Articles
286 Documents
<![CDATA[PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN SASTRA BERBASIS DIGITAL DI MASA PANDEMI DALAM RUANG LINGKUP STKIP PARIS BARANTAI ]]>
<![CDATA[Normasunah Normasunah]]>;
<![CDATA[Andi Muhammad Yahya]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paris Barantai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (217.52 KB)
|
DOI: 10.33659/cip.v9i2.197
<![CDATA[Digital-based distance education is one of the policies carried out by the government in Indonesia to keep education running. However, in the actualization of digital-based learning, many complaints were found from various groups, especially from students. The purpose of this study is to describe learning media and internet network access that is used as a connector for learning during the pandemic which is a problem in the literary learning process. This study uses a qualitative descriptive method, which describes the problems experienced by students when participating in digital-based literature learning. The results of this study indicate that the problems of digital-based learning are found from various aspects, both from lecturers, students, and aspects of the digital-based learning media used. The description of the problems of digital-based learning in the pandemic period as a result of this research is very useful for the development of teaching creativity. It can be concluded that various aspects of digital-based learning still need to be improved and developed. Lecturers must continue to improve teaching creativity, and learning media still need to be updated. Keywords: Problematic, Digital Teaching, Literature]]>
<![CDATA[Radiatul Adawiah KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID 19 ]]>
<![CDATA[Radiatul Adawiah]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paris Barantai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (214.179 KB)
|
DOI: 10.33659/cip.v9i2.199
<![CDATA[The impact of Covid-19 in various aspects of life throughout the region has been disrupted without exception in the fields of education and learning. E-learning can be used to improve understanding of the material and expand the sources of teaching materials as well as add learning activities and assist lecturers in streamlining online learning time. This research is an experimental research with a development stage that produces an e-learning learning by applying the Google Classroom Application as a learning medium. The research was carried out in the mathematics education department of STKIP Paris Barantai in the Spatial Analytical Geometry course. The sample was taken by purposive sampling method, namely from the population of students who attended lectures. The variables studied in this study include aspects of Google classroom learning management which consist of variables, evaluation of the implementation of google classroom learning, design and manufacture of materials, learning planning, learning interactions, and delivery of learning. The results of this study through the use of Google Classroom as a learning medium during the COVID-19 pandemic, it was quite effectively used with a tendency rate of 68.18%.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS DAN KELILING BANGUN DATAR PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) PADA SISWA KELAS IV.B SDN 1 BAHARU SELATAN TA. 2018/2019 ]]>
<![CDATA[Donny Firmansyah]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paris Barantai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (389.116 KB)
|
DOI: 10.33659/cip.v9i2.202
<![CDATA[Berawal dari kenyataan rendahnya hasil belajar matematika pada materi luas dan keliling bangun datar persegi dan persegi panjang. Untuk itu penulis mencoba memperbaiki hal tersebut dengan melakukan pembelajaran berbasis masalah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class action research). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Prosedur penelitian terdiri dari tahap : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,d an refleksi. Data penelitian tersebut diperoleh dengan tes tertulis serta menggunakan lemabaran observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV.B semester 2 tahun pelajaran 2018/2019 SDN 1 Baharu Selatan sebanyak 21 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar dengan pembelajaran berbasis masalah masalah (problem based learning) dapat meningkat dengan ketuntasan 76% di siklus I pada ranah kognitif. Aktivitas guru dalam mengajar 75% terlaksana dan aktivitas siswa 72%. Setelah direfleksi terjadi peningkatan di siklus II ketuntasan siswa pada ranah kognitif 90%. Aktivitas guru dalam mengajar 88% serta aktivitas siswa 86%. Dari analisis penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan melalui pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terjadi peningkatan hasil belajar matematika materi luas dan keliling bangun datar persegi dan persegi panjang melalui pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) pada siswa kelas IV.B SDN 1 Baharu Selatan. Kata Kunci: Hasil Belajar. Matematika, dan Pembelajaran Berbasis Masalah (problem based learning).]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) SISWA KELAS VI SDN 1 BAHARU UTARA KECAMATAN PULAULAUT UTARA KABUPATEN KOTABARU ]]>
<![CDATA[Heriyadi Heriyadi]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paris Barantai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1064.128 KB)
|
DOI: 10.33659/cip.v9i2.203
<![CDATA[This research was motivated by the results of observations of science learning for sixth grade students at SDN 1 Baharu Utara which showed that their learning outcomes were still low. Therefore, this study aims to improve science learning outcomes through the Group Investigation (GI) learning model in grade 6 (six) students of SDN 1 Baharu Utara, Pulaulaut Utara subdistrict, Kotabaru Distric. The results showed that science learning outcomes increased after being given action through the application of the Group Investigation (GI) learning model. The average student learning outcomes in science increased from 52.50 to 63.75 in the first cycle and to 76.36 in the third cycle. Improvements were made in cycles II and III, namely at the grouping stage, which was originally each group consisting of 6 people into 3 people and the teacher's timing needs more attention. This is done so that students are more concentrated in small groups, teacher is easier to organize and guide students in groups. The third cycle, the science learning outcomes for students had reached 94.44% or 34 students were declared complete with scores above the KKM, the learning process was declared successful and stopped. Keywords: Science Learning Outcomes, Group Investigation (GI) Learning Model]]>
<![CDATA[PENGARUH PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PARIS BARANTAI ]]>
<![CDATA[Agus Syarifuddin]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paris Barantai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (308.499 KB)
|
DOI: 10.33659/cip.v9i2.204
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring selama pandemi covid-19 terhadap hasil belajar mahasiswa program studi pendidikan matematika STKIP Paris Barantai. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika semester IV dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif, penelitian kuantitatif bersifat deskriptif yang memusatkan pada masalah-masalah yang terjadi pada masa sekarang atau yang sedang berlangsung dengan bentuk hasil penelitian berupa angka-angka yang memiliki makna. Dalam penelitian ini, calon peneliti akan mendeskripsikan pengaruh pembelajaran daring selama pandemi covid-19 dan menjelaskan kaitannya terhadap hasil belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukan tidak ada pengaruh antara pembelajaran daring selama pandemi covid-19 terhadap hasil belajar matematika dimana thitung < ttebel atau 1,121 < 2,10092, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara pembelajaran daring selama pandemi covid-19 terhadap hasil belajar matematika mahasiswa program studi pendidikan matematika STKIP Paris Barantai semester IV. Kata Kunci: Pengaruh, Pembelajaran Daring, dan Hasil Belajar.]]>
<![CDATA[ANALISIS SEMIOTIKA DALAM KUMPULAN CERPEN PELANGI DI UJUNG SENJA KARYA RATIH AYUNINGRUM ]]>
<![CDATA[Sri Juniati]]>;
<![CDATA[Andi Muhammad Yahya]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paris Barantai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (232.834 KB)
|
DOI: 10.33659/cip.v9i2.205
<![CDATA[The aims of this research are To describe semiotics in the collection of short stories Pelangi di Ujung Senja by Ratih Ayuningrum. Describe the dominance of semiotics in the collection of short stories Pelangi di Ujung Senja by Ratih Ayuningrum. The method used is a descriptive qualitative research method that describes semiotics in the collection of short stories Pelangi di Ujung Senja by Ratih Ayungingrum. Researchers as a key instrument. The collection of short stories Pelangi di Ujung Senja by Ratih Ayungrum as primary data and secondary data are books related to semiotic theory, literary theories, research methods and other books as supporting research. The results of the research on the collection of short stories Pelangi di Ujung Senja by Ratih Ayuningrum, showed that Semiotics in the collection of short stories Pelangi di Ujung Senja contained four, namely index, sign, icon and gesture. While the type of semiotics that dominates in the collection of short stories Pelangi di Ujung Senja by Ratih Ayuningrum is the index type, with a total of 44 citations. Kata Kunci: Semiotika, Cerpen.]]>
<![CDATA[PENGARUH PUSH UP DAN PULL UP TERHADAP KETEPATAN SERVIS BOLA VOLI SISWA PUTRA SMA NEGERI 1 PULAU LAUT TENGAH ]]>
<![CDATA[Triyogo Triyogo]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paris Barantai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (271.565 KB)
|
DOI: 10.33659/cip.v9i2.206
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh latihan push up terhadap ketepatan servis bawah bola voli pada siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. Mengetahui pengaruh latihan pull up terhadap ketepatan servis bawah bola voli pada siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. Mengetahui perbedaan pengaruh latihan push up dan pull up terhadap ketepatan servis bawah bola voli pada siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan metode Pre-Experimental designs dikatakan Pre-Experimental designs, karna desain ini belum merupakan eksperimen sungguh-sungguh. Instrument tes yang di gunakan untuk pengukuran awal (pretest) maupun pengukuran akhir (posttest) menggunakan tes keterampilan yaitu dengan tes ketepatan servis bawah. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: Latihan push up memberikan pengaruh yang signifikan terhadap ketepatan servis bawah pada siswa. Latihan pull up memberikan pengaruh yang signifikan terhadap ketepatan servis bawah pada siswa. Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara latihan push up dan latihan pull up terhadap ketepatan servis bawah pada siswa. Latihan push up lebih baik dibandingkan dengan latihan pull up dalam meningkatkan ketepatan servis bawah siswa putra SMA Negeri 1 Pulau Laut Tengah. Kata Kunci: Pengaruh Latihan, Push Up dan Pull Up, Ketepan Servis Bola Voli.]]>
<![CDATA[ANALISIS FUNGSI DAN MAKNA MANTRA PENGOBATAN SUKU DAYAK MERATUS DESA BATULASUNG KECAMATAN KELUMPANG HULU KABUPATEN KOTABARU ]]>
<![CDATA[Husni Mubarak]]>;
<![CDATA[Reska Perawati]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paris Barantai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33659/cip.v9i2.207
<![CDATA[Tujuan penelitian inia dalah(1) Untuk mendeskripsikan Fungsi Mantra Pengobatan Masyarakat Dayak Meratus Desa Batulasung Kecamatan Kelumpang Hulu Kabupaten Kotabaru. (2) Untuk mendeskripsikan Makna Mantra Pengobatan Masyarakat Dayak Meratus Desa Batulasung Kecamatan Kelumpang Hulu Kabupaten Kotabaru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu data yang dikumpulkan adalah berupa kata-kata, gambar dan bukan angka.Teknik analisis data menggunakan deskriptif interpretative, yaitu peneliti memaparkan melalui tahapan: transkripsi rekaman data, klasifikasi data, penerjemahan data, dan analisis data. Hasil pembahasan dari penelitian ini adalah Fungsi mantra pengobatan suku Dayak Meratus Desa Batu lasung Kecamatan Kelumpang Hulu Kabupaten Kotabaru dapat dikategorikan menjadi dua fungsi, yaitu bersifat individu (digunakan untuk diri sendiri atau hanya dalam keluarga) dan bersifat sosial (digunakan untuk kepentingan dirinya sendiri, tetapi dapat juga digunakan untuk membntu orang lain) sehingga bermanfaat bagi masyarakat banyak.Makna mantra pengobatan suku Dayak Meratus Desa Batulasung Kecamatan Kelumpang Hulu Kabupaten Kotabaru untuk membantu masyarakat dalam menyembuhkan atau meringankan rasa sakit yang diderita oleh masyarakat. Kata Kunci: Fungsi mantrapengobatan dan maknamantrapengobatan]]>
<![CDATA[PENGARUH KEIKUTSERTAAN PESERTA DIDIK DALAM ORGANISASI DAN EKSTRAKULIKULER TERHADAP HASIL BELAJAR DI KELAS X MAN KOTABARU ]]>
<![CDATA[Muhammad Ali]]>;
<![CDATA[Sofia Rizqi Norfitriana]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paris Barantai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (670.184 KB)
|
DOI: 10.33659/cip.v9i2.208
<![CDATA[Esktrakurikuler dan organisasi diharapkan mampu berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini tidak selalu berdampak positif seperti yang diharapkan. Peserta didik yang aktif dalam kegiatan organisasi dan ekstrakulikuler akan mengurangi waktu belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh keikutsertaan peserta didik dalam organisasi dan ekstrakurikuler terhadap hasil belajar di kelas X MAN Kotabaru, baik pengaruh positif maupun pengaruh negatif. Metode yang digunakan dalam peneitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Instrumen Penelitian dalam penelitian ini antara lain Angket, Wawancara dan Hasil Belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA MAN Kotabaru yang mengikuti organisasi dan ekstrakurikuler. Serta pengambilan sampel secara purposive sampling dari populasi yang tersedia, dalam penelitian ini dipilih sampel sebanyak enam peserta didik. Berdasarkan hasil pengisian angket, serta wawancara terhadap beberapa subjek dan hasil belajar mereka, maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar tidak dipengaruhi oleh keikutsertaan peserta didik dalam organisasi atau ekstrakulikuler. Namun keaktifan mereka dalam organisasi dan ekstrakurikuler berdampak positif terhadap cara bersosialisasi, mengemukakan pendapat, bertanggung jawab terhadap tugas yang diemban, dan menghargai pendapat orang lain. Kata Kunci: Keikutsertaan Organisasi. Ekstrakurikuler, dan Hasil Belajar.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA SISWA KELAS VII.5 SMP NEGERI 3 PALLANGGA ]]>
<![CDATA[Evi Novianty]]>
<![CDATA[ CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paris Barantai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (255.608 KB)
|
DOI: 10.33659/cip.v9i2.209
<![CDATA[This study is an experimental study that aims to determine the effectiveness cooperative learning model type of the Teams Games Tournament (TGT) in learning mathematics in class VII.5 students of SMP Negeri 3 Pallangga, Gowa Regency. The research design used was a one group pretest-posttest design and carried out for 6 meetings. Data collection techniques used were learning outcomes tests given to students, student activity observation sheets and teacher's ability to manage learning and student response questionnaires. The results of the descriptive analysis show that: (1) the average score of students' mathematics learning outcomes is 84.90 and is in the high category with a standard deviation of 10.89 where the lowest score obtained is 55 and the highest score is 100.00 from the ideal score of 100; (2) the average frequency of student activities in learning activities has increased; (3) student response questionnaires showed that 82.66% of students gave positive responses to TGT cooperative learning; (4). Based on the results of the study, the cooperative learning model of the Teams Games Tournament (TGT) type is effectively applied in learning mathematics in class VII students of SMP Negeri 3 Pallangga, Gowa Regency. Keywords : Efektivitas, Experimental, dan Teams Games Tournament]]>
