cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Komariah
Contact Email
komariah@trisakti.ac.id
Phone
+62271-648939
Journal Mail Official
sembio@fkip.uns.ac.id
Editorial Address
Prodi Pendidikan Biologi FKIP Gedung D Lt 3 FKIP Universitas Sebelas Maret Jl. Ir. Sutami No. 36 A Kentingan Surakarta 57126 Jawa Tengah INDONESIA
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Proceeding Biology Education Conference
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : 25285742     EISSN : -     DOI : https://scholar.google.co.id/citations?user=u58wPE
Core Subject : Health, Science,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Public Health
Proceeding Biology Education Conference was published since 2003, with title Prosiding Seminar Nasional Biologi. The early number of the journal were published offline
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,234 Documents
 120   121   122   123   124 
Implementasi Metode Outing Class terhadap Pendidikan Konservasi, Perubahan Iklim dan Mitigasi Lingkungan Ahmad Faizal; Rozaqa Wahyurianto; Zulkarnain Ali; M Fitra AL; Intan Nurcahayani; Mohammad Ihsan Rosyadi
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 19, No 1 (2022): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Outing class dalam: (1) Pemanfaatan kawasan konservasi PT KED sebagai media pembelajaran pendidikan konservasi, perubahan iklim dan mitigasi lingkungan; (2) Peningkatan kesadar-tauan generasi muda terhadap konservasi lingkungan; (3) Peningkatan motivasi belajar melalui “Tour de Kebun Sawit”. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data penelitian menggunakan metode analisis deskriptif dengan model interaktif yang berasal dari empat proses yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII SMP Karya Nusa Lestari, PT Karyanusa Eka Daya, Astra Agro Lestari group, site Kalimantan Timur. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penerapan metode outing class meningkatkan literasi generasi muda tentang konservasi, perubahan iklim dan mitigasi lingkungan, Metode outing class mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, Implementasi outing class di kawasan konservasi terdiri atas beberapa tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut.
Pemberdayaan Masyarakat Nelayan Melalui Penyuluhan Diversifikasi Pangan Hasil Perikanan Muara Di Kecamatan Sindangbarang, Kabupaten Cianjur Meti Maspupah; Asriyanti Mas'ud; Ainun Azizah; Anggi Diva Safira; Pustaka Fitrah; Epa Paujiah; Ilham Zulfahmi
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 19, No 1 (2022): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemberdayaan masyarakat nelayan di Desa Jaya Giri Kecamatan Sindangbarang dimaksudkan untuk membangun kemandirian social ekonomi lokal. Hal tersebut dapat ditempuh dengan pembangunan lokal yang berfoks pada pemberdayaan masyarakat setempat berbasis suatu komunitas tertentu. Pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan masyarakat nelayan di sekitar perairan muara yang terdapat di Kecamatan Sindangbarang. Metode pengabdian yang digunakan adalah penyuluhan langsung kepada masyarakat nelayan sebanyak 27 orang. Data pengetahuan masyaraat diambil melalui wawancara langsung dan pengisian angket. Data yang diperoleh kemudian dideskripsikan dan ditampilkan dalam bentuk diagram. Hasil pengabdian menunjukan bahwa masyarakat nelayan yang menghadiri kegiatan penyuluhan ini didominasi oleh laki-laki dengan rentang usia 17-60 tahun. Jumlah pendapatan perbulan yang diperoleh dari hasil perikanan berkisar antara 1-2 juta. Berdasarkan pengalaman menjadi nelayan, masyarakat nelayan yang hadir sudah puluhan tahun menekuni profesinya sebagai nelayan (sampai 35 tahun). Pemahaman nelayan mengenai diversifikasi pangan hasil tangkapan menunjukan adanya peningkatan. Berdasarkan wawancara sebelum dilakukan penyuluhan menunjukan bahwa para nelayan hanya mengetahui cara pengolahan secara konvensional (diolah langsung menjadi ikan goreng atau pepes). Setelah dilakukan penyuluhan melalui kegiatan seminar, masyarakat nelayan mendapatkan informasi terkini bagaimana cara mengolah hasil tangkapan ikan. Harapan kedepan yang diusulkan oleh nelayan berupa adanya pelatihan spesifik mengenai teknis mengolah hasil perikanan sesuai dengan perkembangan saat ini seperti cara membuat ice cream berbahan dasar ikan.
Assessment For Learning (AFL) Melalui Aplikasi Wordwall Untuk Pembelajaran Biologi Sekolah Menengah oleh Mahasiswa Calon Guru Biologi Sri Maryanti; Sri Hartati; Dede Trie Kurniawan
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 19, No 1 (2022): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengimplementasikan produk desain penilaian peserta didik di jenjang sekolah menengah yang diinterasikan dengan teknologi digital wordwall untuk pembelajaran biologi dengan format assessment for learning (AFL). Pada penelitian ini produk desain assessment for learning (AFL) yang dikembangkan melalui aplikasi wordwall  mampu mendukung pembelajaran biologi. Penelitian deskriptif focus pada produk desain assessment for learning (AFL) berbantu aplikasi wordwall. Produk AFL tersebut mencakup seluruh materi Sekolah Menengah baik tingkat SMP/ MTs dan SMA / MA yang kemudian diimplemetasikan untuk cara pembuatannya kepada sejumlah mahasiswa calon guru biologi. Pada artikel ini Penulis menguraikan bagaimana proses pembuatan dan produk AFL melalui wordwall konten pembelajaran biologi sekolah menengah dan implementasinya saat disampaikan ke melalui workshop pemanfaatan AFL melalui aplikasi wordwall kepada 48 Mahasiswa calon guru Biologi. Berdasarkan penjaringan data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa AFL Pembelajaran biologi dengan aplikasi wordwall, baik dan dapat mendukung aktivitas pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran Biologi di sekolah menengah. Adapun implikasi dari penelitian ini adalah untuk memberikan suatu alternatif pendekatan pembelajaran secara integrative pada pembelajaran biologi melalui pemanfaatan AFLmelalui wordwall untuk pembelajaran pasca pandemic covid-19 yang secara tidak sadar masih tetap harus menintegrasikan dengan teknologi.
In House Training Desain Dan Produk Pembelajaran Yang Sesuai Dengan Perkembangan Abad 21 Untuk Guru Sekolah Dasar Di Wilayah Priangan Timur Provinsi Jawa Barat Dede Trie Kurniawan; Yunus Abidin; Leli Halimah
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 19, No 1 (2022): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan pada abad ke 21 diarahkan untuk menyiapkan generasi pembelajar, pemecah masalah dan memiliki kemampuan berpikir kritis dan kreatif.  Pembelajaran di kelas dirancang untuk memfasilitasi peserta didik dalam  mencapai tujuan tersebut dengan memberikan latihan-latihan yang berorientasi  pada kemampuan kemandirian belajar siswa. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik di era saat ini. Pasca pandemi Covid – 19 guru membutuhkan pendampingan agar bisa memenuhi  tuntutan pembelajaran abad 21 dengan ketentuan kenormalan baru yang sedang di tetapkan. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan sebagai upaya peningkatan kemampuan guru sekolah dasar diwilayah Priangan Timur provinsi Jawa Barat dalam memanfaatkan produk pengembangan pembelajaran abad 21 hasil mahasiswa pascasarajana program studi S2 PGSD UPI Cibiru. Adapun produk pembelajaran SD abad 21 yang telah dikembangkan adalah media dan bahan ajar terkini, strategi desain pembelajaran untuk pemenuhan literasi bahasa, matematika dan IPA untuk siswa sekolah dasar, pengembangan desain pembelajaran untuk menanamkan nilai dan karakter pancasila untuk siwa sekolah dasar, hasil telaah kebijakan dan sosialisasi implementasi kurikulum terkini untuk sekolah dasar, dan manajemen pengeolaan sekolah yang baik dan efektif sesuai dengan perkembagan abad 21. Secara rinci, tujuan pengabdian ini dapat diuraikan sebagai berikut : pertama memberikan pengetahuan kepada guru guru SD mengenai perkembangan implementasi kurikulum terkini dan manajemen kepemimpinannya, kedua melatih keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran untuk memenhi literasi kebangsaan, matematika, IPA dan Bahasa di sekolah dasar, ketiga  melatih dan membimbing guru–guru SD dalam memanfaatkan dan mengembangan media pembelajaran SD terkni dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian adalah workshop yang dilaksanakan selama bulan April  hingga November 2022. Evaluasi kegiatan menggunakan model CIPP yang dikembangkan oleh Daniel Stuffleabem. Kegiatan pengabdian ini menargetkan khalayak sasaran adalah guru sekolah dasar di wilayah priangan timur provinsi jawa barat. Pada program pengabdian ini akan diselenggrakan kegiatan dengan ketentuan di beberapa wilayah difasilitasi dengan tatap maya, namun di beberapa wilayah akan dijalankan secara tatap muka. Alasan pemilihan peserta adalah wilayah sekolah yang sebagian besar belum memiliki kerjasama dengan instansi program studi S2 PGSD UPI Kampus Cibiru yang merupakan program studi baru di lingkungan UPI Cibiru. Maka diharapkan dengan kegiatan pengabdian ini bisa menjadi inisasi awal program kerjasama program studi S2 PGSD UPI Kampus Cibiru dengan kelompok kerja guru di wilayah Priangan timur provinsi Jawa Barat secara berkelanjutan.

