Journal of Academia Perspectives
ournal of Academia Perspectives dedicated to publishing scientific information, communication resources and perspectives by academics in Social Sciences, Art and Humanities, and Science and Engineering. This journal published research article, reflection, and actual critical study with respect to the themes of multi and intradiciplinary studies.
Articles
59 Documents
<![CDATA[Pemberdayaan Perempuan Kepala Keluarga Melalui Kewirausahaan di Cipayung Depok ]]>
<![CDATA[Marti'ah, Siti]]>
<![CDATA[ Journal of Academia Perspectives Vol 3, No 1 (2023): Journal of Academia Perspectives ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jap.v3i1.1697
<![CDATA[Perempuan adalah tulang punggung perekonomian keluarga pada saat suaminya di PHK di masa pandemi, bahkan menjadi Orang Tua tunggal dalam mengasuh anak, mendidik dan mencukupi kebutuhannya. Berbagai pemberdayaan telah dilakukan oleh pemerintah setempat melalui pelatihan pelatihan yang akan meningkatkan produktivitas wanita. Pemberdayaan Kesejahteraan keluarga (PKK) adalah tempat bagi kaum wanita untuk mengali kemampuan dan mengembangkan potensinya supaya memiliki ketrampilan dan keahlian untuk mengatasi masalah yang di hadapi melalui kualitas hidup dan peningkatan kapasitasnya . Kepala keluarga tertinggi di kecamatan Sukmajaya sekitar 13.984 ditahun 2019, 16.108 tahun 2020 dan 16.985 pada tahun 2021. Kedua Pancoran mas, ketiga Cimanggis, keempat Tapos, kelima Beji, keenam Cipayung, ketujuh Cilodong, kedelapan Sawangan, kesembilan Bojong Sari, kesepuluh Cinere dan Terendah ada di kecamatan Limo dengan angka 3.998 , 4.950, 5.278 selama tiga tahun terakhir. kepala kelurarga perempuan dari 11 kecamatan dari tahun 2019 samapai tahun 2021. pelatihan dilakukan dengan peserta kepala keluarga perempuan di kelurahan cipayung dengan jumlah 96 wirausaha perempuan yang merupakan kepala keluarga. ]]>
<![CDATA[Pengaruh Model TPS dan Kebiasaan Membaca terhadap Keterampilan Menulis Deskriptif Siswa SMP di Jakarta Pusat ]]>
<![CDATA[Siti Rodiyah]]>
<![CDATA[ Journal of Academia Perspectives Vol 3, No 2 (2023): Journal of Academia Perspectives ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jap.v3i2.1958
<![CDATA[This study aimed to determine the effect of using the Think-Pair-Share (TPS) model and students' reading habits on descriptive writing skills in English subjects at the junior high school level. The research method used is experimentation with data processing using SPSS. The researcher gave the TPS learning model treatment and then differentiated reading interest habits into two groups, namely groups with high and low reading interest. After that, students are asked to do a written test to make a simple descriptive paragraph. The sample used is private junior high school students in Central Jakarta. The total number of students involved in this study was 30 students. This study showed the effect of TPS treatment and students' reading habits. However, if you look at the data, the differences between the two are insignificant for the ability to write descriptively in English subjects at the junior high school level.]]>
<![CDATA[Cloud Accounting pada Laporan Keuangan Perspektif Literatur ]]>
<![CDATA[Filo Mena Cardoso]]>
<![CDATA[ Journal of Academia Perspectives Vol 3, No 2 (2023): Journal of Academia Perspectives ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jap.v3i2.1638
<![CDATA[Managing financial statements aims to make it easier for users in this case the company to improve data, transactions and the presentation of financial reporting in real time. The purpose of this study is to know the basic concepts and how cloud accounting works, the functions and models of cloud accounting, the concepts and functions and components of financial position reports in cloud accounting with a work system of managing transactions to produce financial reports using internet media. The method is used by reviewing based on literature on the topic of cloud accounting and financial statements. As a result, the presentation and disclosure of information technology-based financial statements reduces the company's operational burden including data storage and servers. The use of internet media-based technology in managing financial transactions can produce and facilitate the presentation of financial reports anytime and anywhere. Then it's time for the accountant profession to update knowledge and skills in utilizing accounting information technology, especially in conducting accounting checks on clients using cloud accounting.]]>
<![CDATA[Isu perkawinan: Tujuan, Komitmen, dan Komunikasi ]]>
<![CDATA[Sulastry Pardede]]>
<![CDATA[ Journal of Academia Perspectives Vol 3, No 2 (2023): Journal of Academia Perspectives ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jap.v3i2.1788
<![CDATA[Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji tentang isu-isu dalam perkawinan. Pentingnya setiap pasangan yang akan menikah dan yang sudah menikah mengetahui isu-isu yang ada di dalam perkawinan, memahami pentingnya tujuan membangun sebuah keluarga, menjaga komitmen dan komunikasi dalam perkawinan, mengetahui jenis dan komponen komitmen dalam perkawinan serta mengetahui jenis komunikasi dalam perkawinan sebagai upaya untuk membangun perkawinan yang harmonis dan selarasa dengan tujuan dari perkawinan itu sendiri. Hal ini merupakan dinilai penting karena membangun sebuah keluarga dan mepertahankan perkawinan bukanlah hal yang mudah. Membentuk dan membangun rumah tangga ternyata lebih mudah daripada mempertahankan keutuhan keluarga itu sendiri. Perkawinan yang kuat tidak terjadi dengan begitu saja tetapi perlu diupayakan dan diperjuangkan oleh setiap pasangan yang sudah memilih untuk menikah. Pasangan suami isteri harus memiliki niat yang kuat dan usaha untuk meningkatkan dan mempertahankan kualitas hubungan perjawinannya. Salah satu kunci mempertahankan perkawinan yang kuat adalah komitmen dan komunikasi di dalam perkawinan itu sendiri.]]>
<![CDATA[Persepsi Atas Media Pembelajaran dan Minat Belajar Pengaruhnya terhadap Prestasi Belajar Sejarah pada SMA Negeri di Kabupaten Bogor ]]>
<![CDATA[Nurtanti Nurtanti]]>
<![CDATA[ Journal of Academia Perspectives Vol 3, No 2 (2023): Journal of Academia Perspectives ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jap.v3i2.2124
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi atas media pembelajaran dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Kabupaten Bogor. 2) Pengaruh persepsi atas media pembelajaran terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Kabupaten Bogor. 3) Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional regresi linier berganda dengan jumlah sampel 86 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas media pembelajaran dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Sejarah siswa SMA Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 14,015. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas media pembelajaran terhadap prestasi belajar Sejarah siswa SMA Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,026 < 0,05 dan thitung = 2,265. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap prestasi belajar Sejarah siswa SMA Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehasn nilai Sig. = 0,004 < 0,05 dan thitung = 2,954.]]>
<![CDATA[Studi Komparasi Minat Membaca Anak antara Buku Cetak dan Buku Elektronik pada Siswa Kelas 5 SDN Pondok Ranji IV ]]>
<![CDATA[Lia Permatasari]]>;
<![CDATA[Mas Roro Diah Wahyu Lestari]]>
<![CDATA[ Journal of Academia Perspectives Vol 3, No 2 (2023): Journal of Academia Perspectives ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jap.v3i2.2099
<![CDATA[Reading books is considered as an important activity that supports literacy development. The low interest in reading students cannot be separated from the culture of reading that is created in the family and school environment. The purpose of this study was to determine differences in students’ reading interest between printed books and electronic books in grade 5 of Pondok Ranji IV SDN, Ciputat District, South Tangerang City. This research is a comparative causal study (Ex Post Facto) with a quantitative approach. The population in this study were students at SDN Pondok Ranji IV with a sample of 30 respondents. Data collection techniques in this study used questionnaires and tests. Data were processed and analyzed quantitatively using SPSS 25.0. The data analysis method used in this study is multiple linear regression. The findings of this study indicate that interest in reading printed books has no significant effect on students’ interest in reading. Meanwhile, interest in reading electronic books has a significant effect on students’ interest in reading. Therefore, educators can consider using electronic book media as a learning resource for students. Based on the results of the regression analysis, the variable interest in reading printed books (X1) and the variable interest in reading electronic books (X2) on students’ reading interest has a value of a = constant 3.121. So, it can be concluded that there are differences in the level of reading interest of students who use printed books and electronic books. ]]>
<![CDATA[The Use of The Educational Game Educandy in Learning English for Young Learners ]]>
<![CDATA[Riska Magdalena Simanungkalit]]>;
<![CDATA[Rachel Juliana Manullang]]>;
<![CDATA[Siti Nur Fadillah]]>;
<![CDATA[Aldia Rachman Pangestu]]>;
<![CDATA[Susilawati S]]>
<![CDATA[ Journal of Academia Perspectives Vol 3, No 2 (2023): Journal of Academia Perspectives ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jap.v3i2.1669
<![CDATA[Since vocabulary takes an indispensable hold of English language learning, young learners are demanded to build up a broad collection of words. In line with this notion, the current research intended to analyze the effect of Educandy on young learners' vocabulary mastery and their opinions towards its implementation. The writer applied the quantitative and qualitative approach within an embedded mixed-method design. Twenty-four third-grade students School were involved as the participants. The vocabulary test, observation checklist, and questionnaire sheet were encompassed as the data collection instruments. The results of the study revealed that Educandy had a significant effect on young learners' vocabulary retention with a moderate level of effectiveness. Besides, the students also responded positively towards the implementation of Educandy, in which their activeness, motivation, interest, and enthusiasm to learn vocabulary were increased. In conclusion, Educandy clearly has the potential to lead the way toward better learning outcomes for young learners, particularly in vocabulary mastery.]]>
<![CDATA[Pengembangan Sistem Indonesia Manufacturing Center (IMC) dengan Metode Scrum di Kementerian Perindustrian ]]>
<![CDATA[Khusnul Khotimah]]>
<![CDATA[ Journal of Academia Perspectives Vol 3, No 2 (2023): Journal of Academia Perspectives ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jap.v3i2.2159
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi berbasis web memberikan kemudahan dalam mengakses informasi kapan saja dan dimana saja. Sistem IMC merupakan platfom digital yang berfungsi sebagai wadah bagi para stakeholder untuk memberikan informasi serta membantu bagi stakehloder untuk dapat saling berinteraksi dan berkolaborasi tentang product manufacture buatan Indonesia, selain itu tujuan system IMC ini dibuat agar menjadi pusat kolaborasi bagi perusahaan industri, perguruan tinggi, lembaga penelitian, masyarakat industri dan pemerintah dalam upaya mengembangkan dan meningkatkan penguasaan teknologi industri guna mendukung peningkatan produksi dan inovasi sekaligus membantu dalam subtitusi impor industri manufaktur. IMC diharapkan menjadi jembatan atau solusi untuk mewujudkan hasil riset universitas atau lembaga riset menjadi produk real. Penelitian ini bertujuan untuk membangun sistem informasi Indonesia Manufacturing Center (IMC) berbasis web. Dalam membangun sistem ini peneliti menggunakan metode agile software development yaitu SCRUM. Metode ini dipakai karena dalam pengerjaan sistem dapat menyesuaikan kebutuhan product owner yang selalu berubah-ubah dan cepat dalam pengerjaannya. Hasil dari tahapan scrum ini yaitu product log, sprint backlog, sprint dan working increment of the software dapat mengatasi segala permasalahan yang terjadi terhadap masalah waktu, ruang lingkup dan biaya. Dalam implementasi pembuatan aplikasi sistem ini dapat mengurangi gap sistem requirement selama proses sprint, sehingga sistem dapat selesai dibangun sesuai dengan requirement yang dibutuhkan oleh user. Aplikasi ini dibangun dengan arsitektur teknologi menggunakan konsep microservice yang memungkinkan untuk menambah fungsi penting pada web/apps, tanpa mengubah fungsi utama aplikasi. Adapun pengujian aplikasi ini menggunakan metode black-box testing. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa sistem informasi IMC virtual mengusung konsep cloud manufacturing yang kepemilikannya ada pada stakeholder di seluruh Indonesia untuk dapat saling berinteraksi dan berkolaborasi. Selanjutnya, Kemenperin hadir untuk memberikan pendampingan dan fasilitas yang menyangkut anggaran apabila hasil riset dan inovasi dapat berdampak signifikan pada substitusi impor. ]]>
<![CDATA[PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VII SMP NEGERI 2 JAWILAN ]]>
<![CDATA[khaerunnisa, Khaerunnisa]]>;
<![CDATA[Purnamasari, Indah]]>
<![CDATA[ Journal of Academia Perspectives Vol 4, No 1 (2024): Journal of Academia Perspectives ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jap.v4i1.2247
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik yang memiliki gaya belajar beragam. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran IPS di kelas VII C SMP Negeri 2 Jawilan. Penelitian dilaksanakan di kelas 7C SMP Negeri 2 Jawilan pada Oktober 2023. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Data penelitian ini diperoleh melalui angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan 66 % peserta didik memiliki gaya belajar visual, 22% peserta didik memiliki gaya belajar kinestetik, dan 12 % peserta didik memiliki gaya belajar auditori. Peserta didik membentuk kelompok berdasarkan gaya belajarnya. Peserta didik dengan gaya belajar visual dipenuhi kebutuhan belajarnya dengan memaksimalkan penggunaan gambar atau peserta didik membaca buku dan membuat bahan presentasi terkait materi pembelajaran dalam bentuk tulisan yang dilengkapi dengan gambar. Peserta didik dengan gaya belajar auditori guru memberikan media pembelajaran dalam bentuk video dan memfasilitasi kegiatan diskusi kelompok dan meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. Peserta didik dengan gaya belajar kinestetik, guru memajang materi pembelajaran di dinding kelas sehingga peserta didik difasilitasi kebutuhannya dalam aktivitas bergerak, guru menuntun peserta didik dalam aktivitas bergerak dalam kegiatan pembelajaran dengan observasi di sekitar sekolah melaksanakan pengamatan yang sesuai dengan materi pembelajaran dan memperbanyak praktik secara langsung dengan bermain peran terkait materi pembelajaran. Peserta didik dapat membuat produk yang beragam sesuai dengan kemampuannya. Pembelajaran berdiferensiasi yang telah dilaksanakan ini mampu memenuhi kebutuhan belajar peserta didik dan memiliki dampak positif yaitu peserta didik dapat belajar sesuai dengan gaya belajarnya, peserta didik lebih termotivasi, dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan sesuai dengan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran yaitu sebesar 94%. ]]>
<![CDATA[PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMPN 1 BOJONG GEDE ]]>
<![CDATA[Selawati, Yayu]]>
<![CDATA[ Journal of Academia Perspectives Vol 4, No 1 (2024): Journal of Academia Perspectives ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jap.v4i1.2248
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tentang peranan guru bimbingan dan konseling dalam mengembangkan kemandirian belajar siswa di SMPN I Bojong Gede.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, guru bimbungan dan konseling dan 10 siswa kelas dari kelas VII A, VII B, VII C, VII D,VII E. VII F, VII G.VIIH,VIII,VIIJ. Instrumen yang di gunakan adalah pedoman wawancara, pedoman obervasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengembangkan Kemandirian Belajar Siswa SMPN 1 Bojong Gede dalam kategori Baik.]]>
