cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 82 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017" : 82 Documents clear
PERANAN BEASISWA BIDIKMISI DALAM MENINGKATKAN INDEKS PRESTASI KOMULATIF MAHASISWA PENDIDIAN EKONOMI FKIP UNTAN Suhendra, Aji; ., Witarsa; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (929.218 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini berjudul “Peranan beasiswa Bidikmisi dalam meningkatkan IPK  mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan beasiswa Bidikmisi dalam meningkatkan IPK mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan.  Dalam penelitian ini menggunakan  metode kualitatif dengan menggunakan tehnik pengumpulan data berupa komunikasi langsung dan studi dokumenter. Tehnik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan tehnik purposive sampling dan Snowball sampling dengan  informan dalam berjumlah 14 orang. Dari hasil penelitian ada  2 peran basiswa bidikmisi dalam meningkatkan IPK mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan yaitu : (1) Memberikan bantuan biaya pendidikan, (2) Memotivasi mahasiswa dalam meningkatkan IPK. Dengan 2 peran beasiswa Bidikmisi ini 98% mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan penerima Bidikmisi mampu memperoleh IPK diatas 3,00. Kata kunci : Peranan Beasiswa Bidikmisi, Indeks Prestasi Komulatif, Motivasi Berprestasi. Abstract : This study, entitled "The Role of Bidikmisi Scholarship in improving students GPA Economic Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty Tanjungpura University". This study was aimed to determine the role of Bidikmisi scholarship in improving students’ GPA in Economic Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty Tanjungpura University. In this research, the researcher was used qualitative method, using data collection techniques in the form of direct communication and documentary studies. Sampling techniques in this study used purposive sampling and Snowball samplingtechnique with 14 informants. From the research there are 2 bidikmisi scholarship roles in improving students GPA Economic Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty Tanjungpura University, namely: (1) Provide tuition assistance, (2) To motivate students in improving their GPA. With those two roles Bidikmisi scholarship, 98% of the Bidikmisi recipients in Economic Education study program of Teacher Training and Education Faculty Tanjungpura Universityare able to obtain the GPA above 3.00. Keyword : The Role Of Bidikmisi Scholarship, Grade Point Avarage, Achivment Motivated.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN Apriana, Dina; ., Abdussamad; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.032 KB)

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis puisi bebas menggunakan teknik pemodelan pada siswa kelas VIII A SMP Islam Bawari. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan bentuk kualitatif dengan subjek penelitian yaitu guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan siswa kelas VIII A semester genap SMP Islam Bawari tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 32 siswa, dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak 10 orang dan jumlah siwa perempuan sebanyak 22 orang.Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa dilihat dari peningkatan jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum, yaitu sebesar 25% pada siklus I dan 71,875% pada siklus II.Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik pemodelan dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis puisi bebas pada kelas VIII A semester genap SMP Islam Bawari tahun ajaran 2013/2014 Pontianak. Kata kunci: puisi bebas, teknik pemodelan, SMP Islam Bawari   Abstract. This study attempts to improve learning outcomes students in writing free verse used modeling techniques on a student VIII ASMP Islam Bawari. This research is aClassroom Action Research (CAR) with qualitative form with the subject of research are Indonesian teachers and students of classVIII A semester even SMP Islam Bawari academic year 2013/2014 which amounted to 32 students, with the number of male students are 10 people and the number of female students as many as 22 people. This reasearch was conducted in two cycles. The result showed a significant improvment in student learning seen from the increased number of students at minimum criteria completeness, is as much as 25% on cycle I and 71,875 % on cycle II.Based on these results it can be concluded that the use of modeling techniques can improve student’s skill in writing free verse inclass VIII A semester even SMP Islam Bawari academic year 2013/2014 Pontianak.   Keywords: free verse, modeling technique, SMP Islam Bawari
USING ROLE PLAY FOR IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILLS INTO RELAYING TELEPHONE MESSANGES Jamilah, .; Apriliawati, Rahayu; Suhartono, Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.989 KB)

Abstract

Abstract : Penelitian ini mengamati bagaimana siswa meningkatkan kemampuan berbicara mereka menggunakan teknik role play yang diterapkan didalam kelas melalui skrip percakapan relaying the telephone messages. Penelitian dilaksanakan di SMPN 18 Pontianak kelas 8 (delapan) dengan menggunakan metode classroom action research (CAR). Penelitian ini dilakukan terhadap 32 orang siswa terdiri atas 2 (dua) cycle. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan role play dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa terutama dalam percakapan relaying telephone messages. Pada cycle 1, masalah-masalah yang dihadapi oleh siswa dalam berbicara nampak jelas terlihat. Siswa banyak membuat kesalahan terutama dalam aspek pronunciation contohnya pada kata-kata seperti “could”, “right”, “message” serta aspek kosakata dan ekspresi. Namun siswa belum memenuhi nilai KKM pada cycle 1 dimana pencapaian siswa hanya 48,2. Oleh karena itu, penulis melanjutkan penelitian cycle 2 agar kemampuan berbicara siswa dapat ditingkatkan. Pada cycle 2, penulis dibantu oleh kolaborator dalam menyiapkan lembar simulasi siswa atau lembar contoh percakapan yang bertujuan memudahkan siswa dalam menghafal informasi yang tertera pada lembar kosong yang disesuaikan dengan informasi masing-masing siswa. Ternyata dengan strategi ini cukup efektif dan suskes. Siswa akhirnya dapat mencapai nilai 66,9. Disamping itu permasalahan siswa pada aspek pronunciation, vocabulary and expression dapat teratasi. Kata Kunci: Kemampuan Berbicara Siswa, Menyampaikan Pesan Bertelepon Abstract : This research investigated how the students had improved their speaking skills when the role play technique was applied into the classroom through the scripted conversation of relaying the telephone messages. It was conducted in SMPN 18 Pontianak on the eighth grade students using classroom action research method.  There were 32 students which was done into two cycles. The result of the research proved that using role play could improve the students’ speaking skills especially in relaying telephone messages. In cycle 1, the students showed their issues in speaking. They made mistakes particularly on pronunciation for example the words of “could”, “right”, “message” etc as well as vocabulary and expression aspects. The class was noisy and some were active talking but some were less paid attention. The students did not fulfill KKM on cycle 1, it was only 48,2. Therefore, the writer would conduct cycle 2 to make the students get improved on speaking. In cycle 2, the writer was assisted by her collaborator to provide the student the simulation or sample conversation sheets. It was intended to make the students would memorize easily since the information on the blank sheet as accordance with their own information. Result of it that there was effective and worked successful. The students finally reached mean score of 66,9. Moreover, their issues about pronunciation, vocabulary and expression could be solved as well.   Key Word: Speaking Skills, Role Play
ANALISIS KUALITAS PELAYANAN JASA KESEHATAN (PADA PASIEN RAWAT INAP RUMAH SAKIT PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA PONTIANAK) Abdurahman, .; ., Junaidi; ., AMinuyati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.784 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kualitas pelayanan jasa kesehatan (studi kasus pasien  rawat inap Rumah Sakit Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitaif, Sampel sebanyak 12 orang dari kelas perawatan yang berbeda dengan ketentuan pasien yang beumur di atas 17 tahun dan pernah menginap minimal 1 hari. Untuk melihat kualitas pelayanan jasa yang telah diberikan oleh pihak rumah sakit, digunakan lima fokus kualitas jasa (Service Quality), yaitu Berwujud (Tangible), Keandalan (Reliability), Ketanggapan (Responsiveness), Jaminan dan Kepastian (Assurance), dan Empati (Empathy). Hasil dari kelima fokus tersebut pelayanan  Rumah Sakit Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak suah baik hanya pada fokus Berwujud (Tangible) pada indikator layout atau letak rumah sakit kurang baik. Kata Kunci : Kualitas Jasa, Pasien Rawat Inap. Abstract : This study aims to determine how the quality of health services (a case study of inpatients Tanjongpura University Teaching Hospital Pontianak). This research is a Qualitative research, sample of 12 people from different treatment classes with the provisions beumur patients over 17 years and stayed minima 1 day. To see the quality of service that has been provided by the hospital, used five focus of service quality (Service Quality), namely Tangible (Tangible), Reliability (Reliability), Responsiveness (Responsiveness), Security and Assurance (Assurance), and Empathy (Empathy ). The results of the focus of the five services Tanjongpura University Teaching Hospital Pontianak good suah focus only on Tangible (Tangible) on indicators of layout or location of the hospital is not good. Key words : Quality Services, Inpatient.
MODEL MEANS ENDS ANALYSIS DAN DIRECT INTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Supendi, Ahmad; Jamiah, Yulis; Ahmad, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (438.213 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Means Ends Analysis (MEA) dan Direct Intruction (DI) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dalam materi kubus dan balok di kelas VIII SMP Negeri 7 Pontianak. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental design) dengan rancangan penelitian randomized control-group pretest-posttest design. Sampel ditentukan melalui teknik cluster random sampling. Hasil analisis menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model MEA dan DI terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yaitu: 1) sebelum pembelajaran dengan model MEA kemampuan pemecahan masalah matematisnya sebesar 43% dengan kategori sedang, setelah pembelajaran menjadi 60% dengan kategori tinggi. 2) sebelum pembelajaran dengan model DI kemampuan pemecahan masalah matematisnya sebesar 45% dengan kategori sedang, setelah pembelajaran menjadi 55% dengan kategori sedang. Hal ini menggambarkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis pada pembelajaran dengan model MEA lebih baik daripada model DI.   Kata kunci : Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, MEA, DI. Abstract: This research aims to find out comparison the effect of  Means Ends Analysis (MEA) and Direct Instruction (DI) application models toward the mathematical problem solving ability of students’ in geometry of VIIIth grades SMP Negeri 7 Pontianak. The research method used is a quasi experimental method with randomized control-group pretest-posttest design. Samples was determined by cluster random sampling techniques.  Results of data analysis showed that there was the effect of application of MEA and DI models toward the matematial problem solving ability of students, namely: 1) Before learning with MEA model the mathematical problem solving ability of 43% with medium category, after learning becomes of 60% with advaned category. 2) Before learning with DI model the mathematical problem solving ability of 45% with medium category, after learning becomes of 55% with medium category. This illustrates that mathematical problem solving ability on learning with MEA model is better than DI model.   Keywords : Mathematical Problem Solving Ability, MEA, DI.
IMPROVING STUDENTS SPEAKING SKILL THROUGH PROJECT-BASED LEARNING Ichsan, Muhammad Hunafatul; Apriliaswati, Rahayu; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.468 KB)

Abstract

Absract: This research was conducted to the eleventh grade students of SMA Negeri 3 Sintang in academic year 2015/2016. The aim of this research was to find out how well the use of Project-based learning in improving students? speaking skill. In conducting this research, the writer used Classroom Action Research as the method of research. The writer observed the improvement of students? speaking skill by collecting the data through observation and measurement technique. This research was implemented to 36 eleventh grade students of SMA Negeri 3 Sintang. The findings of this research showed that there was an improvement on students? speaking skill through project-based learning particularly in accuracy and fluency. In the first cycle, the students? mean score was 74.44. In the second cycle, the students? mean score was 78.06. Students? score in third cycle was 81.04. It can be concluded that the students? speaking skill taught using project-based learning was improved. Key words: Project-Based Learning, Speaking, Classroom Action Research   Abstrak: Penelitian ini dilakukan terhadap siswa SMA Negeri 3 Sintang tahun ajaran 2015/2016. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar pengaruh project-based learning dalam meningkatan kemampuan berbicara siswa. Untuk menyelesaikan masalah ini, penulis melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode project-based learning yang diterapkan pada siswa. Penulis mengamati peningkatan siswa melalui teknik measurement dan observasi. Hasil dari peneliitian menunjukkan adanya peningkatan pada kemampuan berbicara siswa. Respon siswa menunjukkan bahwa mereka tertarik untuk belajar berbicara melalui project-based learning. Pada siklus pertama, skor rata-rata siswa adalah 74,44. Pada siklus kedua, skor rata-rata siswa adalah 78,06. Pada siklus ketiga, skor siswa meningkat menjadi 81,04. Dapat disimpulkan bahwa keterampilan berbicara siswa diajarkan menggunakan project-based learning ditingkatkan.   Kata Kunci: project-based learning, speaking, penelitian tindakan kelas
KEMAMPUAN MENULIS SURAT LAMARAN PEKERJAAN OLEH SISWA KELAS XII SMK NEGERI 2 Wati, Eka Purnama; ., Syambasril; Sanulita, Henny
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.589 KB)

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah: untuk mendeskripsikan penggunaan sistematika, diksi, kalimat efektif dan ejaan dalam surat lamaran pekerjaan. Manfaat penelitian ini adalah untuk menambah pengetahuan dan wawasan serta dapat memberikan gambaran tentang pembelajaran menulis surat lamaran pekerjaan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan bentuk kualitatif yaitu menganalisis surat dan memaparkan kesalahan-kesalahan ke dalam bentuk kata-kata. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMK Negeri 2 Pontianak. Data dalam penelitian ini adalah surat lamaran pekerjaan yang dibuat oleh siswa kelas XII SMK Negeri 2 Pontianak. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pengukuran yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan menulis surat lamaran pekerjaan pada siswa.Hasil dalam penelitian ini adalah masih terdapat kesalahan penggunaan sistematika yaitu pada alamat surat, isi surat, dan salam penutup. Berdasarkan analisis, masih terdapat banyak kesalahan dalam membuat kalimat efektif. Kesalahan penggunaan ejaan dalam surat lamaran pekerjaan yaitu penggunaan huruf kapital, tanda baca titik, dan tanda baca koma. Kata kunci: kemampuan menulis, surat lamaran pekerjaan.   Abstract: The purpose of this research is: to describe the use of systematic, diction, effective sentence and spelling in the job aplication letter. The benefit of this research is to give knowledge and insight and give a picture of idea in writing job aplication letter. The method use in this research is describtive method with qualitative form which analyze the letter and explain the errors in the form  of words. The data source of this research is the twelfth  grade students of SMKN 2 Pontianak. Thre data used is job aplication letter which is done by the twelfth grade students of SMKN 2 Pontianak. The technique used in this research is measurement technique by means of knowing the ability of the students in writing job aplication letter. The result of this research revealed that there were still systematic errors in the letter address, content of the letter and the clossing greeting. Based oon the analysis, there was still a lot of errors in making the effective sentence.errors when using the spelling would include the use of capital letter, fullship and comma. 1Key word: Writing ability, job aplication letter
PENGARUH METODE LEARNING COMMUNITY TERHADAP HASIL BELAJAR TOLAK PELURU KELAS VIII MTS N 2 PONTIANAK Hakiki, Putra; Triansyah, Andika; Hidasari, Fitriana
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.034 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode learning community terhadap hasil belajar tolak peluru dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada peserta didik kelas VIII MTS Negeri 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk true experimental design. Sumber data penelitian ini adalah kelas VIII B 2 berjumlah 34 orang sebagai kelas kontrol dan kelas VIII A berjumlah 34 orang sebagai kelas eksperimen. Analisis data dilakukan dengan sistem komputerisasi serta analisis dengan menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil uji-t pada kelas kontrol dan eksperimen didapatkan nilai p value 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak (Ha diterima) artinya ada peningkatan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan, dimana dari selisih nilai mean pada kelas eksperimen (29,18) lebih besar dibandingkan pada kelas kontrol (5,86).   Kata kunci : Metode Learning Community, tolak peluru gaya menyamping Abstract: This study aims to determine the effect of community learning methods on learning outcomes shot put in learning the sport physical education and health at class VIII students MTS Negeri 2 Pontianak. The method used is an experimental method to form true experimental design. The data source of this research is class VIII B 2 totaling 34 people as the control class A and class VIII totaling 34 people as a class experiment. Data was analyzed using computerized systems as well as analysis by using t-test. The result showed that the t-test results in grade control and experimental value 0,000 p value <0.05 then Ho is rejected (Ha acceptable) means that there is a significant improvement between the before and after treatment, in which the mean value of the difference in the experimental class ( 29.18) was higher than in the control group (5.86). Keywords: Methods of Learning Community, shot sideways style        
DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA KONTEKSTUAL Kurniawan, Deni; Yusmin, Edy; ., Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.296 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita kontekstual. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian survey. Subjek penelitian ini adalah 35 siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 2 Pontianak. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes tertulis berbentuk essay. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menyatakan kembali informasi penting dari soal cerita yang memuat masalah nyata (kontekstual) ke dalam bentuk tabel tergolong tinggi dengan persentase 62,38%; kemampuan siswa dalam menghubungkan dan menyatakan situasi nyata (kontekstual) berbentuk soal cerita ke dalam model matematika tergolong sangat rendah dengan persentase 19,05%; kemampuan siswa dalam menjelaskan jawaban dari permasalahan pada soal cerita yang memuat masalah nyata (kontekstual) secara sistematis tergolong sangat rendah dengan persentase 14,29%. Kata kunci: Komunikasi Matematis, Soal Cerita Kontekstul, Program Linear Abstract: This research aims to describe students‘ mathematical communication ability in solving of contextual word problems. The research method that used is descriptive with survey research. The subject of this research are 35 students grade XI MIA 1 SMA Negeri 2 Pontianak. The data collection instrument that used is written test in essay. The result of analysis data showed that the students’ ability to restate the important information from word problems that contains the real problem (contextual) into the tables is classified as high with percentage 62.38%; the students' ability to connect and state the real situation (contextual) in the word problems into a mathematical model is classified as very low with percentage 19.05%; the students' ability to explain the answer from the problem in word problems that contains the real problem (contextual) systematically is classified as very low with percentage 14.29%. Keyword: Mathematical Communication, Contextual Word Problems, Linear Programming
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN HANDOUT MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN Yahya, M.; Ningsih, Kurnia; ., Yokhebed
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.965 KB)

Abstract

This research aims to improve learning achievement and students activities in biology at the organization of life material using the cooperative model picture and picture aided handout. The form of this research is classroom action research, which consists of three cycles with the planning, action, observation and reflection. The result of research showed which has an improvement of passing grade between cycle 1, 2 and 3 were 7.14% and 14.28%. And which has an improvement of student activities between cycle 1, 2 and 3 were 2.73% dan 13.63%. The implementation of cooperative learning model of picture and picture-aided handout can be an alternative learning school biology because it can improve learning achievement and students activities.Keywords: cooperative model picture and picture aided handout, learning achievement, students activities

Page 2 of 9 | Total Record : 82

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue