cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dewi Muliyati
Contact Email
dmuliyati@unj.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
snf@unj.ac.id
Editorial Address
Fisika FMIPA Universitas Negeri Jakarta GHA Lt.5 Jl Rawamangun Muka No.1
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL)
Published by Universitas Negeri Jakarta
ISSN : 23021829     EISSN : 24769398     DOI : https://doi.org/10.21009/03
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Electrical & Electronics Engineering Energy Physics Other
Focus and Scope: Physics education Physics Instrumentation and Computation Material Physics Medical Physics and Biophysics Physics of Earth and Space Physics Theory, Particle, and Nuclear Environmental Physics and Renewable Energy
Arjuna Subject : Fisika dan Astronomi - Fisika dan Astronomi (Lain-Lain)
Articles 976 Documents
 30   31   32   33   34 
DESKRIPSI ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN FISIKA SUB POKOK BAHASAN EFEK FOTOLISTRIK Payudi Payudi; Chandra Ertikanto
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (394.474 KB)

Abstract

Efek Fotolistrik merupakan sub pokok bahasan dari materi pokok Radiasi Benda Hitam. Walaupun rata-rata hasil belajar siswa sudah mencapai KKM, tetapi belum sepenuhnya optimal. Dengan latar belakang kemampuan siswa dan fasilitas yang tersedia, seharusnya hasil belajar siswa masih dapat ditingkatkan. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan bahan ajar yang dibutuhkan oleh guru dan siswa dalam pembelajaran fisika sub pokok bahasan Efek Fotolistrik; (2) Menganalisis pelaksanaan proses pembelajaran fisika di SMA Negeri 2 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Obyek penelitian terdiri dari 3 orang guru fisika dan siswa kelas XII IPA-3 yang terdiri dari 30 orang. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis secara kualitatif melalui empat tahap yaitu mengkode hasil angket, tabulasi data, analisis data, dan interpretasi hasil analisis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) Bahan ajar yang dibutuhkan oleh guru dan siswa dalam pembelajaran fisika sub pokok bahasan Efek Fotolistrik adalah LKS dengan pendekatan keterampilan proses sains berbantuan multimedia interaktif; (2) Pada pelaksanaan proses pembelajaran fisika di SMA Negeri 2 Bandar Lampung, belum semua materi pelajaran dilakukan kegiatan praktikum dengan alasan keterbatasan sarana, sehingga perlu dikembangkan LKS sub pokok bahasan Efek Fotolistrik dengan pendekatan keterampilan proses sains berbantuan multimedia interaktif. Keywords: needs analysis, a description, the photoelectric effect.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DILENGKAPI DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK SMA Rika Aprianti; Desnita Desnita; Esmar Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (271.26 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis contextual teaching and learning dengan dilengkapi media audio-visual. Penelitian ini akan dilakukan pada di SMA Negeri 3 Pamulang pada bulan November - Desember 2015. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Modul dibuat dalam bentuk cetak sedangkan media audio-visual berupa video yang dikemas dalam bentuk keping CD. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan pengumpulan dokumen kuesioner dari instrumen penelitian yang telah divalidasi. Responden yang terlibat, yaitu: ahli materi, ahli media, guru fisika SMA dan siswa SMA kelas X. Hasil validasi digunakan sebagai bahan revisi untuk selanjutnya modul akan diujicobakan pada kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data pada tahap ini dilakukan menggunakan instrument tes formatif berbentuk soal pilihan ganda yang diukur pada awal (pretest) dan akhir (posttest) pembelajaran. Hasil akhir penelitian ini diharapkan modul berbasis contextual teaching and learning dengan dilengkapi media audio-visual dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik SMA pada materi optika geometri. Kata Kunci: Modul Fisika, Contextual Teaching and Learning, Media Audio-Visual, ADDIE, Hasil Belajar Fisika.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA MINIATUR SISTEM LISTRIK RUMAH TANGGA UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP Siti Mariah; Aini Fatimah; Rugun Ivania Laudes; Hadi Nasbey
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.57 KB)

Abstract

Listrik banyak digunakan pada peralatan rumah tangga sebagai sumber penggeraknya. Peralatan listrik tersebut mempunyai karakteristik yang berbeda-beda tergantung dari bebannya, apakah beban resistif, induktif dan kapasitif. Adanya peralatan listrik yang menggunakan beban induktif seperti pompa air, mesin cuci, kipas angin, air conditioner (AC), lampu TL, akan menyebabkan arus dan tegangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berupa miniatur sistem listrik rumah tangga untuk pembelajaranfisika di SMP.Pembelajaran mengenai listrik ini diajarkan pada lingkup pembelajaran Sekolah Menengah Pertama agar siswa lebih memahami penggunaan listrik di rumah ,untuk itu diperlukan pembahasan secara praktek nyata pembuatan alat peraga listrik rumah tanga. Kata Kunci :Media pembelajaran,Miniatur sistem listrik rumah tangga.
PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK BERBASIS MODEL LEARNING CYCLE 7E PADA POKOK BAHASAN FLUIDA DINAMIK UNTUK SISWA SMA KELAS XI Sitti Ghaliyah; Fauzi Bakri; Siswoyo Siswoyo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (782.095 KB)

Abstract

This developing study found an independent learning material in the form of physics electronic module in the basis of learning cycle 7E in Dynamic Fluid subject. The method used in this study is development research with development stages of ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Physics electronic module in the basis of learning cycle 7E, through validation examination steps, has reached the scale achievement of 94,09% by physics experts, 93,64% by learning media experts, 82,79% by learning experts, and 95,23% by physics teachers of Senior High School students. The result in the experiment of 11th grade of high school students has reached the sacle achievement of 84,45%. There are 35 grader of 51 respondents have interest to do first comprehension exercise, formative test and summative evaluation that is prepared in physics electronic module in the basis of learning cycle 7E. As a result, physics electronic module in the basis of learning cycle 7E in Dynamic Fluid subject fills the requirement with a very high quality to be used as an independent learning material for 11th grade of Senior High School students. Keywords: An independent learning material, Learning cycle 7E model, Physicselectronic module.
BAHAN AJAR ELEKTRONIK GLOBAL WARMING BERBASIS INKUIRI DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS Wayan Suwatra; Agus Suyatna
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (932.041 KB)

Abstract

The learning process is a series of interrelated multiple systems with one another. The use of media in the learning process is expected to help teachers make it easier to teach the material to students. One medium that can be used in the learning process in schools is an electronic-based teaching materials. The purpose of this research is mengembangakan inquiry-based electronic teaching materials to improve students' critical thinking process to analyze and sum up the essence of the subject of global warming. Method development using the R & D of Borg & Gall, combined with the ADDIE model of media development. With the test subject teachers and students at SMAN 9 Bandar Lampung. Data were collected through global warming competency test and a questionnaire about the needs of electronic teaching materials, were analyzed quantitatively and qualitatively. , Provided that the students 'understanding of global warming material is not maximized and one of the efforts to improve students' competence necessary teaching materials to the inquiry approach that encourages students to think critically in electronic form. Keywords: electronic instructional materials, global warming, based inquiry, critical thinking skills.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA DENGANPENDEKATAN SAINTIFIK Yunieka Putri Sukiminiandari; Agus Setyo Budi; Yetti Supriyati
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.934 KB)

Abstract

This research aims to develop a module to approach scientific measures, which measures the activity is designed to educate participants actively queried mengonstruk concept, law or principle through the stages of 5M covering observe, to question, to reason, to try and form a network. This study uses several stages of research: (1) analysis of needs, (2) Design module (Design module development), (3) Development Tools module, (4) Validation Expert (Content and Media), (5) Revised, (6) Validation Master, (7) Revision, (8) Testing One to One, (9) Revision, (10) of the trial, (11) Revision, and (12) Module Final. Then the module is evaluated by experts of material amounted to 87.33%, results of evaluation of instructional media at 87.71%. High School Physics Teacher evaluation results amounted to 84.20%. The questionnaire results learners small group of 84.69% and the results of the questionnaire participants educate large groups of 84.76%. Based on the results obtained it can be concluded that the media developed a decent used as learning materials physics Keywords: learning media, module, scientific, science process skills.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN ADVERSITY QUOTIENT PESERTA DIDIK Aninditha Chintya Putri
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.836 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika dalam bentuk website pada pokok bahasan teori kinetik gas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (research and development) dengan alur 1) analisis kebutuhan, 2) pembuatan media pembelajaran berbasis web 3) pengujian media oleh ahli materi dan ahli media 4) pengujian media oleh guru dan peserta didik. Penelitian pengembangan yang dilakukan akan menghasilkan media pembelajaran berbasis web pada pokok bahasan teori kinetik gas yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran mandiri untuk SMA kelas XI semester 2 sesuai dengan kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator pembelajaran. Dengan adanya penelitian ini diharapkan akan dihasilkan suatu produk media pembelajaran yang berkualitas dengan proses pengembangan secara terus-menerus yang sesuai dengan kurikulum agar mendorong siswa untuk belajar lebih giat dan antusias. Keywords : media pembelajaran, web, adversity quotient.
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM FISIKA BERBASIS DATA LOGGER UNTUK SMA Marizka Lustia Dewi; Agus Setyo Budi; Esmar Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.71 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pendahuluan untuk pengembangan modul praktikum fisika berbasis data logger yang digunakan pada tingkat SMA. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan metode Dick and Carey yang memiliki tiga aktivitas utama, yaitu: analisis, pengembangan strategi, dan evaluasi. Tahapan analisis merupakan tahap pengidentifikasian masalah. Pada tahap ini dilakukan studi pustaka, wawancara dan penyebaran angket kepada beberapa guru sain SMA mengenai efektifitas penggunaan PC Data Logger. Dari studi pustaka diketahui bahwa praktikum dengan menggunakan sistem data logging lebih efektif dari praktikum yang dilakukan secara konvensional. Dari proses wawancara dan penyebaran angket diketahui bahwa sebanyak 90% dari mereka memahami bahwa praktikum dengan menggunakan sistem data logging memiliki banyak keuntungan dibandingkan sistem konvensional, hanya saja terdapat beberapa masalah dalam penggunaan modul yang sudah ada. Dari penelitian pendahuluan ini disarankan untuk melakukan perbaikan dan pengembangan modul praktikum yang sudah ada agar dapat dengan mudah dipahami oleh guru maupun siswa sehingga kegiatan praktikum dapat berlangsung dengan baik. Kata Kunci: modul praktikum, sistem data logging.
BAHAN AJAR FISIKA DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING Muchsin Muchsin; Sutikno Sutikno; Masturi Masturi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.689 KB)

