cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Desrianti Sahida
Contact Email
dessabki14@gmail.com
Phone
+6281338860310
Journal Mail Official
dessabki14@gmail.com
Editorial Address
Jl. Perintis Depati Parbo. RT. 001/000. Desa Pendung Hiang. Kecamatan Tanah Kampung. Kota Sungai Penuh. Provinsi Jambi
Location
Kota sungai penuh,
Jambi
INDONESIA
Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies
ISSN : -     EISSN : 27158861     DOI : https://doi.org/10.47827/jer
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
EDU RESEARCH : Jurnal Penelitian Pendidikan merupakan jurnal yang diterbitkan oleh IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies), dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta sharing perkembangan ilmu pengetahuan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan proses pembelajaran. Informasi mengenai pedoman penulisan artikel dan prosedur pengiriman artikel terdapat pada setiap penerbitan. Semua artikel yang masuk akan melalui ‘peer-review process’ setelah memenuhi persyaratan sesuai pedoman penulisan artikel. Penerbitan jurnal ini dilakukan sebanyak tiga bulan sekali yaitu pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 88 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH" : 88 Documents clear
ANALISIS PERSPEKTIF HAEDAR NASHIR TENTANG MUHAMMADIYAH DITINJAU DARI BERBAGAI ASPEK KEILMUAN ISLAM BERKEMAJUAN Suriyati; Inal Aprizal; Desi Asmaret
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif Haedar Nashir mengenai Muhammadiyah melalui berbagai aspek keilmuan Islam yang berkemajuan. Metode yang digunakan adalah literatur review, di mana penulis mengkaji berbagai karya tulis, artikel, dan dokumen yang relevan dengan pemikiran Haedar Nashir tentang Muhammadiyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Haedar Nashir menekankan pentingnya integrasi antara nilai-nilai Islam dan kemajuan ilmu pengetahuan untuk mencapai masyarakat yang berkeadaban. Selain itu, ia menggarisbawahi peran Muhammadiyah sebagai organisasi yang proaktif dalam menghadapi tantangan zaman, dengan menjunjung tinggi pendidikan, kesehatan, dan kesejahteraan sosial. Melalui analisis ini, dapat disimpulkan bahwa perspektif Haedar Nashir tidak hanya menyoroti relevansi Muhammadiyah dalam konteks keagamaan, tetapi juga dalam memfasilitasi kemajuan sosial dan intelektual di Indonesia. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran bagi pengembangan studi Muhammadiyah dan keilmuan Islam yang lebih luas.
HUBUNGAN SUPERVISI KELAS OLEH KEPALA SEKOLAH DENGAN KEPUASAN KERJA GURU Budi Irawan
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara supervisi kelas yang dilakukan oleh kepala sekolah dan kepuasan kerja guru di sekolah menengah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Sampel penelitian terdiri dari 50 guru yang diambil secara acak dari beberapa sekolah menengah di wilayah penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur aspek supervisi kelas serta tingkat kepuasan kerja guru. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara supervisi kelas dan kepuasan kerja guru. Supervisi yang dilakukan secara efektif, dengan fokus pada pengembangan profesional dan umpan balik konstruktif, berkontribusi pada peningkatan kepuasan kerja guru. Temuan ini mengindikasikan bahwa kepala sekolah perlu menerapkan strategi supervisi yang lebih kolaboratif dan berbasis pada kebutuhan guru agar dapat meningkatkan motivasi dan kinerja mereka. Penelitian ini menyarankan agar kepala sekolah lebih aktif dalam melakukan supervisi kelas yang mendukung pengembangan profesional guru, serta meningkatkan komunikasi untuk menciptakan lingkungan kerja yang lebih memuaskan. Hal ini diharapkan dapat berdampak positif pada kualitas pembelajaran di sekolah.
ANALISIS PERSPEKTIF AIK TERHADAP TANTANGAN GLOBALISASI DAN IMPLIKASI BAGI MASYARAKAT MUSLIM Tito Yudistira; Zawil Huda; Desi Asmaret
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.297

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif AIK (Al-Islam dan Kemuhammadiyahan) terhadap tantangan globalisasi dan implikasinya bagi masyarakat Muslim. Globalisasi, dengan segala dinamika dan perubahan yang dihasilkannya, memunculkan tantangan baru bagi identitas dan nilai-nilai keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis literatur untuk menggali pemikiran para ahli dan tokoh mengenai bagaimana AIK dapat memberikan solusi terhadap tantangan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perspektif AIK mendorong integrasi antara nilai-nilai agama dan pengetahuan ilmiah dalam menghadapi globalisasi. Hal ini mencakup penguatan identitas keagamaan, adaptasi terhadap perubahan sosial, serta pemanfaatan teknologi untuk penyebaran pengetahuan Islam. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa AIK dapat berfungsi sebagai jembatan untuk mengharmoniskan tradisi budaya lokal dengan arus global, sehingga masyarakat Muslim dapat berkontribusi secara positif dalam konteks global. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan pendidikan berbasis AIK di kalangan generasi muda, agar mereka mampu menghadapi tantangan globalisasi dengan bijak tanpa mengorbankan nilai-nilai keagamaan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pemikiran AIK dan strategi adaptasi masyarakat Muslim di era global.
PENGARUH DUKUNGAN DOSEN DAN STRATEGI PENILAIAN TERHADAP KEAKTIFAN MAHASISWA Hanum Syifa Rafsanjani; Jasmine Mutiara Bintang; Rihadatul Aisha Widya Yogi
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.302

Abstract

ABSTRACT This research aims to reveal the influence of lecturer support and assessment strategies on student activity in the learning process. Through a survey involving students from the Educational Technology study program, it was found that both lecturer support and assessment strategies had a significant influence on the level of student activity. Lecturer support, which includes emotional, informative and instrumental aspects, provides encouragement and motivation for students to be more involved in learning activities. Meanwhile, assessment strategies that are varied and relevant to learning material can increase student interest and participation. The results of this research show that the combination of strong lecturer support and the implementation of effective assessment strategies can create a conducive learning environment and encourage students to be more active in achieving their learning goals. These findings have important implications for higher education practitioners. Lecturers need to be more proactive in providing support to students, both academically and emotionally. Apart from that, it is important to continue to develop and implement various innovative assessment strategies so that the learning process becomes more interesting and meaningful for students. In this way, it is hoped that it can improve the quality of learning and overall student achievement. Keyword : lecturer support, student activity, assessment strategies. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh dukungan dosen dan strategi penilaian terhadap keaktifan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Melalui survei yang melibatkan mahasiswa program studi Teknologi Pendidikan, ditemukan bahwa baik dukungan dosen maupun strategi penilaian memiliki pengaruh yang signifikan terhadap tingkat keaktifan mahasiswa. Dukungan dosen, yang mencakup aspek emosional, informatif, dan instrumental, memberikan dorongan dan motivasi bagi mahasiswa untuk lebih terlibat dalam kegiatan belajar. Sementara itu, strategi penilaian yang bervariasi dan relevan dengan materi pembelajaran mampu meningkatkan minat dan partisipasi mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kombinasi antara dukungan dosen yang kuat dan penerapan strategi penilaian yang efektif dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dalam mencapai tujuan pembelajarannya. Temuan ini memiliki implikasi penting bagi praktisi pendidikan tinggi. Dosen perlu lebih proaktif dalam memberikan dukungan kepada mahasiswa, baik secara akademik maupun emosional. Selain itu, penting untuk terus mengembangkan dan menerapkan berbagai strategi penilaian yang inovatif agar proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna bagi mahasiswa. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi mahasiswa secara keseluruhan. Kata kunci : dukungan dosen, keaktifan mahasiswa, strategi penilaian.
INTEGRASI ILMU AGAMA DAN ILMU SOSIAL MELALUI PENDEKATAN INTERDISIPLINER DALAM STUDI ISLAM Suriyati; Yelliza Gusti; Julhadi
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.305

Abstract

Penelitian ini mengkaji integrasi antara ilmu agama dan ilmu sosial melalui pendekatan interdisipliner dalam konteks studi Islam. Dalam era globalisasi, tantangan yang dihadapi umat Islam semakin kompleks, memerlukan pemahaman yang holistik dan multidimensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi cara-cara di mana prinsip-prinsip agama dapat diaplikasikan dalam analisis sosial, serta bagaimana fenomena sosial dapat dipahami dalam kerangka ajaran Islam. Dengan menggunakan metode kualitatif, studi ini menganalisis berbagai literatur yang mengaitkan kedua bidang tersebut, serta melakukan wawancara dengan sejumlah akademisi dan praktisi di bidang studi Islam dan ilmu sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ini tidak hanya memperkaya pemahaman akademis, tetapi juga memberikan solusi praktis terhadap masalah sosial yang dihadapi masyarakat Muslim. Temuan ini menegaskan pentingnya kolaborasi antar-disiplin dalam menciptakan pendekatan yang lebih komprehensif dalam studi Islam, serta mendorong pengembangan kurikulum yang lebih responsif terhadap kebutuhan masyarakat. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi akademisi dan praktisi dalam merumuskan strategi interdisipliner yang efektif dalam kajian Islam.
INTEGRASI FILSAFAT DAN ILMU PENGETAHUAN DALAM TRADISI KEISLAMAN DI ERA DIGITAL Suriyati; Rismalaini; Riki Saputra
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.306

Abstract

Integrasi filsafat dan ilmu pengetahuan dalam tradisi keislaman telah menjadi topik penting, terutama di era digital yang penuh dengan tantangan dan peluang baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana filsafat Islam dapat memperkaya pemahaman dan pengembangan ilmu pengetahuan di tengah kemajuan teknologi informasi. Dalam konteks ini, filsafat berfungsi sebagai landasan etika dan epistemologis yang membantu mengarahkan penggunaan ilmu pengetahuan untuk kebaikan umat manusia. Melalui pendekatan analitis, penelitian ini mengkaji pemikiran para filsuf Islam klasik, seperti Al-Farabi dan Ibn Rushd, serta kontribusi mereka terhadap integrasi antara ilmu agama dan ilmu dunia. Di era digital, fenomena seperti big data, kecerdasan buatan, dan media sosial menciptakan kebutuhan untuk mempertimbangkan dampak etis dan moral dari kemajuan tersebut. Filsafat Islam menawarkan perspektif yang relevan dalam menjawab isu-isu ini, mendukung dialog antara tradisi keilmuan dan kebutuhan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ini tidak hanya memperkuat fondasi ilmiah, tetapi juga memperkuat nilai-nilai spiritual dan sosial dalam masyarakat. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara filsafat dan ilmu pengetahuan dalam membangun masyarakat yang lebih bijaksana dan beradab di era digital.
ANALISIS PERBEDAAN DAN PERSAMAAN FILSAFAT DAN TASAWUF (MISTISISME) ISLAM DALAM MENCARI KEBENARAN Jumadia; Inal Aprizal; Riki Saputra
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.307

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan membandingkan dua pendekatan yang berbeda dalam memahami kebenaran dalam tradisi Islam. Filsafat Islam mengedepankan pemikiran rasional dan logis, berusaha menjelaskan realitas melalui analisis kritis dan argumentasi. Sebaliknya, tasawuf menekankan pengalaman spiritual dan hubungan personal dengan Tuhan, mencari kebenaran melalui penghayatan dan praktik mistis. Melalui metode kualitatif, penelitian ini menganalisis teks-teks klasik dari kedua tradisi serta pemikiran tokoh-tokoh terkenal dalam filsafat dan tasawuf. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun terdapat perbedaan dalam metode dan pendekatan filsafat bersifat analitis dan rasional, sedangkan tasawuf lebih kontemplatif dan intuitif kedua tradisi ini memiliki kesamaan dalam tujuan akhir yaitu pencarian kebenaran yang hakiki. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa filsafat dan tasawuf, meskipun berbeda, saling melengkapi dan memberikan wawasan yang lebih dalam mengenai hakikat eksistensi manusia dan hubungan dengan Tuhan. Pemahaman yang Integrative terhadap kedua pendekatan ini dapat memperkaya diskursus keagamaan dan filosofis dalam konteks Islam.
ANALISIS PEMAHAMAN DAN PENERAPAN AQIDAH DALAM KOMUNITAS MUSLIM DI SUMATERA BARAT Jumadia; Rismalaini; Julhadi
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman dan penerapan aqidah dalam komunitas Muslim di Sumatera Barat. Dengan metode kualitatif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dan observasi partisipatif di beberapa masjid dan lembaga keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas anggota komunitas memiliki pemahaman yang baik tentang aqidah Islam, namun terdapat variasi dalam penerapan ajaran-ajarannya dalam kehidupan sehari-hari. Faktor-faktor seperti pendidikan agama, tradisi lokal, dan pengaruh media sosial turut mempengaruhi pemahaman dan praktik aqidah. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan agama di daerah tersebut dan memperkuat integritas komunitas Muslim dalam menjalankan ajaran agama.
ANALISIS PERAN MUHAMMADIYAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER GENERASI MUDA DI INDONESIA Wahyu Priyanti; Yelliza Gusti; Desi Asmaret
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.309

Abstract

Muhammadiyah, sebagai organisasi Islam terbesar di Indonesia, memiliki peran penting dalam pembentukan karakter generasi muda. Melalui pendidikan, dakwah, dan kegiatan sosial, Muhammadiyah berupaya membentuk individu yang tidak hanya beriman, tetapi juga berakhlak mulia dan berkontribusi positif bagi masyarakat. Analisis ini mengungkapkan bahwa program-program pendidikan formal dan non-formal yang dijalankan oleh Muhammadiyah, seperti sekolah dan pelatihan kepemimpinan, berperan signifikan dalam membentuk nilai-nilai moral dan etika generasi muda. Selain itu, kegiatan sosial yang melibatkan pemuda dalam pelayanan masyarakat memupuk rasa kepedulian dan tanggung jawab sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di beberapa daerah di Indonesia. Hasil menunjukkan bahwa keterlibatan pemuda dalam kegiatan Muhammadiyah tidak hanya meningkatkan pengetahuan agama, tetapi juga membangun karakter yang berlandaskan pada nilai-nilai Pancasila dan kultur lokal. Dengan demikian, Muhammadiyah berkontribusi tidak hanya dalam aspek spiritual, tetapi juga dalam pengembangan karakter dan identitas generasi muda, menjadikannya sebagai agen perubahan yang strategis dalam menghadapi tantangan global.
ANALISIS TAFSIR YANG DIGUNAKAN OLEH MUHAMMADIYAH DALAM PENGEMBANGAN AJARAN ISLAM Edy Juarminson; Jumadia; Desi Asmaret
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.310

Abstract

Analisis tafsir yang digunakan oleh Muhammadiyah merupakan kajian penting dalam memahami kontribusi organisasi ini terhadap pengembangan ajaran Islam di Indonesia. Muhammadiyah, sebagai organisasi Islam modern, mengedepankan pendekatan rasional dan kontekstual dalam menafsirkan Al-Qur'an dan Hadis. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi metode tafsir yang dipakai oleh Muhammadiyah, serta implikasinya terhadap praktik keagamaan dan pemikiran masyarakat. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan analisis terhadap karya-karya tafsir yang dihasilkan oleh tokoh-tokoh Muhammadiyah, seperti Tafsir Al-Ma'un dan Tafsir Al-Qur'an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Muhammadiyah cenderung menggunakan pendekatan tafsir tematik dan kontekstual, yang mempertimbangkan kondisi sosial, budaya, dan kebutuhan masyarakat modern. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa tafsir Muhammadiyah tidak hanya berfokus pada aspek ritual, tetapi juga menyentuh isu-isu sosial, ekonomi, dan politik, menjadikannya relevan dengan tantangan zaman. Implikasi dari analisis ini menunjukkan bahwa tafsir Muhammadiyah berperan penting dalam membentuk pemahaman dan praktik keagamaan yang dinamis, serta mampu menjawab tantangan kontemporer. Dengan demikian, analisis tafsir yang digunakan oleh Muhammadiyah tidak hanya berkontribusi pada pengembangan ajaran Islam, tetapi juga memperkuat posisi Muhammadiyah sebagai organisasi yang adaptif dan responsif terhadap perubahan sosial. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi studi lebih lanjut mengenai pemikiran Islam di Indonesia.

Page 1 of 9 | Total Record : 88

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 2 (2024): EDU RESEARCH Vol 5 No 1 (2024): EDU RESEARCH Vol 4 No 4 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 3 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 2 (2023): EDU RESEARCH Vol 4 No 1 (2023): EDU RESEARCH Vol 3 No 4 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 3 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 2 (2022): EDU RESEARCH Vol 3 No 1 (2022): EDU RESEARCH Vol 2 No 4 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 3 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 2 (2021): EDU RESEARCH Vol 2 No 1 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 4 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 3 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 2 (2020): EDU RESEARCH Vol 1 No 1 (2019): EDU RESEARCH More Issue