Articles
661 Documents
<![CDATA[Hubungan literasi informasi dengan self-directed learning siswa: Studi Korelasi pada Siswa SMAN 1 Kabupaten Tangerang ]]>
<![CDATA[Adna, Putri Latifa]]>;
<![CDATA[Winoto, Yunus]]>;
<![CDATA[Koswara, Iwan]]>
<![CDATA[ Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 11 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55904/nautical.v2i11.990
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi telah mengubah pembelajaran menjadi student-centered learning, yang menekankan kemandirian belajar (self-directed learning) dan literasi informasi sebagai keterampilan utama. Literasi informasi memungkinkan siswa mencari, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara efektif untuk menghadapi tantangan era digital. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami hubungan antara literasi informasi dengan self-directed learning siswa. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi rank spearman. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMAN 1 Kabupaten Tangerang kelas XI dan XII tahun pelajaran 2023/2024 dengan kriteria sampel menggunakan teknik probability sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, wawancara, observasi, dan studi pustaka. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif dan analisis inferensial. Hasil dan simpulan dari penelitian ini menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara akses informasi, evaluasi informasi, dan penggunaan informasi dengan self-directed learning siswa. Hasil penelitian ini mengimplikasikan perlunya integrasi literasi informasi dalam pembelajaran untuk mendukung kemandirian belajar di era digital.]]>
<![CDATA[Analisis pengaturan sudut pengapian dan durasi injeksi terhadap torsi motor bensin volume 2000 cm3 ]]>
<![CDATA[Widjatmiko, Muhammad Bayu Satrio]]>;
<![CDATA[Listiyono, Listiyono]]>
<![CDATA[ Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 8 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55904/nautical.v2i8.995
<![CDATA[Perkembangan teknologi di bidang otomotif mendorong masyarakat untuk menciptakan berbagai inovasi salah satunya alat transportasi yaitu kendaraan Multi Purpose Vehicle (MPV). Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dengan dilakukannya kalibrasi atau remapping ECU standar pabrikan terhadap torsi pada motor bensin 4 silinder 2000 cm3.Penelitian ini menggunakan metode desain eksperimental. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah remapping sudut pengapian (std, std +2˚, std +4˚) dan durasi injeksi (std, std +2 Ms, std +4 Ms). Hasil penelitian diperoleh nilai sudut pengapian std +2˚ dan durasi injeksi std +2 Ms merupakan variasi yang menghasilkan torsi paling optimal yaitu sebesar 176 Nm. Pada sudut pengapian std +4˚ dan durasi injeksi std +2 Ms; sudut pengapian std +2˚ dan durasi injeksi std +4Ms; sudut pengapian std +4˚ dan durasi injeksi std +4 Ms, nilai torsi yang dihasilkan cenderung menurun.]]>
<![CDATA[Meta-analisis pengaruh model problem based learning terhadap keterampilan abad 21 siswa ]]>
<![CDATA[Asiah, Sintya]]>;
<![CDATA[Habibah, Rahmi]]>;
<![CDATA[Asrizal, Asrizal]]>;
<![CDATA[Fauzi, Ahmad]]>
<![CDATA[ Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 9 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55904/nautical.v2i9.1006
<![CDATA[Kualitas pendidikan Indonesia diharapkan haruslah memenuhi keterampilan abad 21 yang akan menjadi bekal dalam menghadapi tantangan dan tuntutan zaman. Keterampialan tersebut antara lain yaitu keterampilan berpikir kritis (critical thinking), kreatif (creative), kalaborasi (callaboration) dan komunikasi (comunication) atau biasa disebut dengan keterampilan 4C. Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar pengaruh yang diberikan oleh model problem based learning terhadap ketrampilan abad 21 ditinjau dari jenjang pendidikan, jenis bahan ajar terhadap hasil belajar peserta didik ditinjau dari ketrampilan 4C. Melalui meta analisis hasil effect size dengan 3 kategori pengelompokan, memiliki rata-rata nilai 1,72 yang dapat dikategorikan sangat tinggi. Berdasarkan pengelompokan tersebut, dapat diambil kesimpulan yaitu penerapan model problem based learning dalam pembelajaran memiliki pengaruh yang besar terhadap kertampilan 4C baik pada jenjang pendidikan dan materi.]]>
<![CDATA[Meta-analisis pengaruh stem terhadap pemahaman konsep dan literasi sains siswa ]]>
<![CDATA[Pohan, Nailul Rahmah]]>;
<![CDATA[Fauzi, Ahmad]]>
<![CDATA[ Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 9 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55904/nautical.v2i9.1008
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memetakan pengaruh STEM terhadap pemahaman konsep dan literasi sains siswa. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian meta analisis. Subjek dari penelitian ini sebanyak 15 artikel yang sudah terbit pada berbagai jurnal nasional dan jurnal internasional. Metode analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif yang mengacu pada effect size yang diperoleh, setelah nilai effect size diperoleh maka akan di sesuaikan dengan kategori effect size yang telah dikelompokkan. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa dalam mencapai sebuah peningkatan pemahaman konsep siswa dan literasi sains siswa dapat dilakukan dengan melalui pendekatan STEM dalam pembelajaran yang sangat berpengaruh dan efektif dalam mencapai peningkatan tersebut. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan STEM memiliki pengaruh yang besar terhadap pemahaman konsep siswa dan literasi sains siswa.]]>
<![CDATA[Aktualisasi moderasi beragama berdasarkan ideologi pancasila di masyarakat Desa Oenoni II ]]>
<![CDATA[Nomtanis, Petronela]]>;
<![CDATA[Adi Saingo, Yakobus]]>
<![CDATA[ Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 9 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55904/nautical.v2i9.1020
<![CDATA[Bangsa Indonesia terdiri dari berbagai keberagaman di antaranya dalam hal memeluk agama, seperti halnya yang dialami masyarakat desa Oenoni II, Amanuban, Kabupaten Timor Tengah Selatan. Meskipun terdapat keberagaman dalam memeluk agama, namun kehidupan masyarakat di desa Oenoni II tetap berada dalam ikatan persatuan dan kehidupan yang harmonis karena menghidupi konsep moderasi beragama yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah untuk membahas mengenai aktualisasi moderasi beragama berdasarkan ideologi Pancasila di masyarakat desa Oenoni II. Mpenelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan dengan mewawancarai 1 orang Kepala Desa/tokoh adat, 1 orang pengurus forum KUB (Kerukunan Umat Beragama), dan 2 orang perwakilan masyarakat untuk mendapatkan informasi mengenai aktualisasi moderasi beragama berdasarkan ideologi Pancasila di masyarakat desa Oenoni II. Data dianalisis secara reduktif yang memaparkan hasil bahwa di tengah keberagaman agama yang dialami oleh masyarakat desa Oenoni II, tetap sungguh-sungguh menjalani kehidupan yang harmonis dan penuh kerukunan. Hal tersebut dapat terwujud dikarenakan dalam aktifitas sehari-hari, setiap masyarakat desa Oenoni II menunjukkan pola hidup moderasi beragama yang berdasarkan ideologi Pancasila. Adapun pola aktualisasi moderasi beragama di masyarakat desa Oenoni II antara lain: Menjalani kehidupan yang cinta damai, senantiasa hidup bergotong royong, dan menjunjung toleransi beragama.]]>
<![CDATA[Perbedaan Alat Permainan Edukatif (APE) lego dengan permainan game terhadap peningkatan motorik halus anak pra sekolah ]]>
<![CDATA[Ningrum, Hanik Pramasta]]>;
<![CDATA[Sukamto, Edi]]>;
<![CDATA[Nurachma, Evy]]>
<![CDATA[ Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 8 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55904/nautical.v2i8.1030
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaaan antara APE lego dengan permainan game terhadap peningkatan motorik halus anak prasekolah. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre-eksperimen, dengan rancangan pre-test and post-test without control group. Sampel terdiri dari 41 anak pra sekolah yang dipilih dengan teknik total sampling di PAUD Anyelir dan TK Tunas Rimba 2 Samarinda pada bulan Mei-Juni 2022 Data yang dianalisis adalah analisa univariat dan bivariate dengan uji Mann Whitney U Test. Terdapat perbedaan rata-rata ranking peningkatan motorik halus yaitu, kelompok intervensi APE Lego sebesar 24,90% lebih tinggi daripada kelompok intervensi Game. Pemberian rangsangan pada anak pra sekolah akan meningkatkan kemampuan motorik halus, stimulasi juga dapat berfungsi sebagai penguat yang bermanfaat bagi perkembangan anak. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara pemberian stimulus berupa APE Lego terhadap peningkatan motorik halus anak pra sekolah dibandingkan dengan pemberian stimulus berupa Game di PAUD Anyelir dan TK Tunas Rimba 2 Samarinda.]]>
<![CDATA[Placemaking pasar kreatif melalui transfer pengetahuan di The Hallway Space Pasar Kosambi ]]>
<![CDATA[Nur'afifah, Annisa Azzahra]]>;
<![CDATA[Anwar, Rully Khairul]]>;
<![CDATA[Khadijah, Ute Lies Siti]]>
<![CDATA[ Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 10 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55904/nautical.v2i10.1031
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui transfer pengetahuan placemaking pasar kreatif di The Hallway Space Pasar Kosambi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Berdasarkan hasil penelitian, kegiatan transfer pengetahuan placemaking pasar kreatif di The Hallway Space Pasar Kosambi telah mampu membentuk ekosistem pasar kreatif sebagai kantong ekonomi kreatif, terutama bagi usaha start up. Pada tahap sosialisasi, founder The Hallway Space sebagai yang memiliki pengetahuan pasar kreatif melakukan transfer pengetahuannya kepada pengelola Pasar Kosambi melalui komunikasi secara langsung. Pada tahap eksternalisasi, pihak pengelola Pasar Kosambi memberikan dukungan dan kendali penuh pada founder The Hallway Space untuk membuat sample placemaking. Pada tahap kombinasi, founder The Hallway Space membuat tim inti yang beranggotakan empat orang untuk mendiskusikan kembali sample toko yang telah dibuat pada tahap eksternalisasi. Tahap internalisasi dalam transfer pengetahuan ini, maka pengetahuan yang telah diperoleh dapat dimanfaatkan kembali dalam bentuk lain, seperti art showcase, photography, live music, hingga food experience. Dengan demikian, secara keseluruhan kegiatan transfer pengetahuan placemaking dapat membantu para pelaku industri kreatif dalam meningkatkan pengetahuannya dalam berinovasi.]]>
<![CDATA[Analisis kesulitan siswa SMA dalam menyelesaikan soal integral tentu dan integral tak tentu ]]>
<![CDATA[Siregar, Tiur Malasasri]]>;
<![CDATA[Saragih, Rini Meilani]]>;
<![CDATA[Wardani, Agustria]]>;
<![CDATA[Lumbanraja, Irga]]>;
<![CDATA[Silalahi, Westnob Richart William]]>
<![CDATA[ Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 9 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55904/nautical.v2i9.1032
<![CDATA[Dalam pengalaman pembelajaran siswa, tidak selalu berjalan sesuai harapan. Terkadang, siswa menghadapi kesulitan belajar atau melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal yang diberikan. Kesulitan belajar dan kesalahan tersebut dapat diinterpretasikan sebagai kondisi dalam proses pembelajaran yang ditandai oleh adanya hambatan-hambatan tertentu dalam mencapai hasil belajar. Untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar, penting untuk mengidentifikasi kesalahan dalam pengerjaan soal integral, baik integral tentu maupun integral tak tentu, agar dapat mencapai pencapaian pembelajaran yang optimal dalam materi kalkulus integral. Penelitiann ini bertujuan untuk mengulas tentang kesulitan yang dihadapi oleh siswa kelas 11 MIA 3 SMA Swasta Cahaya Medan dalam menyelesaikan soal-soal kalkulus pada materi integral tentu dan integral tak tentu. Penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab kesulitan siswa dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal kalkulus terkait integral tentu dan integral tak tentu.]]>
<![CDATA[Dinamika psikologis agama dan tantangan sosial dalam kehidupan modern ]]>
<![CDATA[Muhammad, Darry Raihan]]>;
<![CDATA[Siswandra, Angel Dahagaluh]]>
<![CDATA[ Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 9 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55904/nautical.v2i9.1040
<![CDATA[Penelitian ini mengungkapkan hubungan kompleks antara psikologi dan agama dalam masyarakat kontemporer. Ibadah, refleksi, dan moral menjadi fokus utama penelitian ini. Ibadah, termasuk ritual keagamaan sehari-hari, dianggap penting dalam membentuk kepribadian dan memberi ketenangan secara teratur. Refleksi religius melibatkan perenungan mendalam tentang keberadaan dan signifikansi kehidupan, dipelajari dalam pengembangan manusia dan prinsip-prinsip agama. Majalah ini juga menganalisis isu-isu moral, terutama kasus perundungan di media sosial yang menargetkan orang-orang dari berbagai agama. Metodologi kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan tinjauan literatur yang komprehensif. Melalui analisis kasus dan temuan empiris, kami mengungkapkan dampak negatif bullying terhadap kesehatan mental individu yang berkonversi atau berbeda agama. Jurnal ini juga mengeksplorasi solusi praktis dan peran media sosial menurut para ahli dalam mempromosikan toleransi dan dukungan terhadap keberagaman keyakinan. Hasilnya menggambarkan kompleksitas hubungan antara dinamika psikologis agama dan tantangan sosial dalam konteks kehidupan modern.]]>
<![CDATA[Penerapan Literasi Informasi oleh Pustakawan di Perpustakaan Sekolah ]]>
<![CDATA[Azzahra, Nabila]]>;
<![CDATA[Lusiana, Elnovani]]>;
<![CDATA[Perdana, Fitri]]>
<![CDATA[ Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 10 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[ARKA INSTITUTE ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55904/nautical.v2i10.1046
<![CDATA[Kemampuan literasi informasi merupakan sebuah kemampuan yang harus dimiliki oleh pustakawan karena pustakawan bertugas untuk menerapkan kemampuan tersebut kepada pemustaka di perpustakaan. Begeitupun dengan penerapan literasi informasi oleh pustakawan perpustakaan sekolah kepada para siswa yang diterapkan dalam layanan perpustakaan yang salah satunya merupakan kegiatan pembelajaran siswa yang dilaksanakan di perpustakaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan literasi informasi oleh pustakawan, mengetahui faktor pendukung dan mengetahui hambatan dalam penerapan literasi informasi oleh pustakawan dalam kegiatan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini ialah pustakawan menerapkan literasi informasi dengan cara mengidentifikasi kebutuhan informasi, melakukan penelusuran informasi dengan menggunakan katalog, memperkenalkan jenis informasi digital dan mengevaluasi informasi yang ditemukan oleh siswa. Faktor pendukung yang membantu pustakawan ialah adanya dukungan dari pimpinan, penggunaan SLiMS (Senayan Library Management System), koleksi yang memadai, tersedianya komputer dan internet khusus untuk pemustaka, serta penggunaan media Instagram. Faktor penghambatnya ialah kurangnya informasi mengenai koleksi yang dimiliki oleh pustakawan, OPAC (Online Public Access Catalog) yang belum berjalan serta kurangnya sosialisasi mengenai perpustakaan digital.]]>
