cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Deddy Yusuf
Contact Email
kapasa.journal@gmail.com
Phone
+6285342010331
Journal Mail Official
kapasa.journal@gmail.com
Editorial Address
Kampus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Megarezky Jl. Antang Raya No. 43 Makassar Sulawesi Selatan Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa : Journal Pendidikan, Sosial dan Humaniora
Published by Universitas Megarezky
ISSN : 28090934     EISSN : 28089731     DOI : 10.37289
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other
KAPASA adalah singkatan dari Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa disingkat “Kapasa” merupakan Jurnal Publikasi Ilmiah berkala dengan pendekatan Interdisipliner bidang ilmu yaitu Pendidikan , Sosial dan Humaniora. Sub-sub ketiga bidang ilmu tersebut meliputi pendidikan dalam Program Studi Keguruan , Ilmu Pendidikan murni, bidang ilmu pendidikan ilmu sosial serta bidang ilmu pendidikan bahasa, budaya dan seni. Jurnal Kapasa diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Megarezky . Jurnal Kapasa menerbirtkan karya ilmiah hasil pemikiran Kajian Pustaka , Penelitian, dan Literature Review dari kumpulan artikel ilmiah. Kehadiran Jurnal Kapasa diharapkan dapat memantik semangat para dosen, peneliti, mahasiswa dan praktisi mendesiminasikan hasil penelitian dan pemikirannya serta pengalaman ilmiah lainnya. Jurnal Kapasa terbit dengan volume tiga kali setahun yaitu bulan April, Agustus dan Desember. Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora adalah untuk menerbitkan jurnal yang berisi artikel berkualitas yang akan dapat menyumbangkan pemikiran dari perspektif teoritis dan empiris untuk kemajuan teknologi dan pendidikan. Tulisan-tulisan di KAPASA akan memberikan kontribusi signifikan terhadap pemikiran kritis dalam bidang ilmiah secara umum, khususnya di bidang Ilmu Pendidikan, Sosial dan Humaniora. Lingkup bidang yang terkandung dalam KAPASA mencakup bidang-bidang berikut: 1. Ilmu pendidikan; 2. Pendidikan sosial; 3. Posiologi; 4. Kewarganegaraan; 5. Politik; 6. Ekonomi; 7. Eejarah; 8. Hukum; 9. Budaya dan masyarakat; 10. Multikulturalisme; 11. dan bidang terkait lainnya. Artikel yang diterbitkan tentang hasil penelitian dan tinjauan pustaka dengan metodologi penelitian yang dapat diterima, studi kualitatif, studi kuantitatif, atau kombinasi keduanya, analisis statistik, studi kasus, penelitian lapangan, dan studi sejarah. KAPASA menerima manuskrip dari berbagai kalangan terkait, seperti peneliti yang relevan, dosen, profesor, mahasiswa, guru, Praktisi, ilmuwan, dan lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 83 Documents
 1   2   3   4   5 
THE EFFECT OF ONLINE LEARNING ENGLISH AT SENIOR HIGH SCHOOL Rara, Daun; Muhammad Yahrif; Hasnani
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.172 KB) | DOI: 10.37289/kapasa.v2i2.156

Abstract

The aim of this study was to find out The Effect of Online Learning English at SMA NEGERI 12 MAKASSAR that consisted of 35 students. This research was ex post facto quantitative research which was implemented in four stages which was observation, interview, documentation and analysis data, the collecting data method used quantitative data. Interview was the main data while observation and documentation was the supporting data. The result of the data shows that the variable X has no significant effect on the variable Y. From the results testing the hypothesis proved that "There is no significant effect of independent on dependent in SMA NEGERI 12 MAKASSAR because the effect of independent is very weak on dependent, which is 0.10% while 90.0% of coping stress is influenced by other variables that are not examined, t count < t table so that Ho is rejected and Ha is accepted. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Bahasa Inggris Online di SMA NEGERI 12 MAKASSAR yang terdiri dari 35 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif ex post facto yang dilaksanakan dalam empat tahap yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan analisis data, metode pengumpulan data menggunakan data kuantitatif. Wawancara merupakan data utama sedangkan observasi dan dokumentasi sebagai data pendukung. Hasil data menunjukkan bahwa variabel X tidak berpengaruh signifikan terhadap variabel Y. Dari hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa “Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara independen terhadap dependen di SMA NEGERI 12 MAKASSAR karena pengaruh independen sangat lemah pada dependen yaitu 0,10% sedangkan coping stress 90,0% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti, t hitung < t tabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.
PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KASSI KOTA MAKASSAR Lilis Juliani; Syamsul Alam; Abdul Malik Iskandar
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.211 KB) | DOI: 10.37289/kapasa.v2i2.181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan model think talk write pada siswa kelas IV SD Negeri Kassi Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian Tindakan Kelas dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan, angket observasi, dan dokumentasi. Hasil test siklus I dan siklus II, dimana pada siklus I terdapat minat belajar dengan nilai rata-rata kelas 70% berada pada kategori baik, sedangkan pada siklus II terdapat minat belajar dengan nilai rata-rata kelas 85% dengan kategori sangat baik. Sehingga dap
SURVEY MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PERMAINAN BOLA VOLI DI SMP NEGERI 6 BAMBANG KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT: SURVEY OF LEARNING INTERS TOWARD VOLLEYBALL GAME ABILITY AT SMP NEGERI 6 BAMBANG MAMASA REGENCY WEST SULAWESI PROVINCE Riswandi; Muh. Hidayat Cakrawijaya; Aminuddin
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (628.471 KB) | DOI: 10.37289/kapasa.v2i2.183

Abstract

Survey Minat belajar terhadap kemampuan permainan bola voli di MP Negeri 6 Bambang menunjukkan kategori Tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui minat belajar terhadap kemampuan permaianan bola voli SMP Negeri 6 Bambang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, metode yang digunakan dalam peneltian ini adalah Survey. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 6 Bambang Kabupaten Mamasa Provinsi Sulawesi Barat yang berjumlah 41 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa angket pertanyaan yang disajikan dalam bentuk tertutup yaitu dengan empat pilihan jawaban yaitu: Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Tidak Setuju (TS), Sangat Tidak Setuju (STS). Hasil penelitian menunjukkan minat siswa terhadap kemampuan permainan bola voli SMP Negeri 6 Bambang Kabupaten Mamasa Provinsi Sulawesi Barat berada pada kategori 36 siswa yaitu 87,8% kategori setuju, Indikator Perhatian dengan frekuensi paling tinggi 36 siswa yaitu 87,8% kategori setuju, dan indikator Aktivitas dengan frekuensi paling tinggi yaitu 30 siswa yaitu 73,2% kategori Tidak Setuju. Interest in learning about volleyball skills indicates the high category at SMP Negeri 6 Bambang. The aim of this research was to find 0ut the learners interest of the ability to play volleyball at SMP Negeri 6 Bambang. This type of research was descriptitive research, the method used Survey. Subject used in this study were the students of SMP Negeri 6 Bambang, Mamasa Regency. West Sulawesi province. The instrument used the form of questionnaire presented in a closed form, by four answer choices. Namely: Strongly Agree, Agree, Disagree, Strongly Disagree. The results of study showed that students interest in the ability of the students’ Volleyball were agree category of 36 students (87.8%), Attention Indocator with the highest frequency from 36 students of 87.8% agree category, and indicators of the activity with the highest frequency was 30 students, which was 73.2% did not agree category at SMP Negeri 6 Bambang. Mamasa Regency, West Sulawesi Province
SURVEI MINAT SISWA MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI SECARA DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP KARTIKA XX-2 MAKASSAR: SURVEY OF STUDENT INTEREST IN ONLINE PHYSICAL EDUCATION LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC AT SMP KARTIKA XX-2 MAKASSAR Sumardiansyah; Kurnia Rusli; Bahri Majid
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.716 KB) | DOI: 10.37289/kapasa.v2i2.184

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui minat siswa dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani secara daring pada masa pandemi Covid-19 di SMP KARTIKA XX-2 MAKASSAR, Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel pada penelitian ini berjumlah 40 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling. Metode yang digunakan pada penelitian ini metode survei. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan komputer melalui program aplikasi SPSS versi 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat siswa dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani secara daring pada masa pandemi Covid-19 di SMP KARTIKA XX-2 MAKASSAR berkategori “sangat tinggi” sebesar 5,0% (2 siswa), “tinggi” sebesar 22,5% (9 siswa), “sedang” sebesar 45,0% (18 siswa), “rendah sebesar 17,5% (7 siswa), “sangat rendah” sebesar 10,0% (4 siswa). Berdasarkan pertimbangan frekuensi terbanyak minat siswa mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani secara daring pada masa pandemi Covid-19 di SMP KARTIKA XX-2 Makassar berada pada kategori “sedang”. The purpose of this study was to determine student interest in participating in online physical education learning during the Covid-19 pandemic at SMP Kartika XX-2 Makassar. This research is a quantitative study. The sample in this study amounted to 40 students with sampling using probability sampling technique. The method used inthis research is a survey method. The data collection technique used a questionnaire. The data analysis technique uses descriptive statistics with computer assistance through the SPSS version 22 application program. The results of this study indicate that students interest in participating in online physical education learning during the Covid-19 pandemic at SMP KARTIKA XX-2 MAKASSAR is in the “very high” category of 5.0% (2 students), “high” 22.5% (9 students), “medium” 45.0% (18 students), “low” 17.5% (7 students), “very low” by 10.0% (4 students). Based on the consideration of the highest frequency of student interest in participating in online physical education lessons during the Covid-19 pandemic at SMP KARTIKA XX-2 MAKASSAR, it was in the “moderate” category.
PROFIL TINGKAT KEMAMPUAN PASSING ATAS DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PADA SISWA KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 19 MAKASSAR: PROFILE OF THE LEVEL OF UPPER PASSING ABILITY IN VOLIBALL GAMES INCLASS X STUENTS OF SMA NEGERI 19 MAKASSAR Bertolomeus Ebith; Suhardianto, Suhardianto; Muh. Ilham Budi Utama
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.075 KB) | DOI: 10.37289/kapasa.v2i2.185

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil tingkat kemampuan passing atas dalam permainan bola voli diera pandemi covid-19 pada siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 19 Makassar. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode survey. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan pengukuran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan passing atas siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 19 Makassar dalam permainan bola voli yaitu sebanyak 6 siswa (25) kategori tinggi, 15 siswa (62,5) menyatakan kategori sedang, dan 3 siswa (12,5) kategori rendah. This study aims to determine the profil of the level of passing ability of volleyball in The are of the cuvid-19 pandemic in class X students of SMA Negeri 19 Makassar. This type of research is a quanititative descriptive study. The method used in this research is the suvey method. Data collection techniques used are tests and measurements. Based on the results of the study, it can be concluded that the level of passing ability of students in class X SMA Negeri 19 Makassar in volleyball games is as many as 6 students (25) in high category, 15 students (62.5) stating the medium category, and 3 studennts (12.5)low category.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA SISWA KELAS VIII A SMPN 1 BANGKALA BARAT: EFFORTS TO IMPROVE PASSING LEARNING OUTCOMES THROUGH THE STAD TIPE COOPERATIF LEARNING METHOD IN FOODBAL GAMES FOR CLAS VIII A STUDENTS OF SMPN 1 BANGKALA BARAT Suhendri; Muhamaad Janwar; Agus Ismail; Awaluddin
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.976 KB) | DOI: 10.37289/kapasa.v2i2.187

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing melalui metode pembelajaran Kooperatif Tipe Stad dalam Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VIII A SMPN 1 Bangkala Barat Tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan Penelitian dengan Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan Siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMPN 1 Bangkala Barat yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode pembelajaran Kooperatif Tipe Stad dalam Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VIII A SMPN 1 Bangkala Barat. Hasil data yang diperoleh dari data siklus I 71,8 dan persentase ketuntasan belajar siswa 50% dengan jumlah ketuntasan belajar 10 siswa, kemudian meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 84,4 dengan persentase belajar 90.0% dengan jumlah ketuntasan 18 siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar passing melalui metode pembelajaran Kooperatif Tipe Stad dalam Permainan Sepak Bola Siswa Kelas VIII A SMPN 1 Bangkala Barat. The purpose of this study was to improve learning outcomes through the Stad Tipe Cooperative learning method in Foodball Game for Clas VIII A Students of SMPN 1 Bangkala Barat Academic Year 2020/2021. This research is a Classroom Action Research (CAR). This research was conducted in two cycles, each cycle consisting of planning, implementation, action, observation, and cycle. The subjects in this study were student of class VIII A of SMPN 1 Bangkala Barat, as many as 20 student. Data collection techniques are tests and documentation. Data analysis using qualitative analysis techniques. The results of the data obtained from the frist cycle data are 71.8 and the percentage of student learning completeness is 50% with the number of learning mastery as 10 student, then increased in the second cycle with an average value of 84.4 with a learningpersentage of 90.0% with the number of completenesss as many as 18 student. Based on the results of this study, it can be concluded that there is an increase in passing learning outcomets through the Stad Tipe Cooperative learning methoot in Football Games for Class VIII A student of SMPN 1 Bangkala Barat.
IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH DISCUSSION METHOD AT HIGH SCHOOL Bau Lesni; Muliaty Ibrahim; Abdul Malik Iskandar; Yahrif, Muhammad
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.150

Abstract

This study aims to improve students' speaking skills by using the discussion method in the eleventh grade students of SMA Tut Wuri Handayani Makassar. This research is a classroom action research (CAR). This research was conducted in two cycles, namely cycle 1 and cycle 2 and each cycle had four meetings. Research in each cycle consists of four steps; planning, action, observation, and reflection. The data in this study uses quantitative (test) as the main data and qualitative as supporting data. The sample in this study was 23 students in class XI MIPA at SMA Tut Wuri Handayani. The results showed that the use of the discussion method succeeded in improving students' speaking skills. This can be seen from the average grade XI MIPA students. The average value in cycle 1 is 69.34 which is categorized as good and the average value in cycle 2 is 78.21 which is categorized as very good. This study shows that the average score in cycle 2 is better than cycle 1. The percentage of students who meet the criteria for completeness also increases. In cycle 1, there were 9 students (39.12%) who met the minimum completeness criteria (KKM). In cycle 2, there were 18 students (78.25%) who met the minimum completeness criteria (KKM). The conclusion of this research is that the Discussion Method can improve student learning outcomes in speaking skills. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Kemampuan berbicara siswa dengan Menggunakan metode diskusi pada Siswa Kelas Sebelas SMA Tut Wuri Handayani Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2 dan setiap siklus memiliki empat kali pertemuan. Penelitian pada tiap siklus terdiri dari empat Langkah; perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif (tes) sebagai data utama dan kualitatif sebagai data pendukung. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 23 siswa di kelas XI MIPA di SMA Tut Wuri Handayani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Metode diskusi berhasil meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa kelas XI MIPA. Nilai rata-rata pada siklus 1 adalah 69,34 yang dikategorikan baik dan nilai rata-rata pada siklus 2 adalah 78,21 yang dikategorikan sangat baik. Penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada siklus 2 lebih baik dari siklus 1. Persentase siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan juga meningkat. Pada siklus 1, terdapat 9 siswa (39,12%) yang memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM). Pada siklus 2, terdapat 18 siswa (78,25%) yang memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM). Kesimpulkan penelitian ini adalah Metode Diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam kemampuan berbicara.
IMPROVING STUDENTS’ READING SKILL THROUGH PREVIEW, ASK QUESTION, READ AND SUMMARIZE STRATEGY (PAQRS) AT SENIOR HIGH SCHOOL Lisa, Mona; Vivit Rosmayanti; Hasnani
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.172

Abstract

Reading as one of the components of English that must be studied. This component helps students to improve their abilities in reading. In addition, reading is also relates to skills of speaking, listening and writing. The aim of this research is to know the improvement of students’ reading skill through the PAQRS strategy in class XI (Social Studies I) at SMA Negeri 19 Makassar. This research used a classroom action research (CAR) that conducted in two cycles, namely in each cycle consisted of: planning, action, observation and reflection. In cycle consists of four times meetings accompanied by a test. In collecting data, researcher used quantitative data (test) as the main and qualitative data (interviews, and field notes) as supporting data. The results of study showed that there were students (18.91%) who achieved the minimum completeness criteria and the average of students was 67.35 in the first cycle test. While there were 30 students (81.08%) who achieved the graduation criteria and the average of the students was 76.72 in the second cycle test. From result of the research show that the average of students increases from cycle 1 to cycle 2. The conclusion of this study that PAQRS strategy successful improves students’ reading skills. ABSTRAK Membaca sebagai salah satu komponen bahasa Inggris yang harus dipelajari. Komponen ini membantu siswa untuk meningkatkan kemampuannya dalam membaca. Selain itu, membaca juga berkaitan dengan keterampilan berbicara, mendengarkan, dan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca siswa melalui strategi PAQRS pada siswa kelas XI (IPS I) SMA Negeri 19 Makassar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu pada setiap siklusnya terdiri dari: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Dalam siklus terdiri dari empat kali pertemuan yang disertai dengan tes. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan data kuantitatif (tes) sebagai data utama dan data kualitatif (wawancara, dan catatan lapangan) sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat siswa (18,91%) yang mencapai KKM dan rata-rata siswa pada tes siklus I sebesar 67,35. Sedangkan siswa yang mencapai kriteria kelulusan sebanyak 30 siswa (81,08%) dan rata-rata siswa pada tes siklus II adalah 76,72. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata siswa meningkat dari siklus 1 ke siklus 2. Kesimpulan penelitian ini bahwa strategi PAQRS berhasil meningkatkan kemampuan membaca siswa.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGIRING BOLA PADA PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 RINDINGALLO TORAJA UTARA Daud Marsi Sumbia; Ferawati; Muhammad Janwar
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggiring bola dengan menggunakan media cone melalui variasi pembelajaran pada permainan sepak bola siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) penelitian ini dilakukan selama dua siklus yang tiap siklus terdiri dari 4 kali pertemuan menggunakan prosedur penelitian terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara yang berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi tes evaluasi dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar menggiring bola menggunakan media cone melalui variasi pembelajaran pada permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rindingallo pada siklus I nilai ketuntasan 50% dengan frekuensi 16 siswa yang berada pada kategori tuntas pada siklus II terjadi peningkatan yang sangat baik dengan nilai 100% dengan 32 siswa yang berada pada kategori tuntas maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggiring bola menggunakan media cone melalui variasi pembelajaran pada permainan sepak bola terjadi peningkatan, pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani. ABSTRACT This study aims to dater mine the in crease in learning outcomes of dribbling using cone media through variations of learning in football game of class VIII students of SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara, the approach used is a quantitative approach with the type of classroom acetion research (CAR). Each cycle consists of 4 mettings using rearch procedures consisting of planning, implementation, observation, and reflection and the subject of this research is classVIII students of SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara, totaling 32 students. the instruments used in this study were observation, evaluation, tests and documentation. The analysis used in qualitative and quantitative data analysis. the results of learning to dribble using cone media through variations of learning in football games for class VIII SMP Negeri 1 Rindingallo in the first cycle the completeness value is 50% with a frequency of 16 students who are in the complete category in the secont cycle there is a very good increase with in value of 100% with 32 students who are in the complete category it can be concluded that by dribbling the ball using cone media through variations of learning in football games there is an increase, in class VIII students of SMP Negeri 1 Rindingallo Toraja Utara in Physical Education subjects.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FOREHAND DRIVE DALAM PERMAINAN TENIS MEJA MELALUI METODE MASSED PRACTICE PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BAMBANG KABUPATEN MAMASA Martiwa; Wahyu Munandar; Muh. Ilham Budi Utama
Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa) : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MEGAREZKY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37289/kapasa.v2i3.227

Abstract

Hasil pembelajaran permainan tenis meja pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Bambang khususnya dalam teknik dasar forehand drive terdapat 7 siswa yang tidak memenuhi KKM dengan persentase 36,84% dikarenakan metode yang diterapkan di sekolah belum maksimal. Dalam penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar forehand drive dalam permainan tenis meja melalui metode massed practice. Metode massed practice merupakan pengulangan gerakan secara terus menerus tanpa diselingi waktu istirahat selama waktu yang telah ditentukan. Dalam penelitian yang dilakukan ada dua siklus yang diterapkan dilapangan yaitu siklus I dan siklus II. Pada siklus I masih ada 11 orang dengan persentase 57,89% yang tidak memenuhi KKM dan 8 siswa dengan persentase 42,11% yang mampu memenuhi KKM. Kemudian pada tahap siklus II terjadi peningkatan hasil belajar forehand drive yaitu hanya 1 siswa yang tidak memenuhi kriteria ketuntasan dengan persentase 5,26% dan 18 orang yang mampu memenuhi KKM dengan persentase 94,74% ABSTRACT Table tennis learning of class VIII A students of SMP Negeri 2 Bambang, especially in the basic forehand drive technique indicates that 7 students who do not achieve minimum criteria for completeness (KKM) with a percentage of 56,4% because of method applied in the school is not optimal. This study animed to inprove forehand drive in table tennis learning outcomes trough the massed practice method. Metod of massed practice is the repetition of movements continuously without being interrupted by break time for the specified time.in this study, there were two cycles that were applied inthe field, namely cycle I and cycle II. There were II people with a precentage of 57,89% who did not avhieve minimum criteria for completeness and 8 students with a percentage of 42,11% who achieved minimum criteria for completeness in the cycle I. Then there was and increase in forehand drive learning outcomes, whics was only I student who did not achieve the minimum criteria for completenesswith the percentage of 5,26% and 18 people who achieved the minimum criteria for completeness with a percentage of 94 ,74% in cycle II.

Page 3 of 9 | Total Record : 83

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): April Kapasa Vol. 4 No. 3 (2024): Desember KAPASA Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus KAPASA Vol. 4 No. 1 (2024): April KAPASA Vol. 3 No. 3 (2023): Desember KAPASA Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus KAPASA Vol. 3 No. 1 (2023): April KAPASA Vol. 2 No. 3 (2022): Desember KAPASA Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus KAPASA Vol. 2 No. 1 (2022): April KAPASA Vol. 1 No. 1 (2021): Desember KAPASA More Issue