cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
nanang qosim
Contact Email
nanang.qosim@iain-surakarta.ac.id
Phone
+622725533410
Journal Mail Official
elhayahstudiislam@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pakis Delanggu Klaten Jawa Tengah Indonesia 57471
Location
Kab. sukoharjo,
Jawa tengah
INDONESIA
el hayah jurnal studi islam
Published by Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
ISSN : 20864337     EISSN : 28097920     DOI : https://doi.org/10.1903/elha.v11i2
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
EL- Hayah: Journal Islamic Studies published by Postgraduate of UIN Raden Mas Said Surakarta. This journal covers textual and empirical, as well as classical and contemporary research on Islam, primarily focusing on Islam and Muslims study in Indonesia. Published in Indonesia, it welcomes contributions in Arabic, English, and Bahasa. Papers are peer-reviewed to maintain a high scholarly level. The El Hayah is published online twice a year in the middle and the end of the year.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 117 Documents
 3   4   5   6   7 
فعالية استراتيجية لعبة الخربشة (Scrabble) و رغبة تعلم اللغة العربية لترقية الانجازات فى تعلم اللغة العربية لتلاميذ الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 4 كلاتين السنة الدراسية 2018/2019م Kasati, Ranita Ayu
EL-HAYAH : JURNAL STUDI ISLAM Vol 10, No 2 (2020): Desember 2020
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (423.952 KB) | DOI: 10.1903/elha.v10i2.4757

Abstract

الملخصالأهداف من هذا البحث هي 1) ان يبين رغبة تعلم اللغة العربية للتلاميذ الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 4 كلاتين.2) ان يبين انجازات تعلم اللغة العربية للتلاميذ الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 4 كلاتين.3) ان يبين تفريق فعالية استخدام استراتيجية لعبة الخربشة بالرغبة المنخفضة و الرغبة العالية  في تعلم اللغة العربية لترقية الانجازات فى تعلم اللغة العربية للتلاميذ الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 4 كلاتين.طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هو البحث الكمّيّ و مكان البحث في المدرسة الثانوية الحكومية 4 كلاتين ومدة هذا البحث في شهر فبراير 2019 حتى مارس 2019. العينات في هذا البحث هو مدرسة اللغة العربية  و التلاميذ في الفصل VIII A و  VIII  B 69 تلاميذا. الطريقة المستخدمة في جمع المواد هي الطريقة المقابلة (wawancara)، والطريقة الاستبيانات (angket) و الطريقة الاختبارات (test). الطريقة الإختبارات الأدوات هو اختبار الصلاحية (validitas) و اختبار التوثقية (Reliabilitas) . وطريقة تحليل البيانات هو اختبار فروض البحث ( رمز المقارنة t-test )واما نتائج البحث هو 1) نتائج المواد المحصولة عن رغبة تعلم اللغة العربية للتلاميذ 51% منخفاضة و 49% عالية. 2) نتائج ا المواد المحصولة عن الإنجازات في تعلم اللغة العربية بدون إستراتيجية اللعبة التعليمية اللغوية "استراتيجية لعبة الخربشة " لتلاميذ فصل VIII A, VIII B يعني يدل في الإنجازات في تعلم اللغة العربية 92،2% منخفاضة و 7،3% عالية. 3) نتائج المواد المحصولة عن حفظ المفردات بين فصل باستخدام إستراتيجية اللعبة التعليمية اللغوية استراتيجية لعبة الخربشة (Scrabble) و الرغبة المنخفضة هي 3،428 و t جدول في الدرجة الخطــأ 5 % هو 2,110 إذا t حسابي  t جدول لأن t حسابي (3،428) t جدول (2,110)، ف Ho مرفوض و Ha مقبول. وفصل باستخدام إستراتيجية اللعبة التعليمية اللغوية استراتيجية لعبة الخربشة (Scrabble) و الرغبة العالية هي 1،888 و t جدول في الدرجة المهمة 5% مع 51 مجيبة هي 2،000 وبالقرار إذا t حساب (1،888) t جدول (2،000) ف Ho مرفوض و Ha مقبول. لذلك إستخدام إستراتيجية اللعبة التعليمية اللغوية "استراتيجية لعبة الخربشة (Scrabble) فعالية لترقية الانجازات فى تعلم اللغة العربية لتلاميذ الرغبة المنخفضة الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية الحكومية 4 كلاتين السنة الدراسية 2018/2019م.الكلمات الرئيسية: استراتيجية لعبة الخربشة  (Scrabble), الرغبة, الانجازات  
STRATEGI PEMBELAJARAN BUKU AL-’ARABIYAH BAINA YADAIK JILID PERTAMA DI MASA PANDEMI PADA KELAS TUJUH SMP MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2020/2021 Hanifah, Nur
EL-HAYAH : JURNAL STUDI ISLAM Vol 11, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1903/elha.v11i1.4768

