cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Berta Apriza
Contact Email
berthaafriza90@gmail.com
Phone
+6285279707407
Journal Mail Official
berthaafriza90@gmail.com
Editorial Address
https://ojs.unm.ac.id/JIKAP/about/editorialTeam?guidena=Editorial+Teams
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Basicedu
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 29574424     EISSN : 29574440     DOI : https://doi.org/10.26858/jkp.v5i1.17466
Core Subject : Education,
Mathematics
Penelitian tentang ilmu kependidikan dan bertujuan membandingkan keefektifan model pendekatan contextual teaching and learning (CTL) dan pendekatan discovery yaitu dengan memberi soal pemecahan masalah pembelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Kotabumi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pretest and posttest nonequivalent group design. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas A dan kelas B PGSD Universitas Muhammadiyah Kotabumi Tahun akademik 2019/2020. Instrumen/alat ukur dalam penelitian ini yaitu berupa soal-soal yang memerlukan pemecahan masalah, soal yangdiberikan juga telah divalidasi oleh ahli matematika sebagai acuan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif mahasiswa.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 161 Documents
 6   7   8   9   10 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 5 (2022)" : 161 Documents clear
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Keragaman Budaya Indonesia Melalui Tiktok pada Kelas V Sekolah Dasar Sari, Den Ayu Putri Pandan; Kurnia, Ita
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3686

Abstract

Media TikTok merupakan salah satu inovasi metode pembelajaran yang dinilai modern adalah kolaborasi antara strategi yang diimplementasikan oleh guru dengan informasi dan teknologi digital. Media TikTok dapat meningkatkan motivasi belajarnya sehingga bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keragaman budaya Indonesia dan mengetahui hasil upaya peningkatan belajar siswa kelas V SD Lirboyo 2. Penelitian ini menggunakan metode penjabaran data secara deskriptif kualitatif dengan terori Kurt Lewin yang mana terdiri dari empat tahapan dan dua siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) siswa memahami penerapana aplikasi TikTok dalam materi keragaman budaya Indonesia 2) siswa menunjukan peningkatan hasil belajar materi keragaman budaya Indonesia berdasarkan implementasi dari TikTok. Dari kedua hasil itu menunjukan peningkatan nilai sebanyak 8,68 poin. Hasil ini juga menunjukkan adanya peningkatan rasa cinta tanah air dan budaya Indonesia pada siswa SD Lirboyo 2. Implementasi media pembelajaran. Melalui penelitian ini, peneliti mendorong pendidik atau guru agar mampu berinovasi menggunakan kemudahan teknologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Peserta Didik Sekolah Dasar Yahya, Andini Sasabila Istiqomatul; Solihati, Nani
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3687

Abstract

Kemampuan berpikir kritis peserta didik menjadihalyangsangatdiperhatikan,sehinggamempengaruhiketidakmampuanpesertadidikdalammenuliskaranganargumentasi.halinidisebabkankurangnyamelatihdanmengembangkankemampuansiswauntukberpikirkritis,sertamenumbuhkan mentalitas yang tidak tepat bahwaketerampilan sulit dan kompleks untuk dikuasai.TujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuipengaruhmodelBBL(Brain-BasedLearning)terhadappeningkatankemampuanmenuliskarangan argumentasi peserta didik kelas V SDSBinaSiswa.Penelitimenggunakanmetodepenelitian kuantitatif dan metode penelitian True-ExperimentaldenganjenisdesainPosttest-OnlyControlGroupDesign.Alatyangdigunakanberupasoalesaitentangkemampuanmenuliskaranganargumentatifdalam bentuk5 butirsoal posttest.berdasarkan perhitungan (2-tailed) = 0,000, tetapitaraf signifikan = 0,05 maka dapat diartikan bahwaH1 diterima karena terdapat perbedaan yang besarpadahasilnilaikemampuanmenuliskaranganargumentasipesertadidikkelas VPengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Peserta Didik Sekolah Dasar
Pengaruh Fishbone Diagram Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Peserta Didik di Sekolah Dasar Meisya, Nurul Mutiara; Yamin, Yamin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3690

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji bagaimana fishbone diagram mempengaruhi kemampuan literasi membaca peserta didik di SD. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan Posttest Only Control Design. Populasi penelitian ialah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri Jatirasa II yang menjadi dua kelompok sampel, diantaranya kelas eksperimen 25 siswa dan kelas kontrol 27 siswa. Normalitas, homogenitas, pengujian hipotesis, dan effect size adalah beberapa analisis data yang digunakan. Nilai sig. (2-tailed) untuk pengujian hipotesis menggunakan Independent sample t-test adalah 0.000<0.05, sehingga didapat bahwa Ho ditolak danKata Kunci: Fishbone Diagram, Kemampuan Literasi Membaca, Sekolah Dasar.
Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPA Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Angelia, Yuni; Supeno, Supeno; Suparti, Suparti
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3692

Abstract

proses sains yang baik akan mampu menguasai materi pelajaran dan memiliki pola pikir yang ilmiah dan sistematis, baik saat proses pembelajaran maupun dalam kehidupan sehari-hari. Walaupun penting bagi siswa namun beberapa fakta menunjukkan siswa masih memiliki kesulitan dalam melakukan proses sains. Dalam melaksanakan proses sains, siswa masih kesulitan dalam merumuskan hipotesis, mengidentifikasi variabel, dan merancang penyelidikan. Untuk itu dicobakan pembelajaran IPA dengan menerapkan model inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa di sekolah dasar. Pembelajaran dilakukan selama tiga kali pertemuan pada tiga sekolah yang berbeda. Tahapan pelaksanaan penelitian dimulai dari pemberian pre-test. Selanjutnya guru melakukan kegiatan pembelajaran IPA dengan menerapkan model inkuiri dan diakhir dengan memberikan soal post-test untuk mengukur ketercapaian keterampilan proses sains siswa. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan sintaks pembelajaran model inkuiri. Pada setiap pembelajaran, siswa melakukan penyelidikan ilmiah pada materi pelajaran sifat-sifat wujud benda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains siswa setelah mengikuti pembelajaran mengalami peningkatan. Siswa mampu memberikan gagasan berdasarkan hasil pengamatan dan penyelidikan ilmiah. Siswa mampu membuat hipotesis dan melakukan pembuktian dengan melakukan penyelidikan ilmiah dan mempresentasikan pengetahuan sains.
Pengembangan Media Noel Game Berbasis Android untuk Pembelajaran Noun di Kelas Rendah Hafidz, Alief Syah; Arini, Novanita Whindi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3700

Abstract

Peserta didik di SDN Ciriung 06 pada kelas rendah mengalami kesulitan dalam memahami kata benda dalam bahasa Inggris. Kesulitannya ketika di telusuri karena kurangnya media dalam menunjang keberhasilan pembelajaran mengenai kosa kata benda dalam bahasa Inggris tersebut. Dengan itu peneliti mengembangkan NOEL game atau Noun Of English Language yang diharapkan dapat membantu meningkatkan pemahaman kosa kata benda peserta didik. Penelitian yang dilakukan ini menggunakan metode penelitian RnD (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dalam kegiatannya dan menggunakan pendekatan kualitatif serta kuantitatif. Dalam penelitian hasil validasi yang dilakukan oleh ahli media adalah 92%, kemudian hasil dari validasi ahli materi diperoleh skor 94% dan hasil validasi pakar pendidikan dengan skor 86,67% yang kualifikasinya dengan rata-rata presentase validasi adalah 90,89% sangat layak. Uji kecil dengan perolehan skor adalah 89,2% dan skor uji coba besar yang hasilnya adalah 90,4%. dari uji kecil dengan perolehan skor adalah 89,2% yang berarti sangat layak dan skor uji coba besar yang hasilnya adalah 90,4% dengan kualifikasi sangat layak digunakan serta jika digabungkan dari kedua proses maka hasil yang diperoleh ialah 90% yang berarti sangat layak digunakan.
The Evaluation of Career Centre Management at Health Colleges: A CIPP Model Approach Subhaktiyasa, Putu Gede; Ratnaya, I Gede; Nazim, Muhamad; Bayangkari, Bayangkari; Suprapta, Made Ani
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3707

