cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aprilia Triaristina
Contact Email
aprilia@fkip.unila.ac.id
Phone
+6282175980724
Journal Mail Official
pesagi@fkip.unila.ac.id
Editorial Address
Gedung J FKIP Universitas Lampung, Jalan Prof. Soemantri Brodjonegoro No. 1 Gedong Meneng, Rajabasa, Bandar Lampung 35145
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Published by Universitas Lampung
ISSN : -     EISSN : 27458717     DOI : https://doi.org/10.23960/pesagi
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) adalah blind and peer-reviewed journal yang mempublikasikan artikel-artikel ilmiah dari disiplin ilmu Pendidikan Sejarah. Artikel-artikel yang dipublikasikan di PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) meliputi hasil penelitian. PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Lampung. PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) menerima manuskrip atau artikel dalam bidang pendidikan sejarah dan sejarah dari berbagai kalangan akademisi.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 451 Documents
 27   28   29   30   31 
PERJUANGAN SULTAN ISKANDAR MUDA DALAM MENCAPAI KEJAYAAN KERAJAAN ACEH DI NUSANTARA Eka Yunita; Tontowi Amsia; Syaiful M
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 6 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.679 KB)

Abstract

The aim of this research was to find out the struggle of sultan Iskandar Muda to achieve a glory of Aceh kingdom in the archipelago in 1607-1636. The method used in this research was history research method. Data collecting technique used in this research were literature and documentary technique. Data analyzing technique used was qualitative. The result showed that the struggle of Sultan Iskandar Muda to achieve a glory of Aceh kingdom in the archipelago namely through physical and non-physical struggle. The physical struggle was by strengthening the fleet and army, then expanding the empire of aceh kingdom by conquering the kingdom of Deli, Aru, Johor, Pahang, and Kedah kingdom, and attacking the Portuguese in Malacca. By non-physical struggle was increasing the trade in the kingdom of Aceh which was known as the pepper trade center in Sumatera and made cooperation with Indian Nation, British Empire and the kingdom of France.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk perjuangan Sultan Iskandar Muda dalam mencapai kejayaan Kerajaan Aceh di Nusantara tahun 1607-1636. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian historis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik kepustakaan dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Hasil dari analisis data menunjukkan bahwa bentuk perjuangan Sultan Iskandar Muda dalam mencapai kejayaan Kerajaan Aceh di Nusantara melalui perjuangan fisik dan perjuangan non fisik. Melalui perjuangan fisik adalah dengan memperkuat armada dan angkatan perang, kemudian memperluas wilayah Kerajaan Aceh dengan menaklukkan Kerajaan Deli, Kerajaan Aru, Kerajaan Johor, Kerajaan Pahang dan Kerajaan Kedah dan melakukan penyerangan terhadap Portugis di Malaka. Sedangkan melalui perjuangan non fisik yaitu meningkatkan perdagangan di Kerajaan Aceh yang dikenal sebagai pusat perdagangan lada di Sumatera dan menjalin kerjasama dengan Bangsa India, Kerajaan Inggris, dan Kerajaan Prancis.Kata kunci: kejayaan, perjuangan, sultan iskandar muda
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TEKNIK INSIDE OUTSIDE CIRCLE PADA MATA PELAJARAN IPS Valensy Rachmedita; Maskun Maskun; Yustina Sri Ekwandari
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 2, No 3 (2014): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.99 KB)

Abstract

The aim of this research was to find out the positive effect of the implementation of cooperative learning model inside outside circle technique in increasing social students’ interest at the first grade of SMP Wiyata Karya Natar in academic year 2013/2014.  This research used experiment method. Based on data analysis, the result of this research shows that there is positive effect of the implementation of cooperative learning model inside outside circle technique in increasing social students’ interest. It can be seen from the percentage of measuring social students’ interest before learning positive category 37.04% and measuring after learning positive category 55.56%. Furthermore, there is an increase of the social students’ interest percentage of 18.52%.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dari penerapan model pembelajaran cooperative teknik inside outside circle terhadap meningkatknya  minat belajar IPS siswa kelas VII SMP Wiyata Karya Natar tahun pelajaran 2013/2014.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen.Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian yang menunjukan bahwa ada pengaruh  yang positif dari penerapan model pembelajaran cooperative teknik inside outside circle terhadap  meningkatnya minat belajar IPS siswa dilihat dari persentase pengukuran minat belajar siswa sebelum pembelajaran kategori positif 37,04% dan pengukuran sesudah pembelajaran kategori positif 55,56%, sehingga ada peningkatakan persentase minat belajar siswa 18,52 %.Kata kunci : inside outside circle, minat belajar, model pembelajaran
Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap Minat Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Hari Kurniawan; Syaiful M; Yustina Sri Ekwandari
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 6 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (690.169 KB)

Abstract

The research was conducted in SMPN 16 Bandar Lampung with aim to The purpose of this study is to determine the Effect of Think Pair Share on the student interest with samples were twenty seven student ass eksperimental class and twenty seven student ass controll class use random technique from VII class population. Think Pair Share method. used is experimental class,and controll class used konvensional method with Posttest-Only Control Group Design design The data that has been collected is then processed manually using the Theta formula. And chis quare formula.The result shows that there is an effect with a theta correlation was 0,46 which fall into the category of significant or moderate and significance of the chi square value obtained at 10,14 .Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 16 Bandar Lampung dengan Tujuan untuk mengetahui pengaruh model Think Pair Share terhadap minat siswa dengan sampel 27 siswa sebagai kelas eksperimen dan 27 siswa kelas kontrol yang secara acak terpilih dari semua kelas VII sebagai populasi. Model Think Pair Share diterapkan di kelas eksperimen, untuk kelas kontrol memakai model konvensional dengan desain Posttest-Only Control Group Design.Data diolah dengan rumus Theta dan Kai Kuadrat.Hasil menunjukan ada pengaruh dengan nilai korelasi Theta 0,46 yang termasuk cukup dan nilai signifikan Kai Kuadrat adalah 10,14Kata kunci: minat siswa,pelajaran IPS, think pair share
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Inside Outside Circle (IOC) terhadap Hasil Belajar IPS Kelas VII Liah Rutama; Syaiful M; Muhammad Basri
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 6, No 5 (2018): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.02 KB)

Abstract

The purpose of this study was to find out that there was a positive and significant effect of Inside Outside Circle (IOC) Cooperative Learning Model on student learning outcomes in integrated social studies subjects in class VII. This study uses the True Experimental Design method with the Posttest Only Control Design research design. The data analysis technique uses the Eta correlation coefficient formula (ή) and test f. The results of the study show that there is a positive effect with a value of 0.66 which has significant or moderate meaning and the significant value obtained is 46.31 so the Inside Outside Circle Cooperative Learning Model can be relied upon to improve Integrated Social Studies learning outcomes. It can be concluded that there is a positive and significant effect of Inside Outside Circle Cooperative Learning Model on student learning outcomes in social studies subjects in class VII of 1 Way Kenanga Middle School in the academic year 2017/2018.Tujuan penelitian adalah mengetahui ada pengaruh yang positif dan signifikan Model Cooperative Learning  tipe  Inside Outside Circle (IOC) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu kelas VII. Penelitian ini menggunakan metode True Experimental Design dengan desain penelitian Posttest Only Control Design. Teknik analisis data menggunakan rumus koefisen korelasi Eta (ή) dan uji f. Hasil penelitian, menunjukkan ada pengaruh yang positif dengan nilai 0,66 yang memiliki arti cukup berarti atau sedang dan nilai signifikan yang diperoleh adalah 46,31 sehingga Model  Cooperative Learning  tipe  Inside Outside Circle dapat dihandalkan untuk meningkatkan hasil belajar IPS Terpadu. Dapat disimpulkan ada pengaruh yang positif dan signifikan Model  Cooperative Learning  tipe  Inside Outside Circle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII SMPN 1 Way Kenanga tahun pelajaran 2017/2018.Kata kunci: hasil belajar, model cooperative learning tipe inside outside circle (IOC), pengaruh
PARENTS TRUST OF SCHOOL PADA SMP XAVERIUS 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN 1995-2020 gabriel viki galih; Henry Susanto; Yustina Sri Ekwandari
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 9, No 1 (2021): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.993 KB)

Abstract

Parents Trust of School Pada SMP Xaverius 2 Bandar Lampung Tahun 1995-2020. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah Perkembangan SMP Xaverius 2 Bandar Lampung menjadi Parent Trust of School tahun 1995-2020?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Perkembangan SMP Xaverius 2 Bandar Lampung menjadi Parent Trust of School tahun 1995-2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian sejarah (historis). Penelitian menggunakan teknik wawancara/interview, teknik kepustakaan, teknik dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Parent Trust of School adalah kepercayaan orang tua yang berhubungan dengan pemenuhan harapan-harapan terhadap sekolah yang mereka percayai dalam pengambilan keputusan untuk perubahan anak. Kepercayaan orang tua terhadap SMP Xaverius 2 Bandar Lampung didukung oleh tiga indikator yaitu kemampuan (Ability), hubungan yang baik (Benevolence), integritas (Integrity). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penulis menyimpulkan bahwa orang tua telah memberikan penilaian dan respon positif terhadap SMP Xaverius 2 Bandar Lampung. Kategori Parent Trust of School telah layak disematkan bagi SMP Xaverius Bandar Lampung karena telah memenuhi ketiga indikator pendukung timbulnya trust. Kata Kunci: Trust, Perkembangan, SMP Xaverius 2 Bandar Lampung
PEMBAGIAN HARTA WARISAN PADA MASYARAKAT LAMPUNG SAIBATIN YANG TIDAK MEMPUNYAI ANAK LAKI-LAKI Ganira Octa Maria Amru; Iskandar Syah; Maskun Maskun
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 2, No 2 (2014): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.255 KB)

Abstract

Inheritance is a diversion of a father’s property to his oldest son. The implementation of distribution the inheritance is given after the testator’s death. The purpose of this research was to get an overview the distribution process of inheritance in Lampung Saibatin society who does not have a son. This research is a qualitative study using descriptive methods. Data collection techniques used in this study were interviews, documentation and literature. The results of this study indicate that in distribution of inheritance in Lampung Saibatin society if a family got mupus or dead extinct because they do not have a son as the successor of the family, so the family can adopt a child with particular condition and they should treat the child as their biological children.Harta warisan merupakan pengalihan harta seorang ayah terhadap anak laki-laki tertua yang sudah dewasa. Pelaksanaan pembagian harta warisan tersebut diberikan setelah pewaris wafat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran proses pembagian harta warisan pada masyarakat adat Lampung Saibatin yang tidak mempunyai anak laki-laki. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, dokumentasi dan kepustakaan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pembagian harta warisan pada masyarakat Lampung Saibatin apabila suatu keluarga terjadi mupus atau mati punah karena tidak memiliki anak laki-laki sebagai penerus keluarga maka keluarga tersebut boleh mengadopsi anak dengan syarat tertentu dan memperlakukannya selayaknya anak kandung. Kata kunci : harta warisan, lampung saibatin, mupus
Hubungan Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Model Mind Mapping dengan Kemampuan Menyimpulkan Materi Pelajaran Sejarah Afida Afianingsih; Maskun Maskun; Yustina Sri Ekwandari
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 4 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.491 KB)

Abstract

The purpose of this study is to determine whether There is positive and significant correlation of creative thinking ability in mind mapping model with the ability conclusion history lessons students at XI 1 grade of Social Science class of SMA YP Unila Bandar Lampung Academic Year 2016/2017.This study used One-Shot Case Study. The population in this study were students of XI 1grade Social Science class of SMA YP Unila Bandar Lampung Academic Year 2016/2017. The sample was choosen using saturated sampling technique. Data analysis techniques in this research was the analysis of quantitative data with test data analysis with correlation and significant Product Moment, it can be concluded that there is positive correlation with value is 0,604 and significant correlation is 5,51.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Adanya hubungan positif dan signifikan kemampuan berpikir kreatif dalam model mind mapping dengan kemampuan menyimpulkan materi pelajaran sejarah siswa kelas XI IPS 1 SMA YP Unila Bandar Lampung Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan desain One-Shot Case Study. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1SMA YP Unila Bandar Lampung Tahun Ajaran 2016/2017. Sampel dipilih dengan teknik sampel jenuh.Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dengan dilakukan uji analisis data dengan rumus Korelasi dan Signifikansi Product Moment, dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan positif yang kuat yaitu 0,604 dan signifikan yaitu 5,51Kata kunci: berpikir kreatif, menyimpulkan, mind mapping
MODEL PEMBELAJARAN CTL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SMK GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG Indra Fitri Yuliana; Ali Imron; Yustina Sri Ekwandari
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 3 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.401 KB)

Abstract

The objectives of this research were to determine the significant influence of CTL learning model in learning activities to increase students motivation and to determine the level of significant influence of CTL learning model against students motivation in learning history of class X. This research used quantitative data analysis techniques by using hypothesis testing of normality and data analysis testing used t paired samples test. Based on the result of quantitative data analysis, this model affected the increasing of students' motivation in learning history of class X SMK Gajah Mada. The significant level of this model was shown in the results of determination levels of 0.48, which means enough.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran CTL dalam kegiatan pembelajaran terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui tingkat signifikan pengaruh model pembelajaran CTL terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas X .Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan dilakukan uji hipotesis normalitas dan uji analisis data menggunakan uji t paired samples test. Berdasarkan hasil analisis data secara kuantitatif model ini berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran sejarah kelas X SMK Gajah Mada. Taraf signifikan model ini ditunjukkan dalam hasil penelitian kadar determinasi sebesar 0,48 yang berarti cukup.Kata kunci : ctl, motivasi belajar, pengaruh
Pengaruh Model Pembelajaran Pair Checks terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X IIS Nurul Fahma Hidayah; Syaiful M; Yustina Sri Ekwandari
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 6, No 3 (2018): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.784 KB)

Abstract

The purpose of this research is to find out the positive influence of Pair Checks Learning Model on students' cognitive. This research applied True Experimental Design method with Pretest-Posttest Control Group Design. The data analysis technique with quantitative technique by using t-test. The results of this research indicated that there were differences in the gains of students' learning was a significant increase on students' learning outcomes of students with the highest and moderate scores, while the low scores decreased. The results of data analysis concluded that Pair Checks Learning Model has a positive influence on students' cognitive learning outcomes in History subject of students. Tujuan penelitian untuk mengetahui adanya pengaruh yang positif Model Pembelajaran Pair Checks terhadap hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini menggunakan metode True Experimental Design dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik analisis data kuantitatif dengan menggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen perolehan hasil belajar siswa mengalami peningkatan, sedangkan kelompok konrol tidak mengalami peningkatan. Hasil analisis data Model Pembelajaran Pair Checks berpengaruh positif terhadap hasil belajar kognitif siswa pada Mata Pelajaran Sejarah.Kata kunci: hasil belajar, model pembelajaran pair checks, pengaruh
Bentang Alam Pada Sarana Pertahanan Jepang di Palembang Tahun 1942-1945 Atikah Rahmawati; Ali Imron; Yustina Sri Ekwandari
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 6 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.089 KB)

Abstract

The purpose of research is to determine the types and functions of defense facilities built by the Japanese in Palembang in 1942-1945, seen from the landscape around the area where the facilities were built. This research uses historical research methods with literature data collection techniques, interviews, and observations. The results of the analysis and discussion show that the Japanese defense facilities studied are type of layer of defense facilities from the lowlands to the highlands. This is consistent with the landscape in Palembang so that both natural and man-made defenses are mutually utilized. The function of the defense facility are as a surveillance area and the base of defense and protection of the Japanese army from enemy attacks.Tujuan penelitian untuk mengetahui jenis dan fungsi sarana pertahanan yang dibangun oleh Jepang di Palembang tahun 1942-1945 dilihat dari bentang alam sekitar wilayah berdirinya sarana. Penelitian ini menggunakan metode penelitian historis dengan teknik pengumpulan data kepustakaan, wawancara, dan observasi. Hasil analisis dan pembahasan menunjukkan bahwa sarana pertahanan Jepang yang diteliti merupakan jenis lapis sarana pertahanan dataran rendah sampai dataran tinggi. Hal ini sejalan dengan bentang alam di Palembang sehingga baik pertahanan alam maupun pertahanan buatan manusia saling dimanfaatkan dengan baik. Adapun fungsi dari sarana pertahanan tersebut ialah sebagai tempat pengintai serta basis pertahanan dan perlindungan tentara Jepang dari serangan musuh.Kata kunci: bentang alam, palembang, sarana pertahanan jepang

Page 29 of 46 | Total Record : 451

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 12, No 1 (2024): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 11, No 2 (2023): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 11, No 1 (2023): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 8, No 1 (2020): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 9, No 2 (2021): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 9, No 1 (2021): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 8, No 2 (2020): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 7 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 6 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 5 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 4 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 3 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 2 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 1 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 6, No 5 (2018): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 6, No 4 (2018): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 6, No 3 (2018): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 6, No 2 (2018): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 6, No 1 (2018): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 9 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 8 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 7 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 6 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 5 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 4 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 3 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 2 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 1 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 4, No 3 (2016): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 4, No 2 (2016): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 4, No 1 (2016): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 6 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 5 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 4 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 3 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 2 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 1 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 2, No 6 (2014): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 2, No 5 (2014): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 2, No 4 (2014): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 2, No 3 (2014): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 2, No 2 (2014): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 2, No 1 (2014): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 1, No 6 (2013): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 1, No 5 (2013): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 1, No 4 (2013): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 1, No 3 (2013): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 1, No 2 (2013): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 1, No 1 (2013): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) More Issue