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis lebih dalam tentang proses pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyyah Boarding School Yogyakarta; dan memetakan permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran bahasa Arab tersebut; serta berupaya menemukan solusi guna mengatasi kendala-kendala dan permasalahan yang muncul dalam pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyyah Boarding School Yogyakarta. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian kualitatif yang berbentuk deskriptif analitis dan hasilnya digambarkan dengan kata-kata menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan metode; (1) Observasi; (2) Wawancara; (3) Dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru di kelas VII, dan objek dalam penelitian ini adalah murid kelas VII di SMP Muhammadiyyah Boarding School Yogyakarta. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; (1) Proses pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyyah Boarding School Yogyakarta masih dalam proses pemantapan dan evaluasi menuju ke tahap yang lebih baik dan maju. (2) Problematika yang muncul dalam pembelajaran bahasa Arab di SMP Muhammadiyyah Boarding School Yogyakarta adalah: kurangnya perbendaharan kosa kata dan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan oleh guru, motivasi belajar siswa rendah serta masalah dalam pembelajaran jarak jauh. (3) Upaya yang dilakukan sebagai solusinya adalah dengan meningkatkan kepedulian guru pada penyampaian materi dengan berfokus pada strategi pembelajaran bahasa arab yang menarik, kreatif, dan inovatif.Kata kunci : Strategi Pembelajaran Bahasa Arab; Buku Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik
PENERAPAN PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) DALAM PEMBELAJARAN BACA AL-QUR’AN DI TK AL AZHAR 28 SOLOBARU, SUKOHARJO TAHUN 2016/2017 Rahmawati, Putri Rizqiyah
EL-HAYAH : JURNAL STUDI ISLAM Vol 8, No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1903/elha.v8i2.4736

Abstract

Abstract : Facts about the lack of teachers and school’s knowledge on the importance of providing reinforcement as a motivator for children to better achievement in learning is a background of this research. In the middle of the lack of knowledge of the importance of providing reinforcement, Al-Azhar 28 Kindergarten Solo Baru Sukoharjo actually apply the optimal reinforcement in learning, especially learning to read Al-Qur'an for students. It becomes interesting to examine, because the concept of reinforcement is doing by all teachers and executed consistently. Of course there is a large role of policy makers who make this reinforcement activity suistainably. This reinforcement activity is given personally, each child will get the reinforcement one by one. The purpose of this research is to know the forms of reinforcement that applied in Al-Azhar 28 Kindergarten Solo Baru and the role of the school represented by the headmaster and parents in this activity.This research is a qualitative descriptive research with subject research are headmaster and special teacher in learning to read Al-Qur'an. Data collection is done by observation, in-depth interview, and documentation. Researchers used the method of triangulation of sources and methods as a technique of data validity. Data analysis techniques used are interactive analysis by Miles and Huberman, analysis activities include ; data reduction, display data, and conclusion drawing / verification.The results showed that the application of reinforcement in learning to read Al-Qur'an in Al-Azhar 28 Kindergarten Solo Baru in verbal and non verbal forms. There is a reinforcement with fun activities in learning to read the Al-Qur'an. This activity can increase the motivation of children to be able to read al-qur'an, it can be seen from the increasing number of children who passed every year. The Headmaster's role as a controller of reinforcement activities for both teachers and parents. The Headmaster appealed or reminded personally to the teacher or parents for the implementation of reinforcement. The Headmaster also provides opportunities for teachers or parents who face obstacles when applying reinforcement. The Role of the Parents as an extension as well as the balancer of reinforcement when the child is at home. Therefore, the school and parents of Al-Azhar 28 Kindergarten Solo Baru have good communication and conceptualization as a form of reinforcement application to children continuously when children are in school and home environment.Keyword : Reinforcement, Learning to Read Al-Qur’an
إدراك التلاميذ في الصف العاشر عن تدريس اللغة العربية بالمدرسة العالية "نهضة العلماء" غوندانج سراغين سنة دراسية 2018/ 2019 م Haq, Faishal
EL-HAYAH : JURNAL STUDI ISLAM Vol 10, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1903/elha.v10i1.4752

Abstract

ملخصالمسئلة في هذا البحث كيف إدراك التلاميذ في الصف العاشر عن تدريس اللغة العربية بالمدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين. و ما العواميل التي تئثر بإدراك التلاميذ في الصف العاشر عن تدريس اللغة العربية بالمدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين. ويهدف هذا البحث لتوضيح إدراك التلاميذ في الصف العاشر عن تدريس اللغة العربية و توضيح العوامل التي تؤثر بإدراك التلاميذ في الصف العاشر عن تدريس اللغة العربية بالمدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين سنة دراسية 2018/ 2019 م.الطريقة المستعملة فى هذا البحث الطريقة المختلطة ، يقام بالمدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين جاوى الوسطى. إبتداء من أغسطس 2018 حتي يولي ٢٠١9م . وأما موضوع البحث و مجيبه فى هذا الاستقراء فهو 51 التلاميذ في الصف العاشر الذين يدرسون اللغة العربية في المدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين. وأما المخبر فى هذا البحث رئيس المدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين و مدرس اللغة العربية في  المدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين و مدرس يشرف التلاميذ في هذه المدرسة. وأمّا الطريقة التى سار عليها الباحث للوصول على المواد المحتاجة في كتابة البحث فهي: الطريقة الإستبيانة، و المقابلة، و التوثيقية. وأما الطريقة لتصحيح المواد هى اختبار الصحة من الأسئلة الاستبيانية و يستخدم الباحث برموز المنتج اللحظة الطريقة ثم التثليث البيانات، وأما الطريقة لتحليل المواد هي رموز العرض الوصفي ثم تجليب المواد، تقديم المواد و اتخاذ الخلاصة.وأما نتائج البحث فهي أن التلاميذ في الصف العاشر يجيبون 51 % أو 26 من 51 التلاميذ بالإجابة الإيجابية و يجيبون 49 % أو 25 من 51 التلاميذ بالإجابة الإيجابية جيدة، و من هذا الشرح يدل على النتيجة بأن إدراك التلاميذ في الصف العاشر من المدرسة العالية نهضة العلماء عن تدريس اللغة العربية إيجابي. و العوامل المؤثرة على الإدراك التلاميذ في الصف العاشر عن تدريس اللغة العربية بالمدرسة العالية نهضة العلماء غوندنج هو :1) التجريبة، دور تجريبة التلاميذ أهم لأنه تعطي على التلاميذ إدراك مختلفي و 2) الإحتياج، يسبب الإحتياج مختلف الإدراك على التلاميذ لأن لكل تلاميذ حاجة مختلفة و العواطف، أما العواطف أهمية، فلأنه يجعل التلاميذ إلى ما يفكرواه، و 3) العواطف سيجعل كلما يفكره إلى الحقيقة و الدوافع، يساعد الدوافع إلى التلاميذ ليرفع أهدافهم و يساعد إلى عمليتهم فرحيا و دقيقيا و 4) الثقافة، تجعل الثقافة معاير التلاميذ، إذا كانت الثقافة التلاميذ صعبا عن شيئ فيصعب الشيئ.الكلمات الرئيسية : تدريس اللغة العربية، إدراك التلاميذ
المفردات من القاموس المساعد لكتاب العربية بين يديك والإستفادة منها في إثراء لغة الطلاب بمعهد إعداد المعلمين عش كريما لتحفيظ القرآن الكريم للصغار Fitri, Ahmad
EL-HAYAH : JURNAL STUDI ISLAM Vol 11, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1903/elha.v11i1.4763

Abstract

ABSTRACT This  research  aims  to  analyze  and  limit  terms  vocabularies  in  the  book "Al-Qomus Al-Musa’id Li Al-Kitab Al-Arabiyah Baina Yadaik", which the book is including of materials books for SMP IMTAQ SGIGHOR Isy Karima (Junior High School)  in  the  IMTAQ SHIGHOR Isy Karima  that  contains  many  terms vocabularies. Aside from that, this research also aims to present effective ways  to utilization of those vocabularies terms to enriching the students language in IMTAQ SHIGHOR Isy Karima.This research uses descriptive methods of analysis where researcher is trying to accumulate and limit terms vocabularies of that book and then analyse it by definition them according to etymologically. In this study, two main results achieved; the first, that terms vocabularies in the book "Al-Qomus Al-Musa’id Li Al-Kitab Al-Arabiyah Baina Yadaik "4394 vocabulary,  which  can  be analyzed  by  defining  each  vocabulary  etymologically. Then  the  second, effective ways that proposed for utilization of the vocabulary to enrich the students language the IMTAQ SHIGHOR Isy Karima  is in two ways; First, by way of formulating the learning material in the form of conversation come with reserved exercises for these lessons, and in the form of text reading is also equipped with with the exercises for it. And second, by way of formulating the dictionary of terms vocabularies for the book.Keywords: Al-mufrodat, Al-Qomus Al-Musa’id, المقدمة  اللغة العربية هي اللغة التي يكتب بها القرآن الكريم، وهي التي يفهم بها المسلمون هذا الدين الإسلام، حيث أن المرجع الأساسي لهذا الدين هو القرآن والسنة وهما لا يفهمهما المسلمون والدارسون إلا بتعمق هذه اللغة العربية (سراج الهدى:2018)في إندونيسيا فقد صارت اللغة العربية اللغة المحترمة وهي شعار المعاهد الإسلامية ويجري تدريسها كالفن المتميز في الجامعات. وقد أثبتت الدراسة أن هناك 62 قسما أكاديميا للغة العربية في الجامعات الإندونيسية و هناك 53جامعة و 17معهدا تدرس اللغة العربية (صالح وغيره: 2007) ومن بين تلك المعاهد هي معهد  إعداد المعلمين عش كريما لتحفيظ القرآن الكريم للصغار الذي يقع في المنطقة كارنج فاندان، جاوى الوسطى. أصبحت اللغة العربية في هذه المدرسة من خلال أنظمتها هي اللغة الرسمية التي يتكلم بها الطلاب في معظم أنشطتهم اليومية، إلا أن ثمة ظواهر ضعف اللغة تبدو شيئا فشيئا بحيث يعاني طلابها مشكلات وصعوبات أثناء عملية التعلم، منها صعوبات في فهم المفردات العربية الواردة في الكتاب التعليمية.انطلاقا من هذا كله، أراد الباحث أن يبذل جهده المتواضع في كتابة هذا البحث تحت عنوان: المفردات من القاموس المساعد لكتاب العربية بين يديك والإستفادة منها في إثراء لغة الطلاب بمعهد إعداد المعلمين عش كريما لتحفيظ القرآن الكريم للصغار، لينتفع بها الأمة الإسلامية عامة وطلاب العلم خاصة في تعليم وتعلم اللغة العربية التي هي وسيلة لمعريفة دينهم.
MANAJEMEN KURIKULUM BERWAWASAN LINGKUNGAN DI SEKOLAH ALAM PACITAN KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Haryanti, Haryanti
EL-HAYAH : JURNAL STUDI ISLAM Vol 8, No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1903/elha.v8i1.4731

Abstract

Abstract:This study was conducted with the aim; (1) to know the management of environmentally sound curriculum in Pacitan natural elementary school; (2) to know about environmentally sound curriculum implemented in SD Alam Pacitan, (3) to know the obstacle factor and support the implementation of environmentally sound management in SD Alam Pacitan; (4) to know the solution in overcoming the problem of implementation of environment-friendly curriculum management in SD Alam Pacitan Lesson 2016/2017.           This research includes descriptive qualitative research type. The setting of the research is done at Sekolah Alam Pacitan in the even semester. Lesson Year 2016/2017 Subject of Principal and Teacher Research. Informant, School Committee, Student. The research instrument is the researcher. Methods of data collection using observation methods involved, in-depth interviews, and documentation. Examination of data validity by extension of data analysis using data collection of researcher in field, deep observation and triangulation. Data analysis techniques by describing the process of tracking and arranging systematically transcripts interviews, field notes and other materials.            The results showed that: (1) The management of environmentally sound curriculum at Sekolah Alam Pacitan is divided into 3 phases: planning includes designing RPP and syllabus of education unit level curriculum (KTSP) on each subject, implementation includes educator to apply environmental issue and inculcate responsibility environment. Using lecture, discussion and question and answer methods; (2) Selected learning techniques adapted to the characteristics of students and materials; (3) Environmental-oriented learning in each subject by utilizing the school environment has been well done can be seen as a teaching material in the practice and create innovative works related to the environment such as compost, dodol pace, juice pace.Keywords: Environmental Based Curriculum
MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM PEMBERDAYAAN PARTISIPASI KERJA GURU DI MTS NEGERI 5 KLATEN TAHUN 2018/2019 Nikmah, Arifatu
EL-HAYAH : JURNAL STUDI ISLAM Vol 9, No 2 (2019): Desember 2019
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1903/elha.v9i2.4747

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini untuk mengetahui : 1) Manajemen Kepala Madrasah dalam Pemberdayaan Partisipasi Kerja Guru di MTs Negeri 5 Klaten, 2) Faktor Penghambat, 3) Solusi mengatasi hambatan.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif bertempat di MTs Negeri 5 Klaten yang terletak di Jalan Temas Bawak Cawas, Klaten, Jawa Tengah tahun 2018. Subyek adalah Kepala Madrasah, informan: Wakamad, sebagian Guru, dan sebagian Komite. Pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasai. Teknik keabsahan data dengan triangulasi. Teknik analisis data dengan model analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data dan kesimpulan.Hasil penelitian: 1) Manajemen Kepala Madrasah dalam Pemberdayaan Partisipasi Kerja Guru di MTs Negeri 5 Klaten adalah dengan cara :  a) Planing, Kepala Madrasah melibatkan Guru dalam menyusun rencana kerja madrasah. b) Organizing, Kepala Madrasah meyusun organisasi sekolah untuk mengatur guru dalam menjalankan tupoksinya. c) Actuating, Kepala Madrasah menggerakkan seluruh guru untuk secara bersama-sama melaksanakan program kegiatan intrakulikuler maupun ekstrakulikuler. d) Controlling, Kepala Madrasah mengawasi peran dari personal yang sudah memiliki tugas, wewenang dan membandingkan hasil yang telah dilaksanakan dengan perencanaan yang telah ditetapkan. 2) Faktor penghambat yaitu a) tidak semua guru dapat menggunakan komputer, b) kurang memadainya sarana dan prasarana seperti: ruang kelas, ruang perpustakaan, ruang komputer, c) ada beberapa guru tidak menggunakan media pembelajaran dengan baik. 3) Solusi: hendaknya mengadakan pengarahan dan pelatihan kepada guru dan tenaga kependidikan tentang penggunaan penguasaan teknologi pendidikan dan mengusahakan media pembelajaran. Kata Kunci : Manajemen, Kepala Madrasah, Kerja guru. 
تنفيذ تعليم المحادثة لترقية مهارة الكلام لتلاميذ معهد والي سوعو سراغين و معهد دار المخلصين تيمولوس عاوي السنة الدراسية 2018/2019م Naningtyas, Rahmah Susilo
EL-HAYAH : JURNAL STUDI ISLAM Vol 10, No 2 (2020): Desember 2020
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1903/elha.v10i2.4758

Abstract

ملخصالهدف من هذا البحث 1. وصف بيان تعليم  المحادثة بمعهد والي سوعوا سراغين ومعهد دار المخلصين تيمولوس عاوي لترقية مهارة الكلام. 2. شرح مقارنة تنفيذ تعليم المحادثة لترقية مهارة الكلام لتلاميذ معهد والي سوعو سراغين ومعهد دار المخلصين تيمولوس عاوي.اما النوع هذا البحث هو بحثا وصفيا كيفيا واما مكان عملية البحث فهو فى معهد والي سوعو سراغين  ومعهد دار المخلصين تيمولوس عاوي  ويقعد هذا البحث من شهر ينايير حتى يولي 2019 واما وموضوع هذا البحث هو تلاميذ معهد والي سوعو سراغين ومعهد دار المخلصين تيمولوس عاوي. و مخبره فهو قسم اللغة ، و مدابر اللغة والمشرف والأستاذة. وطريقة المستخدمة في جمع البيانات هي طريقة الملاحظة وطريقة المقابلة و طريقة التوثيقية مع استخدام التثليث  في صدق البيانات. واما تحليل البيانات في هذا البحث فهو تحليل التعامل الذي تخط الباحثة على ثلاثة المراحل فهي تجليب البيانات تقديم البيانات و اتخاذ الخلاصة و تحليل المقارنة.من هذا البحث عرف بأن : 1. كان تنفيذ برنامج المحادثة في معهد والي سوعو سراغين ومعهد دار المخاصين تيمولوس عاوي نشأ من المعهد السلفي الذي يعلم به كتب التراث ثم ينمي برنامج المحادثة لترقية مهارة الكلام. والمستويات التعليم في معهد والي سوعو سراغين يتطور من المستوي الإبتدائ الى المستوى المتوسط و الى المستوى المتقدم. و اما المعهد دار المخلصين تيمولوس عاوي يتطور من المستوي الإبتدائ الى المستوي المتوسط.  2. أن  عملية تعليم المحادثة في معهد والى سوعو سراغين يمارس بها تفاعلا و تنفيذ ها في بيئة اللغة. اشكال تعليم المحادثة المستخدمة هي حفظ المحادثة و المحادثة الحورة و السؤل والجواب فأما اساليب التقويم المستخدمة هي مدخل الملاحظة و المدخل البنائي. واما معهد دار المخلصين تيمولوس عاوي يمارس برنامج المحادثة كفاء. اشكال تعليم المحادثة المستخدمة هي حفظ المحادثة و السؤل والجواب وطريقة المباشرة. فأما اساليب التقويم المستخدمة هو مدخل الملاحظة و المدخل البنائي.
PENGARUH PERSEPSI DAN SIKAP PELAKU USAHA TERHADAP PEMILIHAN BANK SYARIAH SETELAH FATWA MAJELSI ULAMA INDONESIA DI KAUMAN SURAKARTA Ilmawan, Nova Firnia
EL-HAYAH : JURNAL STUDI ISLAM Vol 7, No 2 (2017): Desember 2017
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1903/elha.v7i2.4726

