cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aep Saepudin
Contact Email
uptpublikasi@unisba.ac.id
Phone
+6285294008040
Journal Mail Official
jrpai@unisba.ac.id
Editorial Address
Gedung Rektorat Lantai 4, Jl. Tamansari No. 20 Bandung 40116
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : 28083172     EISSN : 27972852     DOI : https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI) adalah jurnal peer review dan dilakukan dengan double blind review yang mempublikasikan hasil riset dan kajian teoritik terhadap isu empirik dalam sub kajian Pendidikan Agama Islam. JRPAI ini dipublikasikan pertamanya 2021 dengan eISSN 2797-2852 yang diterbitkan oleh UPT Publikasi Ilmiah, Universitas Islam Bandung. Semua artikel diperiksa plagiasinya dengan perangkat lunak anti plagiarisme. Jurnal ini ter-indeks di Google Scholar, Garuda, Crossref, dan DOAJ. Terbit setiap Juli dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 100 Documents
 6   7   8   9   10 
Implementasi Program Mentoring Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Sesuai Kaidah Tajwid di Kelas X SMA PGII 2 Bandung Reihan, Kemal Nan; Ikin Asikin; Diden Rosenda
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v5i1.6578

Abstract

Abstract. The percentage of students unable to read the Qur'an consistently remains high at the start of each new academic year. SMA PGII 2 Bandung has a flagship program aimed at improving students' ability to read the Qur'an. This research aims to explore the implementation of planning, execution, evaluation, as well as the supporting and inhibiting factors of the Qur'an mentoring program in enhancing the ability of 10th-grade students at SMA PGII 2 Bandung to read the Qur'an according to tajwid principles. This study employs a qualitative approach with a descriptive method. Data analysis techniques include data reduction, triangulation, and drawing conclusions. The research method used to delve into the program's processes and outcomes involves data collection through interviews, observations, and document studies. The findings indicate that the Qur'an mentoring program at SMA PGII 2 Bandung has significantly improved the ability of 10th-grade students to read the Qur'an, particularly in applying tajwid rules. Since the 2021–2022 academic year, the program has shown a substantial increase in the number of students with enhanced Qur'an reading skills. The program's success continues to develop through effective management. The implementation of the Qur'an mentoring program in the 2024–2025 academic year demonstrates the application of a structured implementation concept, including clear program policies, defined target groups, improvement goals, and responsible supervisors for program monitoring. This program has successfully supported the school's objective of producing a Qur'anic generation. However, some challenges remain, such as limited execution time, an insufficient number of mentors, and inadequate communication between the school and parents. These factors require evaluation to ensure the program's consistency and growth. Overall, the Qur'an mentoring program significantly benefits the development of students with noble character and proficiency in reading the Qur'an according to tajwid principles. Abstrak. Jumlah peserta didik tidak bisa membaca Al-Qur’an selalu tinggi persentasenya di setiap tahun ajaran baru. SMA PGII 2 Bandung memiliki program yang unggulan dalam peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat mentoring Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid siswa kelas X di SMA PGII 2 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, triangulasi dan penarikan kesimpulan. Metode penelitian yang digunakan untuk mendalami proses dan hasil program adalah pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program mentoring Al-Qur’an di SMA PGII 2 Bandung berhasil meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas X secara signifikan, terutama dalam penerapan kaidah tajwid. Sejak tahun ajaran 2021-2022, program ini menghasilkan peningkatan jumlah siswa yang meningkat kualitas membaca Al-Qur’an. Keberhasilan program terus berkembang meliputi manajemen program yang baik. Pelaksanaan mentoring Al-Qur’an pada tahun ajaran 2024-2025 menunjukkan penerapan konsep implementasi yang terstruktur, meliputi adanya kebijakan program, kelompok sasaran yang jelas, target peningkatan, serta pelaksana yang bertanggung jawab dalam pengawasan program. Program ini berhasil dalam mendukung tujuan sekolah untuk mencetak generasi Qurani. Terkecuali, beberapa kekurangan masih menjadi tantangan, seperti keterbatasan waktu pelaksanaan, jumlah pementor yang kurang memadai, serta komunikasi antara sekolah dan orang tua siswa. Faktor-faktor ini perlu menjadi evaluasi agar program dapat terus konsisten dan berkembang. Secara keseluruhan, program mentoring Al-Qur’an memberikan manfaat signifikan dalam mencetak peserta didik yang berakhlakul karimah dan mahir membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid
Metode Penanaman Karakter Dalam Novel Seribu Wajah Ayah Nur Asmaini; Eko Surbiantoro
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v5i1.6579

