cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Antonius Edy Setyawan
Contact Email
edysetyawan.200286@gmail.com
Phone
+6281256079033
Journal Mail Official
jutech.stkippk@gmail.com
Editorial Address
Jln. Pertamina - Sengkuang Km.4
Location
Kab. sintang,
Kalimantan barat
INDONESIA
JUTECH : Journal Education and Technology
Published by STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
ISSN : -     EISSN : 27229297     DOI : 10.31932
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
JUTECH : Journal Education and Technology adalah jurnal yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Komputer STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Jurnal ini memuat publikasi hasil pemikiran dan penelitian di bidang teknologi pendidikan, baik laporan penelitian maupun tinjauan buku yang dapat memberikan solusi permasalahan bagi perkembangan dunia pendidikan dan pengajaran secara luas dan bermanfaat serta belum pernah publikasi di media cetak maupun elektronik. Ruang lingkup bahasan meliputi: - Philosofi teknologi pendidikan - Evaluasi dan Hasil Belajar - Media Pembelajaran Interaktif - e-Learning - Multimedia Pendidikan - Game Edukasi - Blended Learning - Aplikasi pembelajaran berbasis web/android JUTECH : Journal Education and Technology terbit 2 kali per tahun pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Komputer (semua kategori) - Aplikasi Ilmu Komputer
Articles 116 Documents
 1   2   3   4   5 
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) Fatkhan Amirul Huda; Adpriyadi Adpriyadi; Ika Yulianti
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 1, No 1 (2020): JUTECH JUNI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v1i1.691

Abstract

ABSTRACTThe purpose of this research was to improve student’s learning motivation and learning outcomes through Rotating Trio Exchange (RTE) Type of Cooperative Learning Model in fourth-grade students of Sekolah Dasar Negeri 14 Mengkurai in academic year 2018/2019. Research form was classroom action research which conducted in two cycles.. Data collecting used observation sheets, questionnaire sheets and test questions. Classroom action research results showed that through the Rotating Trio Exchange (RTE. Students learning motivation in the first cycle of overall questions was given, the result was 88.57%. In the second cycle of the overall questions given, the results were 95.71%. While student’s cognitive learning outcomes in the first cycle obtained an average value of 69.29 and the second cycle obtained an average value of 91.43 so that an average increase was 22.14. The effective learning results in the first cycle were 71.43%, and the second cycle was 87.86%, while the psychomotor learning outcomes in the first cycle were 87.14% and the second cycle was 97.14%. The student responses results in the first cycle and the second cycle showed students were very interested and enthusiastic so it can be concluded that there is an improvement in student motivation and learning outcomes through Rotating Trio Exchange (RTE) Type of Cooperative Learning ModelKeywords: Cooperative Learning (RTE). Learning Motivation andLearning Outcome ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Mengkurai tahun ajaran 2018/2019. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang diaksanakan dalam dua siklus. Untuk mengumpulkan data digunakan lembar observasi,lembar angket dan soal tesMotivasi belajar siswa pada siklus I dari keseluruh pertanyaan yang diberikan diperoleh hasil 88,57%. Pada siklus II dari keseluruhan pertanyaan yang diberikandiperoleh hasil sebesar 95,71%. Sedangkan hasil belajar kognitif siswa pada siklus I diperoleh nilai ratarata 69,29 dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 91,43 sehingga diperoleh peningkatan rata-rata sebesar 22,14.Hasil belajar afektif pada siklus I di peroleh hasil sebesar 71,43%, dan siklus II sebesar 87,86%, Sedangkan hasil belajar psikomotorik siklus I sebesar 87,14% dan siklus II sebesar 97,14%. Hasil respon siswa pada siklus I dan siklus II siswa sangat tertarik dan antusias Sehingga dapat disimpulkan bawah terdapat peningkatan motivasi dan hasil belajar Volume 1, Nomor 1, Juni 2020 22 siswa dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Rotating Trio Exchange (RTE)Kata Kunci: Motivasi belajar, Hasil belajar Cooperative Learning (RTE)
PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ANIMAKER BAGI GURU SMK NEGERI 9 PONTIANAK Wandi Sujatmiko; Fiolan Rangga Saputra
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 2, No 1 (2021): JUTECH JUNI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v2i1.1218

Abstract

ABSTRACTThe Covid-19 pandemic is a major problem that is currently unresolved and afflicts all corners of the world. There are almost no countries that are not affected by the impact of Covid-19, which first appeared in China in December 2019. The latest data from the World Health Organization (WHO) shows that until September 7, 2020, people infected with this virus have reached 27,293,825 people, of which 194,109 people. among them came from Indonesia. Of these, 887,557 people died, of which 8,025 came from Indonesia (Worldometers, 2020). Web-based learning media is a learning media created by utilizing web technology so that it can be accessed via an online network or it can also be applied to a local network known as a local area network (LAN) (Heru, 2015). The purpose of this Community Service Activity is to provide Training on Making Multimedia-Based Learning Videos Using Animakers for SMK N 9 teachers. Methods In community service activities, namely face-to-face at State Vocational High School 9 Pontianak. Result: The implementation of this activity is in the form of a learning video that has been made from the material of each training participant teacher.Keywords: Video; Multimedia; Animaker; TrainingABSTRAKPandemi Covid-19 merupakan masalah besar yang saat ini belum terselesaikan dan menimpa seluruh penjuru dunia. Hampir tidak ada negara yang tidak terkena dari dampak Covid-19 yang pertama kali muncul di RRC pada Desember 2019. Data terakhir dari World Health Organization (WHO) menunjukkan sampai 7 September 2020 manusia terinfeksi virus ini sudah mencapai 27.293.825 jiwa, yang 194.109 jiwa di antaranya berasal dari Indonesia. Dari jumlah tersebut, yang meninggal dunia mencapai  887.557 jiwa, yang 8.025 jiwa di antaranya berasal dari Indonesia (Worldometers, 2020). Media pembelajaran berbasis web adalah sebuah media pembelajaran yang dibuat dengan memanfaatkan teknologi web sehingga bisa diakses melalui jaringan online atau bisa juga diterapkan pada sebuah jaringan lokal yang dikenal dengan local area network (LAN) (Heru, 2015). Tujuan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah memberikan Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Berbasis Multimedia Menggunakan Animaker bagi guru SMK N 9. Metode Pada kegiatan pengabdian masyarakat yaitu tatap muka di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 9 Pontianak. Hasil : Pelaksanaan Kegiatan ini yaitu berupa video pembelajaran yang sudah dibuat dari materi masing-masing guru peserta pelatihan. Kata Kunci: Video; Multimedia; Animaker; Pelatihan
EFEKTIVITAS E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MASA COVID-19 TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SMP N 1 KAYAN HILIR Warkintin Warkintin; Antonius Edy Setyawan
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 2, No 1 (2021): JUTECH JUNI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v2i1.1180

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine how effective distance learning is in using the E-Learning application at SMP N 1 Kayan Hilir on student interest in learning at SMP N 1 Kayan Hilir. Respondents taken were students of SMP N 1 Kyan Hilir, subject teachers, and parents of students in SMP N 1 Kayan Hilir. This research uses qualitative research. This qualitative research is descriptive using qualitative analysis so that it provides easy-to-understand information exposure. Learning in junior high school (SMP) in this study uses formidable learning or commonly called distance learning (PJJ) with the guidance of parents from home and teachers at school. Students do online learning and interact with teachers using applications, one of the applications used such as e-Learning. The results showed that online formidable learning during the Covid-19 period greatly influenced students' interest in learning, namely students felt bored and bored because they did not meet their friends and teachers directly.Keywords: E-Learning; learning interestsABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif pembelajaran jarak jauh dalam menggunakan aplikasi E-Learning SMP N 1 Kayan Hilir terhadap minat belajar siswa SMP N 1 Kayan Hilir. Responden yang diambil adalah siswa SMP N 1 Kayan Hilir, guru bidang studi, dan orang tua siswa di lingkungan SMP N 1 Kayan Hilir. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif ini bersifat deskriptif menggunakan analisis kualitatif sehingga menjadi paparan informasi yang mudah dimengerti. Pembelajaran pada sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam penelitian ini menggunakan pembelajaran formidable atau biasa disebut dengan pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan bimbingan orang tua dari rumah dan guru di sekolah. Siswa melakukan pembelajaran online dan berinteraksi dengan guru menggunakan aplikasi, salah satu aplikasi yang dipakai seperti e-Learning. Hasil penelitian menujukkan bahwa pembelajaran formidable secara online pada masa Covid-19 sangat berpengaruh terhadap minat belajar siswa, yaitu siswa merasa jenuh dan bosan karena tidak bertemu dengan teman dan gurunya secara langsung.Kata Kunci: E-Learning; minat belajar siswa. 
MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DENGAN PEMBELAJARAN BERBANTUAN POWER POINT Alexsandra Marius; Nelly Wedyawati; Melinda Rismawati
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 1, No 1 (2020): JUTECH JUNI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v1i1.694

Abstract

ABSTRACTThis action research is held out due to the student's low interest in learning and low learning outcomes in science subjects for fifth grade students at SDN 11 Nyanggai. This research is intended to describe the application of powerpoint media in increasing learning interest and learning outcomes of the students; To describe the activity of learning interest and student's learning outcomes with powerpoint media; To describe the Increasement of student's interest in learning and learning outcomes using powerpoint media in the class. The research method that used is qualitative in the form of Classroom Action Research (CAR). The research subjects are Class V students of SDN 11 Nyanggai, with total of 15 people. Data collection tools that used in this research were observation sheets, and interview tests. Data analysis that used are quantitative analysis techniques for test results, and qualitative for non-test results. The calculation results of the observation sheet were categorized very well, as it seen from the results of the calculation from teacher's observation sheet on the first cycle which is obtained 100% results; the calculation of student's observation sheet on cycle I is 86.67%; the results of the teacher's observation sheet on ctcle II is obtained 100% results; the calculation of student's observation sheet on cycle II is obtained 100% results, there is an increasing of 13.33%. While the test results are categorized very well, which is the results of student's learning completeness on first cycle is 66.66% and in the second cycle is increasing to 93.33%,tehrefore there is an increasement from the first cycle to the second cycle of 26.67%. Thus, it shows that the powerpoint media can be an effective learning media to increase student's learning interest and learning outcomes. This research is recommended for teachers, students, schools, and further research on the implementation of powerpoint media on natural science subjects of class V students.Keywords: Learning Interest Increasement, Learning Outcomes, Powerpoint MediaABSTRAKPenelitian tindakan dilakukan karena rendahnya minat belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 11 Nyanggai. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media powerpoint dalam meningkatan minat belajar dan hasil belajar bagi siswa. Metode penelitian adalah kualitatif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak 2 siklus. Subyek penelitian siswa kelas V berjumlah 15 orang. Teknik pengumpul data adalah teknik observasi lansung teknik komunikasi lansung atau wawancara teknik dokumentasi. Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah lembar observasi lembar tes lembar wawancara Volume 1, Nomor 1, Juni 2020 28 dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis kuantitatif untuk hasil tes, dan kualitatif untuk hasil nontes. Hasil perhitungan lembar observasi dikategorikan sangat baik terlihat dari hasil perhitungan lembar observasi guru siklus I diperoleh hasil 100%; perhitungan lembar observasi siswa siklus I 86,67%; hasil perhitungan lembar observasi siklus II diperoleh hasil 100%; perhitungan lembar observasi siswa siklus II diperoleh hasil 100% sehingga terjadi peningkatan sebesar 13,33%. Sedangkan hasil tes dikategorikan sangat baik yaitu pada hasil siklus 1 ketuntasan belajar siswa adalah 66,66% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi menjadi 93,33% sehingga terjadi peningkatan dari siklus I kesiklus II sebesar 26,67%. Hal ini menunjukkan bahwa media powerpoint mampu menjadi sebuah media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa. Penelitian ini disarankan bagi guru, siswa, sekolah dan penelitian selanjutnya dalam penggunaan media powerpoint pada mata pelajaran IPA siswa kelas V. Kata Kunci: Meningkatkan, Minat, Media, Belajar, Powerpoint
IMPLEMENTASI MODEL REGRESI LINEAR SEDERHANA UNTUK PREDIKSI GAJI BERDASARKAN PENGALAMAN LAMA BEKERJA Yayan Adrianova Eka Tuah; Anyan Anyan
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 1, No 2 (2020): JUTECH DESEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v1i2.1289

Abstract

ABSTRACTThe company cannot be separated from the workforce. Even though the company has advanced technology and large capital. One of the important factors to boost the performance of the workforce is the provision of appropriate salaries based on the length of time they work. This study aims to determine the prediction of employee salaries based on years of service. In this study, the factors that were tested included independent variables in the form of salary and years of service. Then the dependent variable is employee performance. This type of research is ex-post facto research to find out events that have occurred in the company as predictors of employee performance. Methods of data collection using a questionnaire (questionnaire). Instrument validation uses expert opinion and product-moment correlation. The data analysis technique uses linear regression analysis in python machine learning to determine the effect of the independent variable on the dependent variable. The results obtained from this study are a positive and significant influence between salary and years of service on employee performance. The conclusion that can be drawn is that the independent variable can be used as a predictor of the dependent variable. This means that the greater the salary and the longer the working period, the better the employee's performance will be.Keyword: Salary, Work experience, Performance, Linear RegressionABSTRAKPerusahaan tidak dapat dipisahkan dengan tenaga kerja. Sekalipun perusahaan mempunyai teknologi canggih dan modal besar. Salah satu faktor penting untuk mendongkrak kinerja tenaga kerja adalah pemberian gaji yang sesuai berdasarkan lama waktu mereka bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prediksi gaji karyawan berdasarkan tahun lama masa kerja. Dalam penelitian ini, faktor-faktor yang dilakukan pengujian di antaranya variabel independen berupa gaji dan masa kerja. Kemudian variabel dependen beupa kinerja karyawan. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto untuk mengetahui peristiwa yang sudah terjadi dalam perusahaan sebagai prediktor kinerja karyawan. Metode pengumpulan data menggunakan metode angket (kuesioner). Validasi instrumen menggunakan pendapat ahli dan korelasi product moment. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear dalam python machine learning untuk pengetahui pengaruh variable bebas terhadap variable terikat. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah adanya pengaruh positif dan signifikan antara gaji dan masa kerja terhadap kinerja karyawan. Simpulan yang dapat diambil adalah variable bebas dapat digunakan sebagai prediktor variable terikat. Artinya semakin besar gaji dan semakin lama masa kerja maka kinerja karyawan akan semakin baik.Kata Kunci: Gaji, Pengalaman Bekerja, Kinerja, Regresi Linear
SISTEM PENILAIAN UJIAN OTOMATIS UNTUK SOAL ESAI MENGGUNAKAN METODE VECTOR SPACE MODEL Mi'andri Mi'andri; Alda Cendekia Siregar; Putri Yuli Utami
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 2, No 2 (2021): JUTECH DESEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v2i2.1273

Abstract

Pelaksanaan ujian merupakan cara untuk mengukur kemampuan seorang mahasiswa. Ujian juga dijadikan sebagai alat evaluasi untuk menilai seberapa jauh pengetahuan yang sudah dikuasai dan keterampilan yang sudah diperoleh. Ujian esai adalah salah satu proses evaluasi yang digunakan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa. Masalah yang terjadi pada saat dosen menilai yaitu lamanya waktu yang dibutuhkan untuk memeriksa lembar jawaban mahasiswa, hal ini dapat mempengaruhi objektivitas dalam penilaian. Untuk mengatasi masalah tersebut maka diperlukan sistem yang dapat membuat penilaian jawaban ujian esai lebih cepat. Penelitian ini bertujuan untuk membuat sistem penilaian ujian esai secara otomatis yang dapat membantu dosen dalam menilai ujian esai mahasiswa. Metode yang digunakan yaitu metode pembobotan TF-IDF (Term Frequency - Inverse Document Frequency) dan Vector Space Model untuk menghitung kemiripan dari dua buah dokumen, dimana proses yang dilakukan pada penilaian jawaban esai adalah dengan membandingkan jawaban yang telah diisikan oleh mahasiswa dengan kunci jawaban dosen. Berdasarkan hasil penelitian bahwa sistem penilaian esai otomatis menggunakan metode Vector Space Model telah berjalan dengan baik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MICROSOFT OFFICE WORD 2016 MENGGUNAKAN SMART APP CREATOR (ANDROID) Wandi Sujatmiko; Agus Tomi; M. Albar Sidiq Riyadi; Imam Fauzi Abdul Ghofur
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 2, No 2 (2021): JUTECH DESEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v2i2.1301

Abstract

Pembelajaran adalah proses terjadinya interaksi antara mahasiwa/murid dengan guru/dosen. Penggunaan multimedia pada proses pembelajaran ini dimaksudkan agar mendorong mahasiswa untuk belajar dan dapat menjadi daya tarik dalam proses pembelajaran sehingga diperoleh hasil belajar maksimal. Tujuan penelitian Untuk mengetahui efektivitas dan pemahaman belajar mahasiswa, setelah pmenggunakan Media Pembelajaran Interaktif Microsoft Office Word 2016 terhadap keterampilan mahasiswa Pada Mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi di Program Studi Teknologi Informasi Polteknik ‘Aisyiyah Pontianak, Metode penelitian ini menggunakan metode pengembangan (research and development). Hasil penelitian ini terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis, desain produk, pengembangan produk, implentasi produk dan evaluasi produk. ini dapat dimanfaatkan untuk membantu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam menggunakan Microsoft Office Word 2016 sebagai dasar komputer yang sudah dikemas menggunakan aplikasi android dan bisa dijalankan menggunakan hp android.
PERANCANGAN APLIKASI UJIAN ONLINE BERBASIS WEBSITE Fritz Gamaliel; P. Yudi Dwi Arliyanto
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 2, No 2 (2021): JUTECH DESEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v2i2.1343

Abstract

Sistem Informasi ujian secara online merupakan salah satu bagian sistem informasi pendidikan jarak jauh melalui media teknologi internet. Perguruan Tinggi menggunakan Moodle sebagai aplikasi ujian online penerimaan mahasiswa baru, dalam hal ini Moodle tidak terintegrasi dengan sistem internal Perguruan Tinggi. Konsep Ujian online yang tidak terkait ruang dan waktu dapat menjadi solusi atas kendala yang ada pada metode ujian yang konvensional. Proses Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan study pustaka. Dalam pengembangan sistem menggunakan metode Extreme Programming. Alat perancangan system yang di gunakan adalah Class diagram, dan Use case diagram. Sedangkan untuk pembuatan sistem informasi ujian secara online pada perguruan tinggi penulis menggunakan Bahasa pemograman yang digunakan adalah PHP dan MySQL sebagai databasenya. Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh sistem informasi ujian secara online pada perguruan tinggi. Soal yang disajikan dalam sistem pilihan ganda. Implementasi dari sistem ujian online ini dibuat dengan fasilitas meliputi manajemen soal ujian, manajemen ujian, manajemen data user, dan mengerjakan ujian yang nantinya akan menghasilkan  keluaran nilai.
PENGEMBANGAN E-MODUL BIOLOGI SEBAGAI BAHAN AJAR PADA MATERI SEL Mahrawi Mahrawi; Usman Usman; Anggita Rizki Setiani
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 2, No 2 (2021): JUTECH DESEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v2i2.1355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar e-modul biologi menggunakan aplikasi 3D pageflip professional pada materi sel. Untuk melihat respon guru dan peserta didik terhadap bahan ajar e-modul dengan menggunakan aplikasi 3D pageflip professional pada materi sel.Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan mengacu pada model pengembangan 4D dari Thiagarajan, namun pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap 3D yang meliputi (1) Define, (2) Design, dan (3) Develop. Subjek penelitian ini meliputi 1 dosen ahli media, 1 dosen ahli materi, 1 guru mata pelajaran biologi, dan siswa kelas XI IPA SMAN 4 Pandeglang. Instrumen yang digunakan untuk menilai kelayakan e-modul ini meliputi lembar penilaian kelayakan oleh ahli media, lembar penilaian kelayakan oleh ahli materi, angket respon guru dan angket respon siswa terhadap penggunaan e-modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) modul yang dikembangkan adalah E-modul Biologi Sebagai Bahan Ajar Pada Materi Sel, (2) e-modul dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar dengan perolehan presentase skor 74% dari ahli materi, 80% dari ahli media, 91% dari guru mata pelajaran biologi dan 83,5% dari respon siswa sebagai pengguna e-modul, sehingga e-modul yang dikembangkan termasuk ke dalam kategori layak.
PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR SELAMA NEW NORMAL PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA Yelfiyani Yelfiyani; Supriadi Supriadi
JUTECH : Journal Education and Technology Vol 2, No 2 (2021): JUTECH DESEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jutech.v2i2.1443

Abstract

This research is motivated by the results of learning Informatics in class X MAN 2 Agam during the current New Normal where learning outcomes are under the Minimum Completeness Criteria (KKM) that have been determined. Problems found, problem-based learning strategies are needed to help teachers in the delivery of learning materials, namely by asking students to solve a problem related to the subject matter so that students can be active in the learning process. The type of research used is Quasi Experiment. The population in this study were students of class X MAN 2 Agam for the 2020/2021 academic year. Sampling is done by purposive sampling technique, namely taking samples with certain considerations. The population of class X is 114 students. Based on the results of the daily test (initial) the average class X IPA was made the Experiment class, while some students from class X IPS/IPK were used as the control class. The data of this study were obtained by a final test in the form of objective questions as many as 25 items that have been tested. Because the value of tcount > ttable, it means that H0 is rejected and H1 is accepted. Based on the above calculations, it can be concluded that tcount > ttable (0.203 > 1.68) where H0 (No Effect of Using Student Worksheets (LKS) on Learning Outcomes During New Normal In Informatics Subjects in MAN 2 Agam) is rejected, then Ha (There is an Influence of Using Student Worksheets (LKS) on Learning Outcomes During New Normal In Informatics Subjects at MAN 2 Agam) is accepted. 

Page 2 of 12 | Total Record : 116

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2025): JUTECH JUNI Vol 5, No 2 (2024): JUTECH DESEMBER Vol 5, No 1 (2024): JUTECH JUNI Vol 4, No 2 (2023): JUTECH DESEMBER Vol 4, No 1 (2023): JUTECH JUNI Vol 3, No 2 (2022): JUTECH DESEMBER Vol 3, No 1 (2022): JUTECH JUNI Vol 2, No 2 (2021): JUTECH DESEMBER Vol 2, No 1 (2021): JUTECH JUNI Vol 1, No 2 (2020): JUTECH DESEMBER Vol 1, No 1 (2020): JUTECH JUNI More Issue