Abstract

Abstract : Indonesian Ulama Council (MUI) issued a fatwa on bank interest and the prohibition of transaction with the conventional banks in early 2004. After the MUI fatwa, both types of banks are still recorded growth in all sectors of performance, there is no massive diversion of funding from conventional banks to Islamic banks. One of the factors that shape consumers behavior in their decision is a psychological factor consisting of perceptions and attitudes. This study aims to determine the influence of 1). Perception, 2). Attitude, 3). Perceptions and attitudes of business actors in Kauman Surakarta after MUI fatwa against the selection of sharia banks.This research uses quantitative descriptive approach. The research located in Kauman Surakarta was conducted in May-June 2017. The research population was 284 business actors with a sample size of 181 subjects. Sampling sampling method using fixed disease sampling. Respondents' data were collected using questionnaires. The dependent variable of research is the selection of syariah bank. Independent variables of research are perceptions and attitudes. Test the validity of perceptual variables, attitudes and selection of sharia banks using Corrected Item-Total Correlationmore than 0.35. The reliability test used Cronbach's Alpha value with the values of 0.841 perceptions, 0.922 attitudes and 0.957 election of sharia banks. Data analysis using multiple logistic regression.The results obtained 1). Perceptions affect the selection of Bank Syariah with Wald 24,328 test value significant at 0,000 (more or less0.05) 2). Attitudes affecting the selection of sharia banks with Wald 28,115 test value significant at 0,000 (more or less0.05) 3). Perceptions and attitudes affect the selection of sharia banks with the results of the simultaneous test (Omnibus Tests of Model Coefficients) 96.359 significant at 0.000 (more or less0.05). Prediction analysis on result of research is equal to 1,999 perception and 1,987 for attitude where equation formula in multiple logistic regression is Y = 40.055 + 1.999 X1 + 1.987 X2.Keywords: Perception, Attitude, Selection of  shariah Bank, MUI Fatwa, Multiple Logistic Regression. 
Implementasi Metode Manhaji dalam Pembelajaran Tafhimul Qur’an Siswa Boarding School Kelas VIII A di MTS Muhammadiyah 1 Klaten Syuhudi, Alfani
EL-HAYAH : JURNAL STUDI ISLAM Vol 11, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Pascasarjana UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (920.946 KB) | DOI: 10.1903/elha.v11i2.4775

Abstract

AbstractImplementation of the Manhaji Method in Tafhimul Quran Learning for Class VIII A Boarding School students at MTS Muhammadiyah 1 Klaten. The Quran is a way of life for Muslims. Allah has sent down the Quran as a book in which there are His instructions. Therefore, Allah also ordered Muslims to study the Quran. Because of the importance of learning the Quran, MTs Muhammadiyah 1 Klaten provides Tafhimul Quran subjects which are new subjects, so we need a manhaji method which this method has been used by Islamic Boarding School of  Muhammadiyah. The purpose of this paper is to find out how the application of the manhaji method in learning Tafhimul Quran, as well as the driving and inhibiting factors of this method. This research is a field research with a qualitative descriptive approach. The results of this study indicate that the application of the manhaji method in Tafhimul Quran learning has proven to be very satisfying, namely that most students have reached the KKM score, because this method has a gradual way in the learning process so that students do not feel burdened and do not find it difficult to follow it.Keywords: Implementation, Manhaji Method, Tafhimul Quran Learning  

Page 5 of 12 | Total Record : 117

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2017 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 12 No. 1 (2022): Juni 2022 Vol. 11 No. 1 (2021): Juni 2021 Vol. 10 No. 2 (2020): Desember 2020 Vol. 10 No. 1 (2020): Juni 2020 Vol. 9 No. 2 (2019): Desember 2019 Vol. 9 No. 1 (2019): Juni 2019 Vol. 8 No. 2 (2018): Desember 2018 Vol. 8 No. 1 (2018): Juni 2018 Vol. 7 No. 2 (2017): Desember 2017 Vol. 11 No. 2 (2021): Desember 2021 Vol 11, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 11, No 1 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 10, No 1 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 2 (2019): Desember 2019 Vol 9, No 1 (2019): Juni 2019 Vol 8, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 8, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 2 (2017): Desember 2017 More Issue