cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
bastrajurnal01@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
bastrajurnal01@gmail.com
Editorial Address
https://dmi-journals.org/deiktis/about/editorialTeam
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Published by Perkumpulan Dosen Muslin Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28077504     DOI : https://doi.org/10.53769/deiktis
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
DEIKTIS: Journal of Language and Literature Education is an academic journal published in April, August and December by the Indonesian Muslim Lecturer Association. This journal presents scientific articles on Learning, Education, Literature, Linguistics, Culture
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 798 Documents
 8   9   10   11   12 
Deiksis Waktu Dan Deiksis Tempat Dalam Novel Satu Haridi 2018 Karya Boy Candra (Tinjauan Pragmatik) Daud Rodi Palimbong; Monika Windi Roma
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v1i2.487

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Deiksis Waktu dan Deiksis Tempat dalam novel Satu Hari di 2018. Penelitian ini berjenis pendekatan desktiptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan (1) teknik baca, yaitu membaca dengan cermat novel yang berjudul Satu Hari di 2018; (2) teknik catat, yaitu mencatat deiksis waktu dan deiksis tempat yang terdapat pada novel Satu Hari di 2018. Hasil penelitian menunjukkan bahwa deiksis waktu dalam novel Satu Hari di 2018 yaitu : (a) Deiksis yang menunjukkan waktu yang sudah terjadi, yaitu : dua tahun lalu, dua jam sudah, dulu, tiga tahun lebih, satu bulan kemudian, setahun lebih, puluhan tahun lalu, beberapa bulan kemudian, seminggu, semalaman,dua bulan kemudian, masa lalu, dua semester, satu semester, setahun lebih, sudah dua puluh menit, empat tahun lalu, dua puluh menit berlalu, lewat jam dua belas malam, enam bulan lalu, kemarin; (b) Deiksis yang menunjukkan waktu yang sedang terjadi, yaitu : hari ini, sore, malam ini, sekarang, setiap hari, malam Jumat, Selasa; (c) Deiksis waktu yang akan terjadi, yaitu : besok, lima belas menit lagi, masa depan, setiap akhir pekan. Deiksis tempat dalam novel Satu Hari di 2018, yaitu : sekolah, kota ini, di sana, di bandara, di rumahku, pulau, kampus, di negara, Minangkabau, di luar negeri,di Indonesia, di Belanda, toko buku, luar kota, ke kota, di kafe, di ruang tengah, taman ini, Taman Patah Hati, ke sini, di sini, ke desa, di tepi pantai, di tempat tidur, di tepi laut, tepi jembatan, di sini, kamarnya.
Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Novel “Catatan Juang” Karya Fiersa Besari (Pendekatan Sosiologi Sastra) Herman Kandari; Ransi Ma’na Todingan
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v1i2.488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengemukakan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Catatan Juang karya Fiersa Besari.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Data yang terdapat dalam penelitian ini bersumber dari novel Catatan Juang karya Fiersa Besari.Data yang terdapat dalam penelitian ini adalah kata-kata atau kalimat dalam novel Catatan Juang karya Fiersa Besari yang mengandung nilai-nilai pendidikan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini terbagi atas dua yaitu teknik baca dan teknik catat. Berdasarkan hasil penelitian, nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Catatan Juang karya Fiersa Besari yaitu nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan atau nasionalisme, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan nilai tanggung jawab.
Pengaruh Minat Baca Terhadap Restasi Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 1 Tikala Milka; Christian Pathan
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v1i2.489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan pengaruh minat baca terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Tikala. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Data dikumpulkan melalui teknik tes dan angket. Data diuji secara regresi statistik deferiansial dan statistik deskriptif. Untuk menguji hipotesis digunakan rumus ttabel dan thitung. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh minat baca terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Tikala. Berdasarkan hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi minat baca terhadap prestasi belajar siswa adalah Y = 2.754 + 0,160X. Nilai t yang diperoleh adalah sebesar thitung = 0,247 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikan 5 % adalah 0,100 maka thitung (0,247) > ttabel (0,100). Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwa thitung lebih besar dari ttabel yang berarti bahwa H1 diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa hasil analisis di atas menunjukkan ada pengaruh yang signifikan minat baca terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Tikala.
Makna Simbolik Kadong Badong Pada Upacara Adat Rambu Solo’ (Tinjauan Semiotik) Berthin Simega; Benyamin Bongga Matalangi’
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v1i2.490

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendesripsikan makna simbolik kadong badong pada upacara adat rambu solo’ Penelitian ini berjenis kualitatif. Data dikumpulkan dengan (1) teknik pustaka yaitu membaca berbagai buku, jurnal dan webside yang menjadi landasan dalam menyusun teori kepustakaan; (2) Teknik catat yaitu cara yang dilakukan peneliti untuk mencatat data-data yang ada hubungannya dengan masalah peneliti, kemudian diseleksi, diatur, selanjutnya diklasifikasikan. Data yang dicatat adalah intisari buku-buku yang telah dibaca untuk digunakanHasil penelitian menunjukkan bahwa makna simbolik kadong badong pada upacara adat rambu solo’ adalah: (1) Badong Pa’pakilala, (2) Badong Umbating, (3) Badong Pa’palao, (4) Badong Pa’passakke, (5) badong pia, (6) badong tomatua, (7) badong orang baru meninggal.
Piranti Kohesi Persona Dalam Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Sma Kelas XI Karangan Maryanto Rita Tanduk; Serli
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v1i2.491

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk piranti kohesi persona yang terdapat dalam buku Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Kelas XI Karangan Maryanto. Manfaat penelitian ini diharapkan dapat (1) Memberikan informasi kepada peneliti mengenai bentuk piranti kohesi persona dalam Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Kelas XI Karangan Maryanto. (2) Menambah pengetahuan peneliti tentang analisis wacana khususnya piranti kohesi persona. (3) Memberikan pengetahuan kepada pembaca mengenai bentuk piranti kohesi person dalam buku Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Kelas XI Karangan Maryanto. (4) Sebagai bahan acuan dalam meneliti buku pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan tinjauan yang sama. Sumber data dalam penelitian ini bersumber dari Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Kelas XI Karangan Maryanto. Metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik yang digunakan penelitian ini adalah teknik baca dan teknik catat. Teknik baca digunakan dengan cara membaca secara teliti dari objek penelitian, sedangkan teknik catat digunakan untuk mencatat piranti kohesi persona yang terdapat dalam Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Kelas XI Karangan Maryanto. Hasil penelitian piranti kohesi persona yang terdapat dalam Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Kelas XI Karangan Maryanto. (1) Bentuk piranti kohesi persona pertama tunggal, saya dan aku. (2) Bentuk piranti kohesi persona kedua tunggal, kamu dan engkau. (3) Bentuk piranti kohesi persona ketiga tunggal, dia dan ia, (4) Bentuk piranti kohesi persona pertama jamak, kami dan kita. (5) Bentuk piranti kohesi persona kedua jamak, kalian. (6) Bentuk piranti kohesi persona ketiga jamak, mereka.
Referensi Persona Dalam Novel Lilin Karya Saniyyah Putri Salsabila Said Anastasia Baan; Riska Erawati Sanda
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v1i2.492

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk Referensi persona dalam novel Lilin karya Saniyyah Putri Salsabila Said. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu teks novel Lilin karya Saniyyah Putri Salsabila Said. Populasi penelitian ini yaitu semua referensi persona yang digunakan dalam Novel “Lilin” karya Saniyyah Putri Salsabila Said. Sedangkan sampel pada penelitian ini berjumlah 56 referensi persona dalam novel Lilin Karya Saniyyah Putri Salsabila Said. Pengumpulan data menggunakan teknik baca dan teknik catat. Analisis data dalam penelitian ini adalah (1) mengidentifikasi bentuk referensi persona dalam novel “Lilin” karya Saniyyah Putri Salsabila Said (2) mengklasifikasi bentuk referensi persona dalam novel “Lilin” karya Saniyyah Putri Salsabila Said (3) menganalisis bentuk referensi persona dalam novel “Lilin” karya Saniyyah Putri Salsabila Said. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk referensi persona yang digunakan dalam novel “Lilin” karya Saniyyah Putri Salsabila Said yaitu (1) persona pertama saya, aku, kami dan kita (2) persona kedua kamu, anda dan kalian (3) persona ketiga dia, ia dan mereka.
Struktur Kalimat Deklaratif Bahasa Indonesia dalam Novel Arah Langkah Karya Fiersa Besari Yakub Tangdibiri’; Veronika Melda Tiku Lembang
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v1i2.493

Abstract

Struktur kalimat deklaratif bahasa Indonesia dalam novel Arah Langkah karya Fiersa Besari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur kalimat deklaratif yang terdapat dalam novel Arah Langkah karya Fiersa Besari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini bersumber dari novel Arah Langkah karya Fiersa Besari. Populasi penelitian ini berjumlah 42 kalimat deklaratif, sedangkan sampelnya berjumlah 22 kalimat deklaratif bahasa Indonesia yang diambil dari novel Arah Langkah karya Fiersa Besari. Data diambil dengan cara teknik baca dan teknik catat. Teknik baca dilakukan guna memperoleh data berupa kalimat deklaratif bahasa Indonesia dalam novel Arah Langkah karya Fiersa Besari, sedangkan teknik catat dilakukan untuk mencatat kalimat deklaratif bahasa Indonesia yang terdapat di dalam novel Arah Langkah karya Fiersa Besari. Hasil penelitian Struktur Kalimat Deklaratif Bahasa Indonesia yang digunakan dalam novel Arah Langkah karya Fiersa Besari adalah sebagai berikut, (1) Struktur S+P+O (Subjek + Predikat + Objek), (2) Struktur S+P+O+K (Subjek + Predikat + Objek + Keterangan), (3) Struktur S+P+K (Subjek + Predikat + Keterangan), (4) Struktur K+S+K (Keterangan + Subjek + Keterangan), (5) Struktur K+S+P+O (Keterangan + Subjek + Predikat + Objek), (6) Struktur K+S+P+K (Keterangan + Subjek + Predikat + Keterangan).
Struktur Kalimat Transitif Bahasa Indonesia Dalam Novel Merayakan Kehilangan Karha Brian Khrisna Elisabeth Mangera; Musa Bosa
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v1i2.494

Abstract

Manfaat yang di harapkan dari penelitian ini adalah (1) Menambahkan pengetahuan bagi penulis sendiri tentang struktur kalimat transitif bahasa Indonesia dalam Novel Merayakan Kehilangan karya Brian Kharisna(2)Memberikan pengetahuan bagi orang yang berkecimpungan di bidang bahasa tentangs truktur kalmiat transitif bahasa Indonesia yang di gunakan dalam Novel Merayakan Kehilangan karya Brian Kharisna dan(3) Dapat dijadikan acuan dalam meneliti struktur kalimat lain dalam bahasa Indonesia. Data penelitian ini bersumber dari Novel Merayakan Kehilangan karya Brian Kharisna.Populasi dalam penelitian ini adalah 42 kalimat transitif bahasa Indonesia yang digunakan dalam novel Merayakan Kehilangan karya Brian Khrisna.Sedangkan populasi dalam penelitian ini adalah 42 kalimat transitif bahasa Indonesia yang digunakan dalam novel Merayakan Kehilangan karya Brian Khrisna.Teknik pegumpulan data ada dua yaitu(1)Teknik observasi dan(2)teknik dukumentasi.Teknik observasi di gunakan untuk mengamati pengunaan kalimat transitif bahasa Indonesia dalam novel Merayakan Kehilangan karya Brian Khrisna.Teknik dokumentasi di gunakan untuk mencatat kalimat transitif yang di temukan penelitian ini adalah novel Merayakan Kehilangan karya Brian Khrisna.yang di temukan dalam novel Merayakan Kehilangan karya Brian Khrisna.Sumber data dalam penelitan ini adalah novel Merayakan Kehilangan karya Brian Khrisna.Struktur kalimat transitif bahasa Indonesia yang ditemukan dalam novel Merayakan Kehilangan karya Brian Khrisna, adalah sebagai berikut: 1.Struktur S + P + O ( Subjek + Predikat+ Objek) 2.Struktur S + P + O + K ( Subjek+ Predikat + 0bjek-+Keterangan ) 3.Struktur K + S + P + O ( Keterangan + Subjek+ Predikat +Objek ) 4.Struktur S+ K +P + O(Subjek + Keterangan + Predikat + Objek)
Campur Kode Pada Penyiaran Radio Pemerintah Kabupaten Frekuensi Modulasi (RPK FM) Tana Toraja Resnita Dewi; Anatasia Jultisia
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v2i4.495

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk penggunaan campur kode pada Penyiaran Radio Pemerintah Kabupaten Frekuensi Modulasi Tana Toraja. Penelitian ini berjenis kualitatif. Data dikumpul dengan (1) Teknik observasi mengamati penggunaan campur kode pada Penyiaran Radio Pemerintah Kabupaten Frekuensi Modulasi Tana Toraja, (2) Teknik rekam dimungkinkan terjadi jika bahasa masih dituturkan oleh pemiliknya, (3) teknik catat adalah teknik lanjutan yang diterapkan ketika menerapkan teknik rekam. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat tiga jenis dan empat bentuk campur kode yang digunakan oleh penutur dalam Penyiaran Radio Pemerintah Kabupaten Frekuensi Modulasi Tana Toraja yaitu jenis campur kode ke dalam (inner code maxing), jenis campur kode ke luar (auter code maxing), jenis campur kode campuran (hybrid code maxing) dan penyisipan bentuk kata, penyisipan bentuk frasa, penyisipan bentuk baster, penyisipan bentuk perulangan kata.
Implementasi Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMK Negeri 2 Tana Toraja Milka; Nova
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v2i4.496

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran daring (2) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran daring (3) Mendeskripsikan evaluasi pembelajaran daring (4) Mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung pembelajaran daring pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMK Negeri 2 Tana Toraja. Penelitian ini berjenis kualitatif. Data dikumpul dengan (1) Teknik observasi, yaitu mengamati pelaksanaan pembelajaran daring (2) Teknik wawancara, yaitu dilakukan kepada Guru atau narasumber untuk mengumpulkan data mengenai pembelajaran daring (3) Teknik Dokumentasi, yaitu mengambil gambar dan profil sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMK Negeri 2 Tana Toraja terdapat 1) Perencanaa pembelajaran daring terlihat bahwa guru dan siswa tepat waktu dalam dalam memulai pembelajaran 2) Pelaksanaan pembelajaran daring sudah berjalan efektif dilihat dari pencapaian nilai dan hasil tugas-tugas siswa sudah mencapai target nilai yang telah ditetapkan 3) Evaluasi pembelajaran daring, dilihat dari segi pengetahuan, keterampilan dan keafektifan siswa 4) Faktor penghambat, terkendala karena faktor jaringan dan pendukung pembelajaran daring adanya sarana berupa wifi laptop dan handphone.

Page 10 of 80 | Total Record : 798

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026) Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 4 (2025) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue