cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 143 Documents
 8   9   10   11   12 
Search results for , issue "Vol 2, No 9 (2013): September 2013" : 143 Documents clear
PENGARUH LABA PER LEMBAR SAHAM TERHADAP HARGA SAHAM DI PERUSAHAAN MAKANAN DAN MINUMAN YANG TERDAFTAR DI BEI PERIODE 2012 Else Sasmita, Utin; Buwono, Sri; Ulfah, Maria
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This paper aims to determine how the earnings per share of the stock price on the food and beverage company listed on the Indonesia Stock Exchange 2012 period. Form used is a form of quantitative research. With a total population of 16 food and beverage companies and the total sample of 14 food and beverage companies by using purposive sampling technique to sample fixing certain considerations. Data collection techniques used are engineering documentation with data collection tool that records of the company in the form of financial statistical reports issued by the Indonesia Stock Exchange. Analysis of the data using a simple regression analysis consisting of one independent variable and one dependent variable. Based on the analysis of the data there are significant earnings per share impact on stock prices, the magnitude of the effect of 97.5%. Keywords: Earnings Per Share, Price Shares, Indonesia Stock Exchange Abstrak : Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana laba per lembar saham terhadap harga saham pada perusahaan makanan dan minuman yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2012 . Bentuk penelitian yang digunakan adalah bentuk penelitian kuantitatif . Dengan jumlah populasi sebanyak 16 perusahaan makanan dan minuman dan jumlah sampel sebanyak 14 perusahaan makanan dan minuman dengan menggunakan teknik purposive sampling yaitu teknik penetapan sampel dengan pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi dengan alat pengumpulan data yaitu catatan perusahaan berupa laporan statistik keuangan yang dikeluarkan oleh Bursa Efek Indonesia . Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana yang terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Berdasarkan analisis data terdapat pengaruh pengaruh laba per lembar saham terhadap harga saham, besarnya pengaruh tersebut sebesar 97,5 %. Kata Kunci : Laba Per Lembar Saham, Harga Saham, Bursa Efek Indonesia
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN KOOPERATIF TEKNIK MENCARI PASANGAN DI SEKOLAH DASAR Pino, Supian; ., Marzuki; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kata Kunci: Aktivitas Pembelajaran, IPS dan Model Kooperatif. ABSTRAK: Penelitian ini berjudul Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Kooperatif Teknik Mencari Pasangan di Sekolah Dasar. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial menggunakan Kooperatif teknik mencari pasangan di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah metode deskriftif dengan bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian guru dan peserta didik kelas V C yang berjumlah 31 orang. Hasil penelitian yang diperoleh adalah Aktivitas fisik dari base line 27,42%, siklus 1 yaitu 72,58%, dan 2 yaitu 91,13%. Aktivitas mental dari base line yaitu 12,90%, siklus 1 yaitu 50,32%, dan siklus 2 63,87%. Aktivitas emosional dari base line yaitu 13,98%, siklus 1 yaitu 75,27%, dan siklus 2 yaitu 92,47%. Hasil belajar peserta didik dari base line yaitu 66,45, pada siklus 1 yaitu 72,58, dan siklus 2 yaitu 80,55. Simpulan terjadi peningkatan aktivitas pembelajaran dalam setiap siklus. Jadi salah satu cara perbaikan proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial adalah dengan menerapkan model kooperatif learning teknik berpasangan. Keywords: Student Activity, Social Sciences and Cooperative Learning. ABSTRACT: The study is titled "Increasing the Social Sciences Learning Activity Using Cooperative Engineering Seeking Couples in Primary Schools. The general objective of this study was to describe the increase in Social Sciences learning activities using cooperative techniques for couples in elementary school. The method used is descriptive method to shape the research is Classroom Action Research. Research subject teachers and learners VC classes totaling 31 people. The results obtained are of physical activity from baseline 27.42%, ie 72.58% of cycle 1, and 2 is 91.13%. Mental activity of the base line is 12.90%, ie 50.32% of cycle 1 and cycle 2 63.87%. Emotional activity of the base line is 13.98%, ie 75.27% of cycle 1 and cycle 2 is 92.47%. Learning outcomes of students from the base line is 66.45, which is 72.58 in cycle 1 and cycle 2 is 80.55. Conclusions learning activity increased in every cycle. So one way learning process improvement Social Sciences is to adopt a model of cooperative learning techniques in pairs.