Abstract

Abstract. The phenomenon of discrepancies between parents' expectations and children's character development is a problem that is often encountered in parenting. Despite applying various educational methods, many parents still find it difficult to shape their children's character in accordance with the beliefs and norms prevailing in the community. The urgency of understanding the right character cultivation method is the key to the success of children's character building in this modern era. The novel Seribu Wajah Ayah by Azhar Nurun Ala comes as one of the learning media that offers various methods of character cultivation that can be adapted by parents. This study aims to examine the methods of character cultivation contained in the novel as a practical reference for parents in their efforts to shape children's character effectively and sustainably. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques through literature study, and data analysis using content analysis techniques. The results showed that the application of character in this novel was carried out through several methods, including exemplary methods, habituation, advice, and storytelling. Abstrak. Fenomena ketidaksesuaian antara harapan orang tua dan perkembangan karakter anak menjadi permasalahan yang sering dijumpai dalam pengasuhan. Meskipun telah menerapkan berbagai metode pendidikan, banyak orang tua masih kesulitan membentuk karakter anak sesuai dengan keyakinan dan norma yang berlaku di lingkungan masyarakat. Urgensi pemahaman metode penanaman karakter yang tepat menjadi kunci keberhasilan pembentukan karakter anak di era modern ini. Novel Seribu Wajah Ayah karya Azhar Nurun Ala hadir sebagai salah satu media pembelajaran yang menawarkan berbagai metode penanaman karakter yang dapat diadaptasi oleh orang tua. Penelitian ini bertujuan mengkaji metode-metode penanaman karakter yang terkandung dalam novel tersebut sebagai referensi praktis bagi orang tua dalam upaya membentuk karakter anak secara efektif dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui studi pustaka, dan analisis data menggunakan teknik analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan penerapan karakter dalam novel ini dilakukan melalui beberapa metode, meliputi metode keteladanan, pembiasaan, nasihat, dan bercerita.
Pengelolaan Esktrakurikuler Mewarnai Dan Kaligrafi Dalam Meningkatkan Prestasi Nonakademik Siswa MDTA Nurul Hidayah Atika Zahro Aauliya; Masnipal
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v5i1.6580

Abstract

Abstract. This research is motivated by the importance of developing students' non-academic potential as a form of balance between academic and non-academic achievements. MDTA Nurul Hidayah has extracurricular programs in coloring and calligraphy to improve students' non-academic achievements. Based on this, the research questions are formulated as follows: (1) How is the planning and management of the coloring and calligraphy extracurricular program? (2) How is the implementation of the coloring and calligraphy extracurricular program? (3) How is the evaluation conducted in the management of the coloring and calligraphy extracurricular program? (4) What challenges are faced in managing the coloring and calligraphy extracurricular program?. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data is collected through interviews, observations, and documentation. The data analysis technique used is descriptive analysis, consisting of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that the program planning is well conducted through problem diagnosis, goal setting, and evaluation planning. The program is implemented as planned, supported by the head of MDTA, the curriculum coordinator, and the availability of facilities. Evaluation is carried out regularly once a month. Success factors of the program include parental support, enrichment books, student interest, and teacher attention. Challenges include limited equipment, long training duration, and difficulty in controlling students' moods. Abstrak. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pengembangan potensi nonakademik siswa sebagai bentuk keseimbangan antara prestasi akademik dan nonakademik. MDTA Nurul Hidayah memiliki program ekstrakurikuler mewarnai dan kaligrafi untuk meningkatkan prestasi nonakademik siswa. Berdasarkan fenomena tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) Bagaimana perencanaan pengelolaan program ekstrakurikuler mewarnai dan kaligrafi? (2) Bagaimana pelaksanaan program ekstrakurikuler mewarnai dan kaligrafi? (3) Bagaimana evaluasi yang dilakukan dalam pengelolaan program ekstrakurikuler mewarnai dan kaligrafi? (4) Apa saja kendala yang dihadapi dalam pengelolaan program ekstrakurikuler mewarnai dan kaligrafi?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini yakni analisis deskriptif dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan program dilakukan dengan baik melalui diagnosis masalah, penetapan tujuan, dan perencanaan evaluasi. Pelaksanaan program berjalan sesuai rencana, yang didukung oleh kepala madrasah MDTA, koordinator kurikulum, dan tersedianya sarana prasarana. Evaluasi dilakukan secara rutin sebulan sekali. Faktor keberhasilan program meliputi dukungan orang tua, buku pengayaan dan minat siswa. Kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan alat, durasi latihan yang panjang, dan kesulitan mengontrol mood siswa.
Peran Kiai dalam Mencegah Bullying di Pondok Pesantren Al-Falah Cikawati Pakuhaji Ahmad Komarudin; Nurul Afrianti
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v5i1.6624

