cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mesiono
Contact Email
pemajournal@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
pemajournal@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Pasar V Medan Estate Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27748391     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Mudabbir (Journal Research and Education Studies) is Published by the Association of Indonesian Islamic Education Managers (PERMAPENDIS) North Sumatra. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies on education. Articles published in journals are the results of research or areas of educational thought carried out by researchers, teachers, lecturers, and education students. Detailed information for article loading and article instructions is provided in each issue. This journal is published regularly twice in the period January-June and July-December.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 717 Documents
 4   5   6   7   8 
Analisis Kemampuan Guru Al-Qur’an Hadis dalam Merancang Media Pembelajaran Digital di MAS Al-Kalam Kwala Langkat Salman Ahmadi; Siti Halimah
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v3i1.255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan Guru Al-Qur’an Hadis dalam Mendisain Media Pembelajaran Digital Pada Madrasah Aliah Swasta AL-Kalam Desa Kwala Langkat Kecamatan Tanjung Pura. Pemanfaatan media pembelajaran dengan Alqur’an Digital diiringi dengan perkembangan zaman, Al-Qur?an mengalami perkembangan yaitu tidak lagi hanya berupa buku tetapi sudah dalam bentuk digital yang dioperasikan melalui Smart Phone yang biasa dikenal dengan Al-Qur?an digital, Melalui media ini guru dapat mengarahkan murid untuk membuka materi yang sudah ditentukan dengan mengakses beberapa situs yang terdapat muatan AL-Qur’an digital seperti youtube untuk mendengarkan tahsin, dan mendengarkan murottal dari para Qori’ serta menonton video bagaimana cara Melafalkan MAkhorijul Huruf dengan Benar sesuai pada materi pembelajaran. Oleh karena itu, melalui hasil observasi ini peneliti mencoba untuk menganalisis bagaimana penerapan dan dampak dari disain media pembelajaran Al-Qur’an digital yang digunakan guru Al-Qur’an & Hadis Mas AL-Kalam Kwala Langkat Tanjung Pura. Tujuan dari pembuatan artikel ini ialah agar pembaca mampu memahami bagaimana konsep penerapan media pembelajaran digital pada tingkat Madrasah Aliah, dalam penulisan artikel ini metode yang digunakan adalah metode mix method. Selanjutnya, artikel ini menyimpulkan bahwa pada penggunaan media pembelajaran, guru dinilai sudah sangat bisa memanfaatkan media pembelajaran yang ada, hal ini bisa dilihat dari adanya antusias peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Al-Qur’an Hadis.
Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi Terhadap Interaksi Sosial Pada Anak Autis di SMP-LB Muzdalifah Medan Tahun Pelajaran 2021/ 2022 Trimoro Trimoro; Nur Asyah
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v3i1.257

Abstract

Penelitian Tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik diskusi terhadap interaksi sosial pada anak Autis di SMP-LB Muzdalifah Medan, apakah layanan konseling kelompok ini dapat meningkatkan interaksi sosial pada Anak Autis. Sekolah luar biasa merupkan sekolah bagi Anak berkebutuhan khusus (penyandang hambatan, mengalami ketunaan, baik mental, intelektual, pisik, emosi dan sosial) dalam pendidikan formal fenomena pendidikan Luar Biasa merujuk kepada kebutuhan khas anak dengan label tersebut. Adapun sebagai subjek dalam penelitian ini adalah peseta didik tingkat SMP-LB Muzdalifah kelas, VII (dalam satu lokal terdapat 6 siswa), VIII (terdapat 5 siswa) dan IIX (terdapat 3 siswa) pada tingkat sekolah menengah pertama luar biasa ini terdapat 8 (delapan) anak penyandang Autis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif Teknik pengumpulan data dilakukan dengan, Observasi, wawancara, layanan bimbingan kelompok dengan diskusi yaitu meneliti pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik tersebut pada interaksi sosial anak autis. Setelah dilakukan penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Pelaksanaan Bimbingan kelompok dengan teknik diksusi terhadap interaksi sosial pada anak autis di SMP-LB Muzdalifah medan dilakukan sesuai kebutuhan siswa. 2) Bimbingan kelompok dengan teknik diskusi terhadap interaksi sosial pada anak Autis diberikan bertujuan untuk membantu peserta didik dalam memahami siwa anak autis dapat berinteraksi sosial dengan baik di lingkungan sekolah, diterima dalam berperilaku, sosial dan emosiaonalnya. 3) Guru BK memiliki peran dalam mengarahkan siswa untuk dapat menerima keadaan siswa anak autis dalam berinteraksi sosial, sehingga ia dapat di terima, dihargai dan dapat dipahami keberadaanya. Secara keseluruhan penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dapat meningkatkan interaksi sosial pada anak autis di sekolah luar biasa tingkat SMP-LB Muzdalifah Medan Tahun Pelajaran 2021 / 2022.
Pengaruh Layanan Informasi dalam Meningkatkan Pemahaman Resident Tentang Penyalahgunaan Napza di Rehabilitasi Sibolangit Centre Tahun 2021 Yayan Farhan; Ika Sandra Dewi
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v3i1.258

Abstract

Penyalahgunaan narkotika dan obat-obatan berbahaya (narkotika) diindonesia beberapa tahun terakhir ini menjadi masalah serius dan telah mencapai masalah keadaan yang memprihatinkan sehingga menjadi masalah nasional. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisis pengaruh layanan informasi dalam meningkatkan pemahaman resident tentang penyalahgunaan napza di rehabilitasi sibolangit centre. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan desain eksperimen agar lebih leluasa dilakukan pada resident sibolangit centre menggunakan desain penelitian ini adalah “one groups pretest-posttest design”. Hasil penelitian menunjukkan layanan informasi dalam meningkatkan pemahaman resident tentang penyalahgunaan napza di rehabilitas sibolangit centre, sebelum diberikan pemahaman resident menggunakan pretest mendapat skor rata-rata 1-!1 yang dikatagorikan rendah. Dan sesudah diberikan pemahaman resident menggunakan posttest mendapat skor rata-rata 8-18 yang dikatagorikan tinggi/meningkat.
Pengaruh Psikologi Pendidikan Terhadap Kualitas Peserta Didik Fauziah Nasution; Wardatul Jannah; Ali Hasnan; Jihan Nabila Luqiana
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v3i1.259

Abstract

Konsentrasi ilmu psikologi belajar merupakan ilmu yang memberikan wawasan kepada pendidik dan calon pendidik mengenai siapa anak didik dan bagaimana cara belajarnya. Sasaran utama dari ilmu ini adalah para pendidik.Salah satu faktor keberhasilan dalam pendidikan adalah guru, seyogyanya para guru perlu memiliki pengetahuan dan pengalaman yang luas dan lengkap yang dapat dijadikan sebagai metode dan sarana dalam menjalankan tugasnya sebagai pengajar. Psikologi dan pendidikan merupakan dua buah unsur yang berkaitan dengan masalah jiwa dan aktivitas psikologis seseorang serta kaitannya dengan pendidikan adalah bentuk interaksi disiplin yang cukup penting dalam memeriksa masalah yang mengganggu atau mendukung jiwa siswa dalam proses pembelajaran. Dalam menyelami dunia anak, tidak ada jurang ada pemisah antara guru dan siswa. Hendanya guru dapat memahami keadaan mental siswa dan berusaha mencari solusi jika ditemukan masalah dalam pembelajaran, sehingga sepatutnya seorang guru perlu memiliki pengetahuan yang komprehensif tentang psikologi pendidikan sehingga pembelajaran dapat berlangsung efektif dan terarah. akumulasi pengetahuan, kebijaksanaan, dan teori kedudukan tertinggi yang harus dimiliki setiap guru untuk secara cerdas menyelesaikan masalah pengajaran sehari-hari.
Pendekatan Pemrosesan Informasi Risda Risda; Fathia Jogi Septriwinti; Fauziah Nasution
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v3i1.260

Abstract

Pengelohan informasi didefinisikan sebagai tahap yang terlaksanakan kepa peserta didik agar mendapatkan informasi, memantaunya, serta mengembangkan strategi terkait informasi, dengan suatu pendekatan yang berfokus pada proses memori dan cara berpikir. Ada beberapa model pengajaran dalam teori pengolahan informasi yang meski memberikan dorongan terhadap berkembangnya sebuah pengetahuan terhadap peserta didik pada bagian mengontrol rangsangan, sebagai sebuah kumpulan bagian dari terarahnya sebuah data, sehingga mampu mewujudkan sebuah pemecahan dari masalah dalam perkembangan konsep hingga bisa mengontrol rangsangan. Belajar adalah proses mencoba untuk menghasilkan kecerdasan atau pengetahuan tentang berlatih, mengubah perilaku atau tanggapan sebagai hasil dari hal yang telah terjadi. Oleh karena itu belajar adalah sebuah proses suatu proses yang melibatkan berubahnya sebuah tingkah laku individu dalam ranah pengetahuan, sikap serta skill agar dapat menjalani hidup dengan baik. Dari tiga aspek tersebut adalah tujuan yang meski terpenuhi di setiap pengalaman belajar. Rancangan dalam pelajaran dapat digunakan sebagai bentuk dari sebuah pilihan. Maksudnya adalah sebagai guru meski mencari rancangan dari pelajaran yang memiliki pengaruh baik, agar tercapainya sebuah tujuan dari belajar tersebut, sekaligus memberikan banyak hal terhadap siswa agar mampu mendalami kemampuan, minat, serta bakat yang ada.
Healthy Principal Leadership Concepts Vena Annisa Harahap
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v3i1.261

Abstract

One of the goals of a healthy principal's leadership is to produce graduates who have achievements on a national and international scale. Therefore, healthy school principal leadership is influenced by the education system that supports it. In writing this article, we will discuss the characteristics of a healthy school principal's leadership and its role in the school, the method used is literature study. The findings from this research are to ascertain the characteristics and role of a healthy school principal's leadership, especially for school empowerment. The characteristics of healthy leadership behaviors that can encourage an effective school sustainability process include having visionary thinking, strong self-confidence and trusting others, strong will, courage and consistency. The role of leadership is very necessary in supporting the process of improving the quality of education, the behavioral characteristics shown by leaders will be able to influence and move individuals or groups in the organization they lead.
Peran Kajian Rutin dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Masyarakat di Masjid Al-Mukhlisin Tuasan Arlina Arlina; Hera Yanti Situmorang; Najihani Najihani; Taufiq Hidayah
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v3i1.262

Abstract

Dalam pembangun masjid harus baik dalam mengoptimalkan model fisik maupun interior bangunannya. Peningkatan kualitas hidup masyarakat dapat dicapai melalui penguatan Sumber Daya Manusia (SDM) melalui implementasi prakarsa sosial ekonomi berbasis masjid. Penulisan ini membahas tentang bagaimana cara meningkatkan kualittas akhlak atau taraf hidup masyarakat serta bagaimana penerapan peran syariat Islam pada masjid dan tempat ibadah lainnya dengan adanya kajian rutin di Masjid Al; Mukhlisin Tuasan. Karena fokusnya pada pemeriksaan pintu masuk masjid dalam rangka meningkatkan kesejahteraan dan kualitas akhlak umat masyaraat, maka penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif, Dengan adanya penulisan ini,penelitian adalah untuk memahami prakarsa organisasi (masjid) yang sejalan dengan keinginan dan kebutuhan masyarakat luas.
Masjid Ghaudiyah: Telaah Sejarah, Keagamaan dan Kontribusi Abdul Gani Jamora Nasution; Falih Daffa; Namira Sazkia; Atikah Zahrani Purba; Putri Puspita Sari
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v3i1.263

Abstract

Komunitas Muslim India telah hadir dan menjadi bagian dari perkembangan budaya di Nusantara sejak beberapa abad yang lalu. Banyak keunikan budaya yang dapat dilihat dari masyarakat ini, misalnya dari bentuk pakaian, bahasa, makanan khas dan terutama adat istiadatnya. Saat ini nuansa India dapat ditemui di kota Medan, tepatnya di kawasan Jl. Zainul Arifin menemukan banyak toko-toko milik etnis India seperti Toko Bombay yang menjual berbagai sari India, Toko Kasturi yang menjual berbagai kebutuhan makanan India, Restoran Cahaya Baru, De Deli Dar Bar, Restoran Bollywood, toko makanan kecil dan manis India, laundry dan ada juga penjahit india, juga yang paling dominan yaitu warung kecil yang menjual martabak india. Kampung Madras sebagai kampung muslim India sejak era perkebunan Deli menjadi salah satu kelurahan di Medan yang berkarakter kuat mewakili masyarakat muslim India. Saat ini Kampung Keling masih mempertahankan artefak-artefak yang ada sejak penguasaan perkebunan Deli oleh Belanda, antara lain pola tata ruang, bangunan tempat tinggal dan tempat ibadah. Hal lain yang masih tersisa hingga saat ini adalah budaya masyarakat yang mempesona yang dibawa dari India.
Metode Mind Mapping dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Arlina Arlina; Akhiruddin Rangkuti; Dayanti Mandasari; Juni Tri Iswani; Suci Sanfika
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v3i1.264

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk menjelaskan mengenai metode Mind Mapping yang meliputi cara seorang guru Al-Qur’an Hadist dalam menawarkan metode Mind Mapping kepada peserta didik. Jenis penulisan ini menggunakan Metode Pustaka yang bersumber dari jurnal, buku, dan artikel. Tekhnik pengumpulan data ini dengan cara menganalisis sumber tersebut. Tekhnik analisis yang digunakan adalah redaksi data, penyajian data, dan penarik kesimpulan. Hasil yang diperoleh adalah metode Mind Mapping merupakan metode yang dapat digunakan untuk membantu peserta didik belajar menyusun dan menyimpan informasi serta dengan diadakannya metode Mind Mapping ini dapat membantu peserta didik agar tidak bosan dalam belajar dan mampu mengembangkan imajinasinya. siswa dapat dengan mudah mengikuti pelajaran Al-Qur'an Hadits ini dan mempertahankan pengetahuan yang diajarkan dengan menggunakan metode ini, dapat disimpulkan bahwa teknik Mind Mapping adalah strategi terbaik untuk mempelajari Al-Qur'an Hadits. Seorang instruktur telah memberikan instruksi. Selain itu, metode Pemetaan Pikiran telah terbukti meningkatkan keterampilan siswa, retensi pengetahuan, dan hasil kreatif.
Analisis Faktor Penyebab Menurunnya Minat Mengaji Dan Solusinya Bagi Anak Usia Sekolah di Desa Tanah Tinggi Kecamatan Air Putih Kabupaten Batu Bara Arlina Arlina; Devi Permata Sari; Dewi Safitri; Irma Tiara; Tia Khairun Nisa
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v3i1.265

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penurunan minat mengaji dan solusinya pada anak usia sekolah (13-18 tahun) di Desa Tanah Tinggi Kecamatan Air Putih Kabupaten Batu Bara. Rumusan penelitian ini membahas tentang faktor apa saja yang menyebabkan anak pasca sekolah dasar malas mengaji, dimana anak pada usia sekolah seharusnya memiliki semangat yang membara untuk mempelajari sesuatu, khususnya belajar mengaji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara mendalam dengan informan (anak usia sekolah dan orang tua anak serta guru ngaji), observasi partisipan yang disempurnakan dengan triangulasi data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa faktor penyebab menurunnya minat anak dalam mengaji dipengaruhi oleh tiga aspek, yaitu: Pertama, aspek dalam diri anak seperti perasaan malas yang muncul dari pola berpikir yang sesuai dengan perkembangannya. jiwa sang anak, merasa sudah bisa membaca dan kemudian tidak melanjutkan belajar lagi . Kedua, aspek lingkungan seperti kurangnya motivasi dari teman sebaya atau kerabat dekat dan bermain handphone lebih menyenangkan dari pada mengaji. Ketiga, Aspek Proses Pembelajaran seperti tidak adanya target pembelajaran yang dijadikan standarisasi dalam pembelajaran (kurikulum yang jelas), alokasi waktu yang singkat dan kurangnya tenaga pendidik. Solusi untuk mengatasi menurunnya minat mengaji pada anak sekolah (usia 13-18 tahun), antara lain memberikan motivasi kepada anak dari orang tua atau teman dekat untuk terus belajar mengaji di masjid, memberikan pemahaman bahwa mengaji Al-Qur'an merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan oleh umat Islam, dengan menggunakan metode pembelajaran yang menyenangkan, menambah tenaga pendidik yang profesional, memenuhi sarana penunjang pembelajaran.

Page 6 of 72 | Total Record : 717

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Vol. 4 No. 1 Januari-Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Vol. 3 No. 2 Juli- Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Vol. 2 No. 2 Juli-Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 Januari-Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 Juli-Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 1 No. 1 Januari-Juni 2021 More Issue