Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains is a mathematics and science education journal which published and managed by the FKIP Education University PGRI Mahadewa Indonesia. This journal is published twice a year, namely March and September. Contains Indonesian-language writings derived from the results of research, theoretical studies and application of theory with studies of mathematics, science and environmental education issues. Emasains : Jurnal Edukasi Matematika contains research papers in the fields of mathematics and science education. The scope of this journal study is as follows: Mathematics education Biology education Living environment Assement in Science and Mathematics Education Evaluation in Science and Mathematics Education
Articles
276 Documents
<![CDATA[STUDI PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG PENYAKIT HIV/AIDS PADA PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMK NEGERI 1 DENPASAR ]]>
<![CDATA[Kholifah , Nur Chairunnisa]]>;
<![CDATA[I Wayan, Suanda]]>;
<![CDATA[Anak Agung Istri, Mirah Dharmadewi]]>
<![CDATA[ Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 12 No. 2 (2023): September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59672/emasains.v12i2.3175
<![CDATA[Abstrak. AIDS merupakan akronim dalam Bahasa Inggris, yaitu Acquired Immune Deficiency Syndrome (Sindrom Defisiensi Imun Dapatan), adalah satu kumpulan gejala yang ditimbulkan oleh virus HIV atau Human Immunodeficiency Virus yang menyerang sistem kekebalan tubuh manusia yang mengakibatkan turunnya atau hilangnya daya tahan tubuh sehingga mudah terjangkit penyakit infeksi. Kenyataannya pengetahuan tentang HIV/AIDS dikalangan remaja masih tidak cukup. Kurangnya minat mereka dalam menggali informasi karena dianggap masih tabu dan memalukan jika membahas perilaku seks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan dan sikap tentang penyakit HIV/AIDS pada peserta didik kelas XI SMK Negeri 1 Denpasar. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini sebanyak 100 responden (peserta didik kelas XI). Data yang dikumpulkan merupakan data primer yang diperoleh melalui angket. Data yang diperoleh melalui teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan bantuan software SPSS versi 29.00 for windows. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh pengetahuan tentang penyakit HIV/AIDS pada peserta didik kelas XI di SMK Negeri 1 Denpasar menunjukkan bahwa dari 100 responden terdapat 70 orang (70%) memiliki pengetahuan yang baik, 29 orang (29%) pengetahuan yang cukup dan 1 orang (1%) pengetahuan kurang. Pada variabel sikap menunjukkan hasil dari 100 orang, sebanyak 96 orang (96%) memiliki sikap positif dan 4 orang (4%) memiliki sikap negatif tentang penyakit HIV/AIDS. Maka dapat disimpulkan bahwa pengetahuan tentang penyakit HIV/AIDS pada peserta didik kelas XI termasuk baik dan sikap tentang pencegahan penyakit HIV/AIDS peserta didik kelas XI di SMK Negeri 1 Denpasar termasuk positif.]]>
<![CDATA[Identifikasi Jenis Lingkungan di Kawasan Hutan Pendidikan Mungku Baru/Kawasan Hutan dengan Tujuan Khusus (KHDTK) Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
<![CDATA[mariaty]]>;
<![CDATA[Ardiyansyah Purnama]]>
<![CDATA[ Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 12 No. 2 (2023): September 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59672/emasains.v12i2.3180
<![CDATA[Keanekaragaman hayati dan nonhayati yang ada di Hutan Pendidikan Mungku Bru salah satunya dipengaruhi oleh karakteristik lingkungannya. Sehingga perlu dilakukan pengidentifikasian jenis lingkungan di Kawasan hutan Pendidikan Mungku Baru. Keragaman makhluk hidup baik Flora dan Fauna dapat ditemukan di wilayah hutan Pendidikan tersebut, mulai dari tumbuhan tingkat rendah dan tumbuhan tingkat tinggi. Hewan yang ditemukan mulai dari hewan tingkat rendah dan hewan tingkat tingkat tinggi. Metode identifikasi yang dilakukan merupakan metode jelajah atau metode observasi sehingga diperoleh karakteristik jenis lingkungan di wilayah hutan Pendidikan Mungku Baru. Jenis Lingkungan yang ada di Hutan Pendidikan yaitu Lingkungan Krangas, Lingkungan Berpasir, Lingkungan Gambut dan Lingkungan Padang Rumput.]]>
<![CDATA[Penggunaan Makrozoobentos sebagai Bioindikator Pencemaran Logam Berat pada Ekosistem Lamun ]]>
<![CDATA[yuniari suryatini, kadek]]>;
<![CDATA[A.A. istri, Mirah]]>;
<![CDATA[I Nengah, Suka Widana]]>
<![CDATA[ Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 11 No. 2 (2022): September 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.7525714
<![CDATA[Lamun adalah satu-satunya kelompok tumbuhan laut berbunga di lingkungan laut. Makrozoobentos adalah hewan yang sering dijumpai berasosiasi dengan lamun. Hewan tersebut hidup di lingkungan air laut maupun air tawar. Komposisi maupun kelimpahannya bergantung pada toleransi atau sensitivitasnya terhadap perubahan kualitas habitat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan makrozoobentos sebagai bioindikator pencemaran logam berat pada ekosistem lamun. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dan dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui makrozoobentos digunakan sebagai bioindikator pencemaran logam berat pada ekosistem lamun. Pencemaran logam berat pada ekosistem lamun tidak hanya mempengaruhi struktur komunitas makrozoobentos tetapi juga mempengaruhi kondisi ekosistem lamun. Kata-kata Kunci : makrozoobentos, pencemaran logam berat, bioindikator, ekosistem lamun]]>
<![CDATA[Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Menggunakan E-Book Komik Matematika Berbasis Edutainment ]]>
<![CDATA[Payadnya, I Putu Ade Andre]]>;
<![CDATA[Atmaja, I Made Dharma]]>;
<![CDATA[Puspadewi, Kadek Rahayu]]>;
<![CDATA[Dewi, Ni Putu Yuliani Trisna]]>;
<![CDATA[Jayantika, I Gusti Agung Ngurah Trisna]]>
<![CDATA[ Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 11 No. 2 (2022): September 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.7543532
<![CDATA[Penggunaan e-book komik matematika berbasis edutainment merupakan salah satu solusi yang dapat membantu meningkatkan kemampuan matematis siswa. Namun, penerimaan siswa terhadap media pembelajaran baru biasanya tidak akan berjalan dengan mudah. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah sebanyak 42 siswa kelas VIII.C SMP Negeri 1 Blahbatuh. Penelitian ini berlokasi di SMP Negeri 1 Blahbatuh. Metode pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis menggunakan analisis data deskriptif kualitatif dengan tahap-tahap berikut: reduksi data, presentasi data, serta penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan data yang sudah diperoleh, skor rata – rata hasil respon siswa terhadap kualitas e-book komik matematika adalah 83,07 dengan perolehan persentase ideal 83%, dimana dalam kriteria penilaian ideal tergolong kedalam kriteria “sangat baik”. Berdasarkan rata – rata dan persentase ideal maka dapat diisimpulkan bahwa penilaian respon siswa terhadap kualitas e-book komik matematika dikategorikan “sangat baik” dan bisa dijadikan sebagai media pembelajaran pada materi lingkaran. Berdasarkan hasil wawancara yang diadakan ke siswa, siswa menyatakan merasa lebih bersemangat saat belajar menggunakan e-book komik matematika berbasis edutainment. Dari hasil observasi, terlihat siswa sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran matematika menggunakan e-book komik matematika berbasis edutainment. Hal ini menunjukkan bahwa e-book komik matematika berbasis edutainment merupakan media pembelajaran matematika inovatif yang dapat membantu meningkatkan kemampuan matematis siswa.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas XI MIPA 1 Semester Genap SMAN 11 Denpasar Tahun Ajaran 2022/2023 ]]>
<![CDATA[I Dewa Putu, Juwana]]>;
<![CDATA[Ni Putu, Wahyunita Savitri]]>
<![CDATA[ Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 12 No. 1 (2023): Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.7900525
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan pada bulan desember sampai dengan februari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran berdiferensiasi mampu meningkatkan hasil belajar pada materi sistem pencernaan kelas XI. Jenis penelitian yang akan dilaksanakan ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas XI MIPA 1 dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Prosedur penelitian dengan mengikuti alur PTK yaitu mulai dari tahap perencanaan, tahap tindakan, tahap observasi/ evaluasi , dan tahap refleksi. Data dikumpulkan dengan lembar evaluasi yang dilakukan di awal siklus dan akhir siklus. Data yang telah terkumpul, kemudian di analisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran berdiferensiasi mampu meningkatkan hasil belajar pada materi sistem pencernaan kelas XI MIPA 1 semester genap SMAN 11 Denpasar tahun ajaran 2022/2023. Terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 86,2 menjadi 88,91 pada siklus II.]]>
<![CDATA[PENERAPAN GAME BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KEATIFAN SISWA KELAS XI MIPA SMA NEGERI 1 KUTA UTARA ]]>
<![CDATA[I Gusti Agung Ngurah, Trisna Jayantika]]>;
<![CDATA[Ni Made, Radita Purnama Putri]]>
<![CDATA[ Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 12 No. 1 (2023): Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.7900617
<![CDATA[Tujuan dilaksanakanannya Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini yaitu untuk meningkatkan keatifan belajar biologi siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 1 Kuta Utara tahun pelajaran 2022/2023 dengan menerapkan model pembelajaran Game Based Learning. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari beberapa tahapan yaitu terdiri dari dua siklus dengan empat tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam jangka waktu 2 bulan yang terhitung dari Januari sampai dengan Februari 2023. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 7 SMA Negeri 1 Kuta Utara tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumalh 46 orang siswa. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Game Based Learning dan keatifan belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Game Based Learning dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran biologi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa sebesar 21.74% dari pre siklus dengan pesentase 52.17% menjadi 73.91% pada siklus I. Kemudian terjadi peningkatan kekatifan siswa sebesar 10.87% dari persentase siklus I sebesar 73.91% menjadi 84.78% pada siklus II yang telah masuk ke kategori tinggi. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Game Based Learning pada pembelajaran biologi khsusunya materi sistem ekskresi dapat meningkatkan keaktifan siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Mahasiswa Menyelesaikan Soal dalam Mata Kuliah Geometri Transformasi Prodi Pendidikan Matematika ]]>
<![CDATA[ Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 12 No. 1 (2023): Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.7914198
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesalahan mahasiswa menyelesaikan soal dalam Mata Kuliah Geometri Transformasi prodi pendidikan matematika Universitas PGRI Mahadewa Indonesia. Berdasarkan rumusan masalah penelitian maka jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif. Karena dalam penelitian ini mengelola data data yang diperoleh dari responden berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti. Subjek penelitian adalah mahasiswa prodi pendidikan matematika yang telah mengampuh mata kuliah Geometri Transformasi, dalam hal ini adalah mahasiswa angkatan 2020 yang berjumalah 8 orang mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi metode dengan membandingkan data hasil metode tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh persentase kesalahan konsep 70%, kesalahan prosedur 65% dan kesalahan perhitungan 57,5%. Berdasarkan hasil dan pembahasan menunjukkan secara keseluruhan mahasiswa lebih banyak melakukan kesalahan konsep, faktor yang mempengaruhi adalah mahasiswa yang kurang memahami materi yang terdapat dalam soal.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN POTENSI MINYAK GORENG BEKAS (JELANTAH) SEBAGAI BIODIESEL ]]>
<![CDATA[Yuniari Suryatini, Kadek]]>;
<![CDATA[Ni Made, Milati]]>
<![CDATA[ Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 12 No. 1 (2023): Maret 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.7902815
<![CDATA[Peningkatan penggunaan minyak solar yang bersumber dari energi fosil dan terbatasnya cadangan minyak menyebabkan peningkatan impor minyak solar setiap tahunnya. Hal ini merupakan permasalahan yang nyata dan memerlukan solusi yang relevan. Berdasarkan hal tersebut, dalam upaya meningkatkan kemandirian energi dan keamanan energi nasional, Indonesia perlu mengembangkan bahan bakar pengganti yang bersifat terbarukan, lebih ramah lingkungan, dan harganya terjangkau oleh masyarakat. Salah satu energi terbarukan yang potensial untuk dikembangkan adalah biodiesel. Biodiesel merupakan salah satu jalur produksi biofuel potensial di Indonesia. Salah satu bahan baku biodiesel yang cukup melimpah sehingga potensial untuk dikembangkan adalah minyak goreng bekas atau yang lebih dikenal dengan minyak jelantah (Used Cooking Oil /UCO). Teknologi proses produksi biodiesel dari minyak jelantah menggunakan tahap esterifikasi-transesterifikasi karena minyak jelantah memiliki asam lemak bebas di atas 1%. Pemanfaatan potensi minyak jelantah untuk diolah menjadi biodiesel dapat menjadi salah satu solusi alternatif permasalahan energi saat ini di Indonesia. Kata-kata Kunci: minyak jelantah, biodiesel, minyak solar]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik di SMAN 1 Mengwi ]]>
<![CDATA[Jayantika, I Gusti Agung Ngurah Trisna]]>;
<![CDATA[Ni Wayan, Uchi Yushi Ari Sudina]]>;
<![CDATA[Komang Ayu, Ayu Oktapani]]>;
<![CDATA[Ni Luh Gede Widhi Adnyani]]>
<![CDATA[ Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59672/emasains.v13i1.3428
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik di kelas XI B4 SMAN 1 Mengwi dengan menerapkan model Numbered Head Together (NHT). Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI B4 SMAN 1 Mengwi sebanyak 38 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 26 siswa perempuan. Adapun hasil dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan pada persentase ketuntasan klasikal dari 13,16% pada tes kemampuan awal menjadi 52,63% pada akhir Siklus I. Setelah melakukan refleksi pada proses pembelajaran Siklus I dan dilakukan perbaikan pada proses pembelajaran Siklus II, maka terjadi peningkatan hasil belajar menjadi 81,58% pada akhir Siklus II. Peningkatan hasil belajar yang terjadi pada setiap siklusnya berhubungan erat dengan pembentukan kelompok heterogen yang mendukung terjadinya proses tutor sebaya, pembagian tugas dan tanggung jawab yang merata dalam kelompok, serta alokasi waktu yang cukup untuk melakukan drilling soal. Selain itu, sistem presentasi tunjuk acak oleh guru juga memotivasi siswa untuk berusaha semaksimal mungkin untuk dapat mengerti hasil diskusi kelompok. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas XI B4 SMAN 1 Mengwi.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Pada Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII E di SMPN 14 Denpasar ]]>
<![CDATA[I Dewa Putu Juwana]]>;
<![CDATA[Muhammad , Rafli Aditya Rahman]]>;
<![CDATA[I Made , Sudiarta]]>
<![CDATA[ Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59672/emasains.v13i1.3432
<![CDATA[Latar belakang dilaksanakannya penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII E di SMPN 14 Denpasar. Melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada Pembelajaran Matematika. Tempat pelaksanaan penelitian di SMPN 14 Denpasar dengan melibatkan subyek penelitian siswa kelas VIII E sebanyak 42 orang. Metode penelitian tindakan kelas dilaksanakan dengan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar. Data yang didapatkan kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan penelitian tindakan kelas didapatkan hasil bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) pada Pembelajaran Matematika kelas VIII E di SMPN 14 Denpasar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini terbukti dari adanya peningkatan hasil data penelitian dimana peningkatan yang pertama terjadi pada Siklus I yakni persentase siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 62% dari yang sebelumnya ketika prasiklus hanya sebesar 21%. Kemudian ketuntasan siswa meningkat kembali pada siklus II menjadi 86%.]]>
