cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fariz Nizar
Contact Email
fariz.nizar.lukman@gmail.com
Phone
+6285156340961
Journal Mail Official
fariz.nizar.lukman@gmail.com
Editorial Address
Dusun Cimangu RT 09 RW 03 Desa Pamanukan Hilir Kecamatan Pamanukan Kabupaten Subang Jawa Barat
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Merdeka Indonesia Jurnal International
  • MerdekaIndonesiaJournalInternati
  • Website
Published by Merdeka Indonesia Institute
ISSN : -     EISSN : 27979326     DOI : -
Core Subject : Health, Science, Education, Social, Engineering,
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences
Merdeka Indonesia Journal International (MIJI) is a journal with a scientific family in the general field, the scope of this journal is not limited to any scientific family, you can submit journals to the Independent Indonesia Journal International, for publications in June - July 2021, you will get a cost cut to upload to the journal. Merdeka Indonesia Journal International (MIJI). Journal Copyright Protected By Merdeka Indonesia Institute, Journal is Open Access.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 204 Documents
 17   18   19   20   21 
IMPLEMENTASI METODE DEMONSTRSI DALAM PEMBELAJARAN PEMULASARAN JENAZAH DI MAS AL-IKHSAN BEJI BANYUMAS Abadiyah, Chimayah; Suparjo
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran pemulasaran jenazah di MA Al-Ikhsan Beji Banyumas. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya pembelajaran materi pemulasaran jenazah sebagai bagian dari pendidikan agama Islam, yang sering kali kurang efektif jika hanya menggunakan metode ceramah. Metode demonstrasi dipilih karena mampu memperagakan langsung langkah-langkah pemulasaran jenazah, sehingga meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi pendidik mata pelajaran Fiqih kelas X dan beberapa peserta didik kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode demonstrasi terdiri dari tiga tahapan utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, pendidik menyusun modul ajar, menentukan media seperti boneka sebagai pengganti jenazah, dan mengalokasikan waktu pembelajaran. Pelaksanaan berjalan efektif dengan pendidik memperagakan proses mengkafani dan menyalatkan jenazah, diikuti praktik kelompok oleh peserta didik. Evaluasi dilakukan melalui penilaian keterampilan, pengetahuan, dan sikap menggunakan rubrik dan observasi langsung, yang menunjukkan peningkatan pemahaman peserta didik. Kesimpulan penelitian adalah metode demonstrasi efektif diterapkan dalam pembelajaran pemulasaran jenazah karena memberikan pengalaman langsung, meningkatkan partisipasi aktif, dan memudahkan pemahaman materi. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah memperluas kajian pada aspek psikomotorik dan afektif peserta didik.
PENGARUH PLATFORM PADLET PADA PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 4 PURWOKERTO Latifah, Anis; Suparjo
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.430

Abstract

Motivasi belajar menjadi satu faktor yang penting dalam keberhasilan belajar. Motivasi dalam belajar berarti dorongan dari dalam dan dari luar untuk bergerak maju mencapai tujuan belajar. Tak jarang motivasi belajar menjadi ploblem yang terjadi. Solusi untuk masalah motivasi belajar siswa dapat ditawarkan melalui penggunaan teknologi sebagai alat pembelajaran. Tujuan penelitian guna mengukur dan menganalisis sejauh mana media pembelajaran padlet efektif terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Purwokerto. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif desain quasi eksperimen tipe non-equivalent control group. Peneliti menggunakan purposive sampling untuk mengambil kelas IX A dan IX H sebagai sampel penelitian dari seluruh populasi kelas IX SMP Negeri 4 Purwokerto. Uji n-gain, uji normalitas, dan uji Mann Whitney dipergunakan sebagai jalan menganalisis data pengumpulan dari angket. Mengacu pada skor pre-angket dan post-angket, mean n-gain score kelas kontrol sebesar 0,1841 dan kelas eksperimen sebesar 0,5527. Hasil uji Mann Whitney dengan nilai asymp. sig. (2-tailed) lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05) mengartikan H0 ditolak dan H1 diterima. Antara dua kelompok sampel terdapat perbedaan yang signifikan pada rata-rata n-gain score dengan peningkatan sedang pada kelas eksperimen dan rendah pada kelas kontrol dalam hal motivasi belajar. Kelas eksperimen motivasi belajarnya lebih unggul dibanding kelas kontrol. Temuan pada riset ini mengafirmasikan media pembelajaran padlet efektif terhadap motivasi belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti.
IMPLEMENTASI METODE MATERNAL REFLEKTIF DALAM PEMBELAJARAN PAI BAGI SISWA TUNARUNGU DI SLB B YAKUT PURWOKERTO Septiana Maharani, Aura; Novi Mayasari
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode maternal reflektif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi siswa tunarungu di SLB B Yakut Purwokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PAI, siswa tunarungu kelas 2. Data diperoleh menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diolah menggunakan teknik analisis data seperti: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Dalam memahami pembelajaran PAI melalui metode maternal reflektif, siswa dilatih untuk memahami, menirukan, melafalkan, dan menghafalkan Surat Al-Fatihah. Metode maternal reflektif yang dipadukan dengan metode diskusi dan tanya jawab membuat siswa lebih aktif dalam merespon, menirukan, dan berlatih sehingga kemampuan mereka dalam menghafal Surat Al-Fatihah semakin meningkat. Kombinasi metode tersebut mendukung tercapainya tujuan pembelajaran PAI bagi siswa tunarungu. Proses pembelajaran dilakukan dalam tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru mempersiapkan rencana pembelajaran, media pembelajaran, dan metode pembelajaran yang disesuaikan berdasarkan kebutuhan anak tunarungu. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran meliputi tahap persiapan materi, penggunaan alat bantu visual, latihan mendengar dan berbicara, interaksi verbal. Di dalam tahap pelaksanaan tersebut, guru menerapkan empat tahap metode maternal reflektif, yaitu: percakapan, visualisasi, deposit, dan refleksi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa implementasi metode maternal reflektif mendukung peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran PAI.
PEMBELAJARAN PAI BERBASIS (VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK) VAK DI KELAS INKLUSI Tara Prian Saputra, Andika; Toifur
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.440

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi model Visual, Auditori, dan Kinestetik (VAK) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas inklusi SMP Permata Hati Purwokerto. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan guru PAI, kepala sekolah, dan peserta didik reguler maupun berkebutuhan khusus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa VAK diterapkan melalui penggunaan media visual seperti gambar dan video, penjelasan auditori melalui ceramah dan diskusi, serta aktivitas kinestetik seperti praktik ibadah. Penerapan VAK membantu meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa, meskipun guru masih menghadapi beberapa kendala seperti keterbatasan fasilitas dan kebutuhan adaptasi untuk peserta didik berkebutuhan khusus. Secara keseluruhan, model VAK terbukti relevan dan efektif digunakan dalam pembelajaran PAI pada kelas inklusi.

Page 21 of 21 | Total Record : 204

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 No 1 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 4 No 2 (2024): Vol 4 No 2 (2024): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 4 No 1 (2024): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 3 No 2 (2023): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International