cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Rahmat
Contact Email
jurnaldikmas@ung.ac.id
Phone
+62811435378
Journal Mail Official
abdulrahmat@ung.ac.id
Editorial Address
Jl. Soedirman No. 06 Gorontalo 96128, Indonesia
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian
Published by Universitas Negeri Gorontalo
ISSN : -     EISSN : 28093291     DOI : https://doi.org/10.37905/dikmas
Core Subject : Education,
Education
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian is a journal managed by Master Program in Nonformal Education Post Graduate Program Gorontalo State University. This journal contains articles of community service with the scope of Training and Marketing that are utilized for community empowerment, SMEs and local communities; Community empowerment; Social Access; Community Service Activities by Students; Empowerment of Border Area Communities; Education for Sustainable Development; Community Empowerment Program; Design and Reach Appropriate Technology for Communities, Lifelong Education, Adult, Continuing, Recurrent And Initial Education And Learning, Early Childhood Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 279 Documents
 11   12   13   14   15 
Pendampingan Peningkatan Kapasitas Usaha Kopimu Desa Cibeureum Kertasari Kabupaten Bandung melalui Pengembangan Bisnis dalam Meningkatkan Daya Saing Dindin Abdurohim B.S.; Muhammad Fikri Maulana
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 3 (2022): September
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.3.839-848.2022

Abstract

Kopi adalah salah satu komoditas dunia yang dapat membawa nama Indonesia, khususnya Jawa. Dalam perkopian dunia, secangkir kopi diistilahkan sebagai a cup of java. Di Indonesia (khususnya Pulai Jawa) dari zaman Belanda dikenal sebagai produsen kopi dengan cita rasa yang terbaik di dunia. Pada saat ini, Indonesia adalah produsen kopi yang berada pada urutan keempat di dunia, setelah Brazil, Vietnam dan Kolombia dan untuk sebagai konsumen berada pada urutan ketujuh. Sementara itu, sebagai produk perkebunan Indonesia, kopi berada pada urutan keenam setelah selapa sawit, karet, gula, teh dan kakao. Bagi masyarakat Indonesia sendiri, kopi menjadi bagian dari kehidupan sehari – hari, bahkan semua kalangan. Menurut International Coffe Organization (ICO), pertumbuhan dari penikmat kopi yang ada di Indonesia ini berkembang sangat pesat, bahkah lebih dari pertumbuhan yang ada di dunia, penikmat dari kopi yang ada di Indonesia tumbuh sebanyak 8% sedangkan untuk pertumbuhan peminum kopi di dunia hanya berada pada angkat 6%. Menurut Asosiasi Eksportir dan Industri Kopi Indonesia (AEKI) menyebutkan bahwa pertumbungan konsumsi kopi di Indonesia meningkat secara signifikat, yang tadinya 0,8 kilogram menjadi 1,3 kilogram per kapita. Jawa Barat sendiri merupakan salah satu provinsi dengan penghasil kopi terbesar di Indonesia. Menurut data BPS pada tahun 2019, jumlah produksi kopi di Jawa Barat mencapai lebih dari 21.000 ton pertahunnya, yang sebagian besar produksi kopi tersebut berasal dari perkebunan rakyat. Di tengah pandemic, ekspor komoditas kopi Provinsi Jawa Barat hingga semester I 2021 bisa mencapai 160 ton. Kemetrian Pertanian Indonesia, menunjuk Kabupaten Bandung sebagai daerah super prioritas pertanian untuk kopi Arabika. Karena dari letak geografis Kabupaten Bandung itu sendiri yang berada di atas 2000 mdpl, dengan iklim tropis. Luas tanah yang digarap untuk dijadikan pertanian kopi di Kabupaten Bandung sudah mencapai 12.000 hektar. Kopi Mu merupakan usaha kecil Kopi yang berada di desa Cibereum Kertasari, yang berdiri awal tahun 2018. Kopi Mu ini mulai berkembang pada akhir tahun 2018 karena semakin luas jangkauan daerah pemasaran, mitra berkeinginan Meningkatkan Citra dan daya saing Kopi kertasari bukan saja bahan bakunya saja tapi juga produk olahan pasca panen.
Membangun Solidaritas dan Kolaborasi di Lingkungan Organisasi pada Guru-Guru dan Karyawan Klemens Wedanaji; Satriyo Wibowo; Beny Beny
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 3 (2022): September
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.3.1001-1008.2022

