cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulhendri
Contact Email
jpion.org@gmail.com
Phone
+6282385927972
Journal Mail Official
zulhendripoenya@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No.23 Bangkinang, Kampar, Riau 28412
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619386     EISSN : 29619386     DOI : https://doi.org/10.31004/jpion.v1i1
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia is to provide a research medium and an important reference for the advancement and dissemination of research results that support high-level research in the fields Culture of Education and Social Science Research . Original theoretical work and application-based studies, which contributes to a better understanding all fields of Education and Social Science Research. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia provides a platform for researchers, academicians, professional, practitioners, and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, and case studies. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical research papers, case studies, review papers, analytical and simulation models in any topic of education areas. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia publish publications four a year.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 613 Documents
 57   58   59   60   61 
Permainan Ular Naga Dalam Mengembangkan Kemampuan Kerjasama Anak Usia Dini Putri, Yuliani Eka; Felayati, Felayati; Vega, Asla De; Purnamasari, Yulia
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permainan ular naga dalam mengembangkan kemampuan kerjasama pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini merupakan 15 orang anak kelompok B usia 5-6 Tahun di KB Darianis Yatim.  Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan permainan ular naga dapat mengembangkan kemampuan kerjasama anak diantaranya anak dapat berkoordinasi dengan sesama teman dalam mengatur strategi bermain, menjalin komunikasi, punya rasa tanggung jawab baik individu maupun dengan tim kelompok, dan rasa kepemimpinan dalam memimpin permainan. Guru berperan sebagai fasilitator dalam mengembangkan kerjasama pada anak usia dini dengan metