cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Restu Tri Handoyo
Contact Email
buletinpsikologi@ugm.ac.id
Phone
+6289527548628
Journal Mail Official
buletinpsikologi@ugm.ac.id
Editorial Address
Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada Unit Research Development and Community Research Faculty of Psychology - Universitas Gadjah Mada - Yogyakarta - Indonesia Building A 2nd Floor Jl. Sosio Humaniora No. 1, Bulaksumur Yogyakarta, 55281
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Buletin Psikologi
Published by Universitas Gadjah Mada
ISSN : 08547106     EISSN : 25285858     DOI : https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Science, Social,
Religion Humanities Neuroscience Public Health Social Sciences
Buletin Psikologi focuses on contextualizing psychological concepts or phenomena within the socio-cultural setting of Indonesia through the use of non-empirical study, such as, literature review, systematic review, scoping review, and meta-analysis. It accepts articles that are based on the thorough and systematic examination of psychological constructs from the perspective of Indonesian context. The journal is open access, peer-reviewed, and published biannually. We accept and publishes articles in English and Bahasa Indonesia languages to accommodate our diverse audience in Indonesia and internationally.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 28, No 1 (2020)" : 7 Documents clear
Student Well-being: A Systematic Literature Review Farah Aulia; Thomas Dicky Hastjarjo; Diana Setiyawati; Bhina Patria
Buletin Psikologi Vol 28, No 1 (2020)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (556.919 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.42979

Abstract

Research on well-being in adults has developed quite rapidly in recent years, but not on research in child well-being particularly within school context. This article aimed to review: (a) the definition of student well-being and b) measurement of student well-being. The review involved articles published in 2007-2017. The conclusions of this literature review are (a) the definitions used to explain student well-being are based on several approaches, namely mental health, hedonistic and eudaimonic, (b) several aspects that construct the student well-being at school namely dominant positive emotions, school satisfaction, negative emotions, social relations and engagement to school. These findings can provide recommendations for measurement construction and school evaluation related to student well-being.
Kritik terhadap Penggunaan IQ dalam Diagnosis Kesulitan Belajar Spesifik Satrio Budi Wibowo; Saifuddin Azwar; Maria Goretti Adiyanti; Supra Wimbarti
Buletin Psikologi Vol 28, No 1 (2020)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.811 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.43518

Abstract

Kesulitan belajar spesifik sering didefinisikan sebagai pencapaian rendah yang tidak terduga. Berdasarkan konsep mengenai pencapaian rendah yang tidak terduga, model kesenjangan digunakan dalam upaya mendiagnosis kesulitan belajar spesifik. Menurut model kesenjangan, diagnosis kesulitan belajar spesifik dapat ditegakkan setelah ditemukan adanya perbedaan antara IQ dan prestasi. Namun, dalam beberapa tahun terakhir, para peneliti mempertanyakan validitas model kesenjangan dalam mendiagnosis SLD. Beberapa penelitian menyimpulkan bahwa penggunaan IQ dalam mendiagnosis SLD tidak diperlukan. Jadi kriteria diagnostik SLD dalam beberapa pedoman internasional direvisi. Salah satu manual diagnostik yang direvisi adalah Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental (DSM). Kriteria dan diagnosis tentang kesulitan belajar spesifik telah berubah, di mana model kesenjangan tidak digunakan. Makalah ini berupaya menjelaskan berbagai argumen yang mematahkan konsep model kesenjangan, sehingga penggunaan tes kecerdasan tidak lagi diperlukan dalam menegakkan diagnosis kesulitan belajar spesifik.
Relasi Remaja – Orang Tua dan Ketika Teknologi Masuk di Dalamnya Novi Qonitatin; Faturochman Faturochman; Avin Fadilla Helmi; Badrun Kartowagiran
Buletin Psikologi Vol 28, No 1 (2020)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (487.844 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.44372

Abstract

Relasi remaja-orang tua memiliki karakteristik unik karena perubahan yang terjadi sebagai akibat dari transisi masa kanak-kanak ke dewasa pada remaja. Masuknya teknologi dalam kehidupan keluarga turut berpengaruh terhadap relasi antara remaja dan orang tua mereka. Tulisan ini bertujuan untuk melakukan pemetaan konseptual relasi remaja – orang tua dan pengaruh teknologi dalam relasi tersebut. Hasil kajian terurai dalam berbagai konsep yang dikerucutkan menjadi beberapa temuan, seperti: (1) definisi relasi remaja-orang tua, (2) aspek-aspek relasi terkait dengan bagian-bagian yang membentuk relasi, (3) dimensi relasi yang menunjukkan karakteristik relasi; dan (4) struktur relasi yang menunjukkan pola relasi. Penelaahan riset menemukan bahwa ada beberapa determinan utama yang memengaruhi relasi, seperti persepsi sosial dalam domain intrapersonal, komunikasi dalam domain antarpribadi, dan variasi sub kelompok dalam domain kelompok. Selain itu, terdapat dampak positif dan negatif karena penggunaan teknologi dalam relasi remaja-orang tua.
Compassion pada Pengasuhan Anak dengan Autism Spectrum Disorder Dinie Ratri Desiningrum; Fendy Suhariadi; Dewi Retno Suminar
Buletin Psikologi Vol 28, No 1 (2020)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.783 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.45926

Abstract

Compassion adalah berbelas kasih terhadap penderitaan orang lain dan ditindaklanjuti dengan menolongnya. Compassion penting dalam kehidupan manusia, dan diterapkan di berbagai lapisan masyarakat. Dalam ranah keluarga, compassion dapat menstimulasi kesejahteraan individu dan keluarga. Penelitian terbaru belum banyak yang mengkaji compassion dalam konteks pengasuhan anak, khususnya anak dengan autism spectrum disorder. Tujuan dari studi hasil pemikiran ini adalah mencoba menggambarkan compassion, yaitu dalam hal ontologi dan penelitian-penelitian yang berkaitan dengan compassion khususnya compassion pada pengasuhan anak, dan lebih khusus lagi adalah compassion pada pengasuhan anak dengan autism spectrum disorder. Metode yang digunakan adalah studi literatur. Hasil studi ini menemukan pemahaman compassion secara komprehensif, dan menemukan konsep compassion dalam pengasuhan anak dengan autism spectrum disorder. Hasil penelitian bisa menjadi dasar konsep yang digunakan oleh peneliti lain yang berminat dalam ranah studi yang sama, yaitu untuk pengembangan studi lebih lanjut terkait pengasuhan anak berkebutuhan khusus, sehingga bisa bermanfaat bagi masyarakat.
Ethical Code of Islamic Psychotherapy in Indonesia Ahmad Saifuddin
Buletin Psikologi Vol 28, No 1 (2020)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (432.573 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.47661

Abstract

Islamic psychotherapy has been an interesting discussion over the past few years. This is indicated by the number of studies on Islamic psychotherapy, both literature studies and experiments. As a method of psychotherapy, Islamic psychotherapy cannot be separated from ethics code. However, Islamic psychotherapy is based on two principles, namely the science of psychology and Islamic religion. It leads to debate about the form of ethical code of Islamic psychotherapy. This study aimed to provide suggestions for the formulation of a code of ethics in Islamic psychotherapy using literature study. The result is a clear formulation of ethical code of Islamic psychotherapy. The formulation is based on psychology ethics which is then interpreted according to the context of Islamic psychotherapy. It is intended that the perception and implementation of Islamic psychotherapy can be standardized and not leading to ethical violations
Terapi Reminiscence: Memberdayakan Lansia untuk Mencapai Successful Aging Timotius Iwan Susanto; Christiana Hari Soetjiningsih; David Samiyono
Buletin Psikologi Vol 28, No 1 (2020)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.01 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.49339

Abstract

Penuaan manusia merupakan proses yang kompleks, dimulai sejak lahir, dan dipengaruhi banyak faktor. Oleh karena itu penuaan yang berhasil (successful aging) perlu dipersiapkan sebaik mungkin sejak manusia dilahirkan. Komponen successful aging yaitu: (1) tidak rentan terjangkit penyakit dan efeknya; (2) kapasitas fungsional kognitif dan fisik yang baik; (3) keterlibatan aktif dalam kehidupan; dan (4) spiritualitas positif. Sebagian lansia termasuk dalam kategori successful aging rendah dan terdapat kesenjangan kultural antara lansia dan generasi di bawahnya berkaitan dengan kemajuan teknologi. Dari penelitian sebelumnya salah satu terapi yang terbukti efektif untuk meningkatkan successful aging adalah reminiscence, yaitu terapi dengan aktivitas mengenang masa lalu sehingga lansia bisa menerima pengalaman dengan positif. Saat ini metode terapi reminiscence dapat dirancang secara kreatif dengan memanfaatkan kemajuan teknologi yang sesuai dengan kondisi lansia. Kajian pustaka ini dapat menjadi acuan dalam merancang model reminiscence untuk meningkatkan successful aging lansia dengan teknologi (gerotechnology) agar dibuktikan melalui penelitian empiris.
Parenting Research in Indonesia: What We Have Done So Far Beatriks Novianti Kiling-Bunga; Kristin Margiani; Indra Yohanes Kiling
Buletin Psikologi Vol 28, No 1 (2020)
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.457 KB) | DOI: 10.22146/buletinpsikologi.51578

Abstract

Parenting is one of the most important responsibilities that someone could bear as a parent, probably the most burdensome too. Regardless, several questions are still left unanswered by Indonesian scientists, what are the field of studies related to parenting? What are the problems emanating from the practice of parenting and their solutions? What are the strategic steps one can take as psychology scientist or practitioner to improve parenting in Indonesia? This study examined the application of scoping review to provide responses for aforementioned questions. Just like the way a cartographer map an area in order to advance civilization, a scoping review is meant to enlighten future researchers with the answers on “what has been done?”. Five databases were searched in this review, 94 articles were discovered to undergo further rigorous selection, and 16 chosen articles were charted and analyzed accordingly. Finding shows that education, health, and psychology were the field of studies associated with high quality parenting research in Indonesia. Problems in child’s development caused by bad parenting attracted most researchers’ attention. Solutions provided were unique to each study’s context and hard to generalize. Finally, it is suggested that psychologists’ involvement in national parenting program is inevitable, and should start from today.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 33, No 2 (2025) Vol 33, No 1 (2025) Vol 32, No 2 (2024) Vol 32, No 1 (2024) Vol 31, No 2 (2023) Vol 31, No 1 (2023) Vol 30, No 2 (2022) Vol 30, No 1 (2022) Vol 29, No 2 (2021) Vol 29, No 1 (2021) Vol 28, No 2 (2020) Vol 28, No 1 (2020) Vol 27, No 2 (2019) Vol 27, No 1 (2019) Vol 26, No 2 (2018) Vol 26, No 1 (2018) Vol 25, No 2 (2017) Vol 25, No 1 (2017) Vol 24, No 2 (2016) Vol 24, No 1 (2016) Vol 23, No 2 (2015) Vol 23, No 1 (2015) Vol 22, No 2 (2014) Vol 22, No 1 (2014) Vol 21, No 2 (2013) Vol 21, No 1 (2013) Vol 20, No 1-2 (2012) Vol 19, No 2 (2011) Vol 19, No 1 (2011) Vol 18, No 2 (2010) Vol 18, No 1 (2010) Vol 17, No 2 (2009) Vol 17, No 1 (2009) Vol 16, No 2 (2008) Vol 16, No 1 (2008) Vol 14, No 2 (2006) Vol 14, No 1 (2006) Vol 13, No 2 (2005) Vol 13, No 1 (2005) Vol 12, No 2 (2004) Vol 12, No 1 (2004) Vol 11, No 2 (2003) Vol 11, No 1 (2003) Vol 10, No 2 (2002) Vol 10, No 1 (2002) Vol 9, No 2 (2001) Vol 9, No 1 (2001) Vol 8, No 2 (2000) Vol 8, No 1 (2000) Vol 7, No 2 (1999) Vol 7, No 1 (1999) Vol 6, No 2 (1998) Vol 6, No 1 (1998) Vol 5, No 2 (1997) Vol 5, No 1 (1997) Vol 4, No 2 (1996) Vol 4, No 1 (1996) Vol 3, No 2 (1995) Vol 3, No 1 (1995) Vol 2, No 2 (1994) Vol 2, No 1 (1994) Vol 1, No 2 (1993) Vol 1, No 1 (1993) More Issue