cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syamsuri
Contact Email
syamsuri@untan.ac.id
Phone
+6282232310107
Journal Mail Official
gurumembangun@untan.ac.id
Editorial Address
Jalan Prof. Dr. H. Hadari Nawawi, Pontianak, Provinsi Kalimantan Barat, 78124
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Guru Membangun
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : 14102846     EISSN : 27989666     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/gm.v42i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Guru Membangun terbit pertama kali sekitar tahun 1990-an yang diinisiasi oleh Ikatan Alumni FKIP Universitas Tanjungpura, Pontianak. Pada perjalanannya, setelah mendapatkan issn versi cetak, jurnal ini mengalami kekosongan terbitan, sehingga ada beberapa tahun jurnal mengalami "mati suri". Di tahun 2021, Jurnal Guru Membangun kembali terbit di bulan Juli dengan lima artikel yang berasal dari beragam latar yang masih terkait dengan dunia pendidikan. Melalui terbitan di Volume 40 Nomor 1, bulan Juli tahun 2021 diharapkan Jurnal Guru Membangun dapat memperoleh issn elektronik.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 84 Documents
 4   5   6   7   8 
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 WONOMULYO Syamsiara Nur
Guru Membangun Vol 41, No 1 (2022): Volume 41 Number 1, Juli 2022
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v41i1.55530

Abstract

Model pembelajaran Numbered Head Together merupakan salah satu model pembelajaran yang digunakan untuk mendorong pembelajaran kooperatif dan memperkuat arti penting serta manfaat sinergi beberapa orang. Melalui pembelajaran kooperatif, setiap peserta didik diharapkan dapat berperan aktif dalam pelaksanaan tugas dengan adanya keterlibatan peserta didik yang lain dan juga mampu meningkatkan hasil belajar kognitif. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran NHT atau ‘penomoran berpikir bersama’ merupakan salah satu jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk meningkatkan interaksi peserta didik agar lebih aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Sebanyak 36 peserta didik yang dibelajarkan dengan model pembelajaran NHT dan 37 peserta didik yang dibelajarkan dengan metode konvensional.  Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa 80.01 nilai hasil belajar peserta didik yang dibelajarkan dengan model NHT dan 79.00 nilai hasil belajar peserta didik yang dibelajarkan dengan metode konvensional
EFEKTIVITAS PRAKTIKUM KANCING GENETIKA TERHADAP HASIL BELAJAR PSIKOMOTORIK PESERTA DIDIK PADA MATERI PEWARISAN SIFAT Eka Apriyanti; Herlina Herlina; Adriani Adriani
Guru Membangun Vol 42, No 2 (2023): Volume 42 Number 2, Desember 2023
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v42i2.71952

Abstract

The concept of inheritance of traits in living things is one of the biology materials that students learn in class IX. Based on the results of interviews with students at Makassar National Junior High School, many students experience difficulties and misconceptions in understanding the concept of genetics (inheritance of traits), such as the misunderstanding of genotive and phenotypic traits that are considered the same. Genetic button practicum is used to facilitate students in understanding the concept of the material taught. This research aims to determine the effectiveness of genetic button practicum on students' psychomotor learning outcomes in inheritance material in SMP Nasional Makassar. The design used in this research is the design of One-Shot Case Study.  While the sample of this research is the class IX B SMP Nasional Makassar by the number of students is 33 students.  Determination of the sample was conducted using simple random sampling technique. The instrument used in this study is in the form of a guide sheet practicum and performance assessment. The results of the analysis show that the first practice is classical completeness 88% and the ratio of classical effectiveness is 117.3% and in the second practicum the classical completeness is 85% and the ratio of effectiveness is classically 113.3%. This means that the use of genetic button practical is effective in the psychomotor abilities of student in learning biology in inheritance material at SMP Nasional Makassar.
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENERAPKAN MANAJEMEN MUTU SMP NEGERI 2 ARUNGKEKE Al Akbar; Hastuti Hastuti; Suwardi Annas; Muh. Yahya
Guru Membangun Vol 40, No 2 (2021): Volume 40 Number 2, Desember 2021
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v40i2.50654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Peran kepala sekolah dalam menerapkan manajemen mutu pendidikan di SMP Negeri 2 Arungkeke, Kabupaten Jeneponto, 2) Faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam menerapkan manajemen mutu pendidikan di SMP Negeri 2 Arungkeke, Kabupaten Jeneponto. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah kepala sekolah, tenaga pendidik dan tenega kependidikan sebagai informan penelitian sedangkan objek dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 2 Arungkeke, Kabupaten Jeneponto. Pengumpulan data menggunakan metode observasi,wawancara dan dokumentasi. Peneliti merupakan instrumen utama dalam penelitian dengan dibantu pedoman observasi dan pedoman wawancaa. Teknik analisis data yang digunakan yakni, reduksi data, penyajian data, validasi dan penarikan kesimpulan. Trigulasi yang digunakan untuk menguji keabsahan data sumber dan trigulagi metode. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) peran kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan manajemen mutu pendidikan di SMP Negeri 2 Arungkeke,  yaitu : (a) kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat dan (b) menerapkan manajemen kepemimpinan. 2) Faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam menerapkan manajemen mutu pendidikan di SMP Negeri 2 Arungkeke yaitu : faktor pendukung (a) gotong royong dan kekeluargaan (b) memberikan kesempatan kepada guru dalam kegiatan diklat penerapan profesi (c) memfasilitasi segala kegiatan sekolah, faktor penghambat (a) kurangnya motivasi dan semangat kepala sekolah (b) kurangnya kemampuan kepemimpinan kepala sekolah (c) kurangnya sarana dan prasarana dan (d) rendahnya sikap mental.
PENERAPAN SMART PRESENTATION BERBASIS CANVA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA Wiwik Wiji Astuti; Jasmi Jasmi; Rahmat Rahmat; Basruddin Basruddin
Guru Membangun Vol 42, No 1 (2023): Volume 42 Number 1, Juli 2023
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v42i1.63427

