Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan

kasta
Website

Published by Bale Literasi

ISSN : - EISSN : 28094166 DOI : https://doi.org/10.58218/kasta/

Core Subject : Education,

Education

KASTA adalah Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan dibawah lembaga Bale Literasi . Jurnal ini terbit tiga kali setahun, yaitu bulan April,Agustus dan Desember, ini memuat tentang ilmu-ilmu sosial, keagamaan, baik dalam pemikiran Islam,dan kajian Islam lainnya, kajian tetang budaya serta ilmu pendidikan lainnya, Redaksi mengundang para akademisi, dosen, maupun peneliti untuk berkontribusi dalam jurnal ini. Bahasa yang digunakan dalam bentuk bahasa Indonesia, Inggris, dan Arab.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 86 Documents

1 2 3 4 5

HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK DOSEN DENGAN KEPUASAN MAHASISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM STIT PALAPA NUSANTARA Watoni, M. Saipul
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana hubungan karakteristik dosen dengan kepuasan mahasiswa dalam proses belajar mengajar di program studi manajemen pendidikan islam STIT Palapa Nusantara Lombok NTB. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriftif yang bertujuan untuk mendeskripsikan atau menjelaskan peristiwa yang berlangsung saat penelitian berlangsung tanpa memperhatikan sebelum dan sesudahnya. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 233 mahasiswa dengan jumlah sampel penelitian yaitu 110 mahasiswa sebagai subjek penelitian. Analisis dilakukan terhadap 110 sampel yang telah terpilih dengan menggunkan ramdom proposif sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Secara parsial variabel karakteristik dosen bepengaruh nyata (signifikan) terhadap kepuasan mahasiswa STIT Palapa Nusantara program studi manajemen pendidikan islam, hal ini dibuktikan dalam pernyataan probabilitas tingkat kesalahan sebesar 0,000 berarti secara paarsial (sendiri) variabel karakteristik dosen signifikan terhadap kepuasan mahasiswa STIT Palapa Nusantara Program Studi Manajmen Pendidikan Islam sudah mendekati kesempurnaan karena kecil sekali dipengaruhi diluar model yang diajukan yaitu sebesar 9,9%. Koefisien adjusted R2 (Adj R Square) sebesar 0,866, ini merupakan korelasi dari R2 sehingga gambarannya mendekati populasi. Kemudian Berdasarkan uji t dapat disimpulkan bahwa variabel Karakteristik Dosen berpengaruh signifikan terhadap Kepuasan Mahasiswa STIT Palapa Nusantara Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, dengan demikian hipotesisnya diterima.

Al-Adah Al-Muhakamah Sirajudin
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Sebagai argumen atau alasan ‘adat dapat dijadikan hukum adalah dengan dengan merujuk kepada sabda Rasulullah SAW yang artinya “Apa yang dipandang oleh umat Islam baik. Maka bagi Allah pun juga termasuk bagi.” Yang perlu diketahui adalah bahwa ‘adat dapat dijadikan hukum tidak terlepas dari syarat-syarat yang salah satunya adalah tidak ada perbedaan pendapat dalam mengamalkan, atau yang dilakukan oleh manusia, dalam sebuah kaidah disebutkan “Sesuatu dianggap tradisi, apabila sudah berlaku atau seringkali dilakukan orang”. Dengan demikian, ‘adat yang berlaku di tengah-tengah umat Islam yang dapat dijadikan hukum adalah ‘adat yang baik dan tidak bertentangan dengan ketentuan nash dan tidak mendatangkan kemudaratan serta seirama, sejalan dengan jiwa, akal yang sejahtera.