Abstract

Prinsip yang mendasari dalam pembelajaran Problem Based Learning yang merupakan salah satu metode pembelajaran yang berpusat pada pengembangan tingkat tinggi kemampuan berpikir siswa. Penelitian ini mengembangkan bahan ajar fisika materi kalor dengan pendekatan Problem Based Learning. Bahan ajar ini dikaji berdasarkan: (1) wujud bahan ajar, (2) kemenarikan bahan ajar, dan (3) efektivitas bahan ajar. Aspek yang dikaji dalam wujud bahan adalah (1) aspek isi, (2) aspek penyajian, (3) aspek bahasa, dan (4) aspek kegrafikaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan dengan menggunakan pendekatan model Borg & Gall. Bahwa bahan ajar yang dikembangkan praktis dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep secara mandiri. Kata Kunci : Bahan ajar; Kalor; Problem-Based Learning.
LKS PEMANASAN GLOBAL BERVISI SETS BERORIENTASI KONTRUKTIVISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Susi Harnani; Agus Suyatna
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (501.558 KB)

Abstract

Pengembangan kemampuan siswa bidang Fisika merupakan salah satu wahana keberhasilan peningkatan kemampuan dalam menyesuaikan diri dengan perubahan jaman dan memasuki dunia sains, lingkungan, teknologi dan sosial . Artikel ini mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS) pemanasan global bervisi SETS dan berorientasi konstruktivistik. Pembelajaran bervisi sains, environment, technology and society (SETS) yang menghubungkan dan mengkaitkan antara teori yang dipelajari dengan penerapannya dalam bentuk teknologi, dampaknya terhadap masyarakat dan lingkungan serta sosial merupakan bentuk upaya pembelajaran yang bersifat nyata dan kontekstual. Metode penelitian yang digunakan mengadaptasi model penelitian pengembangan plomp. Data penelitian dikumpulkan melalui tes dan angket. Hasil penelusuran dari angket yang disebar ke siswa dan guru fisika di SMA Negeri 3 Metro ditemukan bahwa: (1) konsep pemahaman siswa mengenai pemanasan global masih terbatas; (2) guru dan siswa membutuhkan media pembelajaran LKS dalam proses pembelajaran pemanasan global agar proses pembelajaran berjalan lebih efektif serta mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa LKS bervisi SETS dan berorientasi kontrukstivistik dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis Kata Kunci: konstruktivistik, LKS, Pemanasan Global, , SETS.

Page 32 of 98 | Total Record : 976

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2026): Joint Prosiding IPS dan Seminar Nasional Fisika Vol. 13 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2024 Vol. 12 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2023 Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022 Vol 10 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2021 Vol 9 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2020 Vol 8 (2019): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2019 Vol 7 (2018): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2018 Vol 6 (2017): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2017 Vol 5 (2016): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2016 Vol 4 (2015): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2015 Vol 3 (2014): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2014 Vol 2 (2013): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2013 Vol 1 (2012): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2012 More Issue