cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurul Aswar
Contact Email
nurulaswar@iainpalopo.ac.id
Phone
+6282292123465
Journal Mail Official
jurnalkonsepsi@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Griya Balandai, Kota Palopo Sulawesi Selatan, 91914
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Konsepsi
Published by P3I LUWU RAYA
ISSN : 23014059     EISSN : 27985121     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
URNAL KONSEPSI adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan artikel tentang Pendidikan, Bahasa dan Sastra, serta Sosial Humaniora dalam perspektif multidisiplin ilmu. Jurnal ini merupakan wadah untuk para akademisi, praktisi, dan masyarakat untuk mengeksplorasi isu-isu dan praktik yang berkaitan dengan penelitian, implementasi teknologi, dan kebijakan tentang Pendidikan, Bahasa dan Sastra, serta Sosial Humaniora.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 178 Documents
 3   4   5   6   7 
Application of Sociodrama Techniques in Group Guidance to Improve Students' Ability to Manage Conflict in Junior High Schools Muhammad Zuhri Abu Nawas
Jurnal Konsepsi Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Konsepsi (Agustus)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.363 KB)

Abstract

This study focuses on the ability to manage conflict between students before and after being given sociodrama treatment in the experimental group, the level of conflict management ability between students in the control group based on the results of the pretest and post-test, differences in the ability to manage conflict between the groups that were treated with sociodrama (experimental) and control group (which was not treated). This research is quantitative research with Nonrandomized Control Group Pretest-Postest Design. The population data obtained is 1024 starting from class VII to class IX at SMP Negeri 2 Bulukumba using a sample of 42 students. Those who act as independent variables are teachers (X), while those who act as dependent variables are students (Y). The results showed that the description of students' ability to manage conflict had increased after being treated in the form of sociodrama, hypothesis testing showed a significant difference in the ability of students to manage conflict between before and after being given treatment in the form of sociodrama. Students' ability to manage conflict is higher than before being given sociodrama treatment.
Kinerja Pengawas dalam Meningkatkan Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Luwu Utara St. Muzdalifah; Mahadin Shaleh; Hilal Mahmud
Jurnal Konsepsi Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Konsepsi (Agustus)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.717 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan pedagogis, psikologis, sosiologis, dan teologis normatif, postpositivisme. Penelitian ini akan mendekskripsikan kinerja pengawas dalam meningkatkan kreativitas gurua pendidikan agama islam. Penelitian ini bertempat di SMPN 4 Masamba. Sumber data berupa data primer bersumber dari Pengawas, Kepala Sekolah, Guru PAI, sedangkan data sekunder diambil dari dokumen yang ada kaitannya dengan penelitian. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah peneliti sendiri yang berfungsi menetapkan dan memilih informan sebagai sumber data, analisis data, menafsirkan data, serta instrumen dalam mengumpulkan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Melalui proses pengumpulan, pengolahan, dan analisis data maka tergambarlah hasil penelitian kinerja pengawas PAI SMP Negeri 4 Masamba. 1. Kinerja supervisor PAI di SMP Negeri 4 Masamba belum maksimal, hal ini disebabkan masih kurangnya jumlah pengawas. 2. Masih terdapat pengawas yang rangkap jabatan sehingga berpengaruh terhadap minimnya bimbingan para guru PAI. 3. Kreativitas guru PAI di SMP Negeri 4 Masamba sudah baik karena pelaksanaan pembelajaran baik persiapan, maupun pembuatan administrasi, pelaksanaan, dan evaluasi hasil pembelajaran dapat menunjukkan peningkatan kreativitasnya dengan baik. 4. Faktor penghambat kinerja pengawas, yaitu faktor internal rekrutmen pengawas, keberadaan pengawas, dan faktor eksternal keterjangkauan lokasi supervisi. 5. Supervisi terhadap peningkatan kreativitas guru PAI di SMP Negeri 4 Masamba masih sangat minim.
Nilai-Nilai Moral Tradisional Masyarakat Lio Selatan dalam Ragam Budaya Tenun Ikat : (Studi Kasus pada Masyarakat Mbuli Kabupaten Ende) Vinsensius Wangge
Jurnal Konsepsi Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Konsepsi (Agustus)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.47 KB)

Abstract

Ragam tenun ikat yang ada di daerah Mbuli wilayah Lio selatan mempunyai arti atau makna baik secara religius maupun secara alamiah. Makna tersebut memiliki nilai-nilai Moral tradisional kehidupan masyarakat Mbuli yang tidak terpisahkan satu sama lain karena memiliki makna religius. Masyarakat Mbuli merupakan bagian dari masyarakat Lio yang sangat berpegang teguh pada kepercayaan kepada ‘Du’a gheta lulu wula, Ngga’e ghale wena tana ’yang merupakan Wujud Tertinggi. Masyarakat Mbuli yang menyatu dalam satu rumpun budaya Lio mengenali Yang Ilahi sehingga sampai pada pemahaman mereka akan adanya Wujud Tertinggi dengan sebutan ‘Du’a gheta lulu wula, Ngga’e ghale wena tana’. Ungkapan ini sungguh mendarah daging dalam diri setiap masyarakat Mbuli, yang diakui sebagai “yang kudus, suci dan sakral”. Ciri kebudayaan tersebut tergambar dan terekspresi melalui berbagai motif atau ragam tenun ikat. Makna religius bagi kehidupan masyarakat Mbuli dituangkan dalam bentuk motif yang beraneka ragam dalam “lawo” (sarung perempuan) dan “Luka/semba” (selempang) sebagai tenunan yang dibuat oleh gadis-gadis dan kaum ibu dalam masyarakat Mbuli. Hal ini menggambarkan bahwa masyarakat menyadari akan kebesaran Kasih Sang Ilahi, tanpa Yang Ilahi mereka tidak berdaya. Allah hadir, memelihara dan mengasihi serta selalu memberi berkat bagi hidup mereka.
Penerapan Pembelajaran Outdoor dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Nurhidayah Nurhidayah
Jurnal Konsepsi Vol. 9 No. 4 (2021): Jurnal Konsepsi (Februari)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (152.63 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang berbentuk deskriptif kualitatif yang menganalisis data secara mendalam tidak berdasarkan angka dalam menganalisis data. Sumber data dalam penelitian ini dibedakan menjadi dua, yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Adapun objek penelitian ini adalah sebanyak 26 orang terdiri dari kepala sekolah, 21 peserta didik dan 4 guru pendidikan agama Islam yang ada di SMP Lestari Kecamatan Belopa Kabupaten Luwu. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan metode library research dan field research. Analisis data adalah proses mengatur urutan data, mengorganisasikannya kedalam suatu pola, kategori, dan uraian satuan dasar. Adapun hasil penelitian yakni: 1) Penerapan Pembelajaran Outdoor dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di SMP Lestari Kecamatan Belopa Kabupaten Luwu meliputi: a. Pengelolaan Kurikulum, b. Pengelolaan Peserta Didik, c. Evaluasi Pembelajaran. 2) Faktor-faktor yang Menghambat Pembelajaran outdoor dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam di SMP Lestari Kecamatan Belopa Kabupaten Luwu Serta Solusi Mengatasinya yaitu: a. Keterbatasan sarana dan prasarana b. Kurangnya dukungan dari orang tua c. Kurangnya tenaga dan kemampuan guru yang cakap dalam bidangnya.
Implementasi Metode Cerita Pendek dalam Pembelajaran Fikih di Madrasah Tsanawiyah: (Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik) Hadijah Rani; Hasbi Hasbi
Jurnal Konsepsi Vol. 9 No. 4 (2021): Jurnal Konsepsi (Februari)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (158.286 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan memahami langkah-langkah yang ditempuh oleh pendidik dalam mengimplementasikan metode cerpen agar meningkatkan motivasi belajar peserta didik di MTs. Negeri Model Palopo, untuk mengkaji dan memahami bentuk-bentuk implementasi penggunaan metode cerpen dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di MTs. Negeri Model Palopo, dan untuk mengetahui dan mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi serta solusinya bagi pendidik dalam mengimplementasikan metode cerita pendek agar meningkatkan motivasi belajar peserta didik di MTs. Negeri Model Palopo. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan pedagogis, sosiologis, psikologis dan normatif. Sumber data berasal dari data primer dan sekunder. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah peneliti sendiri yang berfungsi menetapkan fokus penelitian, membuat catatan observasi dan pedoman wawancara dengan memilih informan, analisis data, menafsirkan data, serta instrumen pelengkap yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dan analisis menyimpulkan bahwa strategi pendidik mata pelajaran fiqh dalam mengembangkan media pembelajaran yaitu: 1) Pendidik harus mempersiapkan materi Cerita Pendek, memilih metode cerita pendek pembelajaran yang ada kaitannya pembelajaran fiqh. 2) Bentuk Cerita Pendek dalam pembelajaran fiqh yang sesuai dengan materi pembelajaran, seperti Judul Cerita pendek mengenai Keputusan yang cepat, Cerita pendek dengan Judul Umar dan Seekor Kuda, Cerita pendek dengan Judul Istri yang Hitam.. 3) Kendala yang dihadapi pendidik mata pelajaran fiqh dalam mengembangkan media pembelajaran yaitu masih minim perlengkapan media pembelajaran yang ada hubungannya dengan mata pelajaran fiqh, pendidik juga belum terlalu memaknai penggunaan media pembelajaran.
Beberapa Aspek dalam Kedwibahasaan: (Suatu Tinjaun Sosiolinguistik) Sukirman Sukirman
Jurnal Konsepsi Vol. 9 No. 4 (2021): Jurnal Konsepsi (Februari)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (105.626 KB)

Abstract

Kedwibahasaan adalah salah satu peritiwa dalam tindak tutur karena faktor situasi. Kedwibahasaan merupakan penggunaan dua bahasa dalam masyarakat penutur. Hal ini terjadi karena didorong faktor sosiologis, psikologis, dan sebagainya. Dalam peristiwa kedwibahasaan muncul beberapa hal yang sangat berkaitan di antaranya adalah : kontak bahasa, pergantian bahasa, diglosia, pergeseran bahasa, dan interfrensi dan integrasi.
Persepsi Mahasiswa IAIN Palopo terhadap Pembelajaran Daring pada Masa Pandemik Covid-19 Rifaah Mahmudah Bulu
Jurnal Konsepsi Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Konsepsi (Agustus)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.482 KB)

Abstract

Covid-19 menjadi penyebab pandemik secara global menyebabkan banyak perubahan yang terjadi dan berdampak besar pada pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring di masa pandemik covid-19. Penelitian ini merupakan observasional analitik dengan pendekatan cross sectional study. Data dikumpulkan melalui e-kuesioner, kemudian hasilnya diolah menggunakan aplikasi statistik (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran secara daring menggunakan media online pada mahasiswa IAIN Palopo belum berjalan secara efektif, 186 mahasiswa (50,8 %)  mengalami kesulitan menggunakan media pembelajaran secara online. 66.1 % responden atau 242 mahasiswa mengatakan bahwa pembelajaran daring tidak membantu mereka mendapatkan pemahaman yang jelas. 172  (47,7 %) mahasiswa mengatakan bahwa kuliah daring tidak efektif karena pengajarpun kurang mampu mengoperasikan platform pembelajaran online saat proses belajar mengajar berlangsung, sehingga mahasiswa mengalami penurunan performa akademik, nilai IPK yang turun serta penundaan kelulusan.
Upaya Guru Meningkatkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Muhtar Muhtar; Helmi Kamal; A. Sukmawati Assaad
Jurnal Konsepsi Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal Konsepsi (Mei)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.078 KB)

Abstract

Adapun yang menjadi pokok penelitian ini adalah: 1) Bagaimana konsentrasi belajar peserta didik di SDN 277 Sambirejo Kecamatan Lamasi Kabupaten Luwu, 2) Faktor apa yang menghambat konsentrasi belajar peserta didik di SDN 277 Sambirejo Kecamatan Lamasi Kabupaten Luwu, 3) Bagaimanakah upaya guru dalam meningkatkan konsentrasi belajar peserta didik di SDN 277 Sambirejo Kecamatan Lamasi Kabupaten Luwu. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menganalisa data secara mendalam berdasarkan angka/persentase. Adapun hasil penelitian yakni: 1. Konsentrasi Belajar Peserta Didik Di SDN 277 Sambirejo Kecamatan Lamasi Kabupaten Luwu masih rendah, 2. Faktor yang Menghambat Konsentrasi Belajar Peserta Didik di SDN 277 Sambirejo Kecamatan Lamasi Kabupaten luwu yaitu: a. Faktor masalah dari rumah, b. Faktor sarana dan prasarana, c. Metode yang digunakan membosankan, d. Faktor Lingkungan. 3. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Peserta Didik Di SDN 277 Sambirejo Kecamatan Lamasi Kabupaten Luwu meliputi: a. Membantu menyelesaikan masalah peserta didik dengan berkomunikasi dengan orang tuanya, b. Mengadakan perbaikan saran dan prasaran dengan mengajukan permohonan kepada pemerintah daerah, c. Mengadakan kegiatan dalam rangka meningkatkan penggunaan metode pembelajaran seperti workshop manajemen penggunaan metode pembelajaran, manajemen kelas dan lain sebagainya, d. Meminimalisir pengaruh dari luar dengan cara memberikan aturan kepada siswa untuk tidak membuat keributan pada saat kelas lainnya sedang belajar, serta mengadakan pertemuan dengan warga untuk membahas masalah keributan yang dapat mengganggu suasana konsentrasi siswa pada saat proses belajar mengajar, e. Berusaha memahami kondisi atau karakter peserta didik.
Peningkatan Pemahaman Mata Pelajaran PAI melalui Pendampingan Siswa di Luar Jam PBM di Pondok Pesantren Darul Istiqamah Leppangang Nurdin Nurdin; Masmuddin Masmuddin; Mahadin Shaleh
Jurnal Konsepsi Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal Konsepsi (Mei)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.995 KB)

Abstract

Adapun yang menjadi bahasan skripsi ini adalah: 1) Bagaimana bentuk-bentuk kegiatan Peningkatan Pemahaman siswa terhadap mata pelajaran PAI Dengan Melakukan Pendampingan di Luar Jam PBM Di Pondok Pesantren Darul Istiqamah Leppangang Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu, 2) Faktor apakah yang menghambat peningkatan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran PAI di Pondok Pesantren Darul Istiqamah Leppangang Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu. Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang berbentuk kuantitatif sederhana yang menganalisis data secara mendalam berdasarkan persentase. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data meliputi: library research dan field research sedangkan dalam menganalisis data terdiri dari: a. Metode induktif. b. Metode deduktif c. Metode komparatif, dan d. Distribusi frekuensi. Adapun hasil penelitian yakni: 1. Bentuk-bentuk kegiatan untuk peningkatan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran PAI dengan melakukan pendampingan di luar jam PBM di pondok pesantren darul istiqamah leppangangg kecamatan ponrang kabupaten Luwu adalah: Melakukan Pengkajian Al-Qur’an secara rutin/Tafsir Lafdziah Al-Qur’an, mengadakan latihan berceramah/Pidato (Muhadharah), Ceramah setelah shalat subuh. 2. Faktor yang menghambat peningkatan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran PAI di pondok pesantren Darul Istiqamah Leppangangg Kecaman Ponrang Kabupaten Luwu adalah: Kurangnya perhatian siswa terhadap materi pendampingan yang diberikan, kurangnya perhatian dan dukungan orang tua terhadap pendidikan anaknya, dan minimnya waktu yang diberikan untuk pendampingan yang berkaitan dengan materi Pendidikan Agama Islam (PAI). Sedangkan saran-saran dari penulis yaitu: 1. Kepada seluruh pihak sekolah agar lebih memperhatikan pengetahuan agama santri sebagai bekal dalam menjalani kehidupan. 2. Sebagai penanggung jawab pendidikan yakni orang tua, masyarakat, pemerintah dan lembaga sekolah hendanya memahami apa saja kebutuhan anak/santri, dalam rangka mencapai tujuan pendidikan dan memajukan kualitas pendidikan siswa, terutama dalam pendidikan agama yang sangat dibutuhkan oleh setiap anak.
Penerapan Punishment Pendidikan terhadap Pelanggaran Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar Rahmawati Rahmawati
Jurnal Konsepsi Vol. 9 No. 4 (2021): Jurnal Konsepsi (Februari)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.618 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian lapangan yang berbentuk deskriptif kuantitatif yang menganalisis data secara mendalam berdasarkan angka/persentase dalam menganalisis data. yang menjadi populasi dalam penelitian ini seluruh guru PAI, Seorang Kepala Sekolah, dan Siswa sebanyak 63. Jadi jumlah sampel dari penelitian ini adalah sebanyak 23 orang yang terdiri dari 17 siswa kelas VI (enam), 1 orang kepala sekolah 5 guru yang ada di SDN 635 Pasapa Desa Tampa Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu. Adapun hasil penelitian yakni: 1 Tidak semua guru yang ada di SDN 635 Pasapa Desa Tampa Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu setuju dengan penerapan punishment pendidikan. 2. Bentuk punishment yang diterapkan di SDN 635 Pasapa Desa Tampa Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu yaitu: Hukuman berupa penundaan dalam memberikan penghargaan, Hukuman berupa pencabutan hak istimewa siswa, Hukuman berupa mengeluarkan dari kelas atau time out, Hukuman berupa skorsing. 3. Kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan punishment pendidikan terhadap pelanggaran kedisiplinan siswa di SDN 635 pasapa desa tampa kecamatan ponrang kabupaten luwu yaitu: kurangnya dukungan dari orang tua atas penerapan punishment pendidikan, sulitnya memahami karakter anak, dan adanya pro dan kontra di kalangan guru yang ada di SD 635 Pasapa Desa Tampa Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu.

Page 5 of 18 | Total Record : 178

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Konsepsi (Mei) Vol. 13 No. 4 (2025): Jurnal Konsepsi (Februari) Vol. 13 No. 3 (2024): Jurnal Konsepsi (November) Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Konsepsi (Agustus) Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Konsepsi (Mei) Vol. 12 No. 4 (2024): Jurnal Konsepsi (Februari) Vol. 12 No. 3 (2023): Jurnal Konsepsi (November) Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Konsepsi (Agustus) Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Konsepsi (Mei) Vol. 11 No. 4 (2023): Jurnal Konsepsi (Februari) Vol. 11 No. 3 (2022): Jurnal Konsepsi (November) Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Konsepsi (Agustus) Vol. 11 No. 1 (2022): Jurnal Konsepsi (Mei) Vol. 10 No. 4 (2022): Jurnal Konsepsi (Februari) Vol. 10 No. 3 (2021): Jurnal Konsepsi (November) Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Konsepsi (Agustus) Vol. 10 No. 1 (2021): Jurnal Konsepsi (Mei) Vol. 9 No. 4 (2021): Jurnal Konsepsi (Februari) Vol. 9 No. 3 (2020): Jurnal Konsepsi (November) Vol. 9 No. 2 (2020): Jurnal Konsepsi (Agustus) Vol. 9 No. 1 (2020): Jurnal Konsepsi (Mei) Vol. 8 No. 4 (2020): Jurnal Konsepsi (Februari) Vol. 8 No. 3 (2019): Jurnal Konsepsi (November) Vol. 8 No. 2 (2019): Jurnal Konsepsi (Agustus) Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal Konsepsi (Mei) Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal Konsepsi (Agustus) Vol. 7 No. 1 (2018): Jurnal Konsepsi (Mei) More Issue