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS X SMA PGRI 1 PONTIANAK Arisanti, Devi; ., Okianna; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Teacher's Role in Improving Student Learning Activity In Subjects Sociology 1 class X SMA PGRI Pontianak. The problem in this study is how the role of teachers in improving student learning activities in class X SMA PGRI 1 Pontianak. This study aims to analyze matters relating to: the learning activities of students in sociology, the role of the teacher in the learning activities of students when learning sociology takes place, the teacher in the learning activities have met the criteria for the role of learning sociology. Forms of research used in this study is descriptive qualitative research method. Data collection techniques used are direct observation techniques, direct communication techniques, and documentary study technique. Data collection tool is a guide to observation, interview, member checks and documentation. The analysis in this study are presented in descriptive narrative. These results indicate that: The role of teachers in improving student learning activities in the subjects of sociology in class X SMA PGRI 1 Pontianak already pretty well established in terms of the role of teacher and student activities in the learning process sociology. Keywords: The Role of Teacher, Student Activities, Lessons Sosologi Abstrak: Peran Guru dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Kelas X SMA PGRI 1 Pontianak. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa di kelas X SMA PGRI 1 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hal-hal yang berkenaan dengan: Aktivitas siswa dalam pembelajaran sosiologi, peran guru pada aktivitas belajar siswa ketika pembelajaran sosiologi berlangsung, guru dalam kegiatan pembelajaran telah memenuhi kriteria peran pada pembelajaran sosiologi. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung, dan teknik studi dokumenter. Alat pengumpulan data adalah panduan observasi, panduan wawancara, member cek dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif naratif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Peran guru dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas X SMA PGRI 1 Pontianak sudah terjalin dengan cukup baik dari segi peran guru dan aktivitas siswa pada proses pembelajaran sosiologi. Kata Kunci: Peran Guru, Aktivitas Belajar Siswa, Pelajaran Sosologi.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG OPERASI HITUNG PERKALIAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 03 PIAWAS KECAMATAN BELIMBING HULU KABUPATEN MELAWI F34211143, Natalis; ., Kaswari; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study raised this issue through a demonstration of the method can increase the activity of students in learning mathematics of integer multiplication in the second grade students of SDN 03 Piawas, then the sub-problem consists of (1) Is there an increase in the quality of teaching mathematics at Grade II by using demonstration to improve student learning outcomes of integer multiplication material. (2) Is there an increase in the activity of student learning outcomes in the class II math subject matter of multiplying integers using the demonstration. The research method used is descriptive research conducted while the shape is action research. The subject of research is the Grade II SDN 03 Piawas in math and 1 teacher. The results showed RPP cycle I still have not arranged well, not teacher performance and student learning outcomes maximal got a score of 64.13. While on the second cycle showed RPP is in good order, the performance of teachers has reached a maximum and student learning outcomes scored 83.10. Based on the research in the first cycle and second cycle can be concluded that the learning plan (RPP) has been well-structured and synchronized, increasing teacher performance and maximum, and student learning outcomes also improved from an average score of 64.13 to 83, 10 so it can be concluded that the use of the demonstration with the help of the media chat can improve student learning outcomes in mathematics teaching material particular integer multiplication. Abstrak : Penelitian ini mengangkat masalah Apakah melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran matematika di kelas II SDN 03 Piawas, kemudian sub-sub masalah terdiri dari (1) Apakah terdapat peningkatan kualitas pembelajaran matematika di kelas II dengan menggunakan metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang materi perkalian bilangan bulat. (2) Apakah terdapat peningkatan aktifitas hasil belajar siswa di kelas II pada mata pelajaran matematika tentang materi perkalian bilangan bulat dengan menggunakan metode demonstrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif sedangkan bentuk penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas II SDN 03 Piawas pada mata pelajaran matematika dan 1 orang guru. Hasil penelitian siklus I menunjukkan RPP masih belum tersusun secara baik, kinerja guru belum maksimal dan hasil belajar siswa mendapat skor 64,13. Sedangkan pada siklus II menunjukkan RPP sudah tersusun dengan baik, kinerja guru sudah mencapai maksimal dan hasil belajar siswa mendapat skor 83,10. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa dalam perencanaan pembelajaran (RPP) telah tersusun dengan baik dan sinkron, kinerja guru semakin meningkat dan maksimal, dan hasil belajar siswa juga lebih meningkat dari skor rata-rata 64,13 menjadi 83,10 sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dengan bantuan media chat dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika khususnya materi perkalian bilangan bulat. Kata Kunci : Penggunaan Metode Demonstrasi, Perkalian Bilangan Bulat.
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA F31109021, Maisyarah; Buwono, Sri; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi SMA Negeri 5 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk penelitian quasy experiment dengan rancangan penelitian adalah nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah 72 siswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan metode pembelajaran mind mapping dan yang diajarkan tanpa metode pembelajaran mind mapping pada mata pelajaran ekonomi SMA Negeri 5 Pontianak dengan uji hipotesis yaitu uji-t diperoleh nilai t 3,018 dengan signifikansi 0,004 < 0,05 maka H0 ditolak. Sedangkan kriteria effect size diperoleh 0,65 yang tergolong sedang. Dengan demikian penerapan metode pembelajaran mind mapping memberikan pengaruh yang sedang terhadap hasil belajar siswa dibandingkan tanpa metode pembelajaran mind mapping di SMA Negeri 5 Pontianak. Kata kunci :Efektivitas, Metode Pembelajaran Mind Mapping, Hasil Belajar Siswa Abstract: This research aims to determine the effectiveness of the application of learning methods mind mapping on student learning outcomes on economic subjects SMA Negeri 5 Pontianak. The research method that used is experimental research form Quasy experiment with the study design was nonequivalent control group design. The population in this study was 72 students. The results of data analysis showed that there were differences in learning outcomes of students who are taught using learning methods taught mind mapping and mind mapping without learning methods on economic subjects with SMA Negeri 5 Pontianak hypothesis test is obtained by t-test with a significance value of 3.018 t 0.004 < 0,05 then H0 is rejected. While the criterion effect size of 0.65 is classified as being obtained. Thus the application of learning mind mapping method gives effect on learning outcomes of students were compared with no method of learning mind mapping in SMA Negeri 5 Pontianak. Keywords: Effectiveness, Learning Method Mind Mapping, Student Results
PENGARUH MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XC PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA F31109052, Supina; Khosmas, F.Y; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aimed to determine whether there is influence or motivation of the class XC Student Results on the subjects of Economics at SMA Negeri 1 Gammon River Kubu Raya district. The method used in this study is the method Diskriptif. Respondents in this study amounted to 36 people. Intrinsic motivation is high with the average score of 75.99% whereas extrinsic motivation is also quite high with the average score of 79.20%. The results of the data analysis results diperole study 31 (86.11%) students were classified as very good learning results and total of 5 (13.89%) students were classified as either learning results. From the analysis of the data obtained by the equation Y = 42 187 +0475. The results showed the influence of motivation on learning as evidenced by the results of the t test 6.334> 2.030 (t count> t table). Keywords: Motivation, Learning Result Abstrak : Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui apakah terdapat atau tidaknya pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X C pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Diskriptif. Responden dalam penelitian ini berjumlah 36 orang. Motivasi Instrinsik tergolong tinggi dengan skor rata-ratanya 75,99% sedangkan Motivasi Ekstrinsik juga tergolong tinggi dengan skor rata-ratanya 79,20%. Hasil analisa data Hasil belajar diperole hasil 31 (86,11%) siswa yang Hasil belajarnya tergolong sangat baik dan Sebanyak 5 (13,89%) siswa yang Hasil belajarnya tergolong baik. Dari analisis data diperoleh persamaan Y=42.187+0.475. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar yang dibuktikan dengan uji t 6,334>2,030 (t hitung > t tabel) Kata Kunci : Motivasi, Hasil Belajar
GAYA BAHASA DALAM KUMPULAN CERPEN KACAPIRING KARYA DANARTO (SEBUAH KAJIAN STILISTIKA) Trisanto, Teguh; Syam, Christanto; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan gaya bahasa yang terdapat dalam kumpulan cerpen Kacapiring. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk penelitiannya kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan stilistika. Berdasarkan hasil analisis data dihasilkan simpulan sebagai berikut: 1) Gaya bahasa berdasarkan struktur kalimat yang terdapat dalam kumpulan cerpen Kacapiring adalah, gaya bahasa klimaks 6 buah, antiklimaks 9 buah, paralisme 5 buah, antitesis 7 buah, dan repitisi 21 buah. 2) Gaya bahasa retoris yang terdapat dalam kumpulan cerpen Kacapiring adalah, gaya bahasa alitrasi 12 buah, asonansi 18 buah, anastrof/inverse 17 buah, asindenton 14 buah, polisindenton 3 buah, ellipsis 4 buah, eufimismus 6 buah, pleonasme dan tautology 3 buah, perifrasis 5 buah, eritosisis atau pertanyaan retoris 38 buah, koreksio 3 buah, dan hiperbola 13 buah. 3) Gaya bahasa kiasan yang terdapat dalam kumpulan cerpen Kacapiring adalah, gaya bahasa persamaan atau simile 28 buah, metafora 15 buah, personifikasi 31 buah, eponim 1 buah, sinekdoke 5 buah, metonimia 3 buah, dan sarkasme 3 buah. Kata kunci: gaya bahasa, kumpulan cerpen, kajian stilistika. Abstract: This research was motivated by the desire to find and know the style of language in a collection of short stories Kacapiring. The method used is descriptive and the form is qualitative research. The approach used is stylistic approach. Based on the result of data analysis, it generates the following conclusions: 1) style of language based on sentence structure in collection of short story Kacapiring is a style climax 6, anticlimax is 9, paralism is 5, antithesis is 7, and repetition is 21. 2) rhetorical style in collection of short stories Kacapiring is a style alitrasi 12, assonance is 18, anastrof/inversion is 17, asindenton is 14, polisindenton is 3, ellipsis is 4, eufimismus is 6, redundancy and tautology is 3, periphrasis is 5, eritosis or rhetorical question is 38, koreksio is 3, and hyperbole is 13. 3) style of figurative language in collection of short stories Kacapiring is stylistic similarities or simile 28, metaphor is 15, personification is 31, eponymous is 1, sinekdoke is 5, metonymy is 3, and sarcasm is 3. Keywords: style of language, collection of short stories, stylistic analysis.
PENGARUH PENGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR ROLL DEPAN PADA SENAM LANTAI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 6 PONTIANAK Guthes, Donatus Donal; Purnomo, Edi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: This study aims to determine how the use of media Audio Visualinfluence on learning outcomes of students on roll materials especially the floorexercises in class XI SMA 6 pontianak.Form of quasi-experimental research is the design of nonequivalent controlgroup design. For the entire population of students of class XI Science SMAN 6pontianak namely XI science 1, XI Science 2 XI Science 3. With the research sampleclass XI science 2 and class XI Science 3. Sampling purposive sampling technique.Consideration of the results of classroom teachers and researchers XI science 3 wasselected as the experimental class and class XI Science 2 was selected as the controlclass. A data collection tool in conducting performance tests gerakakan roll forward.Data Analysis with SPSS computerized accounting system using dispersion 19.he results showed an average score of student learning outcomes using audiovisualmedia is 70 higher than using the textbook for 57.6724. After testing pairedsamples T Test obtained t (9.851) ? TTable (2.048) at the level of 0.05 means thatthere is a difference between learning outcomes of students in the experimental classusing audio-visual media and the control class using the textbook. Effectiveness ofaudio-visual media is high (ES = 1.88) and accounted for 46.99%.Keywords: effects, audio-visual media, learning outcomes, gymnastics floor,front rool.ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruhpenggunaan media Audio Visual terhadap hasil belajar siswa pada materi senamlantai khususnya roll depan di kelas XI SMA Negeri 6 pontianak.Bentuk penelitian ialah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalentcontrol group design. Untuk Populasi seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6pontianak yaitu XI IPA 1,XI IPA 2 XI IPA 3. Dengan Sampel penelitian kelas XIIPA 2 dan kelas XI IPA 3. Teknik pengambilan sampel sampling purposif. Darihasil pertimbangan guru dan peneliti kelas XI IPA 3 terpilih sebagai kelaseksperimen dan kelas XI IPA 2 terpilih sebagai kelas kontrol. Alat pengumpul databerupa tes unjuk kerja dalam melakukan gerakakan roll depan. Analisis data denganmengunakan sistem perhitungan komputerisasi SPSS persi 19.Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor hasil belajar siswa yangmenggunakan media audio visual sebesar 70 lebih tinggi dibandingkan menggunakanbuku ajar sebesar 57,6724. Setelah dilakukan uji paired sampel T Test diperolehThitung(9,851) ?Ttabel (2,048) pada taraf 0,05 artinya terdapat perbedaan antara hasilbelajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual dankelas kontrol yang menggunakan buku ajar. Efektivitas media audio visual tergolongtinggi (ES = 1,88) dan memberikan kontribusi sebesar 46,99%.Kata kunci : Pengaruh, Media Audio Visual, Hasil Belajar, Senam Lantai,Rool Depan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN STRATEGI PROYEK UNJUK TUTUR GERAK DASAR TARI DAYAK KELAS VIII Saragih, Yeni; Amir, Amriani; ., Ismunandar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to explain and describe the process of improving the learning outcomes of students using the strategy said the demonstration project (show and tell) the motion of the material basis in the Dayak dance class VIII Junior High Madrasa Mujahidiin Pontianak. Research carried out in the form of action researct (action research) with methods of descriptive and qualitative approach. The results include the average value of the study of students at the time of the pre-cycle 64.41. After the first act during the first cycle, the average increase in the value of learning outcomes of students by 11.98 or 18.6%, to 76.39. the, average value of the study of students increased again after the second action during the second cycle of 7.59 or 9.92%, to 83.98. It can be concluded that the use of performance strategies explained (show and tell) can improve the learning outcomes of students in basic motion meteri Dayak dance in junior secondary school class VIII Mujahidin Pontianak. Keywords: Learning Outcomes Strategy Demonstration Project Basic Speech In Motion Dance Dayak. Abstrak: Tujuan penelitian ini ialah menjelaskan dan mendeskripsikan proses peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan strategi proyek unjuk tutur (show and tell) dalam materi gerak dasar tari Dayak di kelas VIII Madrasa Tsanawiyah Mujahidin Pontianak. Penelitian yang dilakukan berbentuk penelitian tindakan (action research) dengan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian antara lain nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada saat pra siklus yakni 64,41. Setelah dilakukan tindakan pertama pada saat siklus I, peningkatan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 11,98 atau 18,6% menjadi 76,39. Kemudian, nilai rata-rata hasil belajar peserta didik kembali meningkat setelah dilakukan tindakan kedua pada saat siklus II sebesar 7,59 atau 9,92% menjadi 83,98. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi unjuk tutur (show and tell) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam meteri gerak dasar tari Dayak di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Mujahidin Pontianak. Kata Kunci: Hsil Belajar Strategi Proyek Unjuk Tutur Dalam Gerak Dasar Tari Dayak
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS III SD Setiawan, Heru; Sabri, Tahmid; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas III SDN 13 Pontianak Barat. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, bersifat kualitatif. Bentuk penelitian ini penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas III yang berjumlah 30 siswa. prosedur penelitian menggunakan tahapan; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tekhnik analisis data menggunakan skor rata-rata dan rumus presentase sedangkan alat pengumpul data menggunakan lembar observasi, portofolio LKS dan catatan lapangan. Hasil penelitian Keterampilan proses sains siswa dalam hal kemampuan mengamati mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus III sebesar 26,66%, yang pada siklus I 63,34% menjadi 90,00% pada siklus III. Mengklasifikasi sebesar 20,00%, yang pada siklus I 70,00% menjadi 90,00%.pada siklus III. Mengkomunikasikan sebesar 25,00%, yang pada siklus I 65,00% menjadi 90,00% pada siklus III. Menyimpulkan sebesar 23,34%, yang pada siklus I 60,00% menjadi 83,34% pada siklus III. Kata Kunci: Keterampilan Proses Sains, Pembelajaran IPA, Pendekatan Keterampilan Proses Abstract: The purpose of this research is improve the skills of the fourth grade sains students of SDN 13 West Pontianak. The method used is qualitative desenptive method. The form of this research is classroom acton research; planning, implementation, observation and reflection. Technical analysis of the data using the percentage formula and the average score while data collection tool using the observation sheet, portofolio of sheet work students and field script. The results in the fourth grade sains students in observation skill increased from cycle I to cycle III 26,66% in cycle I 63,34% to be 90.00% in cycle III. Classification skill increased from cycle I to cycle III 20,00% in cycle I 70,00% to be 90.00% in cycle III. Communication skill increased from cycle I to cycle III 25,00% in cycle I 65,00% to be 90.00% in cycle III. Inference skill increased from cycle I to cycle III 23,34% in cycle I 60,00% to be 83,34% in cycle III. Keywords: Skills of Fourth Grade Sains, Sains Studies, Skills of Fourth Grade Approach

Page 10 of 15 | Total Record : 143

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue