cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Ali
Contact Email
cendekia.pb@gmail.com
Phone
+6285248506535
Journal Mail Official
cendekia.pb@gmail.com
Editorial Address
Jl. Veteran No. 15B, Km. 2, Kompleks Perikanan, Kab. Kotabaru, Kalimantan Selatan
Location
Kab. kotabaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Paris Barantai
ISSN : 20879377     EISSN : 25500287     DOI : 10.33659
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Jurnal CENDEKIA ini memuat artikel yang ditulis berdasarkan hasil penelitian dan analisis konseptual yang mencakup berbagai dimensi pendidikan seperti; 1. Kurikulum 2. Pembelajaran 3. Evaluasi dan evaluasi pembelajaran 4. Manajemen pendidikan 5. Kualitas pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 279 Documents
 23   24   25   26   27 
Evaluasi Penerapan Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Ekonomi Menggunakan Model CIPP Di SMAN 1 Kencong Jember Santuso, Mulyo Budi; Suharso, Pudjo; Herlindawati, Dwi
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v12i2.355

Abstract

Kegiatan evaluasi penerapan model PBL dapat memberikan manfaat untuk melihat capaian model pembelajaran yang dilaksanakan selama ini dan kendala-kendala yang dihadapi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesesuaian penerapan model pembelajaran berbasis masalah di SMAN 1 Kencong pada mata pelajaran ekonomi ditinjau menggunakan model evaluasi CIPP. Metode pengumpulan data adalah observasi, dokumen dan wawancara. Analisis data menggunakan pendekatan deskriptif evaluatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari seluruh komponen yang dievaluasi ditemukan bahwa penerapan model PBL yang diterapkan oleh guru ekonomi di SMAN 1 Kencong hampir sesuai dengan standar penerapan model PBL. Persentase setiap komponen yaitu evaluasi context sebesar 100% dengan tingkat kesesuaiannya yaitu sangat sesuai, evaluasi input sebesar 75% dengan tingkat kesesuaian “sesuai”, evaluasi process sebesar 94,73% dengan tingkat kesesuai “sangat sesuai” dan evaluasi product sebesar 100% dengan tingkat kesesuaian “sangat sesuai”. Salain itu, ditemukan juga ketidaksesuain antara lain; guru ekonomi belum memiliki sertifikasi profesi guru, keterbatasan jumlah sarana dan prasarana seperti projector.
ANALISIS PERMAINAN HADANGAN TERHADAP TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA Rahmiyani, Hasniah, Faisal Batennie,
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v12i2.361

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh permainan hadangan terhadap tingkat kebugaran jasmani siswa SMP Negeri 2 Pamukan Selatan. Jenis penelitiannya pre-exsperimental menggunakan one group pre-test post-test design. Samplenya yaitu siswa kelas VII yang berjumlah 15 orang, dengan teknik penarikan purposive sampling yang didasarkan atas ciri-ciri suatu karakteristrik tertentu. Saat pre-test dan post-test menggunakan instrumen (Tingkat Kebugaran Jasmani Indonesia) TKJI untuk usia 13-15 tahun yang terdiri dari: 1) tes lari cepat 50 meter, 2) tes baring duduk 60 detik, 3) tes gantung siku 60 detik, 4) tes loncat tegak, dan 5) tes lari 1000 meter. Treathmen-nya berupa permainan tradisional hadangan sebanyak 12 kali perlakuan. Nilai rata-rata pre-test diperoleh 11 (43%) dalam kategori kurang dan mengalami peningkatan yang signifikan sehingga nilai rata-rata pre-test diperoleh 15 (58%) kategori sedang. Hasil analisis data memperlihatkan bahwa permainan hadangan dapat meningkatkan tingkat kebugaran jasmani siswa dengan peningkatan sebesar 15%. Kata Kunci: Permainan Hadangan, Permainan Tradisional, Tingkat Kebugaran Jasmani, TKJI
IMPROVING DRAMA SCRIPT OF WRITING SKILLS WITH USING THE MEDIA FOLK STORY Bangun Verdana, Rahmayanti, Wulandari,
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v12i2.362

Abstract

The aims of the research was to describe the ability to write drama scripts with folklore media in students. The method used in this research is quantitative descriptive, and the sample in this research was 34 students in class XI B3 of SMA Negeri 2 Kotabaru. The Techniques Data collection used in the observation, interviews, documentation and tests. Based on the results of the research, it can be concluded that the aspect of the suitability of the drama content with a percentage of 61.8% is stated as good, the aspect of the completeness of the intrinsic elements of the drama with a percentage of 44.1% is stated as good, the aspect of the completeness of the structure of the drama script with a percentage of 64.7% is stated as good, the language rules of the drama with a percentage of 67.6% is stated as good, and the spelling and writing aspects with a percentage of 82.4% are stated as good, and the ability to write drama scripts with folklore in students is in the good category with evidence of an average value of 78.1. Keywords: Writing Skills, Drama Scripts, Folklore.
ANALISIS EUFEMISME DALAM BAHASA TABU PADA PERGAULAN REMAJA DI DESA TARJUN KOTABARU Sukma Laras Shanti, Normasunah, Sri Juniati,
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v12i2.363

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis makna eufemisme dalam bahasa tabu pada pergaulan remaja di Desa Tarjun Kecamatan Kelumpang Hilir Kabupaten Kotabaru dan faktor apa yang menyebabkan bahasa tabu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang berfokus pada deskriptif yaitu prosedur atau cara pemecahan masalah dengan memaparkan dan mendeskripsikan secara jelas tentang analisis makna eufemisme dalam bahasa tabu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Bentuk dan makna eufemisme dalam bahasa tabu pada pergaulan remaja di Desa Tarjun Kecamatan Kelumpang Hilir Kabupaten Kotabaru yaitu seperti pengucapan kata-kata kasar atau kata-kata yang tidak santun yang masuk kedalam referensi eufemisme benda atau binatang bentuk dan maknanya (2) Faktor yang menyebabkan penggunaan bahasa tabu pada anak usia remaja yaitu faktor lingkungan teman dan masyarakat, faktor media elektronik, dan faktor latar belakang keluarga. Kata Kunci: Makna Eufemisme, Bahasa Tabu, Desa Tarjun.
ANALISIS KESULITAN MENENTUKAN IDE POKOK PARAGRAF PADA SISWA KELAS IV SDN 2 TANJUNG KUNYIT Narti, Andi Muhammad Yahya, Husni Mubarak,
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v12i2.364

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kesulitan siswa kelas IV SDN 2 Tanjung Kunyit dalam menentukan ide pokok paragraf. (2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa kelas IV SDN 2 Tanjung Kunyit kesulitan dalam menentukan ide pokok paragraf. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini terdapat 4 siswa yang mampu, 2 siswa masih kurang mampu, dan 1 siswa masih perlu bimbingan dalam menentukan ide pokok paragraf deduktif. Untuk paragraf induktif terdapat 2 orang siswa yang masih kurang mampu, sedangkan yang lainnya masih perlu bimbingan. Untuk paragraf campuran (deduktif-induktif) terdapat 3 siswa yang masih kurang mampu dalam menentukan ide pokok paragraf, sedangkan 4 lainnya masih perlu bimbingan. Adapun faktor yang mempengaruhi siswa kesulitan dalam menentukan ide pokok paragraf ada dua, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Kata Kunci: Ide pokok, Paragraf, Siswa SD
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MOBILE LEARNING MELALUI GAME EDUKASI LACIKU MATERI ALJABAR Agus Syarifuddin, Muhammad Yusuf,
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v12i2.365

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran matematika berbasis mobile learning melalui game edukasi laciku pada materi operasi aljabar sebagai learning exercise bagi siswa yang dibuat menggunakan software construk. Metode penelitian menggunakan ADDIE dengan lima tahap pengembangan yaitu analisis, perencanaan, Pengembangan Produk, Penerapan, Evaluasi, dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket, teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah sebuah media pembelajaran matematika berbasis mobile learning melalui game edukasi laciku pada materi operasi aljabar sebagai learning exercise untuk siswa SMP Muhammadiyah Kotabaru. Kelayakan media dinyatakan valid oleh ahli materi dan ahli media, dan mendapat respon “sangat menarik” dari siswa dengan nilai 3,3 pada uji coba akhir yaitu kelas besar, dan media ini efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran setelah melalui tahap pretest dan post test dengan nilai 67,8% dengan kriteria “efektif” yang artinya media yang dikembangkan memperoleh respon sangat menarik dan efektif dalam penerapannya. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Mobile Learning, Game Edukasi.
KEMAMPUAN DRIBBLING DAN PASSING BOLA EKSTRAKULIKULER SEPAK BOLA SISWA SDS PARIPURNA SWAKARSA Arham Syahban, Jusran S,
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v12i2.366

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran mengenai kemampuan dribbling dan passing pada peserta Ekstrakulikuler Sepak bola Siswa SDS Paripurna Swakarsa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik tes dan pengukuran untuk mengetahui seberapa besar kemampuan dribbling dan passing pada peserta Ekstrakulikuler Sepak bola Siswa SDS Paripurna Swakarsa. Populasinya adalah SDS Paripurna Swakarsa. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Sampel berjumlah 30 orang Siswa SDS Paripurna Swakarsa. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Kemampuan dribbling pada peserta Ekstrakulikuler Sepak bola Siswa SDS Paripurna Swakarsa pada kategori baik sebesar 43% dan, (2) Kemampuan passing pada peserta Ekstrakulikuler Sepak bola Siswa SDS Paripurna Swakarsa pada kategori cukup sebesar 60% Kata Kunci: sepak bola , dribbling, passing
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN PROSEDUR NEWMAN DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK Khotimah, Lailatul; Ali, Muhammad; Novianty, Evi
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v12i2.367

Abstract

ANALISIS PERAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN CAKUNG TIMUR 06 PAGI Shanty Margareta Aritonang, Aisyah Anggie Firsta Zanuara, Aurelia Della Arlita, Sabina Roswita Put
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v12i2.368

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN Cakung Timur 06 Pagi. Teman sebaya dapat berfungsi sebagai motivator, pendukung, dan inspirasi bagi siswa. Mereka dapat memberikan dorongan semangat, dukungan emosional, serta menjadi contoh positif dalam belajar. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif, melibatkan observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan siswa kelas V SDN Cakung Timur 06 Pagi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa merasa lebih termotivasi ketika belajar bersama teman sebaya karena dapat berbagi pengetahuan dan berdiskusi secara leluasa. Teman sebaya juga memberikan dukungan emosional dan menjadi sumber inspirasi, yang pada gilirannya meningkatkan semangat dan keinginan belajar siswa. Namun, pengaruh negatif seperti gangguan dari teman sebaya juga dapat mengurangi konsentrasi dan efektivitas belajar. Oleh karena itu, penting bagi sekolah dan guru untuk mendorong interaksi positif antara siswa untuk menciptakan lingkungan belajar yang suportif dan kolaboratif. Kata Kunci: Teman sebaya, Motivasi belajar.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MAHASISWA MENGGUNAKAN METODE PROJECT BASED LEARNING MELALUI PEMBUATAN PODCAST Safitri, Nuzul Hijrah; Nuru, Sarniati; Nugraha Silawati, Aminah Maulidah; Nurjannah, Nurjannah; Ruhhiyah, Muh. Al-Yaqzathur
CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Vol 13 No 1 (2025): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Paris Barantai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33659/cip.v13i1.376

Abstract

This research was Classroom Action Research (CAR) that aimed to investigate the implementation of PjBL method in speaking class through generating English Podcast and to find out students’ perception on the application of PjBL method and English podcast project in speaking class. This research was conducted in 2 cycles by involving 37 students of English Literature Study Program, Universitas Halu Oleo and by using Kemmis and Mc Taggart (1988) model. The data were collected through observing, interviewing and doing speaking test. The results of cycle 1 showed that there was 27,03% of total students who achieved the Minimum Mastery Criteria with the mean score of 61,02. However, in the cycle 2, there was 94,60% of total students who achieved the Minimum Mastery Criteria with the mean score of 72,08. The results indicated that the implementation of PjBL through generating English Podcast in Speaking class could improve students’ speaking skill. Moreover, students perceived positively the application of PjBL through creating English podcast project. The PjBL method gets students actively involved in the learning process, encourages them to think creatively and improves their collaboration and communication skills as they work on the project. Keywords: Project Based Learning, Podcast, Speaking Skill

Page 25 of 28 | Total Record : 279

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2010 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 2 (2025): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11 No 2 (2023): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10 No 1 (2022): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 8 No 1 (2020): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7 No 2 (2019): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 7 No 1 (2019): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6 No 2 (2018): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6 No 1 (2018): CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5 No 2 (2017): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5 No 1 (2017): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 4 No 7 (2016): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 3 No 6 (2015): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 2 No 5 (2014): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 4 (2011): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 3 (2011): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 2 (2011): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 1 No 1 (2010): Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan More Issue