Garuda - Garba Rujukan Digital

TRADISI AYAM ANGGREM (STUDI TENTANG RELASI GENDER DALAM KEHIDUPAN PERKAWINAN MASYARAKAT DESA TUGU KABUPATEN INDRAMAYU) Komariyah, Komariyah; Gunawan, Gunawan
Solidarity: Journal of Education, Society and Culture Vol 5 No 1 (2016): SOLIDARITY
Publisher : Solidarity: Journal of Education, Society and Culture

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tradisi Ayam Anggrem adalah sebuah tradisi dalam perkawinan masyarakat DesaTugu Kabupaten Indramayu. Tradisi tersebut merupakan seserahan yang diberikanoleh perempuan kepada laki-laki. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui prosesitradisi ayam anggrem, fungsi sosial tradisi ayam anggrem serta keterkaitan antaratradisi ayam anggrem dengan persepsi masyarakat tentang relasi gender dalam kehidupan perkawinan. Penelitian ini menggunakan metodelogi penelitian kualitatif.Ayam anggrem dalam perkawinan masyarakat menunjukan eksistensi perempuansecara ekonomi serta keterlibatan perempuan dalam mengambil keputusan. Ayamanggrem merupakan relasi gender dalam aspek ekonomi, yaitu adanya pembagian peran antara laki-laki dan perempuan dalam rumah tangga. Peran perempuandalam rumah tangga diambil alih saat perempuan tersebut pergi ke luar negeri untuk mencari nafkah sebagai tenaga kerja wainta (TKW)

Pengaruh Kemampuan Literasi Informasi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Gugus Sadewa Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen Komariyah, Komariyah; Eliyanto2, Eliyanto; Setiani, Made Yudhi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.074 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan literasi informasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru sekolah dasar di Gugus Sadewa Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi meliputi semua guru sekolah dasar di Gugus Sadewa Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen, sedangkan sampel berjumlah 59 guru. Pengumpulan data menggunakan angket, kemudian dianalisis menggunakan regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian ini berupa: (1) Kemampuan Literasi Informasi memiliki pengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru, terbukti dari nilai Sig = 0,000 < ? = 0,050. Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,555 atau berkontribusi sebesar 55,5 %; (2) Motivasi Kerja memiliki pengaruh tidak signifikan terhadap Kinerja Guru, terbukti dari nilai Sig = 0,094 > ? = 0,050. Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,220 atau hanya berkontribusi sebesar 22,0 %; dan (3) Kemampuan Literasi Informasi dan Motivasi Kerja secara bersama-sama memiliki pengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru, terbukti dari nilai Sig = 0,000 < ? = 0,050. Adapun nilai koefisien korelasi (R2) = 0,556 atau berkontribusi sebesar 55,6 %.

TRADISI AYAM ANGGREM (STUDI TENTANG RELASI GENDER DALAM KEHIDUPAN PERKAWINAN MASYARAKAT DESA TUGU KABUPATEN INDRAMAYU) Komariyah, Komariyah; Gunawan, Gunawan
Solidarity: Journal of Education, Society and Culture Vol 5 No 1 (2016): SOLIDARITY
Publisher : Solidarity: Journal of Education, Society and Culture

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tradisi Ayam Anggrem adalah sebuah tradisi dalam perkawinan masyarakat DesaTugu Kabupaten Indramayu. Tradisi tersebut merupakan seserahan yang diberikanoleh perempuan kepada laki-laki. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui prosesitradisi ayam anggrem, fungsi sosial tradisi ayam anggrem serta keterkaitan antaratradisi ayam anggrem dengan persepsi masyarakat tentang relasi gender dalam kehidupan perkawinan. Penelitian ini menggunakan metodelogi penelitian kualitatif.Ayam anggrem dalam perkawinan masyarakat menunjukan eksistensi perempuansecara ekonomi serta keterlibatan perempuan dalam mengambil keputusan. Ayamanggrem merupakan relasi gender dalam aspek ekonomi, yaitu adanya pembagian peran antara laki-laki dan perempuan dalam rumah tangga. Peran perempuandalam rumah tangga diambil alih saat perempuan tersebut pergi ke luar negeri untuk mencari nafkah sebagai tenaga kerja wainta (TKW)

PENINGKATAN CAKUPAN ASI DI WILAYAH KELURAHAN KARANGJATI KECAMATAN BLORA KABUPATEN BLORA MELALUI PELATIHAN KADER ASI Krisdiana Wijayanti; Novita Ika Wardani; Yanik Muyassaroh; Komariyah Komariyah
Jurnal LINK Vol 13, No 2 (2017): NOVEMBER 2017
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Poltekkes Kemenkes Semarang

Dalam upaya meningkatkan cakupan pemberian ASI eksklusif di Kabupaten Blora, maka diperlukanberbagai upaya, salah satunya yaitu pelatihan bagi kader ASI. Untuk meningkatkan angka cakupan pemberianASI eksklusif perlu dukungan dari berbagai pihak. Selain petugas kesehatan dan keluarga, kader juga bisaberperan serta dalam upaya tersebut. Kader ASI merupakan kader yang mendukung pemberian ASI eksklusif.Pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi kepada para kader akan pentingnya pemberian ASIeksklusif selama enam bulan pertama kelahiran. Kegiatan ini dilakukan secara community relation melaluipenyuluhan dan pelatihan. Hasil pengabdian masyarakat ini yaitu peningkatan pengetahuan, pemahamantentang ASI eksklusif, dan peningkatan keterampilan dalam memberikan konseling serta teknik pemijatan untukmerangsang hormon oksitosin.

Fenomena Diskriminasi Sosial dalam Film Yuni Karya Kamila Andini : Kajian Sosiologi Sastra Komariyah Komariyah; Ghufroni Ghufroni; Hanny Uswatun Nisa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

This study aims to describe the form of social discrimination experienced by the main character of Yuni's film, describe the factors causing social discrimination of the female protagonist in Yuni's film, describe the response of the main character in Yuni's film in resisting the acts of social discrimination she experienced. The method used in this study is descriptive qualitative. The object in this study is a film with the title Yuni. This research focuses on problems related to social discrimination that afflicts female characters in Yuni's films by reviewing using literary sociological studies. Data retrieval techniques by watching movies thoroughly and recording findings. The validity of the data is obtained through semantic validation and reliability. The results obtained from this study show that (1) The most dominant form of discrimination is the form of public discrimination in the form of ridicule, gender discrimination and social discrimination experienced by female characters in films. (2) The factors causing social discrimination in the domestic sphere are gender factors, while in the public domain, namely religious factors, and social strata factors. (3) The most dominant response is the response of refusing to be manifested in the form of verbal actions and the writing of a certain thing or opinion.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA POKOK BAHASAN IDENTITAS TRIGONOMETRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MIPA 3 SMA NEGERI PAKUSARI TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Komariyah Komariyah
saintifika Vol 22 No 1 (2020)
Publisher : FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.312 KB)

This research is based on the following problems: (a) How to increase student achievement by implementing the cooperative learning method of the Discovery Learning model in class XI MIPA 3 students of SMA Negeri Pakusari, Jember Regency, 2019/2020 Academic Year ". (b) How does the cooperative learning method of the Discovery Learning model affect the learning motivation of class XI MIPA 3 SMA Negeri Pakusari, Jember Regency for the 2019/2020 academic year.. This study used two rounds of action research. Each cycle consists of four stages, namely: design, activity and observation, reflection, and revision. The target of this research is 32 students of class XI MIPA 3 Pakusari State Senior High School. The data obtained were in the form of final test results, observation sheets for teaching and learning activities. From the analysis, it was found that the student's learning achievement had increased from cycle I to cycle II, namely, cycle I was 62.50% and cycle II was 94%.

Pengaruh Kemampuan Literasi Informasi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Gugus Sadewa Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen Komariyah, Komariyah; Eliyanto2, Eliyanto; Setiani, Made Yudhi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan literasi informasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru sekolah dasar di Gugus Sadewa Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi meliputi semua guru sekolah dasar di Gugus Sadewa Kecamatan Petanahan Kabupaten Kebumen, sedangkan sampel berjumlah 59 guru. Pengumpulan data menggunakan angket, kemudian dianalisis menggunakan regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian ini berupa: (1) Kemampuan Literasi Informasi memiliki pengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru, terbukti dari nilai Sig = 0,000 < ? = 0,050. Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,555 atau berkontribusi sebesar 55,5 %; (2) Motivasi Kerja memiliki pengaruh tidak signifikan terhadap Kinerja Guru, terbukti dari nilai Sig = 0,094 > ? = 0,050. Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,220 atau hanya berkontribusi sebesar 22,0 %; dan (3) Kemampuan Literasi Informasi dan Motivasi Kerja secara bersama-sama memiliki pengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru, terbukti dari nilai Sig = 0,000 < ? = 0,050. Adapun nilai koefisien korelasi (R2) = 0,556 atau berkontribusi sebesar 55,6 %.

PERAN PROFESIONALISME GURU TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN Komariyah, Komariyah; Kurniati, Maria Liliosa; Rizqi, Suci Adelia; Nurhayati, Siti; Setiawati, Teti
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol.2 No.1 Maret 2022
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Gurui merupakani sebuahi profesii dimanai seseorangi harusi dapat mendidiki, imengajar, melatihi dani mengevaluasii pesertai ididiknya. Gurui yangi profesionali sangati idiperlukan untuki meningkatkani kualitasi ipembelajaran. Artikeli inii bertujuani untuki mengetahuii iperan profesionalismei gurui terhadapi kualitasi ipembelajaran. Metodei yangi digunakani iadalah kualitatifi dengani analisisi deskriptifi yangi diambili darii berbagaii sumberi referensii yangi relevani dengani juduli. Berbicarai tentangi iperan, haki dani ikewajiban iguru isebagaimana yangi tertuangi dalami UU No. 14 Tahun 2005, bahwai gurui merupakani pendidiki profesionali yangi mengembani tugasi utamai iuntuk imendidik, imengajar, imengembangkan ipotensi, imembimbingi, imelatihi, imenilaii, iserta ievaluasii ipesertai iididiki ipadai ipendidikani ianak idini, ipendidikani iidasar, isertai iipendidikan iimenengah. Untuki idapat menjalankani suatui pekerjaani secarai profesionali harusi memilikii iprofesionalisme. Profesionali seringi dimaknaii sebagaii suatui keterampilani teknisi ataui keahliani khususi yang dimilikii iseseorang. Selaini iitu, seorangi gurui jugai harusi mempunyaii ikompetensi profesional. iKompetensi iprofesional imerupakan bagiani darii ikemampuan ifundamental iguru dalami menjalankani itugas. Kata Kunci : Guru, Pembelajaran, Profesionalisme

An Application of the Role Play Method in Improving the Social and Emotional Abilities of Children Aged 4-5 Years at PAUD Alqomar Komariyah, Komariyah; Mahmudah, Masrurotul; Azizah, Isnaini Nur; Dea, Leli Fertiliana; Suhono, Suhono
International Journal on Advanced Science, Education, and Religion Vol 7 No 2 (2024): IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Furqan, Makassar - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33648/ijoaser.v7i2.517

Alqomar PAUD Many social and emotional skills of children aged 4 to 5 years are still underdeveloped, so teachers attempt to develop children's social and emotional skills through role-playing methods. The aim of this research is to determine the application of the role-playing method to improve the social and emotional skills of children aged 4-5 years at PAUD Alqomar. This research is field research using qualitative methods. The main data sources are teachers and students. Alkmaar Early Childhood Education Research Site. Currently, inductive methods are used for data analysis. Based on the results of the discussion, it can be concluded that the application of the role-playing method to improve the social and emotional skills of children aged 4-5 years has been achieved well at PAUD Alqomar. The use of role play techniques at PAUD Alqomar has been proven to improve the social and emotional skills of children aged 4 to 5 years. This can be seen from the child's skills before the role-playing method was introduced, but after the role-playing method was introduced, the child's social and emotional skills began to develop. Keywords: Role Play Method, Social Emotional, Social and Emotional Abilities

Technological Innovation in Islamic Education (Exploring the Impact of Gamification-Based Media on Enhancing Elementary School Students' Learning Creativity) Komariyah, Komariyah; Hasan, Muasrul; Chumaidah, Arofatul; Huda, Nuril; Utami, Sri
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v8i1.1630

This study aims to determine the basic concepts and impacts of gamified media in enhancing students' learning creativity in elementary schools. The approach used in this research is qualitative with a literature review type. The data collection technique used is documentation with interactive analysis according to Miles & Huberman. The results show that the concept of gamification in learning utilizes technology and IT-based media to increase student engagement and learning outcomes through gaming elements. In elementary schools, gamification stimulates students' interest, enhances creativity, and provides an interactive learning experience. The positive impact is that students become more creative with challenges and rewards from gamification, aiding in the development of creative thinking skills.

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search