Abstract

The career center is one solution in responding to the high unemployment rate with higher education which is possible due to a mismatch between educational competence and the needs of employment, or an imbalance between demand and supply. The purpose of this study was to determine the success and effectiveness of the implementation of the career center program at one of the universities in the health sector in Denpasar City. This study is an evaluation study using the CIPP model which was analyzed qualitatively. The results show that in the context aspect it is necessary to set clear vision, mission, and goals. The input aspect shows that there is no curriculum as a guide and the implementation of several programs has not been optimally assessed from the process aspect. Meanwhile, the product aspect shows good acceptance of graduates in the world of work. It is hoped that the career center program can be improved by implementing strategic management and providing entrepreneurship education.
Penguatan Karakter Cinta Tanah Air melalui Tari Narantika Rarangganis Hendrawan, Jajang Hendar; Halimah, Lili; Kokom, Kokom
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3716

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan Pembelajaran Seni Budaya berbasis kearifan lokal Tari Narantika Rarangganis dalam pembelajaran nilai cinta tanah air di SMAN 2 Kota Cimahi. Penelitian ini menggunakan metodologi studi kasus dan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses Pembelajaran Seni Budaya berbasis kearifan lokal dengan menampilkan tari Narantika Rarangganis sebagai tarian daerah Jawa Barat yang berwatak cinta damai, menjaga tanah air, kekeluargaan, atau silaturrahmi, serta memelihara dan mengembangkan nilai kearifan lokal. Upaya penanaman rasa cinta tanah air melalui Pembelajaran Seni Budaya, meliputi pertunjukan budaya, bulan bahasa, pendidikan karakter, pengenalan budaya daerah, dan pelaksanaan prakarsa perbaikan sekolah yang mencakup pelestarian budaya daerah.
The Effect of Internal Training and Obstacles to Music Teachers, Teaching Competency Improvement Effort Pratama, Dicky Aji; Fathurrahman, Reza
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3717

Abstract

This study aims to analyze and determine the competence of music teachers at Satsikmil Type A Pusdikajen Kodiklatad, as well as to find out the obstacles in improving the competence of music teachers and to find out what strategies are used to overcome these obstacles in an organization that has been established for a long time. By using descriptive research methods with a qualitative approach, as well as analyzing secondary data and direct interviews (in-depth interviews) to obtain primary data. The results showed that based on indicators of competence, namely knowledge, skills, and attitudes. The competencies possessed by military music teachers at Pusdikajen Kodiklatad are included in the fairly good category. Internal training is still not able to improve and improve the ability of military music teachers in the teaching and learning process, the limited number of trainers / Trainers who have adequate qualifications as educators in the field of technology (especially there are only a few people who master the Sibelius software)
Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) melalui Budaya Kelas di Sekolah Dasar Kurniawati, Resa; Amalia, Arsyi Rizqia; Khaleda N, Irna
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3719

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Implementasi program penguatan pendidikan karakter melalui budaya kelas di SDN 3 Sagaranten Kabupaten Sukabumi, 2) Faktor-faktor pendukung dan penghambat keberhasilan program penguatan pendidikan karakter melalui budaya kelas di SDN 3 Sagaranten Kabupaten Sukabumi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan : Upaya implementasi program Penguatan Pendidikan Karakter berbasis Kelas di SDN 3 Sagaranten Kabupaten Sukabumi dilaksanakan dengan mengacu kedalam visi misi dan tujuan sekolah, tata tertib kelas, Rancangan Perencanaan Pembelajaran, Pengaturan Ruangan Kelas, Pengelolaan Kerja Peserta Didik, Pembiasaan sebelum dan sesudah pembelajaran. Dalam implementasinya memiliki factor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung PPK diantaranya guru memiliki karakter yang patut dijadikan suri tauladan, sarana dan prasarana PPK di kelas yang memadai, kerjasama antara guru dengan guru dan kepala sekolah yang baik. Faktor penghambat PPK diantaranya peran orang tua siswa yang acuh tak acuh dengan program, beberapa guru belum memahami kurikulum 13, beberapa siswa kurang memiliki kedekatan dengan orangtua.
Pengembangan Model Pembelajaran Teaching Factory Nurhasanah, Nurhasanah; Ahman, Eeng; Yusuf, Syamsu
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3723

Abstract

Teaching factory diperlukan dalam pelaksanaan kerjasama SMK dengan Dunia Usaha/ Dunia Industri/Dunia Kerja yang baik dan saling menguntungkan sangat penting untuk menunjang tercapainya program pengembangan pembelajaran model teaching factory berbasisis industri. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan model pembelajaran teaching factory berbasisi kelas industry di Sekolah Menengah Kejuruan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan kualitatif kemudian data dianalisis dengan menggunakan kajian Pustaka dan konten analisis. Data diperoleh melalui instrument obserbvasi dan wawancara pada guru, siswa, dan seluruh pihak terkait yang ada di SMK Wahidin Cirebon yang melakukan kegiatan pengembangan model pembelajaran teaching factory kelas industri program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran yang bekerjasama dengan Dunia Usaha/ Dunia Industri/Dunia Kerja dengan membentuk kelas industry sebagai model pembelajaran teaching factory. Hasil penelitian menunjukan bahwa SMK Wahidin Cirebon telah menerapkan program kelas industri pada program keahlian Bisnis Daring dan Pemasaran yang mana ini dimaksudkan untuk memadukan pelajaran yang akan diajarkan, dengan kebutuhan industry, namun, belum melaksanakan evaluasi implementasi kurikulum kelas industri dilakukan oleh pihak sekolah bersama pihak industry

Page 8 of 17 | Total Record : 161

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 5 (2025): In Progress Vol. 9 No. 4 (2025): August Vol. 9 No. 3 (2025): Juni Vol. 9 No. 2 (2025): April Vol. 9 No. 1 (2025): February Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023): June Vol. 7 No. 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023): April Vol 7, No 1 (2023): February Vol. 7 No. 1 (2023) Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236 Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663 Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500 Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199 Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500 Vol 6, No 6 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol. 6 No. 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500 Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000 Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000 Vol 5, No 3 (2021): June Pages 1111-1682 Vol 5, No 1 (2021): February 2021, Pages 1-445 Vol 5, No 2 (2021): April Pages 446-1111 Vol. 5 No. 6 (2021) Vol. 5 No. 5 (2021) Vol. 5 No. 4 (2021) Vol. 5 No. 3 (2021) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 4 (2020): October, Pages 775-1467 Vol 4, No 3 (2020): July, Pages 523-774 Vol 4, No 2 (2020): April, Pages 228-521 Vol 4, No 1 (2020): January, Pages 1-227 Vol. 4 No. 4 (2020) Vol. 4 No. 3 (2020) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol 3, No 4 (2019): October Pages 994-2165 Vol 3, No 3 (2019): July Pages 850 - 993 Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849 Vol 3, No 1 (2019): January Pages 1-262 Vol. 3 No. 4 (2019) Vol. 3 No. 3 (2019) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018): April Pages 1-165 Vol 2, No 2 (2018): October Pages 1-74 Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017): October Pages 1-84 Vol 1, No 1 (2017): April Pages 1-95 Vol. 1 No. 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue