cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Ali
Contact Email
cendekia.pb@gmail.com
Phone
+6285248506535
Journal Mail Official
cendekia.pb@gmail.com
Editorial Address
Jl. Veteran No. 15B, Km. 2, Kompleks Perikanan, Kab. Kotabaru, Kalimantan Selatan
Location
Kab. kotabaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Paris Barantai
ISSN : 20879377     EISSN : 25500287     DOI : 10.33659
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Jurnal CENDEKIA ini memuat artikel yang ditulis berdasarkan hasil penelitian dan analisis konseptual yang mencakup berbagai dimensi pendidikan seperti; 1. Kurikulum 2. Pembelajaran 3. Evaluasi dan evaluasi pembelajaran 4. Manajemen pendidikan 5. Kualitas pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 279 Documents
 15   16   17   18   19 
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SEMESTER 2 PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE JIGSAW DI SMP NEGERI 6 KOTABARU Mayawati Mayawati
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.283 KB) | DOI: 10.33659/cip.v10i1.221

Abstract

The aim of this research is to determine whether the implementation of cooperative learning model of JIGSAW with audio visual media with the material study IPS can increase interest and learning achievement in the history of class VIIB second semester at public school 6 Kotabaru. This research is a Clasroom Action Research consists of two different cycles with the stages of planning, implementation, observation and reflection. The subjects were VII B class SMPN 6 Kotabaru as many as 30 students. Data collection technique used tests, observation, documentation, questionnaires and field notes. Data analysis technique used is descriptive qualitative analysis techniques. Application of JIGSAW cooperative learning model is able to increase the interest and learning achievement because it provides an opportunity for students to think critically about a subject matter and find a concept directly from the analysis. Students are involved in the process of discovery, which is pushing to build a progressive conceps through the experience of JIGSAW. This learning model is suitable for the material IPS. Keywords: JIGSAW cooperative learning, Students interest, learning achievement and learning motivations
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI DENGAN METODE PARAFRASE SYAIR LAGU PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 KOTABARU Salbiana Salbiana
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.749 KB) | DOI: 10.33659/cip.v10i1.222

Abstract

Tujuan Penelitian untuk meningkatkan pembelajaran keterampilan menulis teks cerita fantasi (KMTCF) dengan metode parafrase syair lagu (MPSL) di kelas VII SMPN 6 Kotabaru pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kotabaru. Tindakan dilaksanakan 6 kali pertemuan dengan rincian 2 kali pertemuan setiap siklus. Data penelitian ini meliputi data perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen penunjang berupa pedoman pengamatan, pedoman wawancara, catatan lapangan, dan kajian dokumen hasil kerja siswa. Analisis data dilaksanakan berdasarkan analisis data model mengalir, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan MPSL dapat meningkatkan pembelajaran KMTCF pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Hasil analisis terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran KMTCF dengan MPSL termasuk dalam kualifikasi sangat baik. MPSL mampu menciptakan interaksi kelas yang positif. Guru sebaiknya melaksanakan pembelajaran menulis KMTCF melalui sebuah proses, yakni melalui tahapan pramenulis, pengedrafan, perbaikan, pengeditan, dan pemublikasian, serta memberikan bimbingan kepada siswa pada setiap tahapan tersebut. Kepala sekolah agar senantiasa memberikan motivasi kepada guru untuk melaksanakan pembelajaran dengan metode yang lebih inovatif.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK MUATAN IPS TEMA 2 SUBTEMA 1 KOMPETENSI MEMAHAMI MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO KONFERENSI GOOGLE MEET PADA SISWA KELAS 6A SDN 1 BATUAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Try Wahyuningsih
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.944 KB) | DOI: 10.33659/cip.v10i1.223

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa berdasarkan data pengamatan dan tes tertulis. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Siswa SDN 1 Batuah Kotabaru khususnya konsep makna proklamasi kemerdekaan menggunakan media video konferensi googel meet. Selain meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan media video konferensi, peneliti juga mendeskripsikan penerapan video konferensi google meet dalam proses pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas 6A SDN 1 Batuah Kotabaru yang berjumlah 19 siswa. Objek penelitian adalah hasil belajar IPS siswa menggunakan media video konferensi google meet. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar ketelaksanaan pembelajaran IPS, kuesioner, dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar pada konsep memahami makna proklamasi kemerdekaan Indonesia menggunakan media video konferensi google meet dapat meningkatkan hasil belajar dengan nilai rata-rata 39 pada kondisi awal, kemudian mengalami peningkatan menjadi 59 pada akhir siklus I dan 76 pada akhir siklus II. Penggunaan media video konferensi google meet juga dapat meningkatkan tingkat keaktifan siswa ditunjukkan dengan 52% anak aktif dan di akhir siklus 79% siswa aktif.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENYAJIKAN INFORMASI PENTING TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN KATA TANYA DALAM BENTUK DIAGRAM DI KELAS VIB SDN 1 BATUAH MELALUI MEDIA KARTU KALIMATMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SI Yohanes Sumargo
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.139 KB) | DOI: 10.33659/cip.v10i1.224

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menyajikan informasi penting teks eksplanasi dengan menggunakan kata tanya dalam bentuk diagram di kelas VIB SDN 1 Batuah melalui media kartu kalimat merupakan salah satu keterampilan untuk menemukan informasi penting dari teks eksplanasi siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan informasi penting teks eksplanasi dalam bentuk diagram dengan media kartu kalimat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 1 Batuah tahun pelajaran 2021/2022. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia cara menyajiakan informasi penting teks eksplanasi dalam bentuk diagram dengan media kartu kalimat di SDN 1 Batuah. Metode penelitian yang penulis gunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara, teknik tes dengan sumber data kelas VIB SDN 1 Batuah tahun ajaran 2021/2022. Penggunakan kartu kalimat dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menyajikan informasi penting teks eksplanasi dengan menggunakan kata tanya dalam bentuk diagram di kelas VI SDN 1 Batuah . Kata kunci : informasi, teks eksplanasi, kata tanya, bentuk diagram, kartu kalimat.
POTRET INTERAKSI SOSIAL DALAM ANTOLOGI CERPEN INSPIRATIF 18 CERITA MENGGUGAH Siti Haryawati; Andi Muhammad Yahya
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.13 KB) | DOI: 10.33659/cip.v10i1.225

Abstract

Interaksi sosial tidak dapat dihindari dalam kehidupan bermasyarakat. Melalui interaksi, manusia dapat bekerjasama, sehingga proses pencapaian tujuan hidup individu atau kelompok lebih mudah terwujud. Interaksi juga mendorong terwujudnya pola kehidupan individu atau kelompok secara integratif, sehingga setiap individu dapat meningkatkan kualitas beragam peran sosial dalam kehidupan kelompok. Antologi Cerpen Inspiratif “18 Cerita Menggugah” merupakan kumpulan cerita yang dapat memberikan inspirasi kepada pembacanya dari berbagai cabang kehidupan. Buku ini sangat relevan dengan kurikulum 2013 yang mengedepankan pembalajaran teks-teks cerita yang menginspirasi yang memuat nilai-nilai sosial dan budaya, religius, dan nilai moral. Karya sastra memiliki berbagai kelebihan yang tidak dimiliki oleh sumber belajar lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial dalam Antologi cerpen inspiratif ”18 Cerita Menggungah” dengan mengkhususkan kajian terhadap dua cerpen yaitu “Perjalanan Hidup”, dan “Kitty, Si Penyuka Boneka ”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan mengunakan pendekatan sosiologi sastra yang menitik beratkan kajiannya pada karya sastra. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan lima interaksi sosial asosiatif; dua bentuk akomodasi, dua bentuk kerja sama, satu bentuk asimilasi sedangkan analisis dua interaksi sosial disosiatif;dua bentuk pertikaian dan satu bentuk kontravensi. Serta dua kutipan yang menggambarkan adanya nilai kerohanian dalam berinteraksi. Kata Kunci: Interaksi Sosial, Cerpen Inspiratif, 18 Cerita Menggugah
ANALISIS KEBUTUHAN GURU DALAM PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERMUATAN KEARIFAN LOKAL PASCA PANDEMI CIVID-19 DI KABUPATEN KOTABARU Muhammad Ali; Husni Mubarak; Usman DP
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.577 KB) | DOI: 10.33659/cip.v10i1.226

Abstract

The aims of this research to analysis needs in development of teaching materials containing local of wisdom that the appropriate with characteristic existing of students. The research is descriptive qualitative of research with using design the case study of the research. The research of sample 20 teacher to every school that are in Kabupaten Kotabaru. The technique of collecting data that used of questioner and the analysis needs in development of teaching materials containing local of wisdom and development based on the analysis of indicator. The data obtained and then the analysis using the descriptive based on the result of the total answer that giving the respondent. The result of analysis questioner needs and the result observation development of teaching book show that the teacher and students need textbooks containing post covid-19 local wisdom in Indonesia that are easy to understand, equipped with pictures that support of learning materials, containing the latest findings related to learning materials, and there is a glossary containing terms in the field of learning. Key words: Need analysis, teaching book, teacher needs.
STRATEGI PENINGKATAN PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN STKIP PARIS BARANTAI KOTABARU Rudy Suryana
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.635 KB) | DOI: 10.33659/cip.v10i1.227

