cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 108 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016" : 108 Documents clear
PENINGKATAN PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR MELALUI GERAK IRAMA DI TK abc123 PONTIANAK SELATAN Firdayanti, .; ., M. Syukri; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.316 KB)

Abstract

Abstrak: Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas.  Siklus Tindakan Kelas terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.  Pengumpulan data dengan menggunakan pedoman observasi, panduan wawancara dan dokumentasi.  Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan hasil analisis data maka secara umum dapat disimpulkan bahwa peningkatan perkembangan keterampilan motorik kasar dapat dilakukan melalui gerak irama pada anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK abc123 Pontianak Selatan.  Secara khusus dapat disimpulkan sebagai berikut: (1). Perencanaan pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan keterampilan motorik kasar anak melalui gerak irama dikategorikan sangat baik; (2). Pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan perkembangan keterampilan motorik kasar anak melalui gerak irama dikategorikan sangat baik.  Ini berarti pelaksanaan pembelajaran peningkatan perkembangan keterampilan motorik kasar telah dilaksanakan sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang telah dibuat; (3).  Hasil peningkatan perkembangan keterampilan motorik kasar anak melalui gerak irama dapat dikatakan baik, karena setiap aspek keterampilan motorik kasar mengalami peningkatan dengan kategori sangat tinggi.   Kata Kunci: Keterampilan Motorik Kasar, Gerak Irama Abstract: The method used is descriptive method with the form of classroom action research. Class Action Cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. The collection of data by using the guidelines observation, interview and documentation. Based on the research that has been done and the results of data analysis in general it can be concluded that the increased development of gross motor skills can be done through a motion rhythm in group B children aged 5-6 years in kindergarten abc123 South Pontianak. In particular can be summarized as follows: (1). Learning plan to improve the development of gross motor skills of children through movement rhythm very well categorized; (2). Implementation of learning to enhance the development of gross motor skills of children through movement rhythm very well categorized. This means an increase in the implementation of learning gross motor skills development has been carried out in accordance with lesson plans that have been made; (3). The resulting increase in the development of gross motor skills of children through movement rhythm can be good, because every aspect of gross motor skills increase with very high category. Keywords: Rough Motor Skills, Motion Rhythm
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DI SMP NEGERI 13 PONTIANAK Febriani, Karin Ajeng; Heryana, Nanang; Lasmono, Djon
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.667 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas VIII B SMP Negeri 13 Pontianak menggunakan model pembelajaran cooperative script. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan sebanyak 2 (dua) siklus. Hasil dan pembahsan menunjukkan bahwa model pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII B SMP Negeri 13 Pontianak. Hasil tindakan siklus I nilai rata-rata siswa 64,4 dan dilaksanakan tindakan siklus II meningkat menjadi 79,4. Maka dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran cooperative script telah berhasil meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa SMP Negeri 13 Pontianak.   Kata kunci : Keterampilan Berbicara, Model Pembelajaran Cooperative Script Abstract: This study aims to determine students’ speaking skills enhancement classes VIII B SMPN 13 Pontianak using cooperative script. This type of research is classroom action research (PTK). The method used is descriptive qualitative method. The study was conducted two (2) cycles. Results and discussion shows that the method of cooperative script can improve students’ speaking skills classes VIII B SMPN 13 Pontianak. The first cycle measures the average value of students 64,4 and held the second cycle students average score increased to 79,4. It can be concluded that a class action research using cooperative script method has succeeded in improving speaking skills in Class VIII B SMPN 13 Pontianak.  Keywords : Speaking Skills, Cooperative Script model of learning
DRIBBLE SEPAK BOLA DENGAN METODE BERMAIN PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI SEKADAU ., Burhansyah; Haetami, Mimi; Yunitaningrum, Wiwik
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.652 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan dribble bermain sepakbola dengan metode bermain pada siswa kelas V MIN Kabupaten Sekadau. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MIN Kabupaten Sekadau. Jumlah keseluruhan siswa kelas adalah sebanyak 36 siswa, terdiri dari 18 siswa putra dan 18 siswa putri. Pembelajaran dribel bola kaki dengan media bola karet sangat bagus dan sesuai dengan karakteristik anak siswa diberikan pada siswa pada saat pembelajaran penjaskes dengan materi bola voli dengan demikian pembelajaran pra siklus siswa yang baru lulus atau tuntas berjumlah 6 siswa sedangkan siswa yang belum lulus berjumlah 30 siswa, dan siklus I yang lulus maka dilanjutkan ke siklus II agar siswa memiliki kesempatan untuk perbaikan dribel bola kaki 30 siswa dan yang belum lulus 6 siswa baru pada siklus ke II baru lulus semua dengan nilai rata-rata 8,01.Kata Kunci: Dribble Sepak Bola, Metode Bermain, Hasil BelajarAbstract: This study aims to determine Increased dribble play football with playing method in class V MIN Sekadau. Forms of research is classroom action research subjects in this study were students of class V MIN Sekadau. The total number of student class is about 36 students, consisting of 18 boys and 18 female student. Learning dribel ball of the foot with medium rubber ball is very good and in line with the characteristics of children students are awarded to students during the learning Penjaskes with materials volleyball thereby learning pre-cycle students who have recently graduated or completed amounted to 6 students while students who have not passed totaled 30 students, and the first cycle of the pass then proceed to the second cycle so that students have the opportunity to repair dribel foot ball 30 students and six students who have not passed a new cycle II to the new pass all with an average rating of 8.01Keywords: Dribble Soccer, Playing Methods, Results Learning
CORRELATION STUDY OF INTEREST IN LISTENING TO ENGLISH SONGS AND LISTENING ACHIEVEMENT Noventa Harlyn, Helen; ., Sudarsono; Suhartono, Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (545.825 KB)

Abstract

Abstract: This research was to investigate the correlation of interest in listening to English songs and listening achievement to Semester - 3 Students of English Language Education Study Program, Teacher Training and Education Faculty, Tanjungpura University, in Academic Year 2015/2016. It was a correlation study. The research participants were 54 students. The data were collected by administering closed-ended questionnaires and multiple choice questions of listening comprehension test. Then, the data were calculated by using Pearson Product Moment Correlation Coefficient formula. Based on the research finding, the r (correlation coefficient) value of the two variables was 0.769. The obtained t-value was higher than the value of t-table at 1% (0.01) level of significance with degree of freedom (df) = 52 (8.658 > 2.673). It finds out there is a significant correlation of interest in listening to English songs and listening achievement.   Keywords: correlation, interest, English Songs, listening achievement Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana korelasi ketertarikan mendengarkan lagu-lagu berbahasa Inggris terhadap kemampuan mendengar mahasiswa semester 3 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura, Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitiaan ini merupakan penelitiaan korelasi. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 54 mahasiswa. Data di kumpulkan menggunakan kuestioner bentuk tertutup dan soal komprehensif mendengarkan berbentuk pilihan ganda. Kemudian, data dihitung  menggunakan rumus Pearson Product Moment Correlation Coefficient. Berdasarkan hasil penelitian, nilai r (koefisien korelasi) pada kedua variabel adalah 0.769. Nilai t yang diperoleh lebih tinggi dibandingkan dengan nilai t yang terdapat dalam t-table pada tingkat signifikan 1% (0.01) dengan derajat kebebasan = 52 (8.658 > 2.673). Hal ini mengindikasikan ada korelasi yang signifikan antara ketertarikan mendengarkan lagu-lagu berbahasa Inggris terhadap kemampuan mendengar mahasiswa.   Kata kunci: korelasi, ketertarikan, lagu ? lagu berbahasa Inggris, kemampuan mendengarkan
INTERAKSI SOSIAL MAHASISWA PAPUA DENGAN BERBAGAI MAHASISWA ETNIK LAIN STUDI KASUS DI RUSUNAWA UNTAN Lastiur, Natalia; Zakso, Amrazi; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (151.289 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menganalisis bentuk-bentuk interaksi sosial mahasiswa Papua dengan mahasiswa etnik lain dirusunawa Untan, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, studi dokumentasi, dengan alat pengumpulan data berupa panduan observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa interaksi sosial asosiatif dalam bentuk kerja sama dan akomodasi, mahasiswa Papua dengan mahasiswa etnik lain (studi kasus di Rusunawa Untan) belum terjalin dengan baik, berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi yang telah peneliti laksanakan membuktikan bahwa mahasiswa Papua dengan mahasiswa etnik lain dalam berinteraksi belum terjalin dengan baik ini dilihat dari mahasiswa Papua maupun mahasiswa etnik lain tidak dapat bekerja sama dalam kegiatan bersih lingkungan yang diadakan setiap hari minggu.   Kata Kunci: Interaksi Sosial, Mahasiswa, Etnik Abstract: This research aims to analyze the forms of social interaction between Papuan students and students of other ethnic groups at Rusunawa Untan. The approach used was a qualitative approach with a descriptive method. The data collection techniques used were observation, interviews, documentation study, with data collection tools in the form of observation guide, interview outline, and documentation. Research findings showed that social interaction in the form of cooperation and accommodation between Papuan students and students of other ethnic groups at Rusunawa Untan has not been well established. Based on the results of observations, interviews, and documentation that the researcher carried out proved that Papuan students’ interaction with students of other ethnic groups was not really good, and it could be seen from fact that they could not cooperate in activities to clean the environment which is held every Sunday. Keywords: Social Interactions, Student, Ethnicity  
PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN KOMIK MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLDV Arvina, .; Jamiah, Yulis; Ahmad, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.633 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan representasi matematis siswa  setelah pembelajaran melalui pendekatan kontekstual berbantuan komik matematika pada materi SPLDV. Metode penelitian yang digunakan metode pra-eksperimen dengan rancangan penelitian perbandingan kelompok statis. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol di MTs N 1 Pontianak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan representasi matematis siswa yang diberikan pembelajaran melalui pendekatan kontekstual berbantuan komik matematika adalah 29,43 dan skor rata-rata kemampuan representasi matematis siswa yang diberikan pembelajaran konvensional adalah 31,57  serta tidak terdapat perbedaan kemampuan representasi matematis siswa yang diberikan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbantuan komik matematika dan kemampuan representasi matematis siswa yang diberikan pembelajaran konvensional. Kata kunci: Pendekatan Kontekstual, Komik Matematika, Kemampuan Representasi Matematis Abstract: This research aims to find out students? mathematical representation ability after learning by using contextual teaching and learning assisted mathematic comic in two variables linear equations systems material. This research used experiment method with static group comparison research form. The subject of this research was students of VII D as experiment class and VIII E as control class at MTs N 1 Pontianak. The research result showed that average score of students? mathematical representation ability that was given contextual  teaching and learning assisted mathematic comic is 29,43 and average score of students? mathematical representation ability that was given convensional learning is 31,57, also there?s no difference of students? mathematical representation ability that was given contextual learning and teaching assisted mathematic comic dan students? mathematical representation ability that was given convensional learning. Keywords: Contextual Teaching and Learning, Mathematic Comic, Mathematical Representation Ability
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI BANGUN DATAR DI SMP Tomo, .; Yusmin, Edy; Riyanti, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (426.591 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi bangun datar di kelas VII SMP Negeri 3 Teluk Keramat. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Sampel penelitian ini adalah 34 siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Teluk Keramat. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes esai dan pedoman wawancara tidak terstruktur. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memahami masalah tergolong sedang dengan persentase 45,8%; kemampuan siswa dalam menyusun rencana permasalahan tergolong rendah dengan persentase adalah 31,6%; kemampuan siswa dalam menyelesaiakan sesuai rencana tergolong rendah dengan persentase adalah 18,2%; dan kemampuan siswa dalam memeriksa kembali prosedur dan hasil penyelesaian tergolong rendah dengan persentase adalah 16,4%. Kata kunci : Kemampuan Pemecahan Masalah, Materi Bangun datar Abstract: This research aims to describe the problem solving ability of students on  the  material about plane in grade VII SMP Negeri 3 Teluk Keramat. The  method used is descriptive method  with  the survey of the research. The sample of research is 34 the students of graude VIII SMP Negeri 3 Teluk Keramat. Data collection tools that used are a essay test and unstructured interview guides. The result data analysis showed that the students' ability to understand the problems classified is the middle with the percentage of 45.8% ;  students’ ability to prepare planing for the problems is low with the percentage of 31.6% ; students' ability to resolve the planing  in accordancing is low with the percentage of 18.2%; and students’ ability to re-examine the procedures and results of the completion  is low with the percentage of 16.4%.   Keywords: Problem solving ability, Plane  matherial
HASIL BELAJAR CHEST PASS BOLA BASKET MINI MELALUI MEDIA BOLA KARET DI SDN 01 RAWAK HULU Ramli, .; Simanjuntak, Victor; Haetami, Mimi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.442 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat hasil belajar chest pass bola basket mini melalui media bola karet di kelas VI SDN 01 Rawak Hulu Kabupaten Sekadau. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas.  Subyek dalam penelitian ini adalah guru berkolaborasi dengan siswa kelas VI SDN 01 Rawak Hulu Kabupaten Sekadau sebanyak 22 siswa, terdiri dari 12 putra dan 10 putri. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I terdapat hasil ketuntasan dengan jumlah 11 siswa atau sebesar 50% dan siswa yang belum tuntas berjumlah 11 siswa atau sebesar 50%. Sedangkan siklus II terdapat hasil siswa dengan kategori tuntas semua dengan siswa lulus berjumlah 22 siswa atau sebesar 100% dan belum tuntas berjumlah 0 atau tidak ada.     Kata Kunci: Chest Pass, Media Bola Karet, Hasil Belajar Abstract: This researchs aims to determine the level of learning outcomes mini basketball chest pass through a medium rubber ball in the sixth grade SDN 01 random Hulu Sekadau . Forms of research is classroom action research . The subjects in this study were teachers collaborate with sixth grade students of SDN 01 random Hulu Sekadau as many as 22 students , consisting of 12 sons and 10 daughters . Based on the results of the study in the first cycle are the result of the thoroughness with the number of 11 students or 50% , and students who have not completed a total of 11 students or 50% . While the second cycle there is a category of student outcomes to complete all of the graduating students numbering 22 students or equal to 100 % and unresolved amounted to 0 or does not exist Keywords: Chest Pass , Rubber Ball Media , Learning Outcomes
METODE MENINGKATKAN KEBERANIAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN SENAM LANTAI ROLL BELAKANG Morni, .; Yunitaningrum, Wiwik; Triansyah, andika
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.308 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah meningkatkatkan keberanian siswa melalui pembelajaran yang bertahap atau step bay step. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK).  Dalam penelitian tindakan kelas (PTK) ini yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah guru berkolaborasi dengan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 10 sungai kakap kabupaten kuburaya  yang berjumlah 33 siswa Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan penelitian memberikan dampak positif pada siswa karena terdiri dari siklus I dan siklus II berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pembelajaran siklus I siswa yang baru lulus berjumlah 28 siswa atau 84, % sedangkan siswa yang belum lulus berjumlah 5 siswa atau 16  % maka dilanjutkan ke siklus II agar siswa  memiliki kesempatan untuk perbaikan senam lantai dalam keberanian maka pembelajaran di lakukan oleh siswa agar mempermudah pada saat pembelajaran dan  di siklus ke dua baru siswa bisa  lulus berjumlah 33 siswa atau tuntas dan belum lulus berjumlah 0 siswa. Kata Kunci: Roll Belakang Senam Lantai Abstract: Learning is a gymnastics floor rear roll students have difficulties experienced during the learning objectives for meningkatkatkan courage research students through the learning stages or step bay step. This research is classroom action research. In a classroom action research. This is the subject of this study were teachers collaborate with fourth grade students of State Elementary School 10 river snapper districts Kubu Raya totaling 33 students Based on the results of research carried out research have a positive impact on students because it consists of the first cycle and the second cycle of planning, implementation, observation and reflection. Learning first cycle of students who have recently graduated totaling 28 students, or 84%, while students who have not passed, amounting to 5 students, or 16%, then proceed to the second cycle so that students have an opportunity for improvement floor exercises in the courage then step bay step of learning undertaken by students to facilitate the learning time and in the cycle to two new students are 33 students could pass or not pass the final and amounted to 0 students. Keywords: Roll Back Of The Gymnastics Floor.
STUDI KASUS KESULITAN BELAJAR SISWA YANG TINGGAL KELAS DI KELAS VIII F SMP NEGERI 13 PONTIANAK Yusmiati, .; ., M. Asrori; Yusuf, Abas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.364 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mempunyai tujuan umum penelitian ini adalah: “Bagaimanakah membantu mengatasi siswa yang mempunyai kesulitan belajar siswa yang tinggal kelas di kelas VIII F SMP Negeri 13 Pontianak?”secara khusus penelitian ini betujuan untuk memperoleh kejelasan tentang: 1. Jenis masalah kesulitan belajar yang dialami siswa yang tinggal kelas di kelas VIII F SMP Negeri 13 Pontianak. 2. Faktor-faktor internal yang menyebabkan timbulnya kesulitan belajar yang di alami siswa yang tinggal kelas di kelas VIII F Selama siswa yang tinggal di kelas VIII F SMP Negeri 13 Pontianak. 3. Faktor-faktor eksternal yang menyebabkan timbulnya kesulitan belajar yang dialami siswa yang tinggal di kelas VIII F SMP Negeri 13 Pontianak. 4. Upayabantuan alternatif apa saja yang sesuai untuk mengatasi kesulitan belajar siswa yang tinggal kelas di kelas VIII F SMP Negeri 13 Pontianak.   Kata Kunci: Studi Kasus, Kesulitan belajar Abstract: This study has the objective of this study was: "How to help cope with students who have learning difficulties students staying in class VIII class F SMP Negeri 13 Pontianak?" This study specifically aims to gain clarity about: 1. Types of learning difficulties experienced problems students living in the class F class VIII SMP Negeri 13 Pontianak. 2. Faktor-internal factors that cause learning difficulties experienced students who stayed in class VIII class F For students staying in class VIII F SMP Negeri 13 Pontianak. 3. External factors that cause learning difficulties experienced by students who stayed in class VIII F SMP Negeri 13 Pontianak. 4. Efforts to support any appropriate alternative to address students' learning difficulties who lived in class VIII class F SMP Negeri 13 Pontianak. Keywords: Casestudies, Behavior, MathLesson

Page 1 of 11 | Total Record : 108

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue