cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fariz Nizar
Contact Email
fariz.nizar.lukman@gmail.com
Phone
+6285156340961
Journal Mail Official
fariz.nizar.lukman@gmail.com
Editorial Address
Dusun Cimangu RT 09 RW 03 Desa Pamanukan Hilir Kecamatan Pamanukan Kabupaten Subang Jawa Barat
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Merdeka Indonesia Jurnal International
  • MerdekaIndonesiaJournalInternati
  • Website
Published by Merdeka Indonesia Institute
ISSN : -     EISSN : 27979326     DOI : -
Core Subject : Health, Science, Education, Social, Engineering,
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences
Merdeka Indonesia Journal International (MIJI) is a journal with a scientific family in the general field, the scope of this journal is not limited to any scientific family, you can submit journals to the Independent Indonesia Journal International, for publications in June - July 2021, you will get a cost cut to upload to the journal. Merdeka Indonesia Journal International (MIJI). Journal Copyright Protected By Merdeka Indonesia Institute, Journal is Open Access.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 243 Documents
 21   22   23   24   25 
KEGIATAN PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DENGAN PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DI MA NEGERI PURBALINGGA Nur Hadi Saputri, Hidayah
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.457

Abstract

Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai agama islam kedalam kehidupan sehari-hari. Dalam praktiknya kerap ditemukan kendala dalam kegiatan pembelajaran, salah satunya adalah pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang kurang variatif membuat peserta didik merasa bosan dan kurang tertarik mengikuti kegiatan pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diperlukan perubahan dalam praktik pembelajaran, salah satunya dengan penggunaan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dari pembelajara. Project Based Learning menjadi salah satu model yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dimana dalam kegiatan pembelajaran menjadikan pembuatan proyek sebagai pusat dari kegiatan pembelajaran. Penelitian ini membahas tentang penerapan Project Based Learning dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas 11 di MA Negeri Purbalingga. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam melaksanakan pembelajaran dilakukan tiga tahapan yakni tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Pada tahapan pelaksanaan pembelajaran menggunakan Project Based Learning dilakukan sesuai dengan sintaks yang ada, dimulai dari pemberian pertanyaan mendasar sampai dengan evaluasi. Proyek yang diberikan berupa pembuatan poster tentang Tokoh-Tokoh Daulah Mughal. Penerapan Project Based Learning dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dinilai mampu untuk mengatasi kendala pembelajaran yang dialami oleh peserta didik. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam menjadi lebih menarik dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
ANALISIS KEBUTUHAN INFORMASI RELIGI PADA PENDENGAR PROGRAM RELIGI PAGI DI RADIO REPUBLIK INDONESIA (RRI) PROGRAMA 1 PURWOKERTO Anggara, Revo; Khotimah, Nurul
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.462

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan informasi keagamaan pendengar Program Religi Pagi di Radio Republik Indonesia (RRI) Programa 1 Purwokerto menggunakan teori uses and gratification. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan wawancara mendalam sebagai metode pengumpulan data utama. Informasi tersebut dari pendengar aktif program keagamaan religi pagi. Temuan menunjukan bahwa pendengar secara sadar menggunakan program keagamaan untuk memenuhi berbagai kebutuhan informasi keagamaan seperti ilmu fiqih, ilmu akhlak dan moral, ilmu Al Qur’an dan Hadist, ilmu sosial kemasyarakatan dan ilmu waris. Kebutuhan ini mencerminkan peran aktif pendengar dalam memilih konten media yang relevan dengan kehidupan keagamaan dan sosial mereka sehari hari. Dari perspektif teori uses and gratification, program keagamaan memenuhi beberapa jenis kebutuhan pendengar yaitu kebutuhan kognitif (memperoleh pengetahuan keagamaan ), integratif pribadi (memperkuat nilai-nilai keagamaan dan kepercayaan diri) dan integrative sosial (menjaga kerukunan sosial berdasarkan prinsip-prinsip Islam).
DESAIN METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN INSTRUMEN: TINJAUAN KONSEPTUAL DAN APLIKATIF Bambang Nur Fauzi, Bayu; Fadil, Muhammad; Syahida Fadhilah Andini, Shannaz; Adawiyah, Afifah; Nur Fajriah, Sahda
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.463

Abstract

Pemahaman yang komprehensif terhadap desain metode penelitian dan instrumen penelitian merupakan prasyarat utama dalam menghasilkan penelitian ilmiah yang berkualitas dan dapat dipertanggungjawabkan. Namun, dalam praktik akademik, kedua aspek tersebut kerap dipahami secara parsial. Desain metode penelitian sering direduksi sebatas pemilihan pendekatan penelitian, sementara instrumen penelitian diperlakukan hanya sebagai alat teknis pengumpulan data. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual desain metode penelitian dan instrumen penelitian berdasarkan telaah literatur ilmiah. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan menganalisis artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan dengan topik desain penelitian dan instrumen penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa desain metode penelitian berfungsi sebagai kerangka konseptual yang mengarahkan keseluruhan proses penelitian secara sistematis dan logis, sedangkan instrumen penelitian merupakan representasi operasional dari konsep dan variabel penelitian yang menghubungkan ranah teoretis dengan ranah empiris. Dengan demikian, desain metode penelitian dan instrumen penelitian merupakan dua komponen metodologis yang saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan dalam membangun penelitian yang koheren serta memiliki validitas ilmiah yang kuat.
PROSEDUR PENELITIAN LAPANGAN DENGAN PENDEKATAN KUALITATIF: SEBUAH KAJIAN METODOLOGIS Solahudin, Achmad; Nur Ilmi Latifah, Syifa; Agustina, Nina; Sarah, Anisa; Bambang Nurfauzi, Bayu; Priatna, Tedi
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.464

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji prosedur penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dari perspektif metodologis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian kepustakaan (library research). Data penelitian diperoleh dari berbagai sumber literatur berupa buku metodologi penelitian dan artikel ilmiah yang relevan dengan pembahasan prosedur penelitian lapangan dan pendekatan kualitatif. Analisis data dilakukan secara deskriptif-kualitatif melalui proses penelaahan, pengorganisasian, dan sintesis konsep-konsep prosedural yang ditemukan dalam literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa prosedur penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif menekankan tahapan penelitian yang sistematis, fleksibel, dan kontekstual, mulai dari penentuan fokus penelitian hingga analisis data dan penarikan kesimpulan. Kajian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman metodologis yang lebih terstruktur mengenai prosedur penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif serta menjadi rujukan konseptual bagi mahasiswa dan peneliti pemula.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMPN 2 RAWALO BANYUMAS Fitrianingrum, Dwiyana
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.465

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran sentral dalam pembentukan karakter dan moralitas peserta didik di era teknologi informasi. Namun, realita di lapangan menunjukkan rendahnya partisipasi siswa yang cenderung pasif akibat penggunaan metode ceramah yang dominan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) sebagai upaya menciptakan pembelajaran yang aktif, inovatif, dan berpusat pada siswa di SMPN 2 Rawalo, Kabupaten Banyumas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru PAI dan peserta didik, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara naratif untuk menggambarkan langkah-langkah implementasi model NHT pada materi Beriman kepada Nabi dan Rasul di kelas VIII A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model NHT di SMPN 2 Rawalo dilaksanakan melalui tiga tahap utama. Pertama, tahap penomoran, di mana guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil beranggotakan 5–6 orang dan memberikan nomor identitas kepada setiap anggota. Kedua, tahap diskusi (berpikir bersama), siswa bekerja sama menyelesaikan persoalan dalam Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) melalui mekanisme tutor sebaya selama 45 menit. Ketiga, tahap menjawab, di mana guru memanggil nomor secara acak untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. Temuan penelitian mengonfirmasi bahwa model NHT mampu meningkatkan kepercayaan diri, tanggung jawab individu, dan keterlibatan aktif siswa dalam memahami materi secara kontekstual. Meskipun guru menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu persiapan, ketimpangan partisipasi beberapa siswa, dan pengkondisian kelas yang ramai, model ini terbukti menjadi inovasi efektif dalam mendukung tuntutan Kurikulum Merdeka guna mencapai tujuan pembelajaran PAI yang lebih mendalam dan bermakna.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 2 PATIKRAJA Oktifianingrum, Shinta; Intan Pandini Gunawan, Yosi
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan prestasi siswa melalui penerapan strategi pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Patikraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan prestasi siswa melalui penerapan strategi pembelajaran bisa melalui pemanfaatan media digital, platform pembelajaran daring, dan aplikasi interaktif mampu meningkatkan motivasi, keaktifan, dan kreativitas siswa. Dampak penerapan strategi tersebut terlihat pada peningkatan prestasi siswa baik dalam aspek akademik maupun non akademik, serta perkembangan pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.
PRAKTIK PEMBELAJARAN TAHSIN AL-QURAN DI TPQ : KAJIAN KOMPARETIF DI TPQ DARUSSALAM DUKUWALUH PURWOKERTO DAN TPQ MASJID AGUNG BAITUSSALAM PURWOKERTO Pamungkas, Akbar; Umar Fakhrudin, Asef
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.471

Abstract

Pembelajaran tahsin Al-Qur’an bertujuan untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an peserta didik sesuai kaidah pembacaan Al-Qur’an yang baik dan benar. Setiap Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) memiliki karakteristik yang berbeda dalam mengimplementasikan pembelajaran tahsin Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan implementasi pembelajaran tahsin Al-Qur’an di TPQ Darussalam Dukuhwaluh Purwokerto dan TPQ Masjid Agung Baitussalam Purwokerto, dilihat dari aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif komparatif dengan analisis deskriptif komparatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi bersama peserta didik, pengelola, serta ustaz dan ustazah TPQ. Analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan temuan di masing-masing TPQ kemudian membandingkannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPQ Darussalam Dukuhwaluh Purwokerto menerapkan pembelajaran tahsin dengan variasi mekanisme pembelajaran, namun belum didukung perencanaan dan evaluasi jangka panjang yang terstruktur. Sementara itu, TPQ Masjid Agung Baitussalam Purwokerto menerapkan pembelajaran tahsin secara lebih sistematis dengan perencanaan dan evaluasi yang terstruktur.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI MTS AL-MASRURIYAH BATURRADEN BANYUMAS Aulia Putri, Nur; M. Misbah
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.472

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai implementasi model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan minat baca siswa pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di MTs Al-Masruriyah Baturraden Banyumas. Fokus penelitian ini yaitu pelaksanaan problem based learning dalam meningkatkan minat baca. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan minat baca siswa pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di MTs Al-Masruriyah Baturraden Banyumas. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan menggunakan pendekatan kualitatif dan disajikan dalam bentuk deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan minat baca siswa melalui tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahapan-tahapan tersebut telah disesuaikan dengan sintaks yang termuat dalam model pembelajaran problem based learning meliputi orientasi siswa pada masalah, mengorganisasi siswa untuk belajar, membimbing penyelidikan individual maupun kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil karya, dan menganalisis serta mengevaluasi proses pemecahan masalah. Model pembelajaran ini dapat meningkatkan minat baca siswa yang mana nampak dari empat indikator, yakni perasaan gembira, minat peserta didik, perhatian peserta didik, serta ketertarikan peserta didik.
TEKNIK PENGUMPULAN DATA DALAM PENDEKATAN KUALITATIF Priatna, Tedi; Bambang Nurfauji, Bayu; Nuraeni, Dewi; Setia Mukti Sari, Eli; Salsabilah Agasha, Putri; Rokhmatul Ulum, Rido
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual teknik pengumpulan data dalam pendekatan kualitatif serta relevansinya terhadap kualitas dan keabsahan hasil penelitian. Penelitian menggunakan metode kajian kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai sumber ilmiah berupa buku metodologi penelitian dan artikel jurnal yang relevan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif dipahami sebagai prosedur sistematis untuk memperoleh data yang bersifat mendalam, kontekstual, dan bermakna. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknik utama yang umum digunakan dalam penelitian kualitatif meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan Focus Group Discussion (FGD). Setiap teknik memiliki karakteristik, kelebihan, dan keterbatasan yang perlu dipertimbangkan sesuai dengan tujuan dan konteks penelitian. Selain itu, penggunaan triangulasi data menjadi strategi penting untuk meningkatkan validitas dan reliabilitas temuan penelitian. Kajian ini menegaskan bahwa pemilihan teknik pengumpulan data yang tepat sangat menentukan kualitas analisis dan kredibilitas hasil penelitian kualitatif. Oleh karena itu, pemahaman yang komprehensif terhadap teknik pengumpulan data menjadi kebutuhan mendasar bagi peneliti dalam menghasilkan penelitian yang ilmiah, sistematis, dan dapat dipertanggungjawabkan.
PENERAPAN METODE TAHSIN DAN MUROJA’AH DALAM MENINGKATKAN MINAT MENGHAFAL AL-QUR’AN SANTRI DI ASRAMA Putri Sebrina, Natasya; Ahsan Hasbullah
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.474

Abstract

Al-Qur’an adalah sumber utama ajaran Islam, menjadi petunjuk, pedoman, serta pelajaran bagi orang yang mempercayai dan mengamalkannya. Salah satu cara mengamalkannya dengan menghafal Al-Qur’an. Tradisi menghafal Al-Qur’an berkembang pesat di Indonesia, dilihat dari banyaknya para hafidz hafidzah tingkat pendidikan dasar hingga perguruan tinggi. Mengajarkan Al-Qur’an tentunya menggunakan metode yang sesuai tujuan pembelajarannya. Adapun metode yang digunakan, yakni tahsin dan muroja’ah. Menariknya dua metode tersebut ialah proses menghafal tidak hanya sebatas hafal namun juga proses memperbaiki bacaan sesuai makharijul huruf dan tajwid serta penguatan hawala melalui pengulangan. Meski demikian, minat menghafal Al-Qur’an yang sering naik turun menjadi faktor yang mempengaruhi seseorang menghafal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode tahsin dan muroja’ah dalam meningkatkan minat menghafal Al-Qur’an santri. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan untuk melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode tahsin dan muroja’ah efektif dalam meningkatkan minat menghafal santri. Dibuktikan dengan peningkatan jumlah hafalan santri, selain itu metode tahsin dan muroja’ah memberikan dampak positif. Santri menyatakan metode tersebut membantu mereka memperlancar bacaan Al-Qur’an. Tahsin dan muroja’ah membentuk karakter disiplin, tekun dan meningkatkan semangat dalam menghafal. Keberhasilan metode ini didukung lingkungan sekolah, tersedianya asrama khusus tahfidz, dan pendekatan ustadz serta ustadzah yang komunikatif serta suportif, sehingga hasil yang dicapai optimal.

Page 23 of 25 | Total Record : 243

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 No 1 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 4 No 2 (2024): Vol 4 No 2 (2024): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 4 No 1 (2024): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 3 No 2 (2023): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International