Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

journalcahayapendidikan
Website

Published by Universitas Riau Kepulauan Batam

ISSN : 24604747 EISSN : 26559412 DOI : 10.33373

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Mathematics Other

Jurnal Cahaya Pendidikan (JCP) adalah media publikasi ilmiah di bidang ilmu pendidikan dan manajemen pendidikan secara umum. JCP bertujuan untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian terkini atau inovasi baru di bidang pendidikan, dan memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan. Mulai Volume 8 tahun 2019 Jurnal Cahaya Pendidikan fokus mempublikasi artikel dari hasil penelitian atau review paper yang belum pernah diterbitkan di media publikasi manapun. Setiap manuskrip yang dikirim melalui proses online akan direview oleh mitra bebestari. JCP terbit 2 nomor dalam setahun, yaitu bulan Juni dan Desember Fokus kajian jurnal Cahaya Pendidikan meliputi bidang Bahasa Inggris, Matematika, Biologi, Sejarah, dan Bimbingan Konseling. Namun, juga terbuka untuk bidang-bidang serumpun yang bersesuaian. Topik yang dicover meliputi teknologi pembelajaran, media pembelajaran, metode pembelajaran, dan manajemen pendidikan,

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 169 Documents

1 2 3 4 5

UPAYA MENINGKATKAN ADMINISTRASI GURU KELAS & GURU MATA PELAJARAN MELALUI MONITORING DAN EVALUASI (MONEV) DI SD PERMATA NUSANTARA TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Darmawati Darmawati
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2020): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan administrasi buku kerja guru guru melalui monitoring dan evaluasi di SD Permata Nusantara. Dalam penelitian ini mengunakan metode penelitian tindakan sekolah yang dilaksanakan dalam dua siklus selama 4 kali pertemuan. Setiap siklus dilaksanakan melalui 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek yang diteliti yaitu Guru mata pelajaran yaitu guru agama Kristen 1 orang, guru agama islam 3 orang dan guru PJOK 2 orang di SD Permata Nusantara Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 6 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan non tes (observasi dan dokumen). Indikator keberhasilan penelitian tindakan sekolah ini, yaitu apabila guru secara klasikal sudah mencapai nilai kategori baik atau nilai di atas 75. Dari hasil monitoring dan evaluasi terhadap 6 guru mata pelajaran dalam menyiapkan administrasi buku kerja guru pada siklus 1 terjadi peningkatan hasil jika dibandingkan dengan data pra siklus, namun belum signifikan yaitu nilai pra siklus dengan rata-rata capaian guru hanya 53.21 menjadi 62.84 pada siklus 1 terjadi peningkatan sebesar 9,63. Serta masih ada 1 guru yang kategori kurang dan yang lain kategori cukup. Pada siklus 2 hasil monitoring dan evaluasi terhadap 6 guru mata pelajaran dalam menyiapkan administrasi buku kerja guru terjadi peningkatan kembali, bila dibandingkan dengan data sebelumnya yaitu nilai siklus 1 dengan rata-rata capaian guru hanya 62.84 menjadi 79,75 pada siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 16.91. Semua guru sedah mencapai indicator keberhasil yang ditentukan yaitu besar dari 75 dengan kategori baik.

A DISCOURSE HISTORICAL ANALYSIS ON LOCAL CULTURE IN THE FIRST BOOK TRILOGY “RONGGENG DUKUH PARUK” OF AHMAD TOHARI Sri Sugiharti
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2018): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Local culture is commonly used to characterize the experience of everyday life in specific, identifiable localities. It reflects ordinary people's feelings of appropriateness, comfort, and correctness—attributes that define personal preferences and changing tastes. The socio-cultural of Javanese especially in Jatilawang Banyumas. Through the trilogy of “Ronggeng Dukuh Paruk”. Through its discursive strategies, the text presents that the cultural life of Javanese people at that time is mostly influenced by Hinduism. In economic side, Javanese people generally work in farming field. Meanwhile, the cultural condition indicates the pluralistic life of Javanese community. The present research’s effort is to examine the representation of Javanese local culture in an old text entitled “Ronggeng Dukuh Paruk”. Framed generally by CDA (Critical Discourse Analysis) theory and method, and particularly DHA (Discourse Historical Approach), the examination is focused on observing the five discursive strategies in micro- analysis under DHA, which includes strategies of nomination, predication, argumentation, perspectivation, and mitigation. The discussion also highlights the socio-cultural background of Javanese people in that period to see its influence on the content of the text itself. Thus, the integration of two disciplinaries of historical study and linguistics is well-achieved.Keyword: historical discourse analysis, local culture, first book triogy “Ronggeng Dukuh Paruk”.

ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN KARTU PERUBAHAN RENCANA STUDI (KPRS) MAHASISWA JURUSAN MATEMATIKA UNAND DENGAN VISUAL BASIC 6.0 ALGORITHMS AND PROGRAMMING CARD CHANGES STUDY PLAN (KPRS) UNAND MATH MAJOR STUDENTS WITH VISUAL BASIC 6.0 Yessy Yusnita
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 2, No 1 (2016): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Penelitian ini bertujuan membuat form Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) serta algoritma form KPRS tersebut yang disesuaikan dengan format form Universitas Andalas. Sering terjadinya keterlambatan penerimaan dan adanya kesalahan-kesalahan data pada Kartu Rencana Studi (KPRS) dari Pusat Komputer (PUSKOM) Universitas Andalas, menyebabkan proses akademik jurusan Matematika berjalan kurang lancar. Sementara bagi mahasiswa yang akan mengurus kesalahan-kesalahan tersebut, sering mengalami kesulitan. Oleh karena itu KPRS seorang mahasiswa perlu didata dan disusun sedemikian rupa oleh jurusan Matematika, agar proses akademik dijurusan Matematika dapat berjalan dengan baik dan lancar. Program atau algoritma untuk pembuatan form dibuat dengan menggunakan Visual Basic 6.0. Data yang diinput seperti No.BP mahasiswa dan nama dosen pembimbing dalam pembuatan algoritma form KPRS tersebut, dibatasi pada data mahasiswa Non Reguler 2005 dan data dosen jurusan matematika Universitas Andalas. Pada form dibuat menu utama seperti Pengolahan Data, Tampilan dan Programmer. Menu pilihan dapat dipilih dari menu utama dan diklik untuk menampilkan form lainnya. Kata Kunci: Algoritma dan Program Visual Basic 6.0, Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) The aim of this study is to create the form of study change planning card (KPRS) and algorithm of KPRS form which adapted from templete of Universitas Andalas form. The frequent occurrence of delays in the receipt and the errors of data on Study Plan Card (KPRS) of the Computer Center (PUSKOM) Andalas University, Department of Mathematics led to the academic process runs less smoothly. As for the students who will take care of these errors, often have difficulty. Therefore KPRS a student needs to be recorded and compiled in such a way by the Department of Mathematics, Academic Honors in Mathematics that process can run smoothly. input data for the form is student ID and lecturer name . The scope of data is Non-reguler student 2005 and math lecturer of Andalas University. There is main menu that have three sub menu for processing, displaying and programming the data. Those sub menu can be selected by clicking it to display the information. Keywords: Algorithm and Microsoft Visual Basic 6.0, study change planning card

PENGEMBANGAN METODE PERSONAL SELLING PRESENTATION PADA PEMBELAJARAN TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS Indah Pujiastuti
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2019): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Mata kuliah Telaah Kurikulum dan Buku Teks adalah satu di antara mata kuliah keterampilan proses pembelajaran di prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, UMRAH. Mata kuliah ini memiliki cakupan materi yang luas, mulai dari teori, penerapan, hingga analisis kurikulum dan buku teks. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa tidak hanya diharapkan untuk paham, tetapi juga mampu berpikir kritis dalam pembelajaran. Oleh sebab itu, dosen diharapkan mampu menyajikan pembelajaran yang bisa meningkatkan keaktifan, pemahaman, serta kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Dari penjelasan tersebut, tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran aktif (active learning) dengan metode kebaruan yaitu Personal Selling Presentation (PSP) yang diadopsi dari teknik pemasaran dalam bidang ekonomi dan mendeskripsikan efektivitas metode pembelajaran PSP pada pembelajaran tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan mengadopsi model pengembangan Dick Carey. Penelitian ini dilakukan dalam 10 tahapan yang terangkum dalam bentuk pengidentifikasian, perumusan, pengembangan dan perancangan, perevisian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen validasi, instrumen praktikalitas dan instrumen efektivitas. Berdasakan uji N-Gain, metode PSP cukup efektif untuk diterapkan pada mata kuliah Telaah Kurikulum dan Buku Teks. Uji hipotesis juga menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara pretes dan postes bahwa nilai meningkat setelah dilakukan perlakuan.Kata Kunci : Personal Selling Presentation, Telaah Kurikulum, Active Learning

DAMPAK DISKRIMINASI PELAKSANAAN JADWAL PELAJARAN SEJARAH TERHADAP AKTIFITAS BELAJAR SISWA Adela Siahaan
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2017): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

AbstractThe research entitled the discrimination impact of history subject implementation toward students learning activity. This research used qualitative approach with case study method which did in SMA Negeri 14 Batam. Data collection techniques used observation and documentation of history learning; field notes, interviews with headmaster, vice-principal of curriculum, and students. Research results revealed that (1) discrimination that occurred in the implementation of history lesson because history subject just seen from the intellectual potential that is only the historical material. This causes history lesson is more often carried out during the daytime than science subject and the lessons which will be tested in national exam that dominated the schedule implementation in the morning (2) The implementation of schedule history in daytime causes students learning activity focused on listening and writing (3) The impact of discrimination implementation history schedule subject during daytime not just happen only for students but also the history teacher, that teacher are fatigue when teaching at daytime due to lack of history teacher at SMA negeri 14 Batam.Keywords : Discrimination, schedule, History Education, Activity. Abstrak Penelitian ini berjudul dampak diskriminasi dari penerapan subjek sejarah terhadap aktivitas belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di SMA Negeri 14 Batam. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi pembelajaran sejarah; Catatan lapangan, wawancara dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) diskriminasi yang terjadi dalam pelaksanaan pelajaran sejarah karena subjek sejarah hanya dilihat dari potensi intelektual yang hanya merupakan bahan sejarah. Hal ini menyebabkan pelajaran sejarah lebih sering dilakukan pada siang hari daripada pelajaran sains dan pelajaran yang akan diuji dalam ujian nasional yang mendominasi pelaksanaan jadwal di pagi hari (2) Penerapan riwayat jadwal di siang hari menyebabkan aktivitas belajar siswa terfokus pada pendengaran. Dan menulis (3) Dampak dari jadwal pelaksanaan riwayat pelaksanaan diskriminasi selama siang hari tidak hanya terjadi hanya untuk siswa tapi juga guru sejarah, bahwa guru kelelahan ketika mengajar di siang hari karena kurangnya guru sejarah di SMA negeri 14 Batam. Kata kunci: Diskriminasi, jadwal, Pendidikan Sejarah, Aktivitas.

PENGARUH BUKU SAKU BILINGUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI PENGLIHATAN DAN ALAT OPTIK Nurhayati Nurhayati; Nurhaty Purnama Sari
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2020): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

The purpose of this research was to determine the effect of Bilingual Pocket Book toward the students’ achievement on science subject of visual sense and optical equipment at eight grade of Junior High School 50 Batam. The sampling technique that researchers use is probability sampling with cluster random sampling technique. The sample was taken by the researchers by revoking the sweepstakes conducted by the science teachers, so it was elected class VIII.B as an experimental class of 38 students and class VIII.C as a control class of 38 students. Data analysis technique was done by descriptive analysis and inferential analysis. The predetermined level of significance was = 0.05.After the researcher gave the treatment, by using the bilingual pocket book of Science in the experimental class, the average of students’ achievement on descriptive statistic of science subject in experimental class = 78. While the average of students’ achievement of science class of control = 66,10. The result of Inferential analysis from data processing hence can be known sig value. With dk = n1 + n2 - 2 = 74. t table t arithmetic then H0 is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is significant effect of bilingual pocket book toward students’ achievement on science subject at eight grade students’ of Junior High School 50 Batam

THE INFLUENCE OF SOCIODRAMA METHOD TOWARD STUDENTS’ SPEAKING SKILL AT TEN GRADE OF SMKN 4 BATAM IN THE ACADEMIC YEAR 2017/2018 Juwita Boneka Sinaga; Icha Wany Pangaribuan
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2018): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Abstract The aim of this research was carried out to find the influence of using sociodrama method in teaching speaking for ten grade of junior high school at SMKN 4 Batam whether there is significance different in speaking achievement of the students who are taught using a sociodrama and those who are taught without sociodrama. The subjects of the study were 76 students. The method used in this study was quasi experimental study with Non Equivalent Control Group design. The researcher divided two classes into an experimental class and a control class. Before the treatment, the researcher did a pre-test in both classes. Moreover, the researcher taught speaking by a sociodrama method in the experimental class. The last, the researcher conducted a post-test in both. After that, she calculated independent sample t-test to analyze the data. Value of the significant was 0.000 and significant level 5% was 0.05. As the result, the value of significant was lower than significant level. It can be concluded that the using of sociodrama method able to encourage the students to affective in teaching speaking and the hypothesis tested in this study was accepted.Keywords: Speaking skill, Sociodrama Method.

Masalah yang Dihadapi oleh Guru Sejarah dalam Manajemen Kelas di SMAN 7 Tanjungpinang Mahfuzah Susan Saniah
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2021): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

This research aims to: 1). Knowing why teachers face problems in classroom management on history learning at SMAN 7 Tanjungpinang. 2). Knowing what difficulties teachers face in doing classroom management on history learning at SMAN 7 Tanjungpinang. 3). Know how teachers overcome classroom management problems in history learning at SMAN 7 Tanjungpinang. The method used in this study is a research method with a skinative descriptive approach with the following steps: 1). Determining the location of the research, 2). Determination of informants, 3). Data collection techniques, 4). Data validation techniques, 5) Data processing techniques, 6) Writing. The results of this study are the first, the cause of teacher difficulties in classroom management in historical learning at SMAN 7 Tanjungpinang is from the teacher, student, and infrastructure factors. Second, the thing that causes teacher difficulties in classroom management in learning the history of SMAN 7 Tanjungpinang is the lack of management of places of learning, material management, management of learning resources, and student arrangements. Third, there are several steps taken by teachers in overcoming problems in classroom management, namely finding student problems, finding problems, finding alternatives in problem solving, and getting feed back. With the problem, class management on history learning at SMA N 7 Tanjungpinang, can be resolved well with several stages.

TINGKAT STRES MAHASISWA SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN YOGYAKARTA DALAM MENGERJAKAN SKRIPSI TAHUN AKADEMIK 2018/2019 Yafi Sabila Rosyad
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 5, No 1 (2019): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Tujuan penelitian ini untuk melihat tingkat stres mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Yogyakarta dalam mengerjakan Skripsi pada program S1 Keperawatan tahun akademik 2018/2019. Metode penelitian;Peneliti menggunakan metodologi kuantitatif dengan pendekatan diskriptif karena hanya melihat gambaran tingkat sres yang dialami mahasiswa dalam mengerjakan skripsi. Pengambilan sampel dengan cara sampel jenuh, dengan jumlah responden penelitian yang didapatkan dalam penelitian ini sebanyak 27 mahasiswa ditahun akademik 2018/2019. Hasil penelitian; didapatkan hasil bahwa sebagain besar responden berjenis kelamin perempuan sebesar 62,97% dan sisanya berjenis kelamin laki-laki. Hampir seluruh responden atau 96,30% berada pada masa remaja dan sisanya pada masa dewasa awal. Tingkat stres kategori normal sebanyak 59,3%, kategori stres ringan sebesar 18,8%, kategori sedang 11,1%, kategori berat 7,4%, dan sisanya dalam kategori sangat berat.

HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI INTRINSIK DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN BATAM RELATIONSHIP BETWEEN SELF EFFICACY AND INTRINSIC MOTIVATION WITH ACADEMIC PROCRASTINATION RIAU ISLANDS UNIVERSITY STUDENTS FKIP BATAM Junierissa Marpaung; Eka Wilany
CAHAYA PENDIDIKAN Vol 2, No 2 (2016): JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk melihat hubungan antara self efficacy dan motivasi instrinsik dengan prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Kepulauan (UNRIKA). Tujuan khusus penelitian ini adalah agar mahasiswa dapat menambah pengetahuan dan mampu mengaplikasikannya dalam perkuliahan agar mengurangi terjadinya prokrastinasi akademik. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan suatu rancangan penelitian. Rancangan penelitian ini diuraikan dalam prosedur penelitian untuk mendapatkan hasil yang efektif. Prosedur penelitian ini terdiri dari pembuatan tiga angket skala kemudian divalidatorkan kepada ahlinya dan dilakukan uji coba. Setelah diujicobakan kemudian akan dilakukan penelitian yang dimana angket skala tersebut diberikan kepada sampel sebanyak 160 orang mahasiswa kemudian dianalisis dengan menggunakan SPSS versi 19. Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini antara lain untuk membantu mahasiswa dalam memperoleh alternatif cara untuk mengurangi dan menghindari prokrastinasi akademik dan cara bagaimana meningkatkan self efficacy dan motivasi intrinsik yang akan berpengaruh pada Indeks Prestasi (IP) mahasiswa.Hasil dari penelitian ini bahwa terdapat hubungan antara self efficacy dan motivasi intrinsik dengan prokrastinasi akademik. Dimana self efficacy dan motivasi intrinsik berpengaruh dalam meningkatkan dan mengurangi prokrastinasi akademik mahasiswa FKIP Universitas Riau Kepulauan (UNRIKA). Kata kunci : Self Efficacy, Motivasi Intrinsik, Prokrastinasi AkademikThe general objective of this study was to look at the relationship between self-efficacy and intrinsic motivation with students' academic procrastination the Faculty of Education University of Riau Kepulauan (UNRIKA). The specific objective of this study is to allow students to gain knowledge and able to apply in lectures in order to reduce the occurrence of academic procrastination. To achieve these objectives, we need a research design. The study design is described in a research procedure to obtain effective results. The procedure of this study consisted of three questionnaire scale manufacture then divalidatorkan the experts and conducted trials. Having tested will then be carried out research which scale questionnaire was given to a sample of 160 students was analyzed using SPSS version 19. The expected benefits of this research are to assist students in seeking alternative ways to reduce and avoid academic procrastination and how to improve self-efficacy and intrinsic motivation that will affect the Achievement Index (IP) students. Results from this study that there is a relationship between self-efficacy and intrinsic motivation with academic procrastination. Where self-efficacy and intrinsic motivation influential in increasing and reducing students' academic procrastination FKIP University of Riau Islands (UNRIKA). Keywords: Self efficacy, Intrinsic Motivation, Academic Procrastination

Page 2 of 17 | Total Record : 169

1 2 3 4 5

Filter by Year

2015 2025

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Ismarti

Contact Email
ismarti@fkip.unrika.ac.id

Phone
+6281364348485

Journal Mail Official
cahayapendidikan@journal.unrika.ac.id

Editorial Address
Gedung D Lt. 1 Kampus Unrika Batam Jalan Batuaji baru No. 99 Batuaji, Batam, Kepulauan Riau, Indonesia

Location
Kota batam,

Kepulauan riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Ismarti

Contact Email ismarti@fkip.unrika.ac.id

Phone +6281364348485

Journal Mail Official cahayapendidikan@journal.unrika.ac.id

Editorial Address Gedung D Lt. 1 Kampus Unrika Batam Jalan Batuaji baru No. 99 Batuaji, Batam, Kepulauan Riau, Indonesia

Location Kota batam, Kepulauan riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Ismarti

Contact Email
ismarti@fkip.unrika.ac.id

Phone
+6281364348485

Journal Mail Official
cahayapendidikan@journal.unrika.ac.id

Editorial Address
Gedung D Lt. 1 Kampus Unrika Batam Jalan Batuaji baru No. 99 Batuaji, Batam, Kepulauan Riau, Indonesia

Location
Kota batam,

Kepulauan riau

INDONESIA