Abstract

This research is motivated by the fact that learning media still uses old patterns or models with a very simple appearance so that it does not attract the attention of students which results in a lack of student motivation in teaching and learning activities, to overcome this motivation problem as educators feel it is very necessary to develop digital learning media through research class action with the title of using Canva-based smart presentations in increasing student learning motivation. The purpose of this study was to describe the application of Canva-based smart presentations in increasing learning motivation. The research subjects in this classroom action research were fifth semester students at Patompo University with a total of 9 students. Methods of data collection using observation and interviews, data analysis techniques used by using classroom action research techniques. The results showed that the average result of student motivation was 55.56% in cycle I, and increased again to 83.33% in cycle II. Meanwhile, the average learning outcomes of the test scores were 77 in cycle I and increased to 93 in cycle II. Thus, it can be concluded that students gain learning experience through the application of Canva-based smart presentations so that they can increase learning motivation
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER Ibnu Mansyur Hamdani
Guru Membangun Vol 40, No 1 (2021): Volume 40 Number 1 Juli 2021
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v40i1.47920

Abstract

Pelajaran matematika merupakan pelajaran yang masih dianggap sulit bagi siswa. Hal ini dapat ditinjau dari hasil belajar matematika siswa yang masih rendah. Rendahnya hasil belajar disebabkan oleh pemilihan metode pembelajaran yang kurang tepat. Salah satu cara untuk menanggulangi permasalahan tersebut adalah menggunakan model pembelajaran yang melibatkan peran siswa secara aktif dalam proses belajar mengajar. Model yang mampu melibatkan peran siswa secara aktif adalah model peembelajaran kooperatif, salah satunya adalah tipe Numbered Head Together (NHT). Model dengan tipe NHT mengutamakan adanya kelompok-kelompok dengan anggota yang memiliki tingkat kemampuan yang berbeda-beda. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIIIA SMP Kartika XX-2 Wirabuana Makassar. Faktor utama yang menjadi perhatian untuk diselidiki adalah nilai harian siswa, kemampuan siswa, dan hasil tes siswa. Penerapan model NHT dilaksanakan dalam 2 siklus, di mana setiap siklus memiliki 4 tahap. Tahap tersebut adalah perencanaan, aksi, observasi, dan refleksi. Hasil observasi pada siklus 2 menunjukkan perubahan yang positif pada siswa. Perubahan tersebut dilihat dari segi prestasi, interaksi, sikap, dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika secara individu sebagai dampak positif  terhadap hasil belajar kelompok. Skor rata-rata hasil belajar matematika meningkat, yaitu 82,14 dan berada pada kategori tinggi dengan persentase ketuntasan sebesar 86,48%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBASIS PENELITIAN TINDAKAN KELAS LESSON STUDY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS Atika Anggraini
Guru Membangun Vol 41, No 2 (2022): Volume 41 Number 2, Desember 2022
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v41i2.59010

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model problem solving  berbasis PTK LS terhadap keterampilan berpikir kritis.  Jenis penelitian Tindakan Kelas (PTK) berbasis Lesson Study (LS) yang dilakukan pada dua siklus. Satu siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi yang terintegrasi dengan kegiatan LS (plan, do, dan see). Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa S1 Biologi semester ganjil yang menempuh mata kuliah fisiologi manusia kelas I berjumlah 25 mahasiswa. Sumber data berasal dari mahasiswa, observer berjumlah tiga. Hasil penelitian diperoleh Skor N-Gain mengalami peningkatan dari siklus 1 sebesar 0,7 dengan kategori sedang mengalami peningkatan pada siklus 2 sebesar 0,74 dengan kategori tinggi. Keterlaksanaan pembelajaran oleh dosen mencapai 97% pada siklus 2, sedangkan keterlaksanaan pembelajaran oleh mahasiswa mencapai 91% pada siklus 2. Kemampuan berpikir kritis mahasiswa biologi meningkat pada siklus ke-2 dari penerapan problem solving berbasis PTK lesson study (LS)
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI SMP KATHOLIK FRATER MAUMERE Muh Sri Yusal; Yoseph Jilung
Guru Membangun Vol 41, No 1 (2022): Volume 41 Number 1, Juli 2022
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v41i1.54468

Abstract

Model pembelajaran The power of two merupakan aktivitas pembelajaran yang digunakan untuk mendorong pembelajaran kooperatif dan memperkuat arti penting serta manfaat sinergi dua orang. Strategi ini mempunyai prinsip bahwa berpikir berdua jauh lebih baik daripada berpikir sendiri.  Aktivitas pembelajaran dengan kekuatan dua orang, digunakan untuk meningkatkan pembelajaran dan menegaskan bahwa dua kepala adalah lebih baik dari pada sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji peningkatan motivasi belajar siswa SMP Katholik Frater Maumere melalui model pembelajaran  The power of two. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA SMP Katholik Frater Maumere 46 orang siswa. Tes dilakukan setiap akhir siklus  I dan II setelah mengikuti proses belajar mengajar berlangsung. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran The power of two pada konsep struktur dan fungsi tubuh tumbuhan dapat dilaksanakan dengan baik dan motivasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus ke siklus. Hasil motivasi belajar yang diperoleh pada siklus I adalah 73,91 dan siklus II 82,60. Hal ini juga menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatan motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran The power of two
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DI MTS NEGERI 1 KOLAKA Abdul Rahim
Guru Membangun Vol 42, No 2 (2023): Volume 42 Number 2, Desember 2023
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v42i2.72365

Abstract

The aim of the research is to know the effectiveness of digital class users in the MTs Neg environment. 1 Kolaka. This research method includes collecting data and looking for valid information. This research uses a qualitative approach based on the results of field research, to reveal and explore information. The informants used were Indonesian and Mathematics subject teachers. Data sources were obtained through documentation and observation of informants. Observations were carried out by direct observation, while information about digital learning was obtained through open interviews. Documentation is carried out by taking pictures while learning activities in the digital classroom are taking place. The research design is phenomenology or real conditions regarding the use of digital learning in locations. The analytical approach is through case studies at the research location. The research data is then processed and discussed in the form of a descriptive narrative. The research results show that the application of digital media in learning Indonesian and mathematics at MTs Neg. 1 Kolaka uses powerpoint slides containing material and videos about the lessons/material being presented. Evaluation is carried out e-digitally connected to the internet, namely CBT. The advantages of using digital media are that it activates the class atmosphere, lessons are less distracting, students are not bored and learning is effective. The disadvantages of using digital media are network constraints and sudden power outages. Based on the research results, it can be concluded that learning using digital media has been proven to be effective in learning.
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN GEOGRAFI KOMPETENSI MITIGASI BENCANA ALAM MASA PANDEMI MELALUI GOOGLE CLASSROOM DI KELAS XI, IPS.1 SMAN 1 MALINAU Sugita Sugita
Guru Membangun Vol 40, No 2 (2021): Volume 40 Number 2, Desember 2021
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v40i2.51159

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui karakterisik aktivitas guru dan siswa dalam Pembelajaran Geografi Kompetensi Mitigasi Bencana Alam  Masa Pandemi Melalui  Google Classroom  di kelas XI IPS. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah kelas XI.IPS.1. Pemilihan kelas dilakukan secara bebas. Teknik pengambilan data dilakukan menggunakan tes obyektif, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Google. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Google Classroom  menyebabkan guru menjadi lebih kreatif dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dan juga dapat mengatasi kesulitan pembelajaran bagi guru yang mengajar banyak kelas. Karakteristik aktivitas siswa yaitu siswa lebih terlatih untuk belajar mandiri dan memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam belajar
PENGARUH KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS, KECERDASAN ADVERSITAS, DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI Siti Nur Yasarah; Andi Asmawati Aziz; Yusmina Hala
Guru Membangun Vol 42, No 1 (2023): Volume 42 Number 1, Juli 2023
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v42i1.63509

Abstract

This research is an ex post-facto study which aims to describe the effect of critical thinking skills, adversity intelligence, and self-efficacy on the biology learning outcomes of class X IPA students at SMA Negeri in Palopo City, knowing the relationship between critical thinking skills, adversity intelligence, and self-efficacy on student biology learning outcomes partially and the relationship between critical thinking skills and metacognitive awareness through self-efficacy on biology learning outcomes, as well as the relationship simultaneously. The research population is all public high schools in Palopo City in the 2021/2022 academic year. Sampling was done using cluster sampling technique, the clusters in the study were SMAN 1 Palopo City, SMAN 3 Palopo City, SMAN 5 Palopo City, so that a sample of 218 students was obtained. The independent variable in the research is critical thinking ability, the intervening variable is self-efficacy, and the dependent variable is learning outcomes. Data collection techniques using instruments in the form of questionnaires and documentation. Data analysis techniques, namely descriptive and inferential analysis using SPSS version 28.0 for windows. Based on the results of inferential data analysis, this study shows that: (i) the critical thinking skills of students in class X IPA are in the moderate category, the adversity intelligence of students in class X IPA is in the moderate category, the self-efficacy of students in class X IPA is in the medium category, and learning outcomes class X IPA students are in the sufficient category, (ii) critical thinking skills have a positive and significant effect on self-efficacy, (iii) critical thinking skills have a positive and significant effect on biology learning outcomes, (iv) critical thinking skills have a positive and significant effect on results learning biology through self-efficacy, (v) adversity intelligence has a positive and significant effect on self-efficacy, (vi) adversity intelligence has a positive and significant effect on biology learning outcomes, (vii) adversity intelligence has a positive and significant effect on biology learning outcomes through self-efficacy ( viii) critical thinking skills, adversity intelligence and self-efficacy together have a positive and significant effect on biology learning outcomes

Page 6 of 9 | Total Record : 84

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2008 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 43, No 2 (2024): Volume 43 Number 2, Desember 2024 Vol 43, No 1 (2024): Volume 43 Number 1, Juli 2024 Vol 42, No 2 (2023): Volume 42 Number 2, Desember 2023 Vol 42, No 1 (2023): Volume 42 Number 1, Juli 2023 Vol 41, No 2 (2022): Volume 41 Number 2, Desember 2022 Vol 41, No 1 (2022): Volume 41 Number 1, Juli 2022 Vol 40, No 2 (2021): Volume 40 Number 2, Desember 2021 Vol 40, No 1 (2021): Volume 40 Number 1 Juli 2021 Vol 36, No 2 (2017): Oktober 2017 Vol 30, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 29, No 2 (2013): Agustus 2013 Vol 28, No 2 (2012): GM Edisi Juli Vol.28 No.2 Tahun 2012 Vol 26, No 2 (2011): GM Edisi Juli Vol.26 No.2 Tahun 2011 Vol 25, No 3 (2010): GM Edisi November Vol.25 No.3 Tahun 2010 Vol 24, No 2 (2010): GM Edisi Juli Vol.24 No.2 Tahun 2010 Vol 23, No 1 (2010): GM Edisi Januari Vol.23 No.1 Tahun 2010 Vol 22, No 2 (2009): GM Edisi Juli Vol.22 No.2 Tahun 2009 Vol 21, No 1 (2009): GM Edisi Januari Vol. 21 No. 1 Tahun 2009 Vol 20, No 1 (2008): GM Edisi Januari Vol. 20 Tahun 2008 More Issue