cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Edo Frandika
Contact Email
Edofrandik@gmail.com
Phone
+6285768006624
Journal Mail Official
jeiljurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl. ZA. Pagar Alam, Labuhan, Labuhan Ratu, Kec. Kedaton, Kota Bandar Lampung, Lampung 35132.
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
JEIL (Journal Educational of Indonesia Language)
Published by Universitas Muhammadiyah Lampung
ISSN : 27751996     EISSN : 27464083     DOI : https://doi.org/10.36269/jeil.v2i1.389
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal JEIL fokus dalam pengembangan bahasa, kesastraan, dan pengajaran. Jurnal JEIL sebagai wadah bagi peneliti dalam menyampaikan gagasan dan pendapatnya tentang bahasa, sastra, dan pengajaran. fokus dan ruang lingkup tentang ilmu bahasa, sastra, dan pengajaran dalam jurnal ini diharapkan penelitian terbaru yang sesuai dengan perkembangan zaman saat ini, sehingga relevan dengan keadaan
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 45 Documents
 1   2   3   4   5 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Inspiratif Menggunakan Media Comic Strip pada Siswa Kelas IX G SMPN 26 Bandar Lampung Lilis Kenwening
Journal Educational of Indonesia Language Vol 4, No 1 (2023): Journal Educational Of Indonesia Language
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jeil.v4i1.1553

Abstract

Fokus penelitian ini didasarkan permasalahan pembelajaran bahasa Indonesia materi teks cerita inspiratif di kelas IX G SMPN 26 Bandar Lampung. Hasil karya siswa tidak menarik dan tidak memberikan inspirasi bagi pembaca. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa siswa terus mengalami kesulitan untuk menyampaikan ide untuk menulis teks yang menarik. Selain itu, mereka tidak memahami struktur cerita inspiratif dan kesulitan merangkai cerita. Berdasarkan latar belakang, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1)  motivasi siswa untuk meningkatkan kemampuan  menulis teks cerita inspiratif setelah menggunakan media komik strip; dan 2) seberapa besar peningkatan yang dialami siswa sebagai hasil dari penggunaan media komik strip. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas IX G SMPN 26 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan model siklus yang pengamatannya dilakukan dalam dua siklus dengan instrumen observasi, lembar kerja peserta didik, dan  angket  Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) siswa merasa lebih termotivasi untuk belajar setelah menggunakan media komik strip dan 2)  peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan nilai ketuntasan belajar dari 48% pada siklus I menjadi 84% pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa komik strip dapat meningkatkan motivasi dan hasil pembelajaran siswa saat mereka menulis teks cerita inspiratif. Kata Kunci: menulis, teks cerita inspiratif, media comic strip 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENENTUKAN IDE POKOK MELALUI MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) DI KELAS V SD N 5 WATES Denta Kesdik Pawenang
Journal Educational of Indonesia Language Vol 4, No 1 (2023): Journal Educational Of Indonesia Language
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jeil.v4i1.1579

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menentukan ide pokok paragraf melalui model CIRC. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas kolaboratif. Dalam penelitian ini menggunakan tes dan observasi sebagai pengumpulan datanya. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar tes dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian bahwa penerapan model CIRC dapat meningkatkan kemampuan peserta didik kelas V SD N 5 Wates dalam menentukan ide pokok paragraf. Hasil siklus I rata-rata sebesar 69,10 dan meningkat pada siklus II menjadi 82,32. Hasil tersebut diperkuat dengan hasil data perolehan observasi kegiatan saat pembelajaran. Jika diprosentasekan hasil penelitian pada siklus I sebesar 60,52% dalam kategori cukup dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 86,05% dengan kategori sangat baik.
PROJECT SEKOLAH ALAM DALAM IMPLEMENTASI KAMPUS MENGAJAR DI SDN 1 SEMAKA, TANGGAMUS, LAMPUNG Cintiya Niranasari; Hermanto Hermanto
Journal Educational of Indonesia Language Vol 4, No 1 (2023): Journal Educational Of Indonesia Language
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jeil.v4i1.843

Abstract

ABSTRAKKampus Mengajar Angkatan 1 2021 dilaksanakan dilokasi penerjunan yaitu SD Negeri 1 Sukaraja, Semaka, Tanggamus, Lampung. Peserta yang diterjunkan merupakan mahasiswa yang terpilih sebagai peserta yang akan mengabdikan diri selama 3 bulan di sekolah tersebut. Berdasarkan observasi peserta SD Negeri 1 Sukaraja memiliki 9 tenaga pendidik, 63 siswa yang terdiri dari 31 siswa laki-laki, dan 32 dengan rombel kelas 1 sampai dengan kelas 6 dan sistem pembelajaran menggunakan kurikulum 2013 sebagai pedoman penyusuanan RPP, sekolah dimulai pukul 07.00 WIB selama 6 hari dalam seminggu, akses internet disekolah tersebut tidak ada, memiliki sumber listrik yang cukup memadai dari PLN dengan daya 450 watt, dengan luas 3 M2 memiliki jumlah ruang kelas sebanyak 6 ruangan tidak memiliki laboratorium serta memiliki satu, dan memiliki dua sanitasi siswa dengan kepala sekolah. Pembekalan dilakukan kepada mahasiswa dan dosen pembimbing untuk memberikan pengetahuan minimal yang diperlukan dalam kegiatan asistensi mengajar di Sekolah Dasar. Awal dari Program ini yakni melakukan koordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan Sekolah Dasar tempat pelaksanaan program. Observasi sekolah, meliputi lingkungan sekolah berupa lingkungan fisik sekolah, administrasi sekolah, organisasi sekolah observasi proses pembelajaran meliputi analisis perangkat pembelajaran (kurikulum, silabus, RPP, dan lain-lain). Membantu guru kelas 6 melakukan pembelajaran daring melalui aplikasi whatsapp group dan pembelajaran luring di sekolah maupun di rumah mahasiswa kampus mengajar pada mata pelajaran tematik (Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, SBDP, dan PPKN), Pendidikan Jasmani dan Rohani dan muatan lokal, menerapkan aplikasi aksi siswa tentang penerapan literasi dan numerasi di Sekolah Dasar, memberikan perubahan bagi guru dan siswa dalam pembelajaran ke arah yang lebih baik, memperbaiki karakter siswa, penggunaan bahasa siswa dalam kehidupan sehari-hari serta meningkatkan minat siswa dalam belajar.Kata kunci : Sekolah alam, Kampus Mengajar, SDN 1 SemakaABSTRACTThe Teaching Campus Batch 1 2021 will be held at the drop-off location, namely SD Negeri 1 Sukaraja, Semaka, Tanggamus, Lampung. Participants who are deployed are students who are selected as participants who will devote themselves for 3 months at the school. Based on the observations of participants, SD Negeri 1 Sukaraja has 9 educators, 63 students consisting of 31 male students, and 32 with grades 1 to 6 and the learning system uses the 2013 curriculum as a guide for preparing lesson plans, school starts at 07.00 WIB during 6 days a week, there is no internet access at the school, it has an adequate power source from PLN with a power of 450 watts, with an area of 3 M2, has a total of 6 classrooms, does not have a laboratory and has one, and has two student sanitation heads. school. Debriefing is carried out for students and supervisors to provide the minimum knowledge needed in teaching assistance activities in elementary schools. The beginning of this program is to coordinate with the District/City Education Office and the Elementary School where the program is implemented. School observations, including the school environment in the form of the school's physical environment, school administration, school organization observations of the learning process include analysis of learning devices (curriculum, syllabus, lesson plans, and others). Helping grade 6 teachers conduct online learning through the whatsapp group application and offline learning at school and at home for campus students teaching on thematic subjects (Mathematics, Indonesian Language, Science, Social Studies, SBDP, and PPKN), Physical and Spiritual Education and local content, implementing student action applications regarding the application of literacy and numeracy in elementary schools, providing changes for teachers and students in learning towards a better direction, improving student character, using students' language in everyday life and increasing student interest in learning. Keywords: Nature School, Teaching Campus, SDN 1 Semaka
KETERKAITAN ANTARA BUDAYA DENGAN PROBLEMATIKA SOSIAL: NOVEL JINGGA UNTUK MATAHARI KARYA ESTI KINASIH Mutiara Halimatu's Sadiyah; Wika Soviana Devi
Journal Educational of Indonesia Language Vol 4, No 1 (2023): Journal Educational Of Indonesia Language
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jeil.v4i1.1318

Abstract

Novel merupakan karya sastra berjenis prosa yang sangat populer. Tema yang diangkat dalam novel selalu berkaitan dengan kehidupan sehari-hari seperti kehidupan masyarakat dan problematika di dalamnya. Permasalahan sosial baik dari tingkat rendah hingga tinggi menjadi pembahasan yang menarik dengan digabungi karakter tokoh dalam karya sastra yang mempresentasikan bentuk nyata problematika kehidupan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis unsur-unsur problematika sosial yang terjadi pada novel Jingga Untuk Matahari karya Esti Kinasih dengan menggunakan pendekatan sosiologi sastra. Pendekatan sosiologi sastra mengkaji teks sastra dengan memperhatikan latar belakang sosial budaya cerita. Metode penelitian yang dipakai yaitu penelitian kualitatif dengan instrument dan subjek penelitian yang digunakan berupa novel berjudul Jingga Untuk Matahari karya Esti Kinasih. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah jenis-jenis permasalahan sosial yang menjadi point utama dalam kehidupan antar tokoh dan kaitannya dengan lingkungan sosial budaya.
NOVEL THE LITTLE PRINCE DAN MISTERI HILANGNYA PANGERAN OLEOMARGARIN KAJIAN STRUKTURAL SASTRA BANDINGAN ira atikah suci; ratna dewi kartikasari
Journal Educational of Indonesia Language Vol 4, No 1 (2023): Journal Educational Of Indonesia Language
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jeil.v4i1.1331