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PAI DIMASA PANDEMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS VIII SMPN 1 KERUAK Sapril
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran PAI Kelas VIII SMPN 1 Keruak dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara kepala sekolah, guru tetap dan peneliti. kegiatan perencanaan awal dimulai dari melakukan studi pendahuluan. Pada kegiatan ini juga mendiskusikan cara melakukan tindakan pembelajaran dan bagaimana cara melakukan pengamatannya yang dilakukan dalam 2 siklus yang setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu : Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi dan refleksi. Penerapan pembelajaran Koperatif Tipe STAD dalam pelajaran PAI pada pokok bahasan Iman Kepada Kitab Allah SWT dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Keruak. Upaya peningkatan ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 65 dan nilai rata-rata siswa pada siklus II sebesar 77.33 yang berarti ada peningkatan sebesar 12.33%. Sedangkan ketuntasan belajar yang diperoleh siswa pada siklus I sebesar 66.66% dan pada siklis II ketuntasan belajar siswa sebesar 86.66%, ini menunjukkan adanya peningkatan sebesar 20%. Penerapan pembelajaran Koperatif tipe STAD dalam pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Keruak. Sasaran penelitian ini adalah siswa SMPN 1 Keruak kelas VIII yang berjumlah 38 orang siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 22 perempuan. Data Pada siklus I menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas sebesar 65 dengan persentase ketuntasan sebesar 66.66%, ini menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa belum mencapai target yang ditetapkan oleh kurikulum dan data pada siklus II menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas sebesar 77,33 dengan ketuntasan belajar siswa adalah 86.66%, hal ini menunjukkan bahwa tercapainya ketuntasan belajar yang ditargetkan oleh kurikulum yaitu dengan rata-rata nilai kelas minimal 60 dengan persentase ketuntasan belajar siswa minimal 85%.

IMPLEMENTASI MODEL MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH PADA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 LOMBOK TENGAH Samsul Rizal; Muhammad Ridwan Habibi
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Penelitian bertujuan untuk mengetahui model manajemen berbasis sekolah ayng diterapkan dan bagaimana implementasi MBS di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Lombok Tengah. Penelitian berjenis kualitatif dengan paradigma induktif. Data diperolah melalui hasil wawanara yang dilakukan terhadap informan yang terdiri dari Kepala Sekolah; Wakil Kepala Sekolah, Guru Senior serta Stakeholder terkait. Data kemudian diolah menggunakan teknik triangulasi data. Data dikuatkan melalui hasil dokumentasi dan observasi partisipan. Hasil penelitian menunjukkan efektivitas pengelola dalam mendefinisikan visi, terhubung dengan profesional lain untuk belajar tentang proses implementasi MBS. Sistem kritikal mencangkup aspek administrasi interaksi-sosial, keterampilan teknis, motivasi peserta didik, ketersedian waktu hingga masalah teknis lainnya. Faktor elementer sekaligus fundamental adalah gaya kepemimpinan transformasional dan konsep school based management. Selain itu pelaksanaan MBS pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Lombok Tengah adalah pemantapan sistem, pola kerja, sehingga masyarakat sekolah mampu menentukan tujuan karir, menyusun dan melaksanakan rencana untuk mendapatkan pendidikan dan pengalaman yang dibutuhkan, dan pengembangan sebagai seorang profesional yang inovatif..

PERAN BANJAR KEMATIAN DALAM MENINGKATKAN SOLIDARITAS SOSIAL MASYARAKAT DUSUN KERUAK KECAMATAN KERUAK KABUPATEN LOMBOK TIMUR Jamiluddin
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 2 No. 1 (2022): APRIL
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: seperti apa pelaksanaan banjar kematian di Dusun Dasan Baru Desa Keruak Kecamatan Keruak, alasan terbentuknya banjar kematian serta peran banjar kematian dalam meningkatkan solidaritas sosial pada masyarakat Dusun Dasan Baru Desa Keruak Kecamatan Keruak baik dilihat dari sisi ekonomi, sosial, maupun budaya masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Temuan dalam penelitian yaitu: 1) pelaksanaan banjar kematian dilakukan dengan terlebih dahulu dikumpulkannya masyarakat dan memusyawarahkan niat baik mengenai banjar kematian yang dimaksud demi meringankan beban bersama sebagai masyarakat, yang kemudian menyepakati sejumlah pengeluaran yang hendak dikeluarkan ketika adanya musibah kematian didalam masyarakat. 2) peran banjar kematian, antara lain menumbuhkan rasa kebersamaan, gotong royong, meringankan beban masyarakat yang kurang mampu, alat pemersatu, silaturahmi, dan penanaman solidaritas masyarakat. Dan alasan terbentuknya banjar kematian, antara lain dikarenakan adanya kesadaran masyarakat, perubahan pola pikir, serta dukungan pemerintah desa.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF COURSE REVIEW HORAY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI KEBERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD TAHUN AJARAN 2021/ 2022 Novia Widiarti; Baiq Liana Widiyanti; Muh. Fahrurrozi
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 2 No. 1 (2022): APRIL
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif course review horay terhadap motivasi dan pemahaman konsep materi keragaman suku bangsa dan budaya pada pelajaran IPS kelas V tahun ajaran 2021/ 2022”. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 1 Semaya tahun ajaran 2021/ 2022. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Kelas V A sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas V B sebagai kelas kontrol. Rancangan penelitian yang digunakan adalah posttest only control design. Teknik pengumpulan data menggunakan non tes dan tes. Instrument yang digunakan adalah lembar angket dan lembar observasi untuk non tes dan soal uraian untuk tes. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif course review horay dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa. Hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata angket yang dicapai siswa yaitu untuk kelas ksperimen 39,44 dan kelas kontrol 36,94 dan untuk posttest nilai rata-rata kelas eksperimen 66,67 dan kelas control 59,71. Untuk uji prasyarat data dilakukan dengan uji normalitas data dengan chi-kuadrat, uji homogenitas data dengan uji F, sedangkan untuk teknik uji hipotesis menggunakan analisis uji t-test. Untuk hasil uji hipotesis untuk angket diperoleh Sig. (2-tailed) 0,078 dan Sig. (2-tailed) 0,090 untuk posttes. Hal ini berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran koopertaif course review horay terhadap motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa materi keberagaman suku bangsa dan budaya pada pembelajaran IPS kelas V SD tahun ajaran 2021/2022

HUBUNGAN KEPRIBADIAN GURU DAN SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA M.Saipul Watoni
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 2 No. 1 (2022): APRIL
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepribadian guru dan sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa pada siswa MTs NW Selebung Ketangga Kecamatan Keruak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kantitatif. Jumlah Populasi dalam penelitian ini adalah semua kelas VIII MTs. NW Selebung dengan jumlah 43 siswa dengan sampel penelitian sebessar 22 siswa kelas VIIIA MTs. NW Selebung Ketangga yang diambil dengan tehnik random sampling. Pengumpulan data keribadian guru dan sosial ekonomi orang tua dan motivasi siswa menggunakan aket menyebarkarkan angket. Data dianalisis dengan tehnik analisis statistik dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) variabel kepribadian guru di MTs NW Selebung ketangga termasuk kategori tinggi dengan nilai mean (M) = 46,57 dan standar deviasi (SD) = 3,15 dan variabel sosial ekonomi orang tua di MTs NW Selebung termasuk kategori tinggi dengan nilai mean (M) = 44,93 dan standar deviasi (SD) = 4,5 sedangkan variabel motivasi belajar MTs NW Selebung termasuk kategori tinggi dengan nilai mean (M) = 47,2 dan standar deviasi (SD) = 4,21. 2) variabel kepribadian guru di MTs NW Selebung memiliki skor data normal dengan nilai X2 hitung = 4,928 dan variabel sosial ekonomi orang tua di MTs NW Selebung memiliki skor data normal dengan nilai X2 hitung = 2,419 sedangkan variabel motivasi belajar siswa di MTs NW Selebung juga memiliki skor data normal dengan nilai X2 1,455.termasuk kategori tinggi dengan nilai mean (M) = 47,3 dan standar deviasi (SD) = 4,20 dengan X2 tabel = 11,068 pada taraf kepercayaan 95%. 3) bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kepribadian guru dan sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar siswa di MTs. NW Selebung. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan regresi ganda dengan nilai RX1X2Y = 0,29 kemudian dikonsultasikan dengan F-hitung sebesar (7,73) dan F-tabel = 3,81 pada taraf kepercayaan 5% dan dk pembilang (m) = 2 dan dk penyebut (n-m-1) = 19 atau dengan kata lain F-hitung > F-hitung atau (7,72 > 3,80) dengan arah regresi y = 44,8 + 0,009X1. + 0,05X2.

PENGARUH PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE CONCEPT MAPPING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KREATIVITAS BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 2 GELORA KECAMATAN SIKUR TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Wiwin Gustini; Abdullah Muzakkar; Baiq Liana Widiyanti
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 2 No. 1 (2022): APRIL
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Concept Mapping terhadap pemahaman konsep dan kreativitas belajar IPS Siswa Kelas V SDN 2 Gelora Kecamatan Sikur Tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 2 Gelora tahun ajaran 2021/ 2022. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Kelas V A sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas V B sebagai kelas kontrol. Rancangan penelitian yang digunakan adalah posttest only control design. Teknik pengumpulan data menggunakan non tes dan tes. Instrument yang digunakan adalah lembar aktivitas siswa dan lembar observasi kreativitas untuk non tes dan soal uraian untuk tes. Teknik analisis data menggunakan uji t.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe concept mapping dapat meningkatkan pemahaman konsep dan kreaivitas belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata lembar observasi kreativitas yang dicapai siswa yaitu untuk kelas eksperimen 33,9 dan kelaskontrol 31,75 dan untuk posttestnilairata-rata kelaseksperimen 66,75 dankelaskontrol 55,75. Untuk uji prasyarat data dilakukan dengan uji normalitas data dengan kolmogorov-simirnov, uji homogenitas data dengan uji F, sedangkan untuk teknik uji hipotesis menggunakan analisis uji t-test. Untuk hasil uji hipotesis untuk angket diperoleh Sig. (2-tailed) 0,666danSig. (2-tailed) 0,212untukposttest. Hal ini berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran koopertaiftipe concept mapping terhadap pemahaman konsep dan kreativitas Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 2 Gelora Kecamatan Sikur Tahun Pelajaran 2021/2022.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU CONNECTED (TERHUBUNG) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 TIMPEH Selvia Hermayenti; Sri Rahayu; Wibi Wijaya
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 2 No. 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Pada kegiatan Belajar dan Mengajar (KBM) di SMP N 4 Timpeh guru yang mengajar mata pelajaran IPS masih menggunakan metode ceramah, diskusi kelompok serta tanya jawab sehingga dengan metode yang diterapkan guru akan membuat peserta didik merasa bosan ketika Kegiatan Belajar dan Mengajar (KBM) sehingga mereka tidak memperhatikan guru dalam menjelaskan materi yang sedang diajarkan. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk dapat menganalisis penerapan model pembelajaran terpadu connected (terhubung) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS Kelas VIII. Di SMP Negeri 4 Timpeh. Teori yang digunakan adalah teori behavioristik dari B.F. Skinner. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tipe deskriptif. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan total sampel 28 peserta didik. Data penelitian ini di peroleh dari hasil uji tes yang berupa soal pilihan ganda sebanyak 50 soal. Analisis data menggunakan analisis persentase. Hasil penelitian penerapan model connected (terhubung) yang dilakukan pada kelas VIII dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran (Connected (terhubung) berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik mencapai 82,14% dalam kategori baik. Jadi dapat dinyatakan bahwa model pembelajaran Connected (terhubung) ini merupakan model kelompok yang memberikan peluang kepada siswa untuk memperluas pengetahuannya serta melatih keberanian dan menumbuhkan kepercayaan diri siswa untuk menyatakan pendapatnya di depan kelas, baik dalam diskusi kelompok atau sesi Tanya jawab. Dengan kata lain, dapat disimpulkan bahwa teknik pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Connected (terhubung) sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa untuk dipergunakandalam kegiatan proses pembelajaran IPS di sekolah. Dengan meningkatnyakeaktifan siswa di dalam kelas, maka dapat mempengaruhi hasil belajar siswa menjadi lebih baik

