Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Natural Science Education Research (NSER)

nser
Website

Published by Universitas Trunojoyo Madura

ISSN : - EISSN : 26544210 DOI : https://doi.org/10.21107/nser

Core Subject : Science, Education,

Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Physics

Natural Science Education Research atau NSER adalah sarana publikasi ilmiah yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura. Publikasi yang meliputi artikel ilmiah hasil dari penelitian. NSER tebit 3 kali dalam satu tahun yang meliputi: 1) NSER Jorrnal yang terbit pada bulan Maret dan Juli dan 2) Conference Series terbit bulan November. Fokus NSER adalah publikasi penelitian pendidikan dalam bidang IPA baik dalam bentuk penelitian kualitatif, kuantitatif, pengembangan, R and D, atau mixed methods. Cakupan NSER adalah penelitian pendidikan dalam bidang IPA yang meliputi: 1) penerapan model, metode, strategi dan teknik; 2) Media pembelajaran IPA; 3) Evaluasi dan penilaian; 4) Pembelajaran IPA terpadu; 5) Etnosains; 6) Teori Belajar dan Pembelajaran; 7) Kurikulum IPA; 8) Miskonsepsi dalam IPA dan berbagai bentuk penelitian pendidikan di bidang IPA.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 10 Documents

Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research" : 10 Documents clear

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI TATA SURYA Nafsah, Wilda Zakyatun; Muharrami, Laila Khamsatul; Hadi, Wiwin Puspita; Rosidi, Irsad
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

UJI KELAYAKAN BUKU AJAR BERBASIS AYAT AL-QUR’AN PADA MATERI TATA SURYA Samsul Arifin; Yunin Hidayati; Ana Yuniasti Retno Wulandari; Mochammad Ahied
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan buku ajar berbasis ayat Al-Qur’an pada materi tata surya. Model pengembangan menggunakan model 4D. Model pengembangan 4D terdiri dari 3 tahap yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, tanpa melalui proses penyebaran. Penilaian kelayakan oleh ahli materi adalah validitas 96,17% reliabilitas 95,57% atau layak digunakan tanpa revisi. Maka buku ajar berbasis ayat Al-Qur’an pada materi tata surya dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran IPA.

UJI KELAYAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT DISERTAI PERMAINAN JEOPARDY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Wardatul Mawaddah; Mochammad Ahied; Wiwin Puspita Hadi; Ana Yuniasti Retno Wulandari
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan produk, dan motivasi belajar siswa terhadap multimedia interaktif berbasis Powerpoint disertai permainan Jeopardy. Dilaksanakan di SMP Negeri 2 Manyar Tahun ajaran 2018/2019. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII-C dengan teknik pengambilan random sampling. Kelayakan produk ditunjukkan dari aspek media dan aspek materi yang memberikan rata-rata 92,42% dengan kriteria sangat layak. Media pembelajaran yang dikembangkan mampu memberikan pengaruh motivasi belajar yang sangat baik dengan nilai 81,83%. Berdasrkan hasil tersebut menunjukkan adanya pengaruh positif antara multimedia interaktif berbasis Powerpoint disertai permainan Jeopardy terhadap motivasi belajar siswa.

IMPLEMENTASI MODEL AIR DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Nopi Listriawati; Yunin Hidayati; Irsad Rosidi; Fatimatul Munawaroh
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan komunikasi dan pemahaman konsep siswa setelah diterapkan model AIR dengan teknik probing prompting. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian eksperimen dengan desain quasi experimental design. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri 3 Bojonegoro di kelas VII C dan VII F Tahun Ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Keterampilan komunikasi setelah diterapkan model AIR dengan teknik probing prompting rata-rata persentase pada kelas eksperimen sebesar 48,101% sedangkan pada kelas kontrol sebesar 42,893%. 2) Pemahaman konsep setelah diterapkan model AIR dengan teknik probing prompting rata-rata persentase pada kelas eksperimen sebesar 57,844% sedangkan pada kelas kontrol sebesar 46,668%.

IDENTIFIKASI PROFIL MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI CAHAYA MENGGUNAKFAN METODE FOUR TIER TEST DENGAN CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI) Fachrul Nur Rochim; Fatimatul Munawaroh; Ana Yuniasti Retno Wulandari; Mochammad Ahied
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil miskonsepsi dan faktor penyebabnya pada konsep cahaya kelas VIII di SMPN 1 Ngadiluwih dan SMPN 7 Kediri. Penelitian ini menggunakan metode gabungan (kualitatif dan kuantitatif) dengan model dominant-less dominant design. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes soal 4TMCT dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Masih banyak siswa yang mengalami miskonsepsi pada konsep cahaya dengan persentase 38% di SMPN 1 Ngadiluwih dan 31% di SMPN 7 Kediri, 2) Miskonsepsi tertinggi terdapat pada materi dispersi cahaya (pembentukan warna pelangi) dan hukum pemantulan cahaya, 3) Faktor penyebab miskonsepsi siswa berdasarkan hasil wawancara yaitu prakonsepsi siswa, intuisi yang salah, kemampuan siswa, minat belajar, dan buku teks.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUAL AUDITORY KINESTETIC (VAK) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA Khasanah, Eka Kristanti Nur; Munawaroh, Fatimatul; Qomaria, Nur; Muharrami, Laila Khamsatul
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian dilakukan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa setelah menggunakan model pembelajaran VAK. Penelitian dilakukan di SMPN 1 Padangan dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan kelas VIII E sebagai kelas kontrol dan kelas VIII F sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran VAK terhadap pemahaman konsep mendapat nilai signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 dengan rumus –thitung kurang dari ttabel kurang dari thitung (-14,082 kurang dari 1,999 kurang dari 14,082) H0 ditolak dan pemahaman konsep siswa setelah diterapkan model VAK rata-rata persentase kelas eksperimen sebesar 77,50% sedangkan kelas kontrol sebesar 55,22%.

APLIKASI RASCH MODEL: IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA BERBANTUAN MEDIA KIT MEKANIKA Holidatus Saadah; Mochammad Ahied; Irsad Rosidi; Ana Yuniasti Retno Wulandari
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan adanya kesulitan belajar siswa dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari penggunaan media KIT mekanika dalam pembelajaran terhadap kesulitan belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode gabungan (mix method) yaitu menggabungkan penelitian kuantitatif dan kualitatif dimana data kuantitatif dianalisis menggunakan aplikasi rasch model untuk mengetahui kesulitan belajar siswa dan data kualitatif berupa wawancara dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini 75 siswa kelas VIII SMPN 1 Banyuates. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media KIT mekanika pada pembelajaran IPA dapat mengatasi kesulitan belajar siswa karena data hasil analisis dari aplikasi rasch model menunjukkan siswa dapat menjawab soal tersulit dengan nilai logit abilitas yang tinggi yaitu lebih dari +3 dan tidak ada siswa yang termasuk dalam abilitas paling rendah dengan nilai logit -2.

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS PADA ASPEK KONTEKS DAN KNOWLEDGE MENGGUNAKAN COOPERATIVE PROPLEM SOLVING (CPS) DENGAN STRATEGI HEURISTIK Subaidah, Tus; Muharrami, Laila Khamsatul; Rosidi, Irsad; Ahied, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran cooperative problem solving dengan strategi heuristik terhadap kemampuan literasi sains. Penelitian ini dilaksanakan di MTs. Saiful Ulum Kecamatan Tanjungbumi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) terdapat perbedaan literasi sains peserta didik yang menggunakan model Pembelajaran cooperative problem solving dengan strategi heuristik dengan nilai signifikansi 0,000 lebih dari 0,05, sedangkan –Ztabel lebih dari sama dengan Zhitung lebih dari sama dengan Ztabel (-5,172 lebih dari sama dengan -5,173 kurang dari sama dengan 5,172). (2) kemampuan literasi sains kelas kontrol aspek konteks memperoleh presentase 37% dengan kategori sains kurang sekali, aspek knowledge sebesar 47% dengan kategori kurang sekali. Rata-rata kemampuan level literasi sains berada pada level 2, 3, dan 4. Kemampuan literasi sains peserta didik pada kelas ekperimen aspek konteks memperoleh presentase 58% dengan kategori kurang sedangkan pada aspek knowledge memperoleh rata-rata presentase 71% dengan kategori cukup. Rata-rata kemampuan level literasi sains berada pada level 3, 4, 5, dan 6. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara pembelajaran pemecahan masalah dalam melatihkan kemampuan literasi sains.

KESALAHAN UMUM PADA PENYELESAIAN SOAL CERITA MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI: APLIKASI NEWMAN ERROR ANALYSIS Suci Rachmadya Sari; Fatimatul Munawaroh; Irsad Rosidi; Ana Yuniasti Retno Wulandari
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Studi tentang analisis penyelesaian soal cerita berdasarkan NEA (Newman Error Analysis) yang telah dilakukan dapat mengetahui hasil persentase dan penyebab kesalahan siswa. Jenis penelitian ini adalah Mix Method. Pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif menggunakan model Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa melakukan kesalahan membaca sebesar 18%, kesalahan memahami sebesar 25%, kesalahan menuliskan rumus sebesar 16%, kesalahan proses sebesar 23%, dan kesalahan menuliskan jawaban akhir sebesar 18%. Faktor penyebab kesalahan siswa adalah mencontoh, terburu-buru, tidak paham konsep, kurang teliti, lupa, tidak fokus, dan dipengaruhi kesalahan tahap sebelumnya.

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL POE DENGAN TEKNIK CONCEPT MAPPING PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI Husniyah Husniyah; Yunin Hidayati; Nur Qomaria; Fatimatul Munawaroh
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keterampilan proses sains, respons siswa, dan keterbacaan lembar kerja siswa. Penelitian dilaksanakan di UPTD SMP Negeri 2 Burneh pada kelas VIII-A tahun pelajaran 2018/2019. Model pengembangan menggunakan model 4D. Model pengembangan 4D terdiri dari 3 tahap yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, tanpa melalui proses penyebaran. Desain penelitian yang digunakan adalah One Shot Case Study. Hasil rata-rata penilaian kelayakan perangkat oleh ahli perangkat adalah validitas 94,78% reliabilitas 95,89% atau layak digunakan tanpa revisi. Kelayakan oleh ahli materi adalah validitas 87,50% reliabilitas 91,67% atau layak digunakan tanpa revisi. Hasil rata-rata daya serap keterampilan proses sains sebesar 78,78% dengan kategori sangat baik. Hasil rata-rata penilaian respons siswa sebesar 82,07% atau sangat baik. Hasil rata-rata penilaian keterbacaan lembar kerja siswa sebesar 81,70% atau sangat baik. Maka perangkat pembelajaran model POE dengan teknik concept mapping dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran IPA.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

Filter by Year

2019 2019

Filter By Issues

All Issue Vol 8, No 3 (2025): Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research Vol 8, No 1 (2025): Natural Science Education Research Vol 7, No 3 (2024): Natural Science Education Research Vol 7, No 2 (2024): Natural Science Education Research Vol 7, No 1 (2024): Natural Science Education Research Vol 6, No 3 (2023): Natural Science Education Research Vol 6, No 2 (2023): Natural Science Education Research Vol 6, No 1 (2023): Natural Science Education Research Vol 5, No 2 (2022): Natural Science Education Research Vol 5, No 1 (2022): Natural Science Education Research Vol 4, No 3 (2022): Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 Vol 4, No 1 (2021): Natural Science Education Research Vol 2, No 3 (2020): Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research Vol 2, No 1 (2019): Natural Science Education Research Vol 1, No 2 (2019): Natural Science Education Research Vol 1, No 1 (2018): Natural Science Education Research Science Education National Conference 2018 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Aditya Rakhmawan

Contact Email
nser.jurnal@trunojoyo.ac.id

Phone
+6285794970555

Journal Mail Official
fatim@trunojoyo.ac.id

Editorial Address
RKB D Lantai 2 Ruang 216 Universitas Trunojoyo Madura Jl Raya Telang PO BOX 2 Kamal Bangkalan

Location
Kab. bangkalan,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Aditya Rakhmawan

Contact Email nser.jurnal@trunojoyo.ac.id

Phone +6285794970555

Journal Mail Official fatim@trunojoyo.ac.id

Editorial Address RKB D Lantai 2 Ruang 216 Universitas Trunojoyo Madura Jl Raya Telang PO BOX 2 Kamal Bangkalan

Location Kab. bangkalan, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Aditya Rakhmawan

Contact Email
nser.jurnal@trunojoyo.ac.id

Phone
+6285794970555

Journal Mail Official
fatim@trunojoyo.ac.id

Editorial Address
RKB D Lantai 2 Ruang 216 Universitas Trunojoyo Madura Jl Raya Telang PO BOX 2 Kamal Bangkalan

Location
Kab. bangkalan,

Jawa timur

INDONESIA