Abstract

Tujuan dilaksanakan Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat adalah untuk memberikan pengetahuan dan praktik langsung mengenai kehidupan yang solid dan berkolaborasi. Tim Trisakti School of Management mendapatkan undangan khusus yang datang dari Bapak Frans, S.Pd., Ekop selaku Kepala Sekolah dari SMA Santo Yosef, Bangka Belitung. Hal ini dilatarbelakangi oleh kondisi lingkungan sekitar di sekolah SMA Santo Yosef yang dinilai kurang dengan rasa solid dan berkolaborasi antara para guru dan karyawannya. Oleh karena itu, Pengabdian Masyarakat ini ditujukan bagi para guru dan karyawan dengan perantara kegiatan rekoleksi yang mengangkat tema “Membangun Komunitas yang Solid dan Berkolaborasi”. Tahapan-tahapan yang dilakukan dalam penyampaian materi terbagi menjadi dua sesi yaitu sesi seminar dan sesi praktik dalam bentuk permainan. Seminar yang diberikan merupakan seminar dengan durasi singkat dengan bantuan media berupa video-video motivasi yang nantinya digunakan sebagai acuan dalam hidup solid dan berkolaborasi. Setelah itu dilanjutkan dengan praktik dalam bentuk permainan, para guru dan karyawan SMA Santo Yosef dibagi menjadi beberapa tim dan diharuskan untuk menyelesaikan beberapa permainan sesuai dengan instruksi yang diberikan oleh Tim Trisakti School of Management. Permainan pertama yaitu tebak gaya, diikuti oleh permainan kedua yang diberi nama tower challenge, dan yang terakhir adalah menulis indah. Setiap permainan yang diberikan bertujuan untuk melatih kerja sama antara anggota tim dan membantu para guru dan karyawan untuk berproses secara mandiri dalam menumbuhkan sikap yang solid dan berkolaborasi. Hasil dari kegiatan ini, para guru dan karyawan SMA Santo Yosef lebih berbaur antara satu dengan yang lainnya di luar dari bahasan pekerjaan, mereka menjadi lebih santai antara satu sama lain, dan mulai terlihatnya ada rasa solid dan berkolaborasi di antara para guru dan karyawan.
Pemanfaatan Buah Mangrove Menjadi Kopi Mangrove di Kecamatan Anggrek Kabupaten Gorontalo Utara Wahyudin Hasan; Afdal S. Hatta; Gamar Sri Wahyuningsi Winowoda; Moh Rizal A. Pontoh; Aditya Putri Mayasari Pakaya; Fransiska Nteseo; Nurindah Thalib; Yulinda Djalilu; Zulkifli Pakaya; Ryan Ishak; Rachelia Porogoi
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 3 (2022): September
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.3.801-806.2022

Abstract

Mangrove forests have a high value for the lives of coastal communities. Efforts to utilize the mangrove forest certainly need adequate knowledge so that the sustainability and existence of the mangrove forest is maintained. The purpose of this activity is to educate and provide knowledge to the community about utilizing mangrove fruit in mangrove coffee. The method used is to present theories about the stages of making mangrove coffee and direct questions and answers. From the implementation of the activity, it was found that the participants gained an understanding of processing mangrove fruit into mangrove coffee. It is hoped that this product will become an added value for the community around the coast in the Anggrek District, North Gorontalo Regency.Hutan mangrove memiliki nilai manfaat yang tinggi bagi kehidupan masyarakat pesisir. Upaya pemanfaatan ekosistem hutan mangrove tersebut tentu perlu pengetahuan yang memadai agar kelestarian dan keberadaan hutan mangrove tetap terjaga. Tujuan penyelenggaraan kegiatan ini untuk mengedukasi dan memberikan pengetahuan kepada masyarakat dalam memanfaatkan buah mangrove menjadi kopi mangrove. Metode yang digunakan yakni pemberian teori tentang tahapan pembuatan kopi mangrove serta tanya jawab langsung. Dari pelaksanaan kegiatan diperoleh hasil bahwa peserta memperoleh pemahaman tentang pengolahan buah mangrove menjadi kopi mangrove. Diharapkan produk ini menjadi nilai tambah bagi masyarakat sekitar pesisir pantai di Kecamatan Anggrek Kabupaten Gorontalo Utara.
Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Melalui Lesson Study Bahan Ajar Berbasis Potensi Lokal Di SDN No.57 Kota Timur Yeni Salim
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 3 (2022): September
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.3.951-960.2022

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini apakah Lesson study Bahan ajar berbasis potensi lokal dapat meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di SDN No.57 Kota Timur ?. Adapun tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi profesional Guru di SDN No.57 Kota Timur melalui Lesson study bahan ajar berbasis potensi lokal. Hasil analisis data menunjukan ada peningkatan kompetensi profesional Guru dari siklus ke siklus. Hal tersebut ditunjukan oleh analisis kompetensi profesional Guru pada setiap siklus. Pada siklus I yaitu dari dari 8 orang guru yang diberikan program ini, diperoleh bahwa 5 orang atau 62.5% telah memiliki kompetensi keprofesionalan yang baik. Pada siklus II sudah mengalami peningkatan yakni dari 8 orang guru yang diberikan program, diperoleh bahwa 7 orang atau 87.5% telah memiliki kompetensi profesional yang baik dalam penyelesaian Lesson study. Dengan demikian, hal ini sudah memenuhi indikator kinerja dalam penelitian ini yaitu Jika jumlah guru yang mengalami peningkatan kompetensi professional melalui penerapan Lesson study Bahan ajar berbasis potensi lokal, yaitu dari 25% menjadi 80 %. Simpulan dari Penelitian ini yaitu penerapan Lesson study Bahan ajar berbasis potensi lokal dapat meningkatkan kompetensi profesional guru di SDN No.57 Kota Timur.
Upaya Kepala Sekolah Meningkatkan Kemampuan Guru Menggunakan Fasilitas Voice Note Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Melalui Kegiatan Pendampingan Di SMPN 1 Duhiadaa Kabupaten Pohuwato Semester II Tahun Pelajaran 2020/2021 Triso Suleman
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 3 (2022): September
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.3.757-772.2022

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan guru menggunakan fasilitas Voice Note Whatsapp sebagai media pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan sekolah yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 12 guru di SMPN 1 Duhiadaa Kabupaten Pohuwato Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Validasi data dengan teknik triangulasi. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil pada kondisi awal, hasil siklus I, hasil siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal menunjukkan bahwa hasil penilaian terhadap kemampuan guru menunjukkan hasil yang kurang baik, hal tersebut ditunjukkan dengan rendahnya kemampuan guru yang hanya memperoleh angka nilai rata-rata 44,00 dan hanya masuk dalam kualifikasi kurang. Pada pelaksanaan siklus pertama hasil penilaian terhadap kemampuan guru menunjukkan hasil angka nilai rata-rata 66,83 dan hanya masuk dalam kualifikasi C atau cukup. Pada pelaksanaan siklus kedua hasil penilaian terhadap kemampuan kepala menunjukkan hasil angka nilai rata-rata 86,33 dan hanya masuk dalam kualifikasi B atau baik. Melihat data perolehan hasil penelitian dalam kegiatan penelitian tindakan sekolah ini, dapat disimpulkan bahwa pendampingan yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap 12 guru di SMPN 1 Duhiadaa Kabupaten Pohuwato dinyatakan berhasil meningkatkan kemampuan guru menggunakan fasilitas Voice Note Whatsapp sebagai media pembelajaran jarak jauh.
Meningkatkan Kompetensi Guru Melaksanakan Pembelajaran Dalam Jaringan Melalui Pendampingan Berbasis In On In Service Di SDN 94 Kota Utara Kota Gorontalo Yenimarlina Hasan
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 3 (2022): September
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.3.895-906.2022

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “apakah kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran Dalam Jaringan Melalui Pendampingan In On In Service di SDN 94 Kota Utara akan meningkat?”. Tujuan dalam penelitian ini adalah meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran dalam jaringan Melalui Pendampingan In On In Service.Peningkatan kompotensi guru menunjukkan hal yang sangat positif, hal ini terlihat dari Data yang diperoleh melalui pelaksanaan tindakan siklus I yaitu dari 8 orang guru yang kenai tindakan, diperoleh bahwa 6 orang atau 75% telah memiliki kompetensi yang baik dalam melaksanakan pembelajaran dalam jaringan. Hal ini membuktikan bahwa kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran Dalam Jaringan belum memenuhi kriteria yang ditetapkan yakni 80% dari seluruh guru. Dengan demikian pelaksanaan tindakan dalam penelitian harus dilanjutkan pada siklus II. Dari hasil perbaikan tersebut, nampak ada perubahan dari siklus sebelumnya yaitu pada siklus II terdapat 7 orang atau 87,5% telah memiliki kompetensi yang baik dalam dalam proses pembelajaran dalam jaringan.Dengan melihat data hasil penelitian tersebut, terlihat hasil nyata bahwa Melalui Pendampingan In On In Servicekompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran Dalam Jaringan meningkat.
Pelatihan dan Pendampingan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Dengan Metode Eja (Spelling Method) Dzaky Isyuniandri; Faridahtul Jannah; Diana Muniro; Ulfi Kurniawati
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 3 (2022): September
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.3.849-856.2022

Abstract

Salah satu Tri Dharma perguruan tinggi adalah pengabdian kepada masyarakat. Hal tersebut memberikan kesempatan kepada peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) untuk menerapkan ilmu yang di dapat di kampus. “Pelatihan dan Pendampingan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dengan Metode Eja (Spelling Method) di MIS Dlauul Islam Brumbungan Lor Pasca Covid-19” bukan hanya mengabdi kepada masyarakat tetapi juga merupakan Tri Dharma perguruan tinggi yaitu di bidang pendidikan. Tujuan pendidikan adalah menciptakan seseorang yang berkualitas dan berkarakter sehingga memiliki pandangan yang luas kedepan untuk mencapai suatu cita-cita yang di harapkan dan mampu beradaptasi secara cepat dan tepat di dalam berbagai lingkungan. Pendidikan itu pula memotivasi diri kita untuk lebih baik dalam segala aspek kehidupan. Objek dalam pengabdian masyarakat ini merupakan siswa MIS Dlauul Islam Brumbungan Lor. Lokasi MIS Dlauul Islam di JL. Masjid Al-Hidayah, Brumbungan Lor, Kec. Gending, Kab. Probolinggo, Jawa Timur. Metode yang digunakan yaitu dengan pelatihan dan pendampingan kepada siswa menggunakan metode eja (spelling method). Pelatihan dan pendampingan ini memberikan dampak positif, dari minggu pertama hingga minggu ketiga. Peserta Kuliah kerja Nyata berhasil dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa MIS Dlauul Islam. Buktinya adalah beberapa siswa yang semula tidak dapat membaca menjadi dapat mengeja dengan baik dan 80% siswa membaca dengan lancar.
Pelatihan Accurate Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dan Siswa Di SMK Pelita IV Fanny Anggraeni; Debora Debora; Nuno Sutrisno
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 3 (2022): September
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.3.1009-1014.2022

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin maju dan kebutuhan untuk menyajikan laporan keuangan dengan cepat dan akurat mendorong para guru dan siswa SMK akuntansi untuk memiliki pengetahuan dan kompetensi yang memadai mengenai penggunaan software accurate. Software accurate merupakan software akuntansi, yang dapat digunakan untuk berbagai jenis transaksi di perusahaan jasa, dagang, maupun manufaktur. Penggunaan software accurate dapat memudahkan pengguna dalam menyusun laporan keuangan dan menyajikannya tepat waktu. Kondisi ini mendorong dosen-dosen di Trisakti School of Management untuk melakukan kegiatan pengabdian masyarakat dengan memberikan pelatihan accurate bagi guru dan siswa di SMK Pelita IV, Jakarta. Program pengabdian ini dilaksanakan selama dua hari secara daring. Kegiatan pelatihan ini dimulai dengan pengenalan terhadap software accurate, cara melakukan pengaturan di dalam accurate, mengerjakan berbagai transaksi dengan accurate, dan menganalisa laporan keuangan. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk membantu serta membekali guru dan siswa SMK Pelita IV dalam memahami dan mengoperasikan fitur-fitur dalam software accurate sehingga dapat meningkatkan kemampuan dan kompetensi guru dan siswa. Hasil dari pengabdian masyarakat ini adalah bertambahnya pemahaman, kemampuan, dan kompetensi peserta pelatihan terkait penggunaan software accurate, sehingga dapat membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran di sekolah serta menjadi bekal untuk memasuki dunia kerja nanti.
Pemberdayaan Guru PAUD Dalam Meningkatkan Pengetahuan Hidup Bersih Dan Sehat Pada Anak Usia 4-6 Tahun di Kota Sorong Tahun 2022 Jansen Parlaungan; Butet Agustarika; Vera Iriani Abdulah; Eka Rudi Purwana
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 3 (2022): September
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.3.807-816.2022

Abstract

Usia dini (0 - 6 tahun) atau yang dikenal dengan “golden period” merupakan periode yang sangat mendasar bagi perkembangan individu karena pada masa ini terjadi pembentukan kepribadian dasar individu, penuh dengan kejadian-kejadian penting dan unik yang meletakkan dasar bagi kehidupan seseorang pada masa dewasa. Oleh karena itu, lembaga PAUD dan lembaga pendidikan sederajat lainnya merupakan sasaran strategis untuk menanamkan nilai-nilai positif kepada anak usia dini, serta memperkenalkan dan membiasakan perilaku hidup bersih dan sehat. Peran guru PAUD dalam pendidikan (PHBS) anak usia dini sangatlah penting karena hubungan guru PAUD dengan anak usia dini di lingkungan PAUD terjalin dengan akrab dan dekat, dapat membantu dalam penyampaian pesan PHBS pada anak PAUD.
Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Melalui Penerapan Supervisi Klinis Model CLCK di SDN 08 Popayato Timur Belta Tagoe
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 2, No 3 (2022): September
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.2.3.961-970.2022

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini apakah Pembinaan CLCK (Contoh, Latihan, Control, Kerja Mandiri) dapat meningkatkan Kemampuan Guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar di SDN 08 Popayato Timur?. Adapun tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk meningkatan Kemampuan Guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar melalui pembinaan CLCK di SDN 08 Popayato Timur. Hasil analisis data menunjukan ada peningkatan Kemampuan Guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dari siklus ke siklus. Hal tersebut ditunjukan oleh analisis kemampuan guru pada setiap siklus. Pada siklus I yaitu dari dari 6 orang guru yang diperoleh bahwa 4 orang atau 66,7% telah memiliki kemampuan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dengan baik. Pada siklus II sudah mengalami peningkatan yakni dari 6 orang guru, diperoleh bahwa 5 orang atau 83,3% telah memiliki kemampuan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Dengan demikian, hal ini sudah memenuhi indikator kinerja dalam penelitian ini yaitu apabila Kemampuan Guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar mencapai prosentase 80%, maka penelitian dianggap berhasil. Simpulan dari Penelitian ini adalah penggunaan Pembinaan CLCK dapat meningkatkan Kemampuan Guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar di SDN 08 Popayato Timur. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar dari observasi awal, siklus I dan siklus II.

Page 13 of 28 | Total Record : 279

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2021 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2024): March Vol 3, No 4 (2023): December Vol 3, No 3 (2023): September Vol 3, No 2 (2023): June Vol 3, No 1 (2023): March Vol 2, No 4 (2022): December Vol 2, No 3 (2022): September Vol 2, No 2 (2022): June Vol 2, No 1 (2022): March Vol 1, No 4 (2021): December Vol 1, No 3 (2021): September Vol 1, No 2 (2021): June Vol 1, No 1 (2021): March More Issue