cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Indra Jaya
Contact Email
jeal.fip@gmail.com
Phone
+6282318945440
Journal Mail Official
jeal.fip@gmail.com
Editorial Address
http://jeal.ppj.unp.ac.id/index.php/jeal/
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL)
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 27459691     EISSN : 27459683     DOI : https://doi.org/10.24036/jeal.v1i1
Core Subject : Science, Education, Social,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other
Ruang Lingkup pembahasan Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) yaitu perencanaan pendidikan, manajemen pendidikan, pengawasan pendidikan, kepemimpinan, manajemen sekolah, administrasi sekolah, manajemen sumber daya manusia, komunikasi organisasi, hubungan masyarakat, kepemimpinan, pendidikan, pengajaran dan pembelajaran; Pendidikan (pengajaran, pengembangan, pengajaran, proyek dan inovasi pendidikan, metodologi pembelajaran dan teknologi baru dalam pendidikan dan pembelajaran, penilaian)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 179 Documents
 9   10   11   12   13 
Persepsi Guru Terhadap Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kenagarian Air Bangis Ahmad Rifai; Sulastri Sulastri; Nellitawati Nellitawati; Rifma Rifma
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 4 (2022): Vol 2 Issue 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v2i4.294

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai persepsi guru terhadap kepemimpinan transformasional kepala sekolah dilihat dari indikator pengaruh ideal, motivasi, sitmulasi intelektual dan perhatian individu di Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kenagarian Air Bangis. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri Se- Kenagarian Air Bangis berjumlah 74 guru. Penentuan besar ditentukan dengan menggunakan rumus Slovin, penarikan menggunakan teknik stratified proportional random sampling dengan total 44 guru. Jumlah sampel penelitian ini adalah 44 orang. Instrumen yang digunakan angket dengan model skala likert dan dilakukan pengujian validitas dan reliabilitasnya. Selanjutnya data yang sudah terkumpul dilakukan analisis dengan mencari rata-rata dan mengkategorikan tingkat capaiannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru tentang: (1) pengaruh idea 4,5 (2) motivasi 4,0, (3) stimulus intelektual 4,2 dan (4) perhatian individu 4,2. Jadi persepsi guru terhadap kepemimpinan transformasional kepala sekolah di Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kenagarian Air Bangis. termasuk kategori baik dengan skor rata-rata 4,2.
Persepsi Guru tentang Supervisi Kepala Sekolah Dasar Negeri Se Kecamatan IX Koto Sungai Lasi Kabupaten Solok Nia Sri Ramadhani; Hadiyanto Hadiyanto; Ahmad Sabandi; Rifma Rifma
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 4 (2022): Vol 2 Issue 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v2i4.295

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan hasil pengamatan penulis mengenai supervisi Kepala Sekolah Dasar Negeri Se Kecamatan IX Koto Sungai Lasi Kabupaten Solok masih belum terlaksana dengan optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi dan memperoleh data tentang pandangan guru terhadap supervisi kepala sekolah yang dilihat dari indikator pengarahan, membantu guru memecahkan masalah, melaksanakan pengawasan, menciptakan hubungan antar pribadi, penilaian hasil kerja guru dan tindak lanjut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan metode kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh guru SDN Se Kecamatan IX Koto Sungai Lasi Kabupaten Solok yang berjumlah 124 orang guru, dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 70 orang guru yang diambil dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dengan model skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan taraf signifikan 5%. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru tentang: (1) pengarahan 4,2, (2) membantu guru memecahkan masalah 4,1, (3) melaksanakan pengawasan 4,0, (4) menciptakan hubungan antar pribadi 4,0, (5) penilaian hasil kerja guru 3,9, (6) tindak lanjut 3,7. Secara keseluruhan persepsi guru tentang supervisi Kepala Sekolah Se Kecamatan IX Koto Sungai Lasi Kabupaten Solok dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,0.
Pelaksanaan Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan bagi Siswa di SMKN 1 Sijunjung Citra Permata Sari; Irsyad Irsyad; Rifma Rifma; Yulianto Santoso
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 2 No 4 (2022): Vol 2 Issue 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v2i4.333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai pelaksanaan pendidikan kewirausahaan bagi siswa tentang: diintegrasikan dalam seluruh mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan pengembangan diri, menginternalisasi dalam bahan/buku ajar yang disusun oleh guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa kelas XII di SMKN 1 Sijunjung berjumlah 365 orang siswa, menggunakan teknik Simple Random Sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini 84 orang. Instrumen yang digunakan angket dengan skala likert dan dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas. Selanjutnya data yang sudah terkumpul dilakukan analisis dengan mencari rata-rata dan mengkategorikan tingkat kecapain nya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pengembangan pendidikan bagi siswa tentang : (1) diintegrasikan dalam seluruh mata pelajaran 3,22 (2) kegiatan ekstrakurikuler 2,31 (3) kegiatan pengembangan diri 2,8 (4) menginternalisasi dalam bahan/buku ajar 3,31.dengan teknik Stratified Proportional Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket dalam bentuk Skala Likert yang sudah diuji coba untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Rumusan rata-rata digunakan dalam penelitian ini, yang menghasilkan data; 1) yang diintegrasikan dalam seluruh mata pelajaran berada pada kategori cukup dengan skor rata-rata 3,22. 2) kegiatan pengembangan ekstrakurikuler berada pada kategori kurang dengan skor rata-rata 2,31. 3) kegiatan pengembangan diri berada pada kategori cukup dengan skor rata-rata 2,8. 4) menginternalisasi dalam bahan atau buku ajar yang disusun oleh guru. Jadi pelaksanaan pengembangan pendidikan kewirausahaan di SMKN 1 Sijunjung berada pada kategori cukup dengan skor rata-rata 2,9.
Gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah Masarra Albaqiatussalihat; Ahmad Sabandi; Jasrial Jasrial; Ermita Ermita
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 1 (2022): Vol 3 Issue 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v3i1.335

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh informasi dan menggambarkan tentang gaya kepemimpinan transformasional kepala SMK Negeri se-Kota Sawahlunto. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan bersifat deskriptif. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh guru yang terdapat di SMK Negeri se-Kota Sawahlunto sebanyak 108 guru dengan pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling yang mana pengambilan sampel 10% yang berjumlah 53 guru. Instrumen penelitian ini berupa angket dengan model Skala Likert. Angket yang digunakan sudah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan aplikasi SPSS versi 22.0. Hasil penelitian menggambarkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional kepala SMK Negeri se-Kota Sawahlunto dilihat dari (1) charisma menghasilkan skor rata-rata 3,97 dengan kriteria baik, (2) idealised influence menghasilkan skor rata-rata 3,96 dengan kriteria baik, (3) inspirational motivation menghasilkan skor rata-rata 3,65 dengan kriteria baik, (4) intellectual stimulation menghasilkan skor rata-rata 3,89 dengan kriteria baik, dan (5) individual consideration menghasilkan skor rata-rata 3,83 dengan kriteria baik. Secara keseluruhan gaya kepemimpinan transformasional kepala SMK Negeri se-Kota Sawahlunto berada pada kriteria baik dan memiliki skor rata-rata 3,86.
Pembinaan Kompetensi Sosial Tenaga Administrasi Sekolah di SMK Negeri Kecamatan IV Jurai Painan Sevia Puspita Sari; Yulianto Santoso; Ahmad Sabandi; Nellitawati Nellitawati
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 1 (2022): Vol 3 Issue 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v3i1.339

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui informasi terkait dengan pembinaan kompetensi sosial tenaga administrasi sekolah di SMK Negeri Kecamatan IV Jurai Painan. Penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Untuk sampel dalam penelitian ini adalah seluruh tenaga administrasi sekolah di SMK Negeri Kecamatan IV Jurai Painan dikarenakan populasinya yang terbatas yaitu yang berjumlah 38 orang .Uji coba dilakukan kepada 10 tenaga administrasi sekolah di SMK Negeri 1 Sutera. Uji coba validitas dan reliabilitas menggunakan program IBM SPSS 24.0 for windows. Uji validitas penelitian ini menggunakan korelasi tata jenjang dengan taraf signifikan 5% (0,632) dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha. Data diolah menggunakan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian ini menunjukan pembinaan kompetensi sosial tenaga administrasi sekolah dalam hal: 1) bekerjasama dalam tim berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,18, 2) memberikan pelayanan prima berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,17, 3) memiliki kesadaran berorganisasi berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,25, 4) berkomunikasi efektif berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,29, dan 5) membangun hubungan kerja berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,30. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa pembinaan kompetensi sosial tenaga administrasi sekolah di SMK Negeri Kecamatan IV Jurai Painan berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,24.
Persepsi Siswa Tentang Iklim Kelas Pasca Pandemi Covid-19 Muliani Muliani; Yulianto Santoso; Nellitawati Nellitawati; Hanif Al Kadri
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 1 (2022): Vol 3 Issue 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v3i1.340

Abstract

Iklim kelas berkaitan dengan suasana dan kenyamanan di dalam kelas. Berdasarkan hasil pengamatan penulis dan informasi diperoleh dari beberapa siswa bahwasanya masih kurang kondusifnya iklim kelas di sekolah tersebut. Hal ini didukung salah satu fenomena siswa belum menerapkan kerja sama kelompok dengan baik, bahkan seringkali terjadi pilih-pilih teman dalam pemilihan kelompok. Hal ini menurut penulis salah satunya dipengaruhi oleh pembelajaran daring yang diterapkan sebelumnya, itulah yang melatar belakangi penelitian ini dilakukan. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa tentang iklim kelas dilihat dari aspek kekompakan, keterlibatan, kecepatan, kelengkapan sumber, dan lingkungan fisik. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI dan XII SMK N 2 Pariaman yang berjumlah 867 orang. Diambil sampel sebanyak 100 orang menggunakan teknik Simple Random Sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner dalam bentuk skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan SPSS versi 22. Selanjutnya data diolah dengan menggunakan skor rata-rata (mean). Hasil penelitian didapatkan bahwa persepsi siswa pada aspek 1) kekompakan memperoleh skor rata-rata 4,34 dengan kategori kondusif, 2) keterlibatan memperoleh skor rata 3,8 dengan kategori kondusif, 3) kecepatan memperoleh skor rata-rata 4,2 dengan kategori kondusif, 4) kelengkapan sumber memperoleh skor rata-rata 3,8 dengan kategori kondusif dan 5) lingkungan fisik memperoleh skor rata-rata 3,91 dengan kategori kondusif. Secara keseluruhan, rata-rata skor 4,01 dengan kategori kondusif.
Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah SMK Negeri Kota Padang Laras Firdaus; Ahmad Sabandi; Sulastri Sulastri; Yulianto Santoso
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 1 (2022): Vol 3 Issue 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v3i1.342

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari pengamatan penulis selama melaksanakan praktek lapangan pada bulan Juli-Desember 2021 mengenai Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah SMK Negeri Kota Padang dalam hal meningkatkan motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, pertimbangan individual, pengaruh ideal dan pemberdayaan kepemimpinan transformasional. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 259 orang guru, dengan sampel penelitian diambil dengan teknik stratified random sampling dengan rumus Cochran sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 105 orang guru. Instrumen penelitian ini menggunakan model skala likert yang memiliki 5 alternatif jawaban. Hasil uji validitas dan reliabilitas menunjukan bahwa instrumen kepemimpinan transformasional kepala sekolah tersebut valid dan reliabel. Data penelitian ini diolah dengan bantuan program SPSS (Statistical Product and Service Solution) versi 25. Hasil analisis data persepsi guru tentang kepemimpinan transformasional kepala sekolah SMK Negeri Kota Padang menunjukkan bahwa 1) motivasi inspirasional dengan capaian skor rata-rata 4,68 dalam kategori sangat baik, 2) stimulasi intelektual dengan capaian skor rata-rata 4,70 dalam kategori sangat baik, 3) pertimbangan individual dengan capaian skor rata-rata 4,64 dalam kategori sangat baik, 4) pengaruh ideal dengan capaian skor rata-rata 4,59 dalam kategori baik, 5) pemberdayaan dengan capaian skor rata-rata 4,77 dalam kategori sangat baik.
Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah Helmi Rahmawati; Nurhizrah Gistituati
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 1 (2022): Vol 3 Issue 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v3i1.346

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih jarangnya kepala SMK Swasta se-Kecamatan Padang Utara menunjukkan perilaku yang berorientasi pada tugas dan perilaku yang berorientasi pada hubungan manusia. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menggambarkan perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan mendapatkan informasi tentang seberapa sering kepala sekolah memperlihatkan perilaku yang berorientasi pada tugas dan perilaku yang berorientasi pada hubungan manusia. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis pada penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif , menggunakan rumus rata- rata (mean). Populasi dalam penelitian ini yaitu semua guru yang terdapat di SMK Swasta se-Kecamatan Padang Utara sebanyak 112 guru dengan pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate random sampling yang mana pengambilan sampel 10% yang berjumlah 54 guru. Instrumen penelitian ini berupa angket dengan model Skala Likert. Angket yang digunakan sudah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan aplikasi SPSS versi 16.0. Hasil penelitian menggambarkan bahwa perilaku kepemimpinan kepala SMK Swasta se-Kecamatan Padang Utara dilihat dari (1) perilaku yang berorientasi pada tugas menghasilkan skor rata – rata 4,25 dengan TCR (84,94%) memiliki kategori sering. (2) Perilaku yang berorientasi pada hubungan manusia menghasilkan skor rata – rata 4,32 dengan TCR (86,38%) memiliki kategori sering. Secara keseluruhan perilaku kepemimpinan kepala SMK Swasta se-Kecamatan Padang Utara berada pada kategori sering dan memiliki skor rata – rata 4,29 dengan TCR (85,66%).
Pengaruh Pengawasan terhadap Disiplin Pegawai Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat Refty Putri Ar; Hanif Al Kadri
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 1 (2022): Vol 3 Issue 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v3i1.347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengawasan dan disiplin pegawai di Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat serta untuk mengetahui Pengaruh Pengawasan terhadap Disiplin Pegawai Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Penelitian korelasional. Subjek penelitian adalah Pegawai Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat. Populasi berjumlah 191 orang dan penentuan sampel yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ini adalah teknik proportionate stratified random sampling dengan total sampel sebanyak 71 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan angket model skala likert. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis statistik inferensial. Analisis data dilakukan melalui regresi sederhana, uji t, dan koefisien determinan dengan menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pegawai memiliki disiplin yang tinggi dan pengawasan sudah terlaksana dengan baik. Pengawasan berpengaruh terhadap disiplin Pegawai Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat sebesar 15,4 %, sedangkan 84,6 % dipengaruhi oleh faktor lain.
Persepsi Santri Terhadap Pengelolaan Asrama Gubuk Tradisional di Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Mandailing Natal Siswani Siswani; Jasrial Jasrial
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 3 No 1 (2022): Vol 3 Issue 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v3i1.351

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari pesantren yang sudah lama di dirikan sekitar 1 abad lebih. Keunikan dari pesantren ini adalah asrama gubuk yang masih di pertahankan sampai sekarang. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang seberapa baik persepsi santri terhadap pengelolaan asrama gubuk tradisonal di pesantren Musthafawiyah Purba Baru berjumlah 1.076 orang. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif. Teknik analisis data di mulai dari verifikasi data dilanjutkan melakukan tabulasi data lalu menghitung skor rata-rata setiap item dan mendeksripsikan data yang telah diolah. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 100 orang. Penentuan sampel menggunakan teknik random sampling dengan model angket model skala Likert yang sudah diuji validitas dan relibilitas. Hasil penelitian diketahui: Persepsi santri tehadap pengelolaan asrama gubuk tradisional di Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Mandailing Natal dari aspek perencanaan dengan kategori baik yakni sebesar 4,31. Persepsi santri tehadap pengelolaan asrama gubuk tradisional di Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Mandailing Natal dari aspek pengorganisasian dengan katogeri baik yakni sebesar 4,28. Persepsi santri tehadap pengelolaan asrama gubuk tradisional di Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Mandailing Natal dari aspek pengkoordinasian dengan kategori baik yakni sebesar 3,96. Persepsi santri tehadap pengelolaan asrama gubuk tradisional di Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Mandailing Natal dari aspek pengarahan dengan kategori baik yakni sebesar 4,22. Persepsi santri terhadap pengelolaan asrama gubuk tradisional di Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Mandailing Natal dari aspek pengawasan dengan kategori baik yakni sebesar 3,51.

Page 11 of 18 | Total Record : 179

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): Vol 5 Issue 2 (2025) Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 Issue 1 (2025) Vol 4 No 4 (2024): Vol 4 Issue 4 (2024) Vol 4 No 3 (2024): Vol 4 Issue 3 (2024) Vol 4 No 2 (2023): Vol 4 Issue 2 (2023) Vol 4 No 1 (2023): Vol 4 Issue 1 (2023) Vol 3 No 4 (2023): Vol 3 Issue 4 (2023) Vol 3 No 3 (2023): Vol 3 Issue 3 (2023) Vol 3 No 2 (2022): Vol 3 Issue 2 (2022) Vol 3 No 1 (2022): Vol 3 Issue 1 (2022) Vol 2 No 4 (2022): Vol 2 Issue 4 (2022) Vol 2 No 3 (2022): Vol 2 Issue 3 (2022) Vol 2 No 2 (2021): Vol 2 Issue 2 (2021) Vol 2 No 1 (2021): Vol 2 Issue 1 (2021) Vol 1 No 4 (2021): Volume 1 No 4 Tahun 2021 Vol 1 No 3 (2021): Volume 1 No 3 Tahun 2021 Vol 1 No 2 (2020): Volume 1 No 2 Tahun 2020 Vol 1 No 1 (2020): Volume 1 No 1 Tahun 2020 More Issue