Abstract

Abstract. This research found that the policies and strategies made by kiai were quite optimal in preventing acts of bullying at the Al-Falah Islamic Boarding School. This research aims to determine the role of kiai in preventing acts of bullying in Islamic boarding schools. This research uses qualitative research with analytical descriptive methods to illustrate that researchers can collect information from interviews, observations and documentation. Data analysis includes data reduction steps, data presentation, verification/drawing conclusions. and Data validity. The results of this research show that the Islamic boarding school policy was found to prevent bullying, the Islamic boarding school issued regulations regarding its prevention. The results found were Islamic boarding school strategies and communication patterns. The role of kiai in providing examples and motivation. It can be concluded that the role of the kiai at the Al-Falah Cikawati Pakuhaji Islamic boarding school is quite capable in providing existing policies and strategies even though not all of them have been realized well, and the results of this research are quite successful in terms of some of the kiai's roles in preventing bullying. Abstrak. Penelitian ini menemukan bahwa kebijakan dan strategi yang dibuat kiai cukup optimal dalam mencegah Tindakan bullying di Ponpes Al-Falah, penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui peran kiai dalam mencegah Tindakan bullying di pesantren. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif analitis untuk menggambarkan peneliti dapat mengumpulkan informasi dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data meliputi Langkah reduksi data, penyajian data, verification/penarikan Kesimpulan. dan Keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Ditemukannya Kebijakan pesantren untuk mencegah Tindakan bullying, pesantren mengeluarkan aturan terkait pencegahannya. Hasil yang ditemukan adalah strategi pesantren dan pola komunikasi. Peran kiai dalam memberikan teladan dan motivasi. Dapat disimpulkan bahwa peran kiai di pondok pesantren Al-Falah cikawati pakuhaji cukup mumpuni dalam memberikan kebijakan dan strategi yang ada walaupun belum semuanya terealisasikan dengan baik, dan hasil dari penelitian ini cukup berhasil dari sebagian peran kiai dalam mencegah bullying.
Implementasi Program Kajian Kitab Ta’lim Muta’allim Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Terpadu Ad-Dimyati Kota Bandung Miftakhul Anam; Ayi Sobarna
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v5i1.6626

Abstract

Abstract. In the era of globalization, moral degradation and a lack of proper etiquette among adolescents have become increasingly prevalent. SMK Terpadu Ad-Dimyati has introduced the Ta’lim Muta’allim study program to cultivate students' noble character (akhlaqul karimah) and address issues of disrespectful behavior (su'ul adab) in learning, communication, and social interactions. This study aims to analyze the implementation of this program in shaping students' moral character. A qualitative descriptive method with a case study approach was employed. Data were collected through observations, in-depth interviews, and documentation. The findings indicate that the program's implementation comprises three main stages: (1) Planning, which includes setting objectives, developing lesson plans (RPP), and ensuring the availability of qualified teachers, funding, and infrastructure; (2) Implementation, consisting of opening activities such as tawasulan and collective prayers, core learning activities utilizing the bandongan method, reinforcement strategies, Q&A sessions, and tausiyah (student-led sermons) as a concluding activity; (3) Evaluation, conducted through munaqosah (oral examinations) to assess students’ understanding and regular meetings to review challenges and program improvements. The study concludes that the program effectively enhances students' etiquette, discipline, sense of responsibility, and spiritual awareness. Furthermore, it contributes to character education based on Islamic values, which can be applied in various educational institutions. This study serves as a reference for other schools seeking to develop similar programs and provides recommendations for future research on the implementation of classical Islamic texts in character education within formal non-pesantren schools. Abstrak. Pada era globalisasi, degradasi moral dan kurangnya adab di kalangan remaja semakin meningkat. SMK Terpadu Ad-Dimyati menghadirkan program kajian kitab Ta’lim Muta’allim untuk membentuk akhlakul karimah siswa dan mengatasi perilaku su'ul adab dalam belajar, berbicara, dan berinteraksi. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi program tersebut dalam pembentukan akhlakul karimah siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program terdiri dari tiga tahap utama: (1) Perencanaan, meliputi penetapan tujuan, penyusunan RPP, serta penyediaan guru, anggaran, dan sarana prasarana; (2) Pelaksanaan, mencakup kegiatan pembuka dengan tawasulan dan doa bersama, pembelajaran inti menggunakan metode bandongan serta strategi pengulangan materi, tanya-jawab, serta tausiyah siswa sebagai penutup; (3) Evaluasi, dilakukan melalui sidang munaqosah untuk menilai pemahaman siswa dan rapat rutin guna meninjau kendala serta perbaikan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini efektif dalam meningkatkan adab, disiplin, tanggung jawab, dan kesadaran spiritual siswa. Program ini juga memberikan kontribusi dalam pendidikan karakter berbasis Islam yang dapat diterapkan di berbagai institusi pendidikan. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi sekolah lain dalam mengembangkan program serupa serta rekomendasi bagi penelitian selanjutnya untuk mengkaji lebih dalam implementasi kitab klasik dalam pendidikan karakter di sekolah formal non-pesantren.
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Film Titip Surat untuk Tuhan Karya Karsono Hadi Aas Astuti; Heru Pratikno
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v5i1.6628

Abstract

Abstract. The prevalence of low-quality content, especially in Indonesia, which highlights the importance of film as a medium to convey Islamic educational values to the public, particularly in shaping individual character. The film Titip Surat untuk Tuhan by Karsono Hadi was chosen as the subject of this research because it contains numerous moral messages and Islamic values. This study aims to analyze the Islamic educational values embedded in the film Titip Surat untuk Tuhan by Karsono Hadi. Using Charles Sanders Peirce's semiotic theory, this research explores the sign, object, and interpretant that represent Islamic educational values in the context of character formation. The research method employed is qualitative-descriptive with a content analysis approach. The results indicate that the film successfully represents Islamic values such as sincerity, respect for parents, social concern, and patience. The relevance of these findings to character formation suggests that films can be an effective medium for conveying Islamic educational values in the modern era. Abstrak. Maraknya tayangan yang kurang bermutu, khususnya di Indonesia, yang menyoroti pentingnya film sebagai media untuk menyampaikan nilai-nilai pendidikan Islam kepada masyarakat, khususnya dalam membentuk karakter individu. Film Titip Surat untuk Tuhan karya Karsono Hadi dipilih sebagai subjek penelitian ini karena film ini mengandung banyak pesan moral dan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam film Titip Surat untuk Tuhan karya Karsono Hadi. Dengan menggunakan teori semiotika Charles Sanders Peirce, penelitian ini mengeksplorasi tanda, objek, dan interpretant yang merepresentasikan nilai-nilai pendidikan Islam dalam konteks pembentukan karakter. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan pendekatan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini berhasil merepresentasikan nilai-nilai Islam seperti keikhlasan, penghormatan kepada orang tua, kepedulian sosial, dan kesabaran. Relevansi temuan ini dengan pembentukan karakter menunjukkan bahwa film dapat menjadi media yang efektif untuk menyampaikan nilai-nilai pendidikan Islam di era modern.
Pengaruh Metode Talaqqi menggunakan Media Audio Visual terhadap Kemampuan Menghafal Al-Quran Siswa di MTs Al-Bi’tsah Margaasih Tsaniya Faradilla Desty; Helmi Aziz
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v5i1.6656

