cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Cahyo P
Contact Email
buanabastra@unipasby.ac.id
Phone
+6285706671185
Journal Mail Official
buanabastra@unipasby.ac.id
Editorial Address
Jl. Dukuh Menanggal XII, Surabaya 60234 Jawa Timur, Indonesia
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya
Published by Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
ISSN : 23559411     EISSN : 28081110     DOI : https://doi.org/10.36456/bastra.vol10.no2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
The purpose of publishing this journal is to disseminate conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the fields of Language, Literature, and Learning. The Buana Bastra journal specifically focuses on the main problems in the development of the field of Language, Literature, and Learning education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 191 Documents
 1   2   3   4   5 
REPRESENTASI NILAI FEMINIS TOKOH AMBA DALAM NOVEL AMBA KARYA LAKSMI PAMUNTJAK (Sebuah Analisis Wacana Sara Mills dan Nilai Pendidikan Karakter) Cahyo Hasanudin
Buana Bastra Vol 2 No 2 (2015): Buana Bastra
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abtract Amba Novel waspublished on September 2012. AppearingAmbanovel had positive comments of art beneficiary. In height society appreciation to Amba novel making the novel included national best seller novel rating. This research had purposes (1) How to asses Amba's figure feminist in Amba novelby Laksmi Pamuntjak? (2) How to introduce Amba novel byLaksmi Pamuntjakas feminist discourse?(3) What kind of education’s characters points that consist onAmba novelby Laksmi Pamuntjak?This research used deskriptive approach in qualitative research. Reality sources of discourse analized based on corpus data on Amba Novel by Laksmi Pamuntjak which focus on feminist discourse analized was developed by Sara Mills. Result of this research showed (1) feminist values of Amba’sfigure on Amba novel by laksmi pamuntjak can be seen by ambas’s characters who smart and forward thinking, both of value was represented by laksmi pamuntjak through Amba’s figure so that women had right similarity. Feminist value could by catecorized as liberal feminist. (2) Amba novel by laksmi pamuntjak is made as feminist discourse through Sara Mills discourse analysis consept, it could by seen by gender representation which descirbet on Amba novel. (3) most of education character values were found on Amba novel, religious, discipline, creative, and social caring. Key Word: Amba novel, Feminist Discourse analysis, Character education.
PERAN GURU BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN YANG INOVATIF Rukni Setyawati
Buana Bastra Vol 2 No 2 (2015): Buana Bastra
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Teacher as an instructor while educators must be aware of the changes and demands of an increasingly complex task with the impact thereof. In teaching and learning activities, teachers should adapt to demands and needs of the students. The purpose of learning so that the direction and maintenance of appropriate levels of education can be the targets set by the government that is contained in the curriculum in 2013. Curriculum 2013 has been rolling for a year of learning emphasis on attitude (the attitude of the spiritual and social attitudes), which was followed by aspects of skills and cognitive aspects. It is intended that learners can soon become an honorable man, responsible, and independent. In the 2013 curriculum students are required to skilled, creative, and can berinovatif in receiving classroom. The role of learners in the curriculum 2013 was passive, not just talk mendengarkn teachers, but learners claimed an active role in the learning process. Similarly, the teacher in the learning process should be able to face learners using the strategies, methods, and the right approach, so that students are not saturated and will be motivated to follow the learning process. Referring to the framework of 21st century competencies learning process should be able to create learning exercises which allow educators to collaborate, enabling learners to learn relevant to the context of the world. Therefore, the learning process should be able to give birth learners innovative and creative. for mature and intelligent students in order to develop their potential optimally. Key Words: teacher, strategies, curriculum, 2013, innovation.
PENGGUNAAN DEIKSIS SEMANTIK DALAM CERPEN SILUET JINGGA KARYA ANGGI P Rini Damayanti
Buana Bastra Vol 2 No 2 (2015): Buana Bastra
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research aims to determine the use of form semantic deixis that contained in Siluet Jingga short story by Anggi P. The method used in this research is a descriptive with qualitative study. Based on data analysys, it can be concluded that 1) deixis persona represented by I, we, our (as deixis first persona), you (as second deixis persona), he/she, and they (as third deixis persona) 2) deixis concerning personal name are Jingga, Nduk. 3) Deixis concerning the demonstrative pronouns this and that, and 4) Deixis concerning tim e in Siluet Jingga stories that day and a year ago. Key Words: deixis, semantic deixis.
PEMBELAJARAN SASTRA BERBASIS KARAKTER Endang Waryanti
Buana Bastra Vol 2 No 2 (2015): Buana Bastra
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Learning can be characterized through various mediation. One of mediation that through literature. In the literature there is idol, exemplary character reader. From this idol may be withdrawn character. In addition, in the literature there is a message or mandate. Through the mandate of readers also get a character study. From both sides, reading literature means reading the character the next process in the reader there will be a process of internalization cultivation of character values. In that regard, although the literature is seen as a projection of life that may be characters, setting, conflict is all around us. Thus, literature as the embodiment of life will provide inspiration for the reader to ponder and further will be an example for him. Key Word: instructional literature, the values of character, literary contribution in the formation of character, character planting strategy.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI (CERPEN) DENGAN TEKNIK EMPATIF MAHASISWA PBSI 2013B UNIPA SURABAYA Sri Budi Astuti; Indayani Indayani
Buana Bastra Vol 2 No 2 (2015): Buana Bastra
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract In the context of a college education, language teaching known their language skills to be achieved by the students, one of which aspects, namely: writing skills. Based on observations conducted in the 2013 B class PBSI Unipa Surabaya found problems experienced in learning to write. This is an evident from the task of writing a narrative essay (short story) given the lecturer to 35 students in the class, which is only 10 students who achieved the mastery with thoroughness SKM limit specified by study program PBSI of 70, other students have not completed. This was evidenced by the persistence of the students’ difficulties for their ideas in the form of a narrative essay (short story). From the available data indicate that the essay is only 10 students who scored in the top 70, 25 students who have not completed score below 70 is 66. With the use of interesting techniques, learning to write a narrative essay (short story) expected to be more fun and can help students in obtaining ideas (inspiration) when writing a narrative essay (short story). The technique chosen to overcome the difficulties students in writing narrative essay (short story) is empatif technique. The problem in this study is whether the technique can improve the ability to write a narrative essay (short stories) on student PBSI 2013 B Unipa Surabaya? The goal in this research is to improve the ability to write a narrative essay (short stories) with Empatif technique on students PBSI 2013 B Unipa Surabaya. This research is a classroom action research (CAR) using two cycles. Every cycles carried out through four stages: 1) planning, 2) action, 3) observation, 4) reflection. The data collection used were observation and tests. Based on the analysis of classroom activities show that there is improvement in the ability of the student activities in learning to write short stories with empatif technique increased from the first cycle of the average activity carried out 61% to 81% in the second cycle. Based on the analysis of student results a change in an effort to improve the ability to write short stories using techniques empatif, in the first cycle reached 71.43% and increased in the second cycle of 88.57%. Key Words: Writing the narrative, empatif techniques, and short stories.
KAJIAN NEW HISTORICISM NOVEL HATTA: AKU DATANG KARENA SEJARAH KARYA SERGIUS SUTANTO Mimas Ardhianti
Buana Bastra Vol 3 No 1 (2016): BUANA BASTRA
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji sosial, politik, dan budaya yang lekat dengan peristiwa-peristiwa dalam sejarah Indonesia. Pendekatan new historicism mempertimbangkan relevansi karya sastra sebagai dokumen sosial. Dalam mengkaji novel Hatta: Aku Datang karena Sejarah mengenai newhistoricism, digunakan metode deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah novel Hatta: Aku Datang karena Sejarah karya Sergius Sutanto. Data dalam penelitian ini berwujud kata, ungkapan, kalimat yang terdapat dalam novel. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Hatta: Aku Datang karena Sejarah karya Sergius Sutanto yang menggambarkan sosial, politik, dan budaya. Dalam penelitian ini, pengumpulan data yang diperoleh deskriptif kualitatif. Setelah data terkumpul maka dilanjutkan dengan analisis data. Dengan menggunakan deskriptif kualitatif, yaitu unsur-unsur yang dipermasalahkan. Kajian new historicism dalam novel Hatta: Aku datang karena Sejarah karya Sergius Sutanto mengangkat cerita yang berlatar belakang sejarah semasa Indonesia menjadi jajahan Belanda dan Jepang. Kata kunci: kajian new historicism, nilai sosial, politik, dan budaya
RAGAM BAHASA PEDAGANG KAKI LIMA DI TERMINAL PURABAYA SURABAYA: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK Ratna Dewi Kartikasari
Buana Bastra Vol 3 No 1 (2016): BUANA BASTRA
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengaji tentang ragam bahasa Pedagang Kaki Lima (PKL) saat melakukan transaksi jual beli dengan pembeli. Ragam bahasa PKL merupakan ragam bahasa yang dapat menambah kosa kata bahasa khususnya Bahasa Indonesia dalam kajian Sosiolinguistik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif karena berupa data tertulis. Analisis penelitian menunjukkan bahwa ragam bahasa PKL memilik ciri khas masing-masing, baik sesama jenis dagangan maupun tidak sesama jenis dagangan. Pedagang yang berasal dari daerah tertentu cenderung mengikuti bahasa pembeli. Apabila pembeli terlihat menggunakan bahasa Jawa pedagang pun mengikuti meskipun tidak semampu bahasa pembeli yang asli orang Jawa. Pedagang dan pembeli di Terminal Purabaya Surabaya banyak yang menggunakan bahasa Indonesia saat berdagang dengan pembeli luar daerah maupun daerah yang sama. Kata Kunci: ragam, pedagang kaki lima, sosiolinguistik, bahasa
PERPADUAN TUTURAN JAWA-INDONESIA PADA ASPEK RELIGIUS DI DESA KAMAL MADURA Mariam Ulfa
Buana Bastra Vol 3 No 1 (2016): BUANA BASTRA
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan bahasa dalam masyarakat di Indonesia sangat beragam. Setiap daerah dan populasi yang mendiami suatu daerah pasti memiliki bahasa khas yang digunakan sebagai komunikasi sehari-hari. Masyarakat desa Kamal menggunakan bahasa Madura sebagai bahasa komunikasi sehari-hari. Berdasarkan demografi desa Kamal Madura yang dekat dengan Surabaya, muncul keunikan dalam penggunaan bahasa, bukan dalam komunikasi sehari-hari, tetapi dalam aspek religisius. Pengajian di desa Kamal Madura menggunakan bahasa Jawa dalam berdoa. Bahasa yang digunakan dalam pengajian adalah perpaduan bahasa Jawa dan Indonesia. Tidak hanya perpaduan bahasa, dalam teks doa yang dibaca jika dianalisis ditemukan pesan dan amanat yang disampaikan melalui tindak tutur. Tindak tutur yang ditemukan antara lain tindak tutur representatif, direktif, dan deklaratif. Kata-kata Kunci: bahasa Jawa, Madura, aspek religius, tindak tutur
PRODUKSI FONOLOGIS ANAK DOWN SYNDROME USIA 10—12 TAHUN BERDASARKAN TINGKAT KECERDASAN DAN MASA TERAPI Elva Febriana
Buana Bastra Vol 3 No 1 (2016): BUANA BASTRA
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa bukan hanya bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap, melainkan bunyi yang bermakna dan memiliki struktur tertentu. Sementara itu, produksi fonologis merupakan proses menghasilkan bunyi yang tercipta dari getaran di alat ucap karena adanya energi yang bekerja. Getaran ini disadari dengan bunyi apabila getaran itu cukup kuat dan dihantarkan ke alat dengar oleh udara sekitar. Agar getaran ini memiliki berarti dan berstruktur, maka diperlukan alat ucap dan akal pikiran untuk memproduksi bahasa. Dalam penelitian ini, dipilih subjek anak anak down syndrome tipe trysomi 21 yang merupakan suatu kondisi keterbelakangan perkembangan fisik dan mental anak yang diakibatkan abnormalitas perkembangan kromosom nomor 21. Anak down syndrome memerlukan perawatan khusus berupa terapi untuk mendidiknya agar mampu memenuhi kebutuhannya sendiri. Terapi merupakan perlakuan-perlakuan untuk mengurangi atau menghilangkan gejala-gejala gangguan psikologis maupun fisik agar tubuh dan jiwa bisa bekerja dengan maksimal. Rumusan masalah penelitian ini yang pertama adalah bagaimana produksi fon anak down syndrome usia 10—12 tahun berdasarkan tingkat kecerdasan dan masa terapi? Rumusan masalah yang kedua adalah penyimpangan fonologis anak down syndrome usia 10—12 tahun berdasarkan tingkat kecerdasan dan masa terapi. Sementara itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permasalahan, sesuai dengan pembahasan yang berdasar pada rumusan masalah. Penelitian yang akan menghasilkan analisis berupa deskripsi produksi fonem dan penyimpangannya pada anak down syndrome ini secara teoretis diharapkan memberikan sumbangan pemikiran ilmiah bagi Linguistik, khususnya pada bidang Fonologi. Sementara itu, manfaat Praktis studi kasus ini diharapkan dapat dijadikan landasan untuk memperbaiki dan mempermudah pengujaran atau proses pelatihan ujaran serta pemulihan fonologis bagi anak down syndrome. Bermanfaat bagi orang tua dan terapis down syndrome terkait produksi fonologis anak down syndrome. Memberikan masukan bagi guru terapi ujaran dalam menangani kasus anak down syndrome, khususnya dalam kegiatan speech therapy sehinggga anak-anak tersebut dapat meningkatkan komunikasi verbalnya. Bermanfaat dalam kaitannya dengan dunia pendidikan, sehingga mampu memperkenalkan dan mengajarkan anak down syndrome agar bisa memproduksi fon lebih baik. Bermanfaat sebagai bahan acuan untuk penelitian selanjutnya yang ingin mengembangkan penelitian di bidang produksi fonologis. Penelitian dengan judul “Produksi Fonologis Anak Down Syndrome usia 10—12 Tahun Berdasarkan Tingkat Kecerdasan dan Masa Terapi” ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah pendekatan yang berkaitan dengan data yang tidak berupa angka tetapi berupa kualitas bentuk-bentuk variabel yang berwujud tuturan sehingga data yang dihasilkan berupa kata-kata tertulis atau lisan tentang sifat-sifat individu, keadaan, gejala, dari kelompok tertentu yang diamati. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan data penelitian berupa produksi bahasa lisan anak down syndrome. Data penelitian ini terbagi menjadi beberapa bagian yakni produksi fon dan penyimpangan fonologis. Produksi fon dan penyimpangan fonologis diambil dari ujaran subjek. Pengambilan data dilakukan sampai data yang dibutuhkan sudah terpenuhi atau selama satu bulan. Pengambilan data dilakukan mulai 20 Mei 2015 sampai dengan 30 September 2015 atau sampai data yang dibutuhkan sudah terpenuhi. Hasil penelitian ini adalah terapi berdampak positif dalam produksi fonologis dan peminimalisasi penyimpangan fonologis anak down syndrome. Hal tersebut tampak pada perbandingan kelompok subjek down syndome yang menjalani masa terapi 1—3 tahun dengan 4—6 tahun. Anak yang menjalani masa terapi selama 4—6 tahun lebih banyak memproduksi fon dibanding anak yang hanya menjalani masa terapi 1—3 tahun. Tingkat kecerdasan juga berpengaruh dalam produksi fonologis dan penyimpangan fonologis anak down syndrome. Semakin tinggi tingkat kecerdasan, tingkat keberhasilan produksi fon semakin tinggi dan tingkat penyimpangan fonologis semakin rendah. Semakin rendah tingkat kecerdasan dan semakin singkat masa terapi, tingkat keberhasilan produksi fon dan penyimpangan fonologis yang terjadi akan semakin rendah. Jadi, banyak atau sedikitnya fon yang diproduksi serta penyimpangan fonologis, bergantung pada tingkat kecerdasan dan masa terapi. Kata Kunci: produksi fonologis, down syndrome, masa terapi, tingkat kecerdasan
DEVIASI LINGUISTIS PADA TUTURAN PENDERITA AFASIA BROCA AKIBAT STROKE Icha Fadhilasari
Buana Bastra Vol 3 No 1 (2016): BUANA BASTRA
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gejala utama pada penderita afasia broca adalah kesulitan dalam bertutur yang dapat terjadi dalam berbagai derajat keparahan. Penelitian ini dilakukan untuk mengungkap derajat keparahan gangguan berbahasa yang diderita seorang penderita afasia broca akibat stroke, terutama dari segi linguistiknya. Berdasarkan hal tersebut, penting untuk dikaji gangguan berbahasa yang diakibatkan oleh stroke. Hal ini dilakukan karena afasia pada penderita stroke mempunyai permasalahan penggunaan bahasa untuk berkomunikasi sehari-hari yang tidak lancar, peneliti ingin mengkaji tuturan-tuturan yang terjadi deviasi atau penyimpangan linguistik seperti bentuk fonologis, morfologis, dan sintaksis pada tuturan penderita. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) Bagaimana deviasi linguistik pada tataran fonologi pada tuturan penderita afasia broca akibat stroke, (2) Bagaimana deviasi linguistik pada tataran morfologis pada tuturan penderita afasia broca akibat stroke, dan (3) Bagaimana deviasi linguistik pada tataran sintaksis pada tuturan penderita afasia broca akibat stroke. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah dua penderita afasia broca akibat stroke iskemik dan hemoragik. Data berupa tuturan dari kedua penderita afasia broca tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, rekam, catat, wawancara dan elitasi menggunakan media gambar dan daftar pertanyaan. Data berupa tuturan kedua afasia broca akibat stroke tersebut ditranskipkan menggunakan transkipsi fonetis. Penelitian ini menghasilkan temuan berupa deviasi linguistis pada pada tuturan penderita afasia broca yang secara fonologis bunyi-bunyi bahasa yang dihasilkan oleh penderita afasia broca akibat stroke memang tidak seluruhnya mengalami gangguan. Terdapat 4 hal yang dilakukan kedua subjek dalam menuturkan kata-kata yang diujarkan, yaitu penghilangan atau penyederhanaan, penambahan, penggantian, dan ketidakberaturan. Hal tersebut membuat lawan tutur maupun pendengar yang lain kemungkinan tidak memahami apa yang dituturkan oleh kedua subjek. Kedua subjek tidak konsisten dalam pengucapan bunyi dan terkadang memproduksi bunyi-bunyi tidak jelas. Secara morfologis ada beberapa deviasi yang teridentifikasi dalam penelitian. Deviasi morfologis yang dialami kedua subjek yaitu mengenai penggunaan afiksasi dalam tuturannya yang meliputi, prefiks dan sufiks saja, selanjutnya penggunaan reduplikasi, bentuk dasar, dan konjungsi. Tidak banyak deviasi morfologis yang dilakukan karena subjek lebih sering menggunakan bentuk dasar. Klitika, partikel, kata penunjuk, interjeksi masih dihasilkan dengan baik dalam tuturan kedua subjek. Secara sintaksis, hal yang paling menonjol dari kemampuan sintaksis kedua penderita adalah pelesapan unsur subjek., kedua subjek lebih sering menggunakan kalimat sederhana. Deviasi sintaksis yang sering dilakukan kedua subjek diantaranya ambiguistas kalimat yang dituturkan. Kata Kunci: Deviasi lingusitik, tuturan, afasia broca akibat stroke.

Page 2 of 20 | Total Record : 191

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2025): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 11 No 1 (2024): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 10 No 2 (2023): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 10 No 1 (2023): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 9 No 2 (2022): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 9 No 1 (2022): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 8 No 2 (2021): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 8 No 1 (2021): JURNAL BUANA BASTRA Vol 7 No 2 (2020): BUANA BASTRA Vol 7 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 6 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 6 No 1 (2019): JURNAL BUANA BASTRA Vol 5 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 5 No 1 (2018): JURNAL BUANA BASTRA Vol 4 No 2 (2017): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 4 No 1 (2017): JURNAL BUANA BASTRA Vol 3 No 2 (2016): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 3 No 1 (2016): BUANA BASTRA Vol 2 No 2 (2015): Buana Bastra Vol 2 No 1 (2015): JURNAL ILMIAH BUANA BASTRA Vol 1 No 2 (2014): BUANA BASTRA Vol 1 No 1 (2014): Buana Bastra More Issue