEK BUDAYA MAPALUS DAN IMPLIKASINYA BAGI PENDIDIKAN KRISTEN PADA ANAK DI JEMAAT GMIM SION PONTAK Supit, Sugijanti; Lumi, Deflita
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v5i2.2097

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengidentifikasi bentuk-bentuk kekerasan yang muncul dalam penerapan budaya Mapalus, sebuah tradisi gotong royong khas Minahasa, serta menganalisis implikasinya bagi pendidikan Kristen pada anak-anak di Jemaat GMIM Sion Pontak. Sebagai tradisi, Mapalus memiliki nilai kebersamaan dan tolong-menolong yang sangat kuat, namun beberapa penerapannya terindikasi melibatkan kekerasan, baik dalam bentuk fisik, verbal, maupun sosial, yang secara langsung atau tidak langsung berdampak pada perkembangan anak. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif berbasis studi kasus, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam, observasi lapangan, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekerasan dalam praktik Mapalusmemberi dampak signifikan pada psikologi anak-anak, mempengaruhi persepsi mereka terhadap otoritas dan nilai-nilai sosial. Di tengah komunitas Mapalus, pendidikan Kristen memainkan peran penting dalam memitigasi dampak kekerasan ini melalui kegiatan yang mengajarkan kasih, pengampunan, dan nilai-nilai non-kekerasan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa gereja, sebagai wadah pendidikan Kristen, memiliki potensi untuk mengubah pola pikir komunitas dan memperkuat kesadaran akan dampak negatif kekerasan terhadap anak-anak. Gereja diharapkan dapat berperan sebagai fasilitator untuk memperkenalkan pendekatan non-kekerasan dalam mendidik dan membimbing anak-anak agar nilai-nilai kasih dan penghargaan menjadi pondasi utama dalam kehidupan mereka.
Mengembangkan Aktivitas Membentuk Plastisin untuk Anak Usia Dini di Manado Classical School: Merancang dan Menciptakan Karya Seni Rupa Rumaseb, Nasthasya; Labuang, Patricia; Pinontoan, Devis
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v5i2.2133

Abstract

Aktivitas membentuk dalam seni rupa memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan anak usia dini. Dengan menggunakan bahan seperti tanah liat, plastisin, lilin mainan, atau bahan alami lainnya, anak-anak dapat melatih motorik halus, mengembangkan kreativitas, serta meningkatkan imajinasi mereka secara optimal. Proses membentuk tidak hanya menjadi sarana ekspresi diri, tetapi juga melatih kemampuan problem-solving melalui eksplorasi bentuk dan bahan. Aktivitas ini mendorong anak untuk berpikir kritis dan menemukan solusi saat menghadapi tantangan, seperti menciptakan bentuk yang stabil atau sesuai keinginan. Selain itu, kegiatan membentuk membantu meningkatkan koordinasi tangan dan mata, yang sangat penting dalam perkembangan fisik anak. Dengan pendekatan yang tepat, seperti memberikan kebebasan berkreasi dan menyediakan lingkungan yang aman, anak-anak juga dapat melatih keterampilan sosial, seperti bekerja sama dengan teman atau berbagi alat yang diperlukan. Oleh karena itu, aktivitas seni rupa ini menjadi salah satu metode efektif untuk mendukung perkembangan holistik anak usia dini, baik dari aspek fisik, mental, maupun emosional mereka.
Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Amseke, Fredericksen Victoranto
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v6i1.2318

Abstract

Social emotional development is an important aspect that influences father's involvement in care in early childhood. The purpose of this study was to determine the effect of father's involvement in parenting on the social emotional development of children aged 5-6 years. The method in this study is quantitative. The sampling technique with purposive sampling is children aged 5-6 years. Respondents of this study amounted to 49 children aged 5-6 years at Betlehem Oesapa Barat Kindergarten, Kupang City. Data collection techniques in the form of a father's involvement scale in parenting and a social emotional development scale. The scale of father's involvement in parenting was developed by Hawkins et al, (2002) called Inventory of Father Involvement. The social emotional development scale was developed by Squires, Bricker and Twombly (2002) called the social emotional development scale. The data analysis technique was simple linear regression. The results of this finding found that father's involvement in parenting has a positive and significant effect on the social emotional development of children aged 5-6 years with a contribution of 98%, which means that the better the father's involvement in parenting can improve the social emotional development of early childhood. It is expected that fathers establish a safe and comfortable relationship with children, understand the needs and characteristics of children that can affect mental health in early childhood social emotional development.
Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak melalui Alat Permainan Edukatif Ering, Aljuanika; Waturandang, Melissa
Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/mjpkaud.v6i1.2325

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif anak melalui permainan edukatif di TK GMIM Kasih Ibu Pinaras. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari Siklus I dan Siklus II, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 17 anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif anak selama proses pembelajaran, dengan pencapaian Siklus I hanya 62,3% dan Siklus II mencapai 90,2%.

Page 5 of 5 | Total Record : 46

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2023): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2022): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2022): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2021): Montesori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2020): Montessori: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini More Issue