Abstract

Abstract. This study examines the effectiveness of the Talaqqi Method based on audio-visual media in improving the memorization skills of the Quran at MTs Al-Bi'tsah Margaasih, Bandung Regency. This study used a posttest-only control group design, with a sample of 48 grade VIII students divided into two groups: control and treatment. Data were collected through tests, questionnaires, and documentation, then analyzed using hypothesis testing. The results showed that the Talaqqi approach with the help of audio-visual media had a significant impact on improving students' memorization. The average posttest score of the treatment group reached 77.29, higher than the control group which obtained 63.83. Improvements were seen in the aspects of fluency, tajwid, and tahfidz. The hypothesis test produced a Sig value (2-tailed) = 0.003, which indicated a significant effect (p <0.05) of this method on students' memorization skills. Thus, it can be concluded that the use of the Talaqqi Method based on audio-visual media has proven effective in improving students' memorization of the Quran. Abstrak. Penelitian ini mengkaji efektivitas Metode Talaqqi berbasis media audio-visual dalam meningkatkan keterampilan menghafal Al-Quran di MTs Al-Bi’tsah Margaasih, Kabupaten Bandung. Studi ini menggunakan desain posttest-only control group, dengan sampel sebanyak 48 siswa kelas VIII yang terbagi ke dalam dua kelompok: kontrol dan perlakuan. Data dikumpulkan melalui tes, angket, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Talaqqi dengan bantuan media audio-visual memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan hafalan siswa. Nilai rata-rata posttest kelompok perlakuan mencapai 77,29, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol yang memperoleh 63,83. Peningkatan terlihat dalam aspek kelancaran, tajwid, dan tahfidz. Uji hipotesis menghasilkan nilai Sig (2-tailed) = 0,003, yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan (p < 0,05) dari metode ini terhadap kemampuan menghafal siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Metode Talaqqi berbasis media audio-visual terbukti efektif dalam meningkatkan hafalan Al-Quran siswa.
Pengaruh Media Pembelajaran Digital Untuk Meningkatkan Sikap Spiritual dan Sosial Siswa Kelas V SD Mathlaul Khoeriyah Bandung Basmah Junnatussadiah; Giantomi Muhammad
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v5i1.6657

Abstract

Abstract. This study aims to analyze the effect of digital learning media on improving the spiritual and social attitudes of grade V students at SD Mathlaul Khoeriyah Bandung. This study used a quasi-experimental method with a population of 60 students. Data were obtained through observation, interviews, and questionnaires, then analyzed using statistical tests. The results of the study showed that digital learning media, such as learning videos, interactive quiz applications, and other platforms, were able to improve students' understanding of Islamic religious material and encourage the application of spiritual values, such as the habit of praying and memorizing the Qur'an, as well as social values, such as cooperation and the application of 5S (Smile, Greeting, Greeting, Polite, Courteous). Digital media also makes the learning process more interesting and interactive. In conclusion, digital learning media has a positive influence on the formation of students' spiritual and social attitudes. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran digital terhadap peningkatan sikap spiritual dan sosial siswa kelas V di SD Mathlaul Khoeriyah Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan populasi sebanyak 60 siswa. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran digital, seperti video pembelajaran, aplikasi kuis interaktif, dan platform lainnya, mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi agama Islam serta mendorong penerapan nilai spiritual, seperti kebiasaan berdoa dan menghafal Al-Qur'an, serta nilai sosial, seperti kerja sama dan penerapan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun). Media digital juga membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Kesimpulannya, media pembelajaran digital memiliki pengaruh positif terhadap pembentukan sikap spiritual dan sosial siswa.
Analisis Pendidikan terhadap Nilai-Nilai Islami dalam Film “172 Days” Karya Hadrah Daeng Ratu Khairani Istiqamah; Asep Dudi Suhardini
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v5i1.6658

Abstract

Abstract. Film is an effective medium in conveying messages, including Islamic values to society. This study aims to analyze the Islamic values contained in the film 172 Days by Hadrah Daeng Ratu and identify their relevance in the context of education. This study uses a qualitative approach with the content analysis method. The data in this study are in the form of dialogues, scenes and visuals that contain elements of Islamic values, which are then analyzed based on Islamic education theory. The results of the study show that the film 172 Days contains various Islamic values, for example patience, sincerity, consistency and concern for others. The Islamic values in this film are not only conveyed through dialogue between characters, but also through visual symbols and story narratives. In addition, the film 172 Days is relevant to Islamic education because it can be a means of learning morals and character for the audience, especially the younger generation. This study concludes that the film 172 Days can be used as one of the educational media to strengthen Islamic values in everyday life. The implication of this study is the importance of collaboration between the world of film and education in producing works that support the learning process. Abstrak. Film merupakan media yang efektif dalam menyampaikan pesan, termasuk nilai-nilai Islami kepada masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai Islami yang terkandung dalam film 172 Days karya Hadrah Daeng Ratu serta mengidentifikasi relevansinya dalam konteks pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi (content analysis). Data dalam penelitian ini berupa dialog, adegan dan visual yang mengandung unsur nilai-nilai Islami, yang kemudian dianalisis berdasarkan teori pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film 172 Days mengandung berbagai nilai Islami, contohnya seperti kesabaran, keikhlasan, keistiqamahan dan kepedulian terhadap sesama. Nilai-nilai Islami dalam film ini tidak hanya disampaikan melalui dialog antar karakter, tetapi juga melalui simbol-simbol visual dan narasi cerita. Selain itu, film 172 Days relevan dengan pendidikan Islam karena mampu menjadi sarana pembelajaran moral dan karakter bagi penonton, khususnya generasi muda. Penelitian ini menyimpulkan bahwa film 172 Days dapat dijadikan salah satu media edukasi untuk memperkuat nilai-nilai Islami dalam kehidupan sehari-hari. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya kolaborasi antara dunia perfilman dan pendidikan dalam menghasilkan karya yang mendukung proses pembelajaran.
Pengaruh Media Pembelajaran Youtube terhadap Motivasi Belajar Siswa (Survey di Kelas 7 Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP PGRI Lembang) Muhammad Lucky Fahrezi; Fitroh Hayati; Huriah Rachmah
Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpai.v5i1.6659

Abstract

Abstract. This study aims to analyze the influence of using YouTube as a learning medium on the learning motivation of 7th-grade students in Islamic Education lessons at Junior High School PGRI Lembang. The research employed a survey method with a quantitative approach. The study sample comprised 111 students, and data were collected using a Likert-scale-based questionnaire. The results of a simple linear regression analysis indicated that YouTube as a learning medium significantly impacts students' learning motivation, with a significance value of 0.000 (< 0.05) and a determination coefficient of 0.782. This shows that 78.2% of students felt that YouTube positively influenced their motivation during Islamic Education lessons. YouTube, as a learning medium, provides visual appeal, clear information, and active interaction, which support student engagement in the learning process. This study recommends integrating YouTube as an innovative strategy in Islamic Education lessons to enhance students' motivation and learning outcomes. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran YouTube terhadap motivasi belajar siswa kelas 7, dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP PGRI Lembang. Metode penelitian menggunakan survei dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 111 siswa, dan data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert. Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa media YouTube memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) dan koefisien determinasi sebesar 0,782. Hal ini menunjukkan bahwa 78,2% siswa merasa bahwa YouTube membawa pengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa saat mengikuti pembelajaran PAI. YouTube sebagai media pembelajaran memberikan daya tarik visual, kejelasan informasi, dan interaksi aktif yang mendukung keterlibatan siswa dalam proses belajar. Penelitian ini merekomendasikan integrasi media YouTube sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

Page 10 of 10 | Total Record : 100

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI) Volume 4, No. 2, Desember 2024, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI) Volume 4, No. 1, Juli 2024, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI) Volume 3, No. 2, Desember 2023, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI) Volume 3, No. 1, Juli 2023, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI) Volume 2, No. 2, Desember 2022, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI) Volume 2, No.1, Juli 2022, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI) Volume 1, No. 2, Desember 2021, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI) Volume 1, No. 1, Juli 2021, Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI)