Garuda - Garba Rujukan Digital

Analyzing work readiness among vocational high school graduates: The role of field work practice and motivation to enter the workforce. Eka Sri Maharani; Susantiningrum Susantiningrum
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 10, No 3 (2026): Mei
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v10i3.117491

Abstrak Tingginya angka pengangguran lulusan sekolah vokasi di tengah ketatnya persaingan industri menunjukkan adanya celah dalam kesiapan kerja yang perlu segera diatasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja alumni SMKN 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2023/2024, baik secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan data primer yang dikumpulkan melalui angket skala Likert via Google Form. Populasi penelitian mencakup 528 alumni dengan sampel sebanyak 228 responden yang ditentukan melalui teknik proportionate stratified random sampling. Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan uji t dan uji F pada taraf signifikansi 0,05 menggunakan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) PKL berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja alumni dengan nilai (thitung 11,598 > ttabel 1,652) dan kontribusi efektif sebesar 40,8%; (2) motivasi memasuki dunia kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja dengan nilai (thitung 4,827 > ttabel 1,652) dan kontribusi efektif sebesar 12,3%; serta (3) secara simultan, PKL dan motivasi berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja dengan nilai (Fhitung 127,411 > Ftabel 3,04) dan total kontribusi efektif sebesar 53,1%. Temuan ini menegaskan bahwa pengalaman praktik dan motivasi internal secara bersama-sama merupakan faktor penentu kesiapan alumni dalam menghadapi dunia kerja. Hasil ini mengimplikasikan pentingnya penguatan sinergi antara sekolah dan industri untuk meningkatkan kualitas PKL serta perlunya program bimbingan karier yang intensif guna membangun motivasi kerja siswa sejak dini. Kata kunci: praktik kerja lapangan; motivasi memasuki dunia kerja; kesiapan kerja professional; kompetensi vokasi Abstract The persistently high unemployment rate among vocational high school graduates amid intensifying industrial competition reveals a critical gap in workforce readiness that demands immediate attention. This study examined the influence of Field Work Practice (FWP) and motivation to enter the workforce on the work readiness of alumni from SMKN 1 Karanganyar for the 2023/2024 academic year, analyzing both partial and simultaneous effects. A quantitative research design was employed, with primary data collected through Likert-scale questionnaires administered via Google Forms. The study population comprised 528 alumni, from which 228 respondents were selected using proportionate stratified random sampling. Data were analyzed using multiple linear regression with t-tests and F-tests at a significance level of 0.05, processed through SPSS 20. The findings revealed that: (1) FWP exerted a positive and significant effect on alumni work readiness (tobserved = 11.598 > tcritical = 1.652), with an effective contribution of 40.8%; (2) motivation to enter the workforce demonstrated a positive and significant influence on work readiness (tobserved = 4.827 > tcritical = 1.652), contributing 12.3%; and (3) simultaneously, FWP and motivation positively influenced work readiness (Fobserved = 127.411 > Fcritical = 3.04), with a combined effective contribution of 53.1%. These findings confirm that practical field experience and intrinsic motivation collectively constitute determining factors in alumni workforce readiness. The results underscore the imperative of strengthening school–industry partnerships to enhance FWP quality and implementing intensive career guidance programs to cultivate students’ work motivation from an early stage. Keywords: work readiness; motivation to enter the workforce; field work practice; vocational competence

The influence of digital literacy and self-efficacy on entrepreneurial intention among vocational high school students: A PLS-SEM mediation analysis Feronica Afi Alfina; Subroto Rapih
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 10, No 3 (2026): Mei
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v10i3.118057

AbstrakRendahnya intensi berwirausaha menjadi tantangan dalam menyiapkan lulusan SMK yang mampu menciptakan peluang kerja. Penelitian ini ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh literasi digital terhadap intensi berwirausaha; (2) pengaruh efikasi diri terhadap intensi berwirausaha; (3) pengaruh literasi digital terhadap efikasi diri; (4) pengaruh literasi digital terhadap intensi berwirausaha dengan efikasi diri sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif tipe kausalitas. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI MPLB SMKN 1 Karanganyar. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan metode proportionate stratified random sampling. Berdasarkan perhitungan menggunakan rumus Slovin, diperoleh sampel sebanyak 105 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang disebarkan menggunakan google form. Analisis data menggunakan metode PLS-SEM dengan bantuan SmartPLS versi 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha (p-value 0.000 < 0.05; t-statistic 3.997 > 1.96; original sample 0.386); (2) efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha (p-value 0.000 < 0.05; t-statistic 6.136 > 1.96; original sample 0.490); (3) literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap efikasi diri (p-value 0.000 < 0.05; t-statistic 5.945 > 1.96; original sample 0.448); dan (4) literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha melalui efikasi diri sebagai mediasi (p-value 0.000 < 0.05; t-statistic 4.217 > 1.96; original sample 0.220). Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar pengembangan kebijakan pendidikan vokasional dalam meningkatkan intensi berwirausaha guna mendukung terciptanya lulusan yang mandiri dan berdaya saing. Kata kunci : keyakinan individu; kompetensi teknologi; niat kewirausahaan; kuantitatif Abstract The low entrepreneurial intention has become a challenge in preparing vocational high school graduates who are capable of creating job opportunities. This study aims to determine: (1) the effect of digital literacy on entrepreneurial intention; (2) the effect of self-efficacy on entrepreneurial intention; (3) the effect of digital literacy on self-efficacy; and (4) the effect of digital literacy on entrepreneurial intention with self-efficacy as a mediating variable. This research is quantitative type causal. The population consists of grade X and XI MPLB students at SMKN 1 Karanganyar. The sampling technique used is probability sampling with proportionate stratified random sampling. Based on the Slovin formula, 105 students were selected as samples. Data were collected using questionnaires distributed via Google Forms. Data analysis was carried out using the PLS-SEM method with SmartPLS version 4. The results show that: (1) digital literacy has positive and significant effect on entrepreneurial intention (p-value 0.000 < 0.05; t-statistic 3.997 > 1.96; original sample 0.386); (2) self-efficacy has positive and significant effect on entrepreneurial intention (p-value 0.000 < 0.05; t-statistic 6.136 > 1.96; original sample 0.490); (3) digital literacy has positive and significant effect on self-efficacy (p-value 0.000 < 0.05; t-statistic 5.945 > 1.96; original sample 0.448); and (4) digital literacy has positive and significant effect on entrepreneurial intention through self-efficacy as a mediating variable (p-value 0.000 < 0.05; t-statistic 4.217 > 1.96; original sample 0.220). Results this study can be used as a basis for the development of vocational education policies in improving entrepreneurial intentions in order to support the creation of independent and competitive graduates.Keywords : entrepreneurial intention; self-confidence; technological competence; quantitative

Pengaruh praktik kerja lapangan dan keterampilan pengoperasian microsoft word terhadap kesiapan kerja siswa Leony Anggristia Nuraini
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v9i1.90579

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pengalaman praktik kerja lapangan terhadap kesiapan kerja siswa, (2) pengaruh keterampilan pengoperasian microsoft word terhadap kesiapan kerja siswa, (3) pengaruh pengalaman praktik kerja lapangan dan keterampilan pengoperasian microsoft word terhadap kesiapan kerja siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kausalitas. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan nonprobability sampling. Adapun sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 34 siswa kelas XII OTKP SMK Wikarya Karanganyar. Pengumpulan data dilakukan dengan angket penelitian, dokumentasi, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan pengalaman praktik kerja lapangan terhadap kesiapan kerja dibuktikan dengan hasil perhitungan uji t yaitu thitung(2,94) > ttabel(2,03) dengan nilai Sig. (0,00) < (0,05), (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan keterampilan pengoperasian Microsoft Word terhadap kesiapan kerja dibuktikan dengan hasil perhitungan uji t yaitu thitung (5,86) > ttabel (2,03) dengan nilai Sig. (0,00) < (0,05), (3) terdapat pengaruh secara simultan (bersama-sama) pengalaman praktik kerja lapangan dan keterampilan pengoperasian Microsoft Word terhadap kesiapan kerja siswa Dibuktikan dengan hasil perhitungan uji F yaitu Fhitung (146,77)>Ftabel (3,29) dengan nilai Sig. (0,00) < (0,05). Hasil penelitian ini menunjukkan nilai sumbangan efektif atau besaran kontribusi dari kedua variabel bebas yaitu pengalaman praktik kerja lapangan dan keterampilan pengoperasian Microsoft Word yaitu sebesar 0,904 atau 90,4%. Sedangkan sisanya yaitu sebesar 9,6% (100% - 90,4%) dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata kunci : efektivitas pelatihan; pengembangan keterampilan; persiapan karir Abstract: This study aims to determine: (1) the influence of field work practice experience on students' work readiness of SMK Wikarya Karanganyar, (2) the influence of operating skills on students' work readiness, and (3) the simultaneous influence of field work practice experience and Microsoft Word operating skills on students' work readiness. This is a quantitative study employing a causal-comparative method. The sampling technique used is non-probability sampling, with a sample of 34 12th grade OTKP students from SMK Wikarya Karanganyar. Data collection was conducted through research questionnaires, documentation, and observation. Data analysis techniques used include multiple linear regression analysis. The results of the study indicate that: (1) there is a positive and significant influence of field work practice experience on work readiness, as evidenced by the t-test result where t_calculated (2.94) > t_table (2.03) with a Sig. value (0.00) < (0.05), (2) there is a positive and significant influence of Microsoft Word operating skills on work readiness, as evidenced by the t-test result where t_calculated (5.86) > t_table 2.03) with a Sig. value (0.00) < (0.05), (3) there is a simultaneous influence of field work practice experience and Microsoft Word operating skills on students' work readiness, as evidenced by the F-test result where F_calculated (146.77) > F_table (3.29) with a Sig. value (0.00) < (0.05). The results of this study show that the effective contribution of the two independent variables, field work practice experience and Microsoft Word operating skills, is 0.904 or 90.4%. The remaining 9.6% (100% - 90.4%) is influenced by other factors not examined in this study. Keywords : career preparation; skills development; training effectiveness

Pengaruh variasi produk dan promosi terhadap kepuasan pelanggan di Outlet Minuman Find Me Yogyakarta Anindhita Saraswati; Cicilia Dyah Sulistyaningrum Indrawati; Tri Murwaningsih
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v9i1.90091

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh variasi produk terhadap kepuasan pelanggan outlet minuman Find Me Yogyakarta, (2) pengaruh promosi terhadap kepuasan pelanggan outlet minuman Find Me Yogyakarta, dan (3) pengaruh variasi produk dan promosi terhadap kepuasan pelanggan outlet minuman Find Me Yogyakarta. Penelitian ini merupakan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah pelanggan yang melakukan pembelian produk Find Me Yogyakarta. Pengambilan sampel dengan menggunakan rumus slovin diketahui sebanyak 100 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Pengambilan sampel menggunakan teknik accidental sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Diolah menggunakan IBM SPSS versi 29. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan variasi produk terhadap kepuasan pelanggan dengan hasil thitung 7,032 > ttabel 1,985, (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan promosi terhadap kepuasna pelanggan dengan hasil thitung 3,283 > ttabel 1,985 dan (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan secara simultan variasi produk dan promosi terhadap kepuasan pelanggan dengan hasil Fhitung 129,284 > Ftabel 3,09. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh variabel independen X1 dan X2 terhadap variabel dependen (Y) adalah sebesar 72,7% dan sebesar 27,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Kata kunci : kuantitatif; kuesioner; regresi linear bergandaAbstract: This research aims to find out: (1) the influence of product variation on customer satisfaction of Find Me Yogyakarta drink outlets, (2) the influence of promotions on the customer satisfactions of Find me Yogyakarta, and (3) the influence of product and promotional variations on customer satisfying of FindMe Yogyakarta beverage outlets. The population in this study is a customer who purchased Find Me Yogyakarta products. Sampling using the Slovene formula is known as many as 100 respondents. Data collection techniques using questionnaires. Sampling techniques using accidental sampling. Data analysis techniques use double linear regression analysis and are processed using IBM SPSS version 29. The prerequisite tests used are normality tests, linearity tests, and multicollinearity testing. The results of the research show that: (1) there is a positive and significant influence of product variation on customer satisfaction with a score of 7,032 > tables 1,985, (2) there is positive and meaningful effect of promotion on customer satisfying with the score of 3,283 > tables 1,985 and (3) there is an simultaneous and significant effect of product and promotion variations on customer content with the result of Fcomputing 129,284 > Tables 3,09. The results of this study showed that the influence of independent variables X1 and X2 on the dependent variable (Y) was 72.7% and the remaining 27.3% was influenced by other variables not included in this study. Keywords : double linear regression; quantitative; questionnaire

The mediating role of self-efficacy in family environment's influence on students' self-leadership Robi Maulana; Tutik Susilowati
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 9, No 2 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v9i2.99478

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) pengaruh lingkungan keluarga terhadap kemampuan self-leadership siswa, (2) pengaruh efikasi diri terhadap kemampuan self-leadership siswa, dan (3) pengaruh lingkungan keluarga terhadap kemampuan self-leadership siswa dengan efikasi diri sebagai mediasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis data PLS-SEM. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 248 siswa SMK Kristen 1 Surakarta 2024. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling dengan sampel sebanyak 153 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat pengaruh signifikan lingkungan keluarga terhadap kemampuan self-leadership siswa (t-statistic 6,815>1,96 dan p-value 0,000<0,050). Hal ini menunjukan bahwa semakin baik lingkungan keluarga maka kemampuan self-leadership siswa juga akan semakin baik. (2) terdapat pengaruh signifikan efikasi diri terhadap kemampuan self-leadership siswa (t-statistic 8,206>1,96 dan p-value 0,000<0,050). (3) Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga terhadap efikasi diri yang selanjutnya efikasi diri terhadap kemampuan self-leadership (t-statistic 7,525>1,96 dan p-value 0,000<0,050). Hal ini menunjukan bahwa lingkungan keluarga yang baik akan meningkatkan efikasi diri pada siswa yang kemudian meningkatan kemampuan self-leadership siswa. Dengan demikian, hasil penelitian ini memberikan konfirmasi bahwa lingkungan keluarga yang baik dan efikasi diri yang tinggi berperan penting dalam peningkatan kemampuan self-leadership pada siswa. Kata kunci : kuantitatif pls sem; lingkungan keluarga; efikasi diri; self-leadership Abstract: This research aims to determine: (1) the influence of family environment on students' self-leadership abilities, (2) the effect of self-efficacy on students' self-leadership abilities, and (3) the influence of family environment on students' self-leadership abilities with self-efficacy as a mediating variable. This study employs a quantitative approach using Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) for data analysis. The population consists of 248 students from SMK Kristen 1 Surakarta in 2024. Sampling was conducted using stratified random sampling, resulting in a sample of 153 students. The findings demonstrate that: (1) family environment has a significant influence on students' self-leadership abilities (t-statistic 6.815 > 1.96 and p-value 0.000 < 0.050). This indicates that a more supportive family environment corresponds to enhanced self-leadership abilities among students. (2) Self-efficacy significantly influences students' self-leadership abilities (t-statistic 8.206 > 1.96 and p-value 0.000 < 0.050). (3) There is a significant influence of family environment on self-efficacy, which subsequently affects self-leadership abilities (t-statistic 7.525 > 1.96 and p-value 0.000 < 0.050). This suggests that a positive family environment enhances students' self-efficacy, which in turn improves their self-leadership abilities. Consequently, this research confirms that a supportive family environment and high self-efficacy play crucial roles in developing students' self-leadership capabilities. Keywords: quantitative pls-sem; family environment; self-efficacy; self-leadership

The effect of nearpod learning media on student learning motivation at SMKN 1 Sukoharjo Alpina Dilla Maharani
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v9i1.90972

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya (1) perbedaan motivasi belajar siswa kelas antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, (2) perbedaan pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Media pembelajaran yang digunakan pada kelas kontrol merupakan Powerpoint sedangkan kelas eksperimen menggunakan Nearpod. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Pola desain yang digunakan adalah nonequivalent control group design dengan pretest dan posttest. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 72 siswa kelas X MPLB SMK Negeri 1 Sukoharjo. Pengumpulan data dilakukan dengan angket motivasi belajar. Teknik analisis data menggunakan uji Ancova dan uji LSD (Least Significant Difference). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol (Sig. 0,00 < 0,05 dan Fhitung 180.744 > Ftabel 3.98), (2) terdapat perbedaan pengaruh media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol (mean difference kelas eksperimen 15,738 > kelas kontrol -15,738).Kata Kunci: gamifikasi; motivasi belajar; nearpod; quasi eksperimenAbstract: The purpose of this research is to determine (1) the difference in student learning motivation between experimental and control classes and (2) the difference in the effect of learning media on student learning motivation between experimental and control classes. The learning media used in the control class is Powerpoint while the experimental class uses Nearpod. This research uses a quantitative approach with a quasi-experimental design. The design pattern used is a nonequivalent control group design with a pretest and posttest. The sampling technique was carried out through purposive sampling. The sample in this study amounted to 72 students in class X MPLB SMK Negeri 1 Sukoharjo. Data collection methods using learning motivation questionnaire. The data analysis technique used was the Ancova test and the LSD (Least Significant Difference) test. The results showed that: (1) there is a difference in student learning motivation between the experimental class and the control class (Sig. 0.00 <0.05 and the F calculated value 180.744 > F critical value 3.98); (2) there is a difference in the effect of learning media on student learning motivation between the experimental class and the control class (mean difference experimental class 15.738> control class -15.738).Keywords: gamification; learning motivation; nearpod; quasi experiment

Entrepreneurship education and social media impact on OTKP students' entrepreneurial interest Silva Sri Tungga Dewi
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 9, No 2 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v9i2.94819

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa jurusan OTKP di SMK Negeri 3 Surakarta, (2) mengetahui pengaruh penggunaan media sosial terhadap minat berwirausaha siswa jurusan OTKP di SMK Negeri 3 Surakarta, (3) mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap penggunaan media sosial siswa jurusan OTKP di SMK Negeri 3 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif tipe korelasional. Populasi yang ada di dalam penelitian ini terdapat 209 peserta didik Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Proportional Stratified Random Sampling dengan sampel sebanyak 137 peserta didik. Sumber data penelitian ini terdiri dari dua jenis data yaitu data primer yang didapat dari angket penelitian dan data sekunder yang berupa data peserta didik. Pengumpulan data dilakukan secara online melalui google form. Teknik uji validitas menggunakan uji outer model dalam metode analisis Structural Equation Modeling (SEM) dengan pendekatan Partial Least Squares SEM (PLS-SEM) Analisis data menggunakan inner model dengan alat pengolah data SmartPLS. Hasil penelitian ini adalah (1) pendidikan kewirausahaan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa jurusan OTKP di SMK Negeri 3 Surakarta, (2) penggunaan media sosial berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa jurusan OTKP di SMK Negeri 3 Surakarta, (3) pendidikan kewirausahaan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap penggunaan media sosial siswa jurusan OTKP di SMK Negeri 3 Surakarta Kata kunci : media social; minat berwirausaha; pendidikan kewirausahaanAbstract: This study aims to examine (1) the influence of entrepreneurship education on the entrepreneurial interest of Office Administration (OTKP) students at SMK Negeri 3 Surakarta, (2) the influence of social media usage on the entrepreneurial interest of OTKP students, and (3) the influence of entrepreneurship education on social media usage among OTKP students. This research is a quantitative correlational study. The population consists of 209 students. The sampling technique used is Proportional Stratified Random Sampling, with a sample size of 137 students. The data sources are divided into two types: primary data obtained from questionnaires and secondary data in the form of student records. Data collection was conducted online through Google Forms. The validity test used the outer model test within the Structural Equation Modeling (SEM) framework, employing the Partial Least Squares SEM (PLS-SEM) approach. Data analysis utilized the inner model with SmartPLS as the data processing tool. The results of this study are as follows: (1) entrepreneurship education has a positive and significant effect on the entrepreneurial interest of OTKP students at SMK Negeri 3 Surakarta, (2) social media use has a positive and significant effect on the entrepreneurial interest of OTKP students at SMK Negeri 3 Surakarta, and (3) entrepreneurship education has a positive and significant effect on the social media use of OTKP students at SMK Negeri 3 Surakarta. Keywords: entrepreneurial interest; social media; entrepreneurship education

Analisis motivasi kerja pegawai di kantor Sekretariat Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Kota Surakarta di lihat dari teori kebutuhan Maslow Andina Febrianti; Hery Sawiji
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 8, No 6 (2024): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v8i6.91037

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) motivasi kerja pegawai ASN (Aparatur Sipil Negara) di kantor Sekretariat Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Kota Surakarta dilihat dari Teori Kebutuhan Maslow, (2) motivasi kerja pegawai TKPK (Tenaga Kerja dengan Perjanjian Kerja) di kantor Sekretariat Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) Kota Surakarta dilihat dari Teori Kebutuhan Maslow. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini yaitu (1) Motivasi kerja pegawai ASN di Sekretariat DPRD Kota Surakarta sudah baik. Kebutuhan fisiologis, kebutuhan rasa aman, kebutuhan sosial, kebutuhan penghargaan, dan kebutuhan aktualisasi diri pegawai ASN di Sekretariat DPRD Kota Surakarta sudah terpenuhi. (2) Motivasi kerja pegawai TKPK di Sekretariat DPRD Kota Surakarta belum baik. Kebutuhan pegawai TKPK di Sekretariat DPRD Kota Surakarta belum semua terpenuhi. Kebutuhan pegawai TKPK yang sudah terpenuhi adalah kebutuhan sosial dan kebutuhan penghargaan. Kebutuhan pegawai TKPK yang belum terpenuhi adalah kebutuhan fisiologis, kebutuhan rasa aman, dan kebutuhan aktualisasi diri. Kata kunci : kualitatif; pegawai ASN; pegawai TKPKAbstract: This research aims to determine (1) the work motivation of ASN (State Civil Apparatus) employees at the Regional People's Representative Council (DPRD) Secretariat office in Surakarta City seen from Maslow's Needs Theory, (2) the work motivation of TKPK (Workforce with Employment Agreement) employees in Surakarta City Regional People's Representative Council (DPRD) Secretariat office seen from Maslow's Theory of Needs. This study used a descriptive qualitative method. The results of this research are (1) Physiological needs, security needs, social needs, esteem needs, and self-actualization needs of ASN employees at the Surakarta City DPRD Secretariat have been fulfilled. (2) Not all of the needs for TKPK employees at the Surakarta City DPRD Secretariat have been met. The needs of TKPK employees that have been met are social needs and esteem needs. The needs of TKPK employees that have not been met are physiological, security needs, and self-actualization needs. Keywords (e.g., qualitative, ethnography, case study, quantitative, survey).Keywords : qualitative; ASN employees; TKPK employees

Pengembangan media pembelajaran berdiferensiasi berbasis qr code multi-platform pada elemen teknik dasar aktivitas perkantoran di SMKN 1 Karanganyar Muhammad Hilmi Sabitul Azmi; Tutik Susilowati
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 9, No 1 (2025): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v9i1.90669

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan produk media pembelajaran berdiferensiasi berbasis QR Code multi-platform, dan (2) menentukan efektivitas produk media pembelajaran berdiferensiasi berbasis QR Code multi-platform dalam mengakomodasi perbedaan siswa dalam kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model pengembangan 4D yang dimodifikasi hanya sampai tahap develop. Data yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data meliputi angket dan wawancara, yang akan dianalisis menggunakan model kualitatif (reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan). Keabsahan data akan diuji menggunakan teknik triangulasi data serta validasi kuantitatif dari media, materi, dan perangkat pembelajaran, serta respon dari guru dan siswa. Validasi dilakukan oleh dua ahli. Produk diuji coba pada 29 siswa. Hasil penelitian ini adalah: (1) Pengembangan media pembelajaran berdiferensiasi berbasis QR Code multi-platform menggunakan model 4D yang dimodifikasi, yaitu tahap define, design, dan develop. Pada tahap develop, media pembelajaran diuji coba dengan berbagai aplikasi untuk mendukung interaktivitas dan aksesibilitas. (2) Hasil validasi menunjukkan kelayakan tinggi dengan skor rata-rata 92% untuk media, 90% untuk materi, dan 89% untuk perangkat pembelajaran. Kata kunci : interaktivitas; kebutuhan peserta didik; kurikulum merdeka; teknologi pembelajaran; kesiapan belajarAbstract: This research aims to (1) produce a differentiated learning media product based on multi-platform QR Codes, and (2) determine the effectiveness of the differentiated learning media product based on multi-platform QR Codes in accommodating student differences in merdeka curriculum. This research employs the Research and Development (R&D) method, referring to the 4D development model modified to only reach the develop stage. The data used in this development research is mix data. Data collection techniques include questionnaires and interviews, which will be analyzed using qualitative model (reduction,display,and conclusion drawing). The validity of the data will be tested using data triangulation techniques and quantitative validation of the media, materials, and learning devices, as well as responses from teachers and students. Validation was conducted by two experts. The product was tested on 29 students. The results of this research are: (1) The development of differentiated learning media based on multi-platform QR Codes using the modified 4D model, which includes define, design, and develop stages. In the develop stage, the learning media was tested using various applications to support interactivity and accessibility. (2) Validation results show high feasibility with an average score of 92% for media, 90% for materials, and 89% for learning devices. Keywords : interactivity; student needs; merdeka curriculum; learning technology; learning readiness

The relationship between family support, school life quality, and career decision-making self-efficacy among vocational students Salsabila Anggia Putri; Hery Sawiji
JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran) Vol 9, No 2 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Administrasi perkantoran FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jikap.v9i2.90815

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui hubungan antara dukungan keluarga dengan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karier; (2) Untuk mengetahui hubungan antara kualitas kehidupan sekolah dengan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karier; (3) Untuk mengetahui hubungan antara dukungan keluarga dan kualitas kehidupan sekolah secara bersama-sama dengan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karier. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Jumlah Populasi 103 dan 82 Siswa diambil sebagai sampel. Sampel penelitian menggunakan teknik propotional random sampling. Pengumpulan data yang digunakan adalah angket skala likert 1-4. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara dukungan keluarga dengan efikasi diri pengambilan keputusan karier. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel atau 3,276 > 1,990; (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara quality of school life dengan efikasi diri pengambilan keputusan karier. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel atau 3,583 > 1,990; (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antar dukungan keluarga dan quality of school life dengan efikasi diri pengambilan keputusan karier. Hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung > Ftabel atau 19,354 > 3,11. Kata kunci : perkembangan remaja; pendidikan kejuruan; lingkungan akademis; psikologi pendidikan; perencanaan karirAbstract: This research aims to determine: (1) The relationship between family support and self-efficacy in career decision-making; (2) The relationship between quality of school life and self-efficacy in career decision-making; (3) The collective relationship between family support and quality of school life with self-efficacy in career decision-making. This study employed a quantitative approach with correlational methods. From a population of 103 students, 82 were selected as the sample using proportional random sampling technique. Data were collected using a questionnaire with a 1-4 Likert scale. The research findings are as follows: (1) there is a positive and significant relationship between family support and career decision-making self-efficacy, as evidenced by the t-value > t-table (3.276 > 1.990); (2) there is a positive and significant relationship between quality of school life and career decision-making self-efficacy, as evidenced by the t-value > t-table (3.583 > 1.990); (3) there is a positive and significant relationship between family support and quality of school life collectively with career decision-making self-efficacy, as evidenced by the F-value > F-table (19.354 > 3.11). Keywords : adolescent development; vocational education; academic environment; educational psychology; career planning

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Anton Subarno

Contact Email
antonsubarno@fkip.uns.ac.id

Phone
+6281329027365

Journal Mail Official
jikap@fkip.uns.ac.id

Editorial Address
Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS Gedung B Lantai 1 FKIP UNS, Jl. Ir, Sutami, No.36A Kentingan Surakarta

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Anton Subarno

Contact Email antonsubarno@fkip.uns.ac.id

Phone +6281329027365

Journal Mail Official jikap@fkip.uns.ac.id

Editorial Address Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS Gedung B Lantai 1 FKIP UNS, Jl. Ir, Sutami, No.36A Kentingan Surakarta

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Anton Subarno

Contact Email
antonsubarno@fkip.uns.ac.id

Phone
+6281329027365

Journal Mail Official
jikap@fkip.uns.ac.id

Editorial Address
Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS Gedung B Lantai 1 FKIP UNS, Jl. Ir, Sutami, No.36A Kentingan Surakarta

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA