cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mas Fierna Janvierna Lusie Putri
Contact Email
fiernamas16@gmail.com
Phone
+6289629555512
Journal Mail Official
jurnalmahasiswakarakterbangsa@unpam.ac.id
Editorial Address
http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JMKB/about/editorialTeam
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa
Published by Universitas Pamulang
ISSN : 28095154     EISSN : 28295057     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal hasil penelitian Mahasiswa yang dihasilkan dari Skripsi Mahasiswa yang telah diujikan dihadapan dosen penguji. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun yaitu pada bulan Maret dan Seoetember. Judul: Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa (JMKB) Tagline: Jurnal Hasil Penelitian Mahasiswa dalam Cabang Ilmu Pendidikan Topik: penelitian Penerbit: Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan p-issn 2809-5154 e-issn 2809-5057 Jadwal Terbit 2 kali dalam satu tahun (Maret dan September) Bahasa: Indonesia dan Inggris Penerbit: Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Pamulang Fokus dan ruang lingkup kajian: 1) pancasila dan kewarganegaraan; 2) pendidikan pancasila dan kewarganegaraan; 3) hukum dan ketatanegaraan; 4) perundang-undangan dan kebijakan publik; dan 5) pendidikan dan pembelajaran
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 180 Documents
 7   8   9   10   11 
SISTEM POLITIK DAN PEMERINTAHAN INDONESIA SETELAH REFORMASI Saiful M, Febie DY
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.1 No.1 Maret 2021
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sejak kemerdekaan, sistem politik dan pemerintahan Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan. Dalam rangka mencari bentuk-bentuk politik yang sesuai dengan kondisi Indonesia dan untuk mewujudkan pemerintahan yang stabil, demokratis, dan menciptakan masyarakat yang sejahtera. Pada masa “Orde Lama” (1945-1959), terdapat sistem politik dan pemerintahan yang demokratis tetapi pada saat yang sama pembangunan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat diabaikan. Setelah upaya kudeta pada 1 Oktober 1965, di mana militer mengambil alih kekuasaan, mereka mengarahkan sistem politik dan pemerintahan untuk mewujudkan pembangunan ekonomi dan kemakmuran. Pada masa itu terbentuk sistem politik dan pemerintahan yang stabil tetapi tidak demokratis dan timbul penyalahgunaan kekuasaan. Pengalaman masa lalu yang sangat keduanya, berantakan di satu sisi dan cukup di sisi lain mencoba direkonstruksi oleh sistem presidensial dan parlementer campuran. Nyatanya eksperimen itu menciptakan pemerintahan dan kohabitasi yang terbagi. Disadari bahwa rekonstruksi infrastruktur politik seperti masyarakat dan partai politik merupakan kunci pembangunan politik dan pemerintahan.Kata Kunci : Politik, kemerdekaan
Model Pembinaan Karakter Disiplin Siswa Nisa, Mei Ismatun; Alinurdin, Alinurdin
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.3 No.1 Maret 2023
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis data tentang model pembinaan karakter disiplin siswa di SMK Giri Taruna 2 Kecamatan Jasinga Kabupaten Bogor. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembinaan karakter disiplin siswa di SMK Giri Taruna 2 yaitu melalui model integrasi (berbasis kelas) yaitu pembinaan gabungan dari mata pelajaran-mata pelajaran yang ada di SMK, model suplemen (berbasis budaya sekolah) yaitu pembinaan melalui ekstrakurikuler, kolaborasi (gabungan dari seluruh model yang dapat di implementasikan melalui penguatan pendidikan karakter berbasis kelas, budaya sekolah dan masyarakat). Selain itu program pembinaan karakter disiplin yang dilakukan sebagai upaya membentuk karakter disiplin siswa yaitu pertama mengimplementasikan penerapan aturan yang ada didalam tata tertib. Kedua melalui ekstrakurikuler yang ada di SMK Giri Taruna 2 seperti Pramuka, Paskibra, Rohis, Futsal, Basket dan Inkai. Ketiga melalui pembiasaan seperti siswa berpakaian rapih agar natinya siswa terbiasa saat mengikuti Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan melaksanakan shalat sunah duha berjamaah dihari Jumat.
PERAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN Komariyah, Komariyah; Kurniati, Maria Liliosa; Rizqi, Suci Adelia; Nurhayati, Siti; Setiawati, Teti
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.2 No.1 Maret 2022
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gurui merupakani sebuahi profesii dimanai seseorangi harusi dapat mendidiki, imengajar, melatihi dani mengevaluasii pesertai ididiknya. Gurui yangi profesionali sangati idiperlukan untuki meningkatkani kualitasi ipembelajaran. Artikeli inii bertujuani untuki mengetahuii iperan profesionalismei gurui terhadapi kualitasi ipembelajaran. Metodei yangi digunakani iadalah kualitatifi dengani analisisi deskriptifi yangi diambili darii berbagaii sumberi referensii yangi relevani dengani juduli. Berbicarai tentangi iperan, haki dani ikewajiban iguru isebagaimana yangi tertuangi dalami UU No. 14 Tahun 2005, bahwai gurui merupakani pendidiki profesionali yangi mengembani tugasi utamai iuntuk imendidik, imengajar, imengembangkan ipotensi, imembimbingi, imelatihi, imenilaii, iserta ievaluasii ipesertai iididiki ipadai ipendidikani ianak idini, ipendidikani iidasar, isertai iipendidikan iimenengah.  Untuki idapat menjalankani suatui pekerjaani secarai profesionali harusi memilikii iprofesionalisme. Profesionali seringi dimaknaii sebagaii suatui keterampilani teknisi ataui keahliani khususi yang dimilikii iseseorang. Selaini iitu, seorangi gurui jugai harusi mempunyaii ikompetensi profesional. iKompetensi iprofesional imerupakan bagiani darii ikemampuan ifundamental iguru dalami menjalankani itugas. Kata Kunci : Guru, Pembelajaran, Profesionalisme
RENDAHNYA PARTISIPASI POLITIK PEMULA PADA PEMILIHAN UMUM Irma, Irma
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.1 No.1 Maret 2021
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilu di Indoneisa merupakan suatu wujud nyata dari demokrasi dan menjadi sarana bagi rakyat dalam menyatakan kedaulatannya terhadap negara dan pemerintah. pemilu berlandaskan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945. Pemilu diselenggarakan dengan asas langsung, umum, bebas, rahasia, jujur, dan adil dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Partisipasi politik dalam negara demokrasi merupakan indikator implementasi penyelenggaraan kekuasaaan negara tertinggi yang absah oleh rakyat (kedaulatan rakyat), yang dimanifestasikan keterlibatan mereka dalam pesta demokrasi (Pemilu). Pemilihan umum dapat dikatakan sebagai salah satu sarana demokrasi dan bentuk perwujudan kedaulatan rakyat untuk menghasilkan wakil rakyat dan pemimpin yang aspiratif, berkualitas, serta bertanggung jawab untuk mensejahterakan rakyat. Suatu kategori kelompok pemilih yang sangat menarik untuk diamati dan diteliti lebih jauh adalah pemilih pemula. Pemilih Pemula adalah pemilih-pemilih yang baru pertama kali akan memberikan suaranya dalam Pemilu. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk partisipasi politik pemilih pemula dalam pemilu, faktor-faktor pendukung partisipasi politik pemilih pemula dalam pemilu serta faktor-faktor penghambat partisipasi politik pemilih pemula dalam pemilu. Metode penulisan yang digunakan dalam paper jurnal ini adalah studi kepustakaan dengan didukung oleh hasil penelitian yang relevan. Diharapkan Pemilih pemula lebih berpartisipasi aktif dalam kegiatan-kegiatan politik dengan cara membagi waktu antara belajar dan mengikuti kegiatan politik.Kata Kunci: partisipasi politik, masyarakat, pemilu legislatif
Strategi Pendidikan Karakter Melalui Budaya 6S (Senyum,Salam,Sapa,Sopan,Santun,Silahturahmi) Sebagai Upaya Pembentukan Watak Kewarganegaraan Susilawati, Susilawati
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.3 No.2 September 2023
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Guru PKn, kelas XI IPS, Data yang digunakan berupa data kualitatif dari peneliti berupa Strategi Pendidikan Karakter Melalui Budaya 6S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun, Silahturahmi) Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi wawancara, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data. pada penelitian ini adalah teknik triangulasi sumber data. Teknik analisis data pada penelitian ini melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Strategi Pendidikan Karakter Melalui Budaya 6S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun, Silahturahmi) Sebagai Upaya Pembentukan Watak Kewarganegaraan di kelas XI IPS SMA Negeri 6 Tangerang Selatan yang bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pembelajaran Stategi Pendidikan Karakter dalam pembelajaran Pkn terhadap siswa kelas XI IPS SMA Negeri 6 Tangerang Selatan  serta memperbaiki sarana dan prasarana dalam proses pembelajaran Pkn dan membiasakan menerapkan Budaya 6S di sekolah agar peserta didik mempunyai bekal dan kebiasaan yang positif dimana pun berada.Hasil Penelitian ini menghasilkan berbagai perspektif dari peserta didik yang mana dalam stategi Pendidikan karakter melalui budaya 6S perlu dilakukan peningkatan tidak hanya dalam pembelajaran saja tetapi juga diluar proses pembelajaran, sehingga dapat mengoptimalkan penerapan budaya 6S disekolah dengan baik. Terutama pada kelas XI IPS SMA Negeri 6 Tangerang Selatan .
Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam membentuk kedisiplinan Peserta Didik Kelas VII di SMP Annur Kota Tangerang Selatan Nurmala, Vera
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.3 No.2 September 2023
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kedisiplinan belajar peserta didik di sekolah merupakan kunci yang dapat mewujudkan kondisi belajar menjadi lebih optimal dan kondusif. Idealnya peserta didik yang mengikuti pembelajaran mempunyai perhatian yang baik pada saat belajar, misalnya seperti mematuhi tata tertib sekolah, menepati jadwal atau waktu, dapat berpartisipasi aktif, memiliki kesopanan dalam belajar, dan memiliki kehadiran yang baik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Kedisiplinan Peserta didik Kelas Vll di SMP ANNUR agar tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan optimal oleh peserta didik di SMP ANNUR. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan metode deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu guru pendidikan kewarganegaraan, dan sepuluh peserta didik kelas VII SMP ANNUR. Dalam proses untuk mendapatkan data yaitu mengenai Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Kedisiplinan Peserta Didik Kelas VII di SMP ANNUR, peneliti menggunakan instrumen observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Guru pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) sudah memenuhi kewajibannya dalam perannya.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mencegah Learning Loss Prasetyo, Gunawan Langgeng; Nurdiyana, Nurdiyana; Nurhemah, Neng
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.3 No.2 September 2023
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The independent curriculum plan is said to be a program aimed at overcoming learning loss. This study focuses on examining the extent to which the implementation of the independent learning curriculum prevents loss of knowledge and skills (learning loss) at SMPN 12 Kota Tangerang Selatan, including challenges for teachers and students to the inhibiting factors in its implementation. This exploratory strategy uses qualitative descriptive with the subject of discussion from the Principal of SMPN 12 Kota Tangerang Selatan, deputy head of curriculum and representatives of teachers from each grade level with data analysis techniques using data reduction, categorization, synthesis and drawing conclusions. The results of this study show that the implementation of the independent curriculum in preventing learning loss, identified the problem of learning loss, the stages of implementing the independent curriculum in preventing learning loss include the planning stage, the implementation stage to the evaluation stage and studies regarding prevention of learning loss as well as a description of the challenges of implementing the curriculum. for teachers and students on the implementation of the Independent Curriculum in preventing loss of knowledge (learning loss).
Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Terhadap Kinerja Guru Dan Tenaga Kependidikan Di Pondok Pesantren ASSA'ADAH Tangerang Selatan Firmansyah, Bagus; Marasabessy, Abd. Chaidir
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.3 No.2 September 2023
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bagus, Firmansyah, 2023, “Pengaruh Motivasi dan Disiplin Terhadap Kinerja     Guru dan Tenaga Kependidikan di Pondok Pesantren Assa’adah Tangerang Selatan”, Skripsi. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang, Pembimbing Abd. Chaidir Marasabessy, S.Sos., M.PdTujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Motivasi dan Disiplin Terhadap Kinerja Guru dan Tenaga Kependidikan di Pondok Pesantren Assa’adah Tangerang Selatan baik secara parsial maupun secara simultan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan Analisis deskriptif. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh dan diperoleh sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 responden. Analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi berganda, analisis koefisien korelasi ganda, analisis koefisien determinasi dan uji hipotesis, Uji hipotesis diperoleh t hitung > t tabel atau (7.212 > 2,002). Dengan demikian H0 ditolak dan Ha1 diterima artinya terdapat pengaruh signifikan motivasi terhadap kinerja guru dan tenaga kependidikan. Uji hipotesis diperoleh t hitung > t tabel atau (6,393 > 2,002). Dengan demikian H0 ditolak dan Ha2 diterima artinya terdapat pengaruh signifikan disiplin kerja terhadap kinerja guru dan tenaga kependidikan. Motivasi dan disiplin kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai dengan persamaan regresi Y =. 8,729 + 0,416X1 + 0,381X2. Nilai korelasi sebesar 0,776 artinya variabel bebas dengan variabel terikat memiliki tingkat hubungan yang kuat. Nilai koefisien determinasi sebesar 60,2% sedangkan sisanya sebesar 39,8% dipengaruhi faktor lain. Uji hipotesis diperoleh nilai F hitung > F tabel atau (43,102 > 2,770). Dengan demikian H0 ditolak dan Ha3 diterima. Artinya terdapat pengaruh signifikan secara simultan motivasi dan disiplin terhadap kinerja guru dan tenaga kependidikan.
Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual dan Intelectual) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Sandi, Shania Dwi; Mulyana, Ahmad Nana Mahmur
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.3 No.2 September 2023
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada dasarnya Pendidikan setiap Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas sertakuantitas guna mencapai aspek perbaikan untuk kemajuan secara berkelanjutan dengan mengelola sistemuntuk mengetahui potensi yang dimiliki oleh peserta didik yang selanjutnya apabila terdapat permasalahanyang terjadi maka akan dilakukan evaluasi sebagai bahan untuk perbaikan dan akan dikembangkanKembali untuk meningkatkan mutu dalam Pendidikan kedepannya. Berdasarkan pengamatan penelitipada salah satu lembaga Pendidikan SMA ISLAM AL-MUKHLISHIN terdapat cukup banyak pesertadidik yang masih belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM), Peserta didik masih pasif dalamproses kegiatan belajar mengajar, Proses kegiatan belajar mengajar yang monoton Padahal sebenarnyadalam pelajaran PPKn ini akan membantu untuk berpikir kritis, sadar tanggung jawab, juga sebagai ajanguntuk melatih serta menambah pengetahuan tentang Indonesia juga dapat membentuk karakter yang lebihbertanggung jawab, disiplin, dan dapat menumbuhkan rasa nasionalisme. Tujuan penelitian ini adalahuntuk dapat menigkatkan hasil belajar untuk dapa mencapai kriteria ketuntasan minimum. Penelitian inimenggunakan pendekatan kuantitatif, dengan desain penelitian pendekatan semu dengan menggunakanPost-Test Only Control Design. dengan jumlah populasi yang digunakan sebanyak 194 peserta didik dansampel sebanyak 38 peserta didik, dengan Teknik penelitian menggunakan Instrumen Tes. Instrumen tesyang digunakan yaitu kisi-kisi soal dan soal tes Sebelum digunakan, ketiga instrumen tersebut harus validdan reliabel dengan dihitung uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya bedanya. Teknikanalisis data terdiri dari analisis deskriptif dan analisis data inferensial dengan uji prasyarat dan hipotesissebagai analisis data pemahaman menggunakan Independent sampel T-test. Hasil penelitian menunjukkanbahwa Berdasarkan hasil uji prasyarat pada tabel Independent sampel test untuk uji levene’s test forequality of varians menunjukan kedua data dengan nilai sig 0.928 > 0.05. sehingga menunjukan dataposttest hasil belajar homogen (Aqual variance assumed). Selanjutnya untuk uji t test for equality of meansmenggunakan data equal variances assumed dengan nilai t 2.303, df =36 dengan tingkat Sig.(2 tailed =0.027). karena nilai 0.027 < 0.05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. maka model pembelajaran SAVI yangditerapkan kepada siswa dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dankewarganegaraan di SMA Islam Al-Mukhlishin.
Partisipasi Peserta Didik Dalam Pemilihan Ketua OSIS Putri, Afrilia Dinianti
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.3 No.2 September 2023
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

An application of civic education and Pancasila courses that cover democracy and participation is students voting for the OSIS chairperson. The OSIS chairperson is chosen every year at one of the private junior high schools in South Tangerang. Only about 73% of students cast ballots in the OSIS chairperson election held at the At-Taqwa Islamic Middle School in South Tangerang in 2022, according to the data that was available at the time. In order to learn more about how students engaged in the OSIS chairman election held at At-Taqwa Islamic Middle School in 2023, research on student involvement in the election of the OSIS chairman was conducted. Since students were encouraged to exercise their right to vote by Pancasila and civics education teachers, there was a 15% increase in student participation in the election of the OSIS chairman at At-Taqwa Islamic Middle School as a result of this study's qualitative methodology. If this finding is confirmed, it would indicate that student participation in the election of OSIS chairmen at At-Taqwa Islamic Middle School is increasing. In this way, it is hoped that in the future teachers will always encourage students to participate and exercise their voting rights.

Page 9 of 18 | Total Record : 180

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa, Vol.6 No.1 Maret 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa, Vol.5 No.2 Maret 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa, Vol.5 No.1 Maret 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.4 No.2 September 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa, Vol.4 No.1 Maret 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.3 No.2 September 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.3 No.1 Maret 2023 Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.2 No.2 September 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.2 No.2 September 2022 Vol 2, No 1 (2022): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa JMKB Vo.2 No.1 Maret Tahun 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.2 No.1 Maret 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.1 No.2 September 2021 Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.1 No.2 September 2021 Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Volume 1 No. 1 Maret 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.1 No.1 Maret 2021 More Issue