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kajian sastra bandingan dari dua novel yaitu, The Little Prince dan Misteri Hilangnya Pangeran Oleomargarin. Sumber penelitian ini terdapat pada novel The Little Prince dan novel Misteri Hilangnya Pangeran Oleomargarin. Alasan memilih novel ini, karena novel ini bisa dibaca oleh segala usia dan mengandung makna tersirat yang dapat diambil. Tujuan penelitian ini adalah untuk medeskripsikan bandingan structural dari kedua novel. Penelitian ini menggunakan kajian sastra bandingan, menggunakan teori heurmeneutik dan mimesi. Pengumpulan data menggunakan metode pustaka, simak, dan catat. Hasil penelitian terdapat: (1) perbandingan sinopsis cerita, (2) perbandingan tema cerita, (3) perbandingan alur cerita, (4) perbandingan latar cerita, (5) perbandingan tokoh dan penokohan, (6) perbandingan amanat
PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP PERUBAHAN BAHASA: ANALISIS SOSIOLINGUISTIK PADA GAYA BAHASA DALAM POSTINGAN DI TWITTER Naura, Nisrina Jehan
Journal Educational of Indonesia Language Vol 5, No 1 (2024): Journal Educational Of Indonesia Language
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jeil.v5i1.2337

Abstract

Penelitian ini membahas dampak media sosial, khususnya Twitter, terhadap perubahan bahasa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menganalisis perubahan bahasa dalam postingan Twitter. Hasilnya menunjukkan penggunaan singkatan, bahasa slang, istilah khas media sosial, pemendekatan kata, penggunaan hastag, dan gaya bahasa ponsel, serta dampaknya pada struktur dan kosakata bahasa. Studi ini menyimpulkan bahwa media sosial memiliki dampak signifikan pada perubahan bahasa dan analisis sosiolinguistik dapat memberikan wawasan tentang dinamika perubahan bahasa akibat pengaruh media sosialKata Kunci: Media Sosial, Twitter, Perubahan BahasaABSTRACTthe impact of social media, particularly Twitter, on language change.The study found that social media has led to changes in language,including the use of abbreviations, slang, social media-specificterms, shortened words, hashtags, and language style commonlyused in mobile phones. The study used a qualitative descriptivemethod to analyze language changes in Twitter posts. The resultsshowed that language variation in social media not only reflectschanges in communication style but also affects the structure andvocabulary of language itself. The study concludes that social mediahas a significant impact on language change and that sociolinguisticanalysis can provide insights into the dynamics of language change.Keywords: Social Media, Twitter, Language Change
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS BERITA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP ISLAM CIHERANG susanti, eni
Journal Educational of Indonesia Language Vol 4, No 2 (2023): jURNAL EDUCATIONAL OF INDONESIA LANGUAGE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jeil.v4i2.2172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh metode role playing terhadap peserta didik kelas VIII SMP Islam Ciherang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperiment dengan menggunakan desain penelitian The one Grup Pretest-Posttest yang merupakan salah satu jenis dari Pre-eksperimental. Pengambilan sampel dilakukan secara Purposive Sampling. Data penelitian yang dilakukan ini adalah hasil tes kerja/penugasan menulis teks berita peserta didik kelas VIII SMP Islam Ciherang sebelum menggunakan metode role playing dan setelah menggunakan metode role playing. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh metode role playing terhadap kemampuan menulis berita peserta didik kelas VIII SMP Islam Ciherang, dapat dilihat dari kemampuan menulis sebelum menggunakan metode role playing (pre-test), nilai rata-rata yang diperoleh adalah 49,33 termasuk kedalam kategori rendah dan kemampuan menulis setelah menggunakan metode role playing (post-test) nilai rata-rata yang diperoleh adalah 73,21 termasuk kedalam kategori tinggi. Sedangkan dari data hasil uji-t, dapat disimpulkan bahwa hipotesis (Ha) diterima pada taraf signifikan 95 % dk= n-1 karena thitung > ttabel (26,230 > 2,042). Berdasarkan data tersebut dapat dismpulkan bahwa penggunaan metode role playing berpengaruh terhadap kemampuan menulis berita peserta didik kelas VIII SMP Islam Ciherang.
Menelaah Konflik Batin Tokoh Utama Pada Cerpen Sahabat Beda Sifat Karya Mutiara Sya'bani Siswandi, Herlina Febryati
Journal Educational of Indonesia Language Vol 5, No 1 (2024): Journal Educational Of Indonesia Language
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jeil.v5i1.635

Abstract

Penelitian ini akan mengkaji mengenai konflik batin tokoh utama pada cerpen Sahabat Beda Sifat karya Mutiara Sya’bani dengan teori sigmund freud psikoanalisis sastra yaitu pada struktur kepribadian yang di dalamnya terdapat id, ego, superego, dan dinamika kepribadian. Peneliti hanya akan memfokuskan konflik batin yang dialami tokoh utama pada cerpen, yaitu Kirey dan Keiko yang bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana konflik batin yang dialami tokoh utama pada cerpen Sahabat Beda Sifat karya Mutiara Sya’bani. Metode yang sudah ditentukan oleh peneliti lalu akan digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data yaitu melakukan metode membaca dan mencatat. Hasil akhir yang didapat dari data penelitian ini dapat berupa wujud konflik batin dalam cerpen Sahabat Beda Sifat karya Mutiara Sya’bani yaitu meliputi (1) konflik menjauh-menjauh; (2) pertahanan ego yang dapat diimbangi oleh dorongan Id yang kuat dalam menyelesaikan konflik batin yang terjadi dalam diri tokoh utama yaitu Keiko dan Kirey pada cerpen Sahabat Beda Sifat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SHOW AND TELL PADA KETERAMPILAN BERBICARA MAHASISWA ASING DALAM PEMBELAJARAN BIPA 3 Eldiana, Sheilla
Journal Educational of Indonesia Language Vol 4, No 2 (2023): jURNAL EDUCATIONAL OF INDONESIA LANGUAGE
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jeil.v4i2.802

Abstract

ABSTRACTAt this time, Indonesian language learning continues to develop along with the progress of the times. One of the Indonesian language learning activities that are currently in great demand is learning BIPA or Indonesian for Foreign Speakers. The same applies to the process of learning Indonesian at school. In BIPA learning, foreign speakers are also taught 4 language skills. However, some foreign speakers often feel insecure to speak or tell stories in front of many people during BIPA learning. This is because foreign speakers are afraid of mispronouncing words, and embarrassed because they are not used to telling stories or speaking in front of new people. The purpose of this study was to determine the effect of the Show and Tell learning model on the speaking skills of foreign students in BIPA learning. This research uses descriptive qualitative method. Until the results found are the Show and Tell method is very influential in improving the speaking skills of foreign students in BIPA learning. Keywords: BIPA, Foreign Speaker, Speak
PUISI “BURUNG HITAM” KARYA WS RENDRA DAN PUISI “AKU INGIN” KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO: Kajian Semiotik Maspupah, Anisatun
Journal Educational of Indonesia Language Vol 5, No 1 (2024): Journal Educational Of Indonesia Language
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/jeil.v5i1.697

Abstract

ABSTRAKKarya sastra merupakan sarana untuk mengungkapkan perasaan penulis melalui karya-karya nya, dan banyak pesan yang disampaikan penulis dalam sebuah karya sastra. Salah satu jenis karya sastra yang disukai pembaca adalah puisi. Puisi merupakan karya sastra yang secara imajinatif mengungkapkan perasaan dan emosi penyair. Penelitian ini menggunakan metode analisis data yaitu metode penelitian kepustakaan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini, penulis berfokus pada studi semiotik dari dua puisi karya penulis Indonesia yang berjudul “Burung Hitam” karya WS Rendra dan puisi “Aku Ingin” karya Saparadi Djoko Damono, agar mengetahui makna tersirat apa yang terdapat pada puisi, di mana keduanya menceritakan sebuah kisah percintaan. Kata Kunci: Karya Sastra, Puisi, semiotik 

Page 3 of 5 | Total Record : 45

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2025): JEIL: Jurnal Educational of Indonesian language publishes Vol 5, No 2 (2024): JEIL: Jurnal Educational of Indonesian language Vol 5, No 1 (2024): Journal Educational Of Indonesia Language Vol 4, No 2 (2023): jURNAL EDUCATIONAL OF INDONESIA LANGUAGE Vol 4, No 1 (2023): Journal Educational Of Indonesia Language Vol 3, No 2 (2022): JEIL: Jurnal Educational of Indonesian language Vol 02, No 01 (2021) Vol 2, No 2 (2021): JEIL: Jurnal Educational of Indonesian language Vol 1, No 01 (2020): Vol. 01, No. 01 (2020) Vol. 01, No. 01 (2020)