Page 124 of 124 | Total Record : 1234

 120   121   122   123   124 

Filter by Year

2009 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 19, No 1 (2022): Proceeding Biology Education Conference Vol 18, No 1 (2021): Proceeding Biology Education Conference Vol 17, No 1 (2020): Proceeding Biology Education Conference Vol 16, No 1 (2019): Proceeding Biology Education Conference Vol 15, No 1 (2018): Proceeding Biology Education Conference Vol 14, No 1 (2017): Proceeding Biology Education Conference Vol 13, No 1 (2016): Prosiding Seminar Nasional XII Biologi Vol 12, No 1 (2015): Prosiding Seminar Nasional XII Biologi Vol 11, No 1 (2014): Prosiding Seminar Nasional XI Biologi Vol 10, No 3 (2013): Seminar Nasional X Pendidikan Biologi Vol 10, No 2 (2013): Seminar Nasional X Pendidikan Biologi Vol 10, No 1 (2013): Seminar Nasional X Pendidikan Biologi Vol 9, No 1 (2012): Prosiding Seminar Nasional IX Biologi Vol 8, No 1 (2011): Prosiding Seminar Nasional VIII Biologi Vol 7, No 1 (2010): Seminar Nasional VII Pendidikan Biologi Vol 6, No 1 (2009): Prosiding Seminar dan Lokakarya Nasional Pendidikan Biologi More Issue