Abstract

This study aims to find out how the strategy to increase of visitors to the Library at the STKIP Paris Barantai is carried out by the manager. The indicator of the success of the library is not only seen from the collections and facilities and infrastructure that have met the National Library Standards, but the main thing is how many visitors to the library, for that we need a strategy to increase library visitors. This type of the research is descriptive qualitative where the primary sources are obtained through interviews with the head of the library. Meanwhile, secondary sources were obtained from documents belonging to the STKIP Paris Barantai Kotabaru library and other sources. Data obtained through the interviews, observation and documentation. The technique of presenting data is done by using a table that is described in a narrative manner. The strategy on the information function is carried out by facilitating the search for the required literature by classifying books and placing books on shelves according to their classification. Strategy on the research function by completing the collection. Strategy on the recreational function by providing recreational collections and making the library a comfortable place Keywords: strategy, increasing visitors.
SURVEI SARANA PRASARANA KARETEKA DI DOJO KODIM 1004 KOTABARU Faisal Batennie; M Imran Hasanuddin
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.982 KB) | DOI: 10.33659/cip.v10i1.228

Abstract

The aims of the research is to know about the condition infrastructure of facilities on sport of karate in Dojo kodim 1004 Kotabaru. The method of this research is used of descriptive kualitatif or survey and technique of collecting data used of the interview, observation, questionaire and documentation. Thechnique take of sampel is that purposive of sampling, and take of sample with the ceritain of purpose. This thing show with have training building with one number that located on kodim 1004 Kotabaru or 100% that include in good category, karate clothes facilities good category, hand protector in good category, shind guard in good category, chest protector in good category.The jury referee uniforms include: white shirt, gray pants, red tie, black rubber shoes without soles in good category, scoring board in good category, score board in good category, red belt and blue in good category, red and blue flags for judges in good category, whistle for referee in good category, mattress in good category, Samsak in good category. Completeness of facilities and infrastructure at the Dojo Kodim 1004 Kotabaru is quite complete. Keywords: Karate Facilities and Infrastructure, at the Dojo Kodim 1004 Kotabaru
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SELAMA PANDEMI COVID-19 MAN KOTABARU Agus Syarifuddin
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.27 KB) | DOI: 10.33659/cip.v10i1.229

Abstract

The aims of this research is to know the effective of the used the Google Classroom in mathematics learning of pandemic Covid-19 in students of class X IPA MAN Kotabaru with the indicator of effectiveness in learning, that is: the implementation of learning, effective of students, the result of learning students, and the respond of students. The method that used is the quantitative of the research that is a process finding knowledge which used the data questioner as instrument the analysis statement by what want to know. The result of the research showed that the application of Google Classroom in mathematics learning during of pandemic Covid-19 not effectively applied to class X IPA MAN Kotabaru with achievement of criteria: the average score of learning implementation that achieved was 3 and include the category of carried out with good. However, the use of Google Classroom media is enough to help carry out the mathematics learning of process, especially during of pandemic Covid-19, which requires schools to learn using an online system (on a network). Key words: the effectiveness of learning, Google Classsroom, Covid-19.
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA KONSEP PERPINDAHAN PANAS DENGAN METODE DEMONSTRASI DI SDN MANGGA KECAMATAN KELUMPANG UTARA KABUPATEN KOTABARU Akhmad Hazazi
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v10i1.231

Abstract

Pembelajaran sains akan lebih bermakna apabila menggunakan metode demonstrasi karena siswa dapat melihat secara langsung suatu obyek atau proses terjadinya sesuatu. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah; 1) Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa kelas V SDN Mangga Kecamatan Kelumpang Utara Kabupaten Kotabaru pada konsep perpindahan panas dengan metode demonstrasi, 2) Untuk mengetahui bagaimana aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan metode demonstrasi pada konsep perpindahan panas, 3) Untuk mengetahui bagaimana aktivitas guru dalam menerapkan metode demonstrasi pada konsep Perpindahan Panas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskripif melalui penelitian tindakan kelas dengan mengambil setting penelitian di SDN Mangga Kecamatan Kelumpang Utara Kabupaten Kotabaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar siswa pada pelaksanaan Penelitian dengan nilai rata-rata dari 84 pada siklus I meningkat menjadi rata-rata 96 pada siklus II. Ketuntasan klasikal dari 80% pada siklus I, meningkat menjadi 100% pada siklus II. (2) Hasil Observasi Aktivitas siswa terjadi peningkatan, dari 42,7% keaktifan siswa pada siklus I meningkat menjadi 81,3% pada siklus II. (3) Hasil observasi aktivitas guru dari semua tahapan-tahapan pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi sudah terlaksana dengan sangat baik, karena semua tahapan-tahapan pembelajaran menggunakan metode demonstrasi dilakukan oleh guru. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Demonstrasi, Perpindahan Panas

Page 17 of 28 | Total Record : 279

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2010 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 2 (2025): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11 No 2 (2023): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8 No 1 (2020): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7 No 2 (2019): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7 No 1 (2019): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6 No 2 (2018): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6 No 1 (2018): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5 No 2 (2017): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5 No 1 (2017): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 4 No 7 (2016): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 3 No 6 (2015): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 2 No 5 (2014): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 4 (2011): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 3 (2011): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 2 (2011): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 1 (2010): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan More Issue