Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Articles
155 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025"
:
155 Documents
clear
<![CDATA[The English Typical Vocabulary Used in Human Resources Departmen of the Oberoi Beach Resort Bali ]]>
<![CDATA[Pradana, Putu Yogi Sugi]]>;
<![CDATA[Paramarta, I Made Suta]]>;
<![CDATA[Suarcaya, Putu]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.864
<![CDATA[This study employs a qualitative research design, utilizing content analysis and interviews as data collection methods. Content analysis sheets and interview guidelines served as the primary instruments. The research investigates the typical vocabulary used within the Human Resources Department of The Oberoi Beach Resort Bali. The analyzed documents include Training Reports, Standard Operating Procedures (SOPs), Human Resources Reports, Memorandums, Proposals, and the Reward and Recognition Programme documents at The Oberoi Group. Analysis of these documents and interview data revealed 78 typical vocabulary items, aligning with the theoretical framework proposed by Holmes (2013). This analysis highlights the department's focus on maintaining high service standards, adhering to legal frameworks, and ensuring efficient administrative processes. The study concludes that the specific vocabulary used reflects the unique demands of the luxury hospitality industry and underscores the importance of clear and precise communication within the HRD context, as supported by Holmes' (2013) theory.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pemasaran Interaktif Terhadap Risiko dan Pembelian Impulsif Konsumen Skintific di Kalianda ]]>
<![CDATA[Egi Radiansyah]]>;
<![CDATA[Rahmi Reza]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.866
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak pemasaran interaktif terhadap persepsi risiko serta kecenderungan pembelian impulsif produk Skintific di Kalianda. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jumlah responden sebanyak 105 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dalam kategori non-probability sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan menggunakan Google Forms, sementara jumlah sampel ditentukan berdasarkan rumus Hair et al. Analisis data dilakukan dengan metode regresi linier berganda menggunakan SPSS 27. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pemasaran interaktif memiliki pengaruh positif terhadap pembelian impulsif, pemasaran interaktif juga berdampak positif terhadap risiko yang dirasakan, serta risiko berkontribusi terhadap peningkatan pembelian impulsif. Selain itu, ditemukan bahwa pemasaran interaktif secara tidak langsung berperan dalam meningkatkan kecenderungan pembelian impulsif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi akademik serta menjadi referensi bagi penelitian di masa mendatang yang membahas variabel serupa.]]>
<![CDATA[Peran Cita Rasa dan Kualitas Pelayanan dalam Mempengaruhi Keputusan Pembelian Konsumen ]]>
<![CDATA[Mitha Zulfiya]]>;
<![CDATA[Egi Radiansyah]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.868
<![CDATA[Perkembangan industri kuliner semakin kompetitif, mendorong pelaku usaha untuk terus meningkatkan kualitas produk dan layanan guna menarik serta mempertahankan pelanggan. Dalam konteks ini, cita rasa dan kualitas pelayanan menjadi faktor utama yang memengaruhi keputusan pembelian konsumen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak cita rasa dan kualitas pelayanan terhadap keputusan pembelian konsumen. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik accidental sampling. Menggunakan data dari 108 responden, pengolahan data dilakukan melalui serangkaian uji validitas, uji normalitas, uji asumsi klasik, serta analisis regresi linear berganda menggunakan perangkat lunak SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cita rasa dan kualitas pelayanan secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian konsumen. Selain itu, cita rasa dan kualitas pelayanan secara simultan juga memberikan pengaruh positif terhadap keputusan pembelian pelanggan. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan cita rasa dan kualitas pelayanan dapat menjadi strategi efektif bagi pelaku usaha kuliner untuk meningkatkan daya tarik produk serta kepuasan pelanggan.]]>
<![CDATA[Implementasi Panduan Rekrutmen Guru di Sekolah ]]>
<![CDATA[Sigit Maulana Ismanda]]>;
<![CDATA[Ria Junita Tampubolon]]>;
<![CDATA[Esa Wasgita]]>;
<![CDATA[Wildansyah Lubis]]>;
<![CDATA[Arif Rahman]]>;
<![CDATA[Saut Purba]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.870
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi panduan rekrutmen guru di SMP Swasta Tunas Bangsa dengan fokus pada mekanisme pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat, serta dampaknya terhadap kualitas tenaga pendidik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, tim rekrutmen, guru, dan pejabat yayasan terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi panduan rekrutmen telah meningkatkan kualitas seleksi guru melalui tahapan sistematis, termasuk micro-teaching sebagai indikator utama kompetensi mengajar. Faktor pendukung utama meliputi kebijakan yayasan, dukungan finansial, dan sistem dokumentasi yang baik, sedangkan kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan waktu dan sulitnya mendapatkan kandidat berkualitas dalam bidang tertentu. Implementasi panduan ini berkontribusi pada peningkatan tingkat retensi guru serta efisiensi proses rekrutmen, dengan rekomendasi perbaikan berupa pengembangan instrumen penilaian lebih komprehensif dan integrasi teknologi dalam seleksi calon guru.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pelajaran Pendidikan Pancasila ]]>
<![CDATA[Suarnadi, Ketut]]>;
<![CDATA[Sanjaya, Dewa Bagus]]>;
<![CDATA[Suastika, I Nengah]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.871
<![CDATA[Kajian ini dilakukan untuk menganalisis efektivitas penerapan model Project Based Learning (PBL) dalam upaya peningkatan prestasi akademik siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di kelas VIII.1 SMP Laboratorium Undiksha. Pemilihan model PBL didasarkan pada kemampuannya dalam mengoptimalkan partisipasi aktif siswa melalui pembelajaran berbasis pengalaman konkret, dengan penekanan pada penyelesaian tugas proyek yang relevan dengan materi ajar. Penelitian ini memakai pendekatan Classroom Action Research (CAR) / Penelitian Tindakan Kelas yang diimplementasikan melalui dua siklus pembelajaran. Subjek penelitian meliputi 17 siswa kelas VIII.1 dengan karakteristik akademik yang beragam, sementara objek penelitian difokuskan pada pencapaian belajar siswa yang diukur melalui tiga aspek penilaian: (1) domain kognitif (pengetahuan), (2) domain afektif (sikap), dan (3) domain psikomotorik (keterampilan). Hasil evaluasi menunjukkan perkembangan positif pada capaian belajar siswa setelah melalui dua siklus implementasi. Temuan ini mengindikasikan bahwa model PBL bisa dipertimbangkan sebagai salah satu pendekatan pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PPKn di tingkat sekolah menengah pertama.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kejelasan Komunikasi Guru Terhadap Efikasi Diri Akademik Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Ria Junita Tampubolon]]>;
<![CDATA[Sukarman Purba]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.875
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji pengaruh kejelasan komunikasi guru terhadap efikasi diri akademik siswa. Pemahaman siswa terhadap materi dan kepercayaan diri mereka dalam menghadapi hambatan akademis dianggap dapat ditingkatkan dengan komunikasi yang jelas. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan komponen-komponen yang memengaruhi efikasi diri akademis dan menilai sejauh mana kejelasan komunikasi guru memengaruhinya. Survei korelasional dan teknik kuantitatif digunakan dalam penelitian ini, yang melibatkan 95 siswa dari SMA Negeri 8 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kejelasan komunikasi guru berpengaruh signifikan terhadap efikasi diri akademik siswa, dengan kontribusi sebesar 60,2%. Di antara faktor-faktor yang diidentifikasi, media komunikasi memberikan kontribusi terbesar (48,1%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa komunikasi yang jelas dari guru dapat meningkatkan efikasi diri akademik siswa, yang berdampak positif pada pencapaian akademik mereka. Oleh karena itu, pendidik disarankan untuk meningkatkan kejelasan komunikasi dalam mendukung perkembangan akademik siswa.]]>
<![CDATA[Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam Terjemahan Buku Harry Potter Karya J.K.Rowling ]]>
<![CDATA[Untung Ritonga, Mara]]>;
<![CDATA[Khalisa Hrp, Azzuhratul]]>;
<![CDATA[Br Sinuhaji, Veronika]]>;
<![CDATA[Tinambunan, Gio]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.878
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa Indonesia yang ditemukan dalam terjemahan buku Harry Potter karya J.K. Rowling. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, yang berfokus pada analisis teks terjemahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan penerjemahan sering kali disebabkan oleh perbedaan struktural antara bahasa Inggris dan bahasa Indonesia, keterbatasan kosakata, serta tantangan dalam menerjemahkan idiom dan nuansa budaya. Kesalahan-kesalahan ini dapat memengaruhi pemahaman dan pengalaman membaca pembaca. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan pentingnya peningkatan kualitas terjemahan melalui revisi yang teliti, penyusunan glosarium istilah khusus, dan kolaborasi antara penerjemah dan ahli linguistik.]]>
<![CDATA[Gaya Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Rahasia Membangun Budaya Mutu Yang Tahan Banting Terhadap Perubahan ]]>
<![CDATA[Lediana Sinurat]]>;
<![CDATA[Sukarman Purba]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.881
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi peran kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam membangun budaya mutu yang adaptif di SMA Swasta Santo Thomas 2 Medan, terutama menghadapi tantangan globalisasi dan kemajuan teknologi. Dengan latar belakang yang menunjukkan kebutuhan untuk memberikan pembelajaran berkualitas, penelitian ini meneliti bagaimana kepala sekolah membangun budaya yang fleksibel dan responsif. Variabel independen yang dikaji adalah gaya kepemimpinan visioner, sementara variabel dependen adalah budaya mutu yang tahan perubahan. Teknik purposive sampling digunakan untuk mengumpulkan sampel dari kepala sekolah dan guru, dan data diperoleh melalui wawancara, kuesioner, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian diharapkan mampu memberikan kontribusi bagi teori kepemimpinan pendidikan, serta memberikan informasi berharga bagi pemangku kebijakan dan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini juga bertujuan memberikan rekomendasi strategis untuk meningkatkan kepemimpinan di lingkungan sekolah, serta menjadi referensi untuk studi lebih lanjut mengenai hubungan antara kepemimpinan visioner dan mutu pendidikan.]]>
<![CDATA[Hikmah Pembacaan Surah-Surah Muktabarah Sebelum Tidur Terhadap Santriwati di Pondok Karya Pembangunan Al-Hidayah ]]>
<![CDATA[Ningrum, Tri Widiya]]>;
<![CDATA[Ghafar, Abdul]]>;
<![CDATA[Abbas, Pirhat]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.882
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap (1) Bagaimana dasar Pembacaan Surah-Surah Muktabarah sebelum tidur terhadap Santriwati di Pondok Karya Pembangunan Al-Hidayah. (2) Apa saja Hikmah Pembacaan Surah-Surah Muktabarah sebelum tidur terhadap Santriwati di Pondok Karya Pembangunan Al-Hidayah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) yang mana dalam teknis deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah Living Qur'an, dengan melakukan peninjauan ke lapangan terhadap pemahaman parasantriwati tentang Pembacaan Surah-Surah Muktabarah sebelum tidur terhadap Santriwati di Pondok Karya Pembangunan Al-Hidayah yang diterapkan sebagai penutup kegiatan sehari. Adapun hasil penelitian ini (1) Dasar pembacaan surah-surah Muktabarah sebelum tidur di Pondok Karya Pembangunan Al-Hidayah memiliki pengaruh yang sangat positif bagi santriwati, terutama dalam hal ketenangan jiwa dan batin. Surah muktabarah yang diterapkan fokus pada Surah Al Fatihah, Surah Al-Baqarah, Surah Al-Ikhlas, Surah Al-Falaq, dan Surah An-Nas. (2) Hikmah dari pembacaan surah-surah muktabarah sebelum tidur, baik dari sisi spiritual, emosional, sosial, maupun psikologis. Kebiasaan ini layak untuk terus dilestarikan dan dijadikan sebagai bagian penting dari kurikulum pendidikan karakter di pondok pesantren, karena terbukti memberikan manfaat nyata bagi perkembangan pribadi santriwati.]]>
<![CDATA[Analisis Bahan Ajar Bahasa Indonesia Terhadap Tingkat Pemahaman Isi Bacaan Siswa ]]>
<![CDATA[Icah Juriah]]>;
<![CDATA[Maysaroh]]>;
<![CDATA[Mara Untung Ritonga]]>;
<![CDATA[Abdurahman Adisaputra]]>
<![CDATA[ EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56832/edu.v5i1.883
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bahan ajar Bahasa Indonesia dan pengaruhnya terhadap tingkat pemahaman isi bacaan siswa. Studi ini menggunakan metode penelitian studi kasus kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen terhadap bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas bahan ajar memiliki dampak signifikan terhadap pemahaman siswa dalam membaca. Beberapa bahan ajar yang digunakan masih memiliki keterbatasan dalam hal penyajian materi, struktur teks, dan relevansi dengan pengalaman siswa, sehingga menyulitkan mereka dalam memahami isi bacaan. Selain itu, ditemukan bahwa faktor seperti penggunaan bahasa, ilustrasi pendukung, dan keterkaitan dengan konteks kehidupan siswa berperan penting dalam meningkatkan efektivitas bahan ajar. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan perlunya pengembangan bahan ajar yang lebih interaktif, kontekstual, dan sesuai dengan tingkat pemahaman siswa agar dapat meningkatkan keterampilan membaca dan berpikir kritis mereka.]]>