Integrasi Data Melalui Pemetaan dengan Metode Drone Participatory Mapping (DPM) dan Pendataan Sensus Sosial dalam Proses Digitalisasi Desa Songbledeg Tri Joko Daryanto; Daniel Kristian Nugroho; Fiki Octavia; Fadhilah Hanum; Azaria Elvaretha; Khoirul Arifah; Alice Rahma Nastiti; Novi Anggraini Sholika; Vika Novianti Romadhona; Fatur Rocman Nurcahyadi; Rois Helmy Argayudha; Dinda Rista Anis Mufida
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 2 No. 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Permasalahan yang biasa ditemui di lapangan seperti minimnya ketersediaan database desa. Database menjadi acuan utama bagi pemerintah desa dalam menentukan arah kebijakan desa. Dalam memetakan data-data desa harus didasari dengan adanya data spasial yang akurat. Data spasial ini merupakan peta yang memuat kondisi geografis wilayah sesuai dengan kenyataan yang ada di lapangan secara real time. Apabila melihat fakta di lapangan dan juga data di google maps, banyak batas desa yang ternyata tidak sesuai dengan batas yang sesungguhnya yang disepakati oleh masyarakat setempat, sehingga hal tersebut seringkali menimbulkan konflik lahan. Data yang kurang bahkan tidak tepat dapat diminimalisir melalui Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Data Desa Presisi (DDP) yang diselenggarakan oleh Universitas Sebelas Maret (UNS) dengan kerjasama bersama Institut Pertanian Bogor (IPB). Program tersebut bertujuan untuk pembuatan data spasial yang akurat dan terintegrasi. Lokasi pelaksanaan program terletak di Desa Songbledeg, Kecamatan Paranggupito, Kabupaten Wonogiri. Alat yang digunakan adalah Drone DJI Mavic Pro, software Agisoft Photoscan Professional, software ArcGIS 10.8, Avenza Maps, DJI Go 4, CTRL+DJI d, Pix4D Capture, PC dan smartphone. Bahan yang digunakan adalah foto citra drone. Pemetaan data spasial bertujuan untuk memperbaiki batas-batas desa, dusun, dan data administrasi desa. Hasil yang didapatkan berupa 5 peta dasar, yaitu peta orthophoto, peta administratif, peta sarana dan prasarana, peta penggunaan lahan, dan peta topografi. Serta pembuatan peta digitasi bangunan beserta nomor pemilik bangunan bertujuan untuk mempermudah tim sosial untuk melakukan sensus pada aplikasi Merdesa. Hasil dari peta yang telah didigitasi disebut peta kerja, yang kemudian digunakan sebagai acuan petugas sensus (enumerator) untuk membantu melakukan pengambilan data kuantitatif Desa Songbledeg.

Page 2 of 9 | Total Record : 86

1 2 3 4 5

Filter by Year

2021 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus Vol. 5 No. 1 (2025): April Vol. 4 No. 3 (2024): DESEMBER Vol. 4 No. 2 (2024): AGUSTUS Vol. 4 No. 1 (2024): APRIL Vol. 3 No. 3 (2023): DESEMBER Vol. 3 No. 2 (2023): AGUSTUS Vol. 3 No. 1 (2023): APRIL Vol. 2 No. 3 (2022): DESEMBER Vol. 2 No. 2 (2022): AGUSTUS Vol. 2 No. 1 (2022): APRIL Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Qodri Mursyidin

Contact Email
kasta@baleliterasi.org

Phone
+6285337082700

Journal Mail Official
qmursyid0@gmail.com

Editorial Address
Jalan H. Sinarah Ibrahim , Kab. Lombok Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat, 83662

Location
Kab. lombok timur,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Qodri Mursyidin

Contact Email kasta@baleliterasi.org

Phone +6285337082700

Journal Mail Official qmursyid0@gmail.com

Editorial Address Jalan H. Sinarah Ibrahim , Kab. Lombok Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat, 83662

Location Kab. lombok timur, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Qodri Mursyidin

Contact Email
kasta@baleliterasi.org

Phone
+6285337082700

Journal Mail Official
qmursyid0@gmail.com

Editorial Address
Jalan H. Sinarah Ibrahim , Kab. Lombok Timur, Provinsi Nusa Tenggara Barat, 83662

Location
Kab. lombok timur,

Nusa tenggara barat

INDONESIA