cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika
Contact Email
jayantika@mahadewa.ac.id
Phone
+6285739639728
Journal Mail Official
jayantika@mahadewa.ac.id
Editorial Address
https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/emasains/about/editorialTeam
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains
Published by Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
ISSN : 23022124     EISSN : 26228688     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Mathematics
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains is a mathematics and science education journal which published and managed by the FKIP Education University PGRI Mahadewa Indonesia. This journal is published twice a year, namely March and September. Contains Indonesian-language writings derived from the results of research, theoretical studies and application of theory with studies of mathematics, science and environmental education issues. Emasains : Jurnal Edukasi Matematika contains research papers in the fields of mathematics and science education. The scope of this journal study is as follows: Mathematics education Biology education Living environment Assement in Science and Mathematics Education Evaluation in Science and Mathematics Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 276 Documents
 20   21   22   23   24 
PENERAPAN MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Ni Ketut , Erawati; Ni Made , Ayu Sentia Devi; I Wayan, Suwiyasa
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i1.3439

Abstract

This study aims to improve the mathematics learning outcomes of tenth-grade students at SMA Negeri 6 Denpasar through the implementation of the Team Assisted Individualization (TAI) model in trigonometry. The research methodology utilized is classroom action research, involving collaboration between teachers and students. The steps of Team Assisted Individualization (TAI) are integrated into the teaching process, where students work in small teams to assist each other in understanding trigonometric concepts. Classroom action research is conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, implementation, observation, and reflection. Student learning outcomes data are obtained through formative tests and observations during the learning process. The research results are expected to provide insights into the effectiveness of the Team Assisted Individualization (TAI) model in enhancing the understanding and academic achievement of tenth-grade students at SMA Negeri 6 Denpasar in trigonometry. The implications of this research are anticipated to contribute positively to the development of innovative and student-oriented mathematics teaching methods.
Peningkatan Kemampuan Membuat Perangkat Pembelajaran Inovatif Mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori I Angkatan III, Dengan Penguatan Mata Kuliah Pendalaman Materi, dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran IKIP Saraswati Tahun Akademik 2023/2024 Dian Permana Dewi, Ni Wayan; Ni Made Serma Wati; I Made Sudiana
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i1.3595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam penyusunan perangkat pembelajaran inovatif dengan penguatan mata kuliah pendalaman materi dan pengembangan perangkat pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksplorasi. Subyek penelitian yang digunakan adalah mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori I Angkatan III IKIP Saraswati Tahun Akademik 2023/2024 sebanyak 9 orang. Data penelitian berupa kemampuan pembuatan perangkat pembelajaran diperoleh dengan instrumen penilaian yang berupa lembar observasi. Tehnik analisis data dengan analisa kualitatif. Dari pembelajaran penguatan mata kuliah pendalaman materi dan pengembangan perangkat pembelajaran diperoleh hasil terjadi peningkatan nilai rata-rata untuk kemampuan penyusunan Perangkat Pembelajaran 75, 42 menjadi 85.64 sehingga mengalami peningkatan sebesar 10,22 atau sebesar 13,5 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penguatan mata kuliah pendalaman materi dan pengembangan perangkat pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam penyusunan perangkat pembelajaran inovatif
PENGUJIAN MUTU FISIK FORMULASI SEDIAAN SABUN PADAT BERBAHAN SUSU KEDELAI Sanjiwani, Ni Made Sukma Sanjiwani; Ni Nyoman Yudianti Mendra; Agus Sudharmayasa
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i1.3602

Abstract

Soap is a product formed through the reaction between fatty acids and strong bases, which has a function as a dirt cleaner. Soap containing Sodium Lauryl Sulfate (SLS) can cause irritation for users with sensitive skin types. The use of natural ingredients is highly considered to minimize the side effects of using synthetics. Soy milk is one of the natural ingredients that can be utilized because it contains antioxidant compounds that are beneficial to ward off free radicals on the skin. Soy milk also contains saponin compounds, a natural ingredient used as a soap foaming agent that is more environmentally friendly than chemicals. This study aims to evaluate the physical quality of soy milk solid soap dosage formulations. In this study, four soap formulas were made with variations in soy milk concentrations of 11, 15 and 19%. The physical quality test parameters included organoleptic test, homogeneity test, pH test, and foam height test. The research data was analyzed with SPSS version 25 with the Kruskal-Wallis test with a confidence level of 95%. Based on the results of the study, soy milk solid soap was obtained with good physical quality including organoleptic, homogeneity and foam height. However, the pH value of soy milk solid soap does not comply with the provisions imposed for soap products.
OPTIMALISASI KONSENTRASI PUPUK ORGANIK CAIR BIOGUSUAN TERHADAP RESPON PERTUMBUHAN VEGETATIF TANAMAN SAWI HIJAU (Brassica juncea L.) Subrata, I Made; I Wayan Suanda; Venansia Nina; I Nengah Suka Widana
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i1.3603

Abstract

Liquid organic fertilizer is a complete fertilizer because it contains macro and micro elements. The purpose of this study was to determine whether there was an influence or concentration of Bio GuSuan liquid organic fertilizer on the vegetative growth response of mustard greens (Brassica juncea L.). This research is an experimental research. The independent variables is the concentration of liquid organic fertilizer, namely the concentration of 1%; 2%;3%;4%; 5%, and control (0%). Data analysis used statistical analysis with one way analysis of variance (ANOVA) test with a significance level of 5%. Based on the results of data analysis, it can be concluded: (1) There is an effect of Bio GuSuan liquid organic fertilizer on the vegetative growth of mustard greens (Brassica juncea L), (2) Bio GuSuan liquid organic fertilizer with a concentration of 5% in treatment (T5) is the most optimal concentration for the vegetative growth of mustard greens (Brassica juncea L). Leaf area is 5.2 and the number of leaves is 3,800. Based on the F table value with a significance level of 5%, (the sum of inter =3 and the sum of inner =20), the H0 rejection limit is 3.10.
Penerapan Analisis Regresi Linier Berganda pada Kualitas Audit Aparat Pengawas Intern Pemerintah Kabupaten Gianyar Budanti, Ni Putu Lion; Ni Putu Ayu Mirah Mariati
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i1.3607

Abstract

Analisis statistika yang digunakan yaitu analisis regresi linier berganda. Regresi linear berganda merupakan model regresi yang melibatkan lebih dari satu variabel independen. Analisis regresi linear berganda dilakukan untuk mengetahui arah dan seberapa besar pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Variabel independen dalam penelitian ini yaitu religiusitas (RE), kompetensi (KT), integritas (IT), dan lingkungan pengendalian (LP) sedangkan untuk variabel dependen yaitu kualitas audit (KA). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh religiusitas, kompetensi, integritas dan lingkungan pengendalian terhadap kualitas audit Aparat Pengawasan Intern Pemerintah (APIP) Kabupaten Gianyar. Populasi penelitian ini adalah seluruh APIP yang ditugaskan pada melaksanakan pengawasan pengambilan, pemeriksaan dan pemantauan di Inspektorat Kabupaten Gianyar. Teknik sampel yang digunakan adalah non-probability sampling yaitu pengambilan sampel jenuh atau sensus. Hasil penelitian menunjukkan Kompetensi berpengaruh terhadap kualitas audit. Hal tersebut berarti bahwa semakin rendah kompetensi Aparat Pengawas Intern Pemerintah (APIP) maka kualitas audit yang dihasilkan oleh APIP Kabupaten Gianyar akan semakin menurun. Integritas berpengaruh positif terhadap kualitas audit. Hal tersebut semakin tinggi integritas seorang Aparat Pengawas Intern Pemerintah (APIP) maka semakin meningkat kualitas audit yang dihasilkan oleh APIP Kabupaten Gianyar. Religiusitas tidak berpengaruh terhadap kualitas audit. Hal tersebut berarti bahwa baik atau buruk religiusitas Aparat Pengawas Intern Pemerintah (APIP) tidak beperngaruh terhadap kualitas audit yang dihasilkan oleh APIP Kabupaten Gianyar. Lingkungan pengendalian tidak berpengaruh terhadap kualitas audit. Hal tersebut berarti baik atau buruk lingkungan pengendalian Aparat Pengawas Intern Pemerintah (APIP) tidak bepengaruh terhadap kualitas audit yang dihasilkan oleh APIP Kabupaten Gianyar.
PENGARUH MODEL FUN LEARNING TERHADAP HASIL DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 3 SUKAWATI Ni Kadek Putri Dwiani; I Made Surat; Ni Wayan Sunita; N. Putri Sumaryani; Nyoman Parmithi
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i1.3609

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model Fun Learning terhadap hasil dan minat belajar matematika kelas X. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Negeri 3 Sukawati pada semester genap 2022/2023 yang memiliki sepuluh kelas dan dipilih 2 kelas secara random sampling sebagai sampel penelitian, satu kelas sebagai kelas eksperimen yang menerima perlakuan model Fun Learning dan satu kelas sebagai kelas kontrol yang menerima perlakuan model pembelajaran konvensional. Desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Post Test Only Control Group Design. Analisis yang digunakan untuk hipotesis satu dan hipotesis dua ialah uji t-test dan analisis untuk hipotesis tiga ialah uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil antara kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 71,32 dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 63,84. Pada minat belajar siswa juga memiliki perbedaan, kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 68,28 dan kelas kontrol dengan nilai 62,4. Dengan adanya perbedaan nilai hasil dan minat belajar antara model Fun Learning dan model pembelajaran konvensional, dapat disimpulkan jika model Fun Learning memiliki pengaruh terhadap hasil dan minat belajar matematika siswa di SMK Negeri 3 Sukawati.
Pemberian Scaffolding dalam Pemecahan Masalah Kontekstual pada Topik Trigonometri Berdasarkan Tahapan Kastolan Utari, Ni Putu Riska; Kadek Adi Wibawa; I Made Wena
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i1.3616

Abstract

Matematika merupakan salah satu ilmu pengetahuan yang banyak memberikan kontribusi dalam menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Namun, masih banyak ditemukan kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika salah satunya pada soal trigonometri kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya kesalahan dan apa penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan masalah kontekstual pada materi trigonometri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA PGRI 4 Denpasar dengan jumlah 28 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, wawancara, dan dokumentasi. Kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual pada soal trigonometri adalah kesalahan konseptual dilakukan sebanyak 39,34%, kesalahan prosedural sebanyak 24,6%, kesalahan teknikal sebanyak 36,06%. Penyebab kesalahan yang dilakukan siswa adalah terlalu terburu-buru dalam menyelesaikan soal yang diberikan, kurang teliti dalam menghitung, tidak fokus dalam mengerjakan soal yang diberikan, kurang teliti dalam memasukkan data pada soal, kurang memanfaatkan waktu dengan baik saat mengerjakan soal, ketidakpahaman siswa dalam mengerjakan soal, tidak memeriksa kembali pekerjaannya sebelum dikumpulkan. Untuk kesalahan konseptual, kecendrungan bentuk scaffolding yang diberikan yaitu explaining dan reviewing. Untuk kesalahan prosedural, kecendrungan bentuk scaffolding yang diberikan yaitu explaining, reviewing, resctucturing dan developing conseptual thinking. Untuk kesalahan teknikal, kecendrungan bentuk scaffolding yang diberikan yaitu explaining, reviewing, dan resctucturing
Penerapan Problem-Based Learning Berbantuan LKPD dan Video Pembelajaran Interaktif Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.D SMA Negeri 2 Mengwi Payadnya, I Putu Ade Andre; Kadek , Rahayu Puspadewi; I Gusti Ayu, Putu Arya Wulandari; I Putu , Sancita; Ida Ayu , Tri Adnyani; I Putu, Surya Adi Putra
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i1.3622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMA Negeri 2 Mengwi melalui Problem-Based Learning (PBL) berbasis Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan video pembelajaran interaktif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dua siklus dengan subjek 35 siswa Kelas X.D SMA Negeri 2 Mengwi tahun akademik 2023/2024. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Analisis kualitatif menggunakan model matematika dengan fokus pada manajemen data, sementara analisis kuantitatif mengukur hasil belajar siswa dalam bentuk skor dan persentase. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan model PBL dengan LKPD dan video pembelajaran. Pada siklus pertama, ketuntasan belajar mencapai 71,43% dengan rata-rata skor 75,06, meningkat menjadi 94,29% dengan rata-rata skor 80,06 pada siklus kedua. Penerapan model ini diterima dengan baik oleh siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika Siswa Kelas VIII-F SMP Negeri 14 Denpasar Asrini, Ni Made Novi Ayu Asrini; I Dewa Putu Juwana; I Made Sudiarta
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i2.3437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi teorema Pythagoras melalui penerapan model pembelajaran Make A Match. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah 42 orang siswa kelas VIII-F SMPN 14 Denpasar, yang terdiri dari 20 orang laki-laki dan 22 orang siswa perempuan. Objek penelitian ini adalah aktivitas belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas belajar. Data tersebut kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui klasifikasi aktivitas belajar pada tiap siklus. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah diperolehnya persentase hasil analisis data aktivitas belajar siswa dalam kategori minimal baik. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terjadi peningkatan pada aktivitas siswa dari siklus I yaitu 58,8% yang berada pada kategori cukup baik menjadi 76,2% pada siklus II yang berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa kelas VIII-F SMPN 14 Denpasar.
Studi Pemanfaatan Bambu Berdasarkan Filosofi Tri Hita Karana Pada Era Milenial Putu Ryan Widyastaguna; I Nengah Suka Widana; Ni Nyoman Parmithi; N. Putri Sumaryani; Anak Agung Istri Mirah Dharmadewi
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 13 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v13i2.3592

Abstract

Tujuan penelitian, untuk mengetahui kecendrungan perilaku masyarakat Bali pada era millennial tentang pemahaman dan perilakunya dalam memanfaatkan bambu untuk kehidupan berdasarkan filosofi Tri Hita Karana. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif, perolehan data dengan teknik survei, terhadap sampel purposive di seluruh Bali. Data penelitian dianalisis dengan statistic deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam bidang palemahan tradisi pemanfaatan material bambu masih sangat kuat yaitu sebanyak 24.17% sangat sering; sering sebanyak 48,9%, dan jarang sebanyak 21,1%. Jadi sebanyak 94,1% masyarakat masih menggunakan bambu. Bidang pawongan, khususnya untuk pengobatan masih banyak masyarakat yang tidak mengetahui bahwa material bambu dapat digunakan sebagai obat dari jawaban responden sebanyak 37,41% menyatakan tidak tahu, atau jarang digunakan. Sedangkan pada bidang parahyangan penggunaan bambu masih sangat banyak yaitu sebesar 100%, artinya tradisi penggunaan bambu masih sangat kuat di kalangan masyarakat Bali.

Page 22 of 28 | Total Record : 276

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 1 (2026): Maret 2026 (On Progress) Vol. 14 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 14 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 13 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 13 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 12 No. 2 (2023): September 2023 Vol. 12 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 11 No. 2 (2022): September 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 10 No. 2 (2021): September 2021 Vol. 10 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol. 9 No. 2 (2020): September 2020 Vol. 9 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol. 8 No. 2 (2019): September (2019) Vol. 8 No. 1 (2019): Maret 2019 Vol. 7 No. 2 (2018): September 2018 Vol. 7 No. 1 (2018): Maret 2018 Vol. 6 No. 2 (2017): September 2017 Vol. 5 No. 2 (2016): September 2016 Vol. 5 No. 1 (2016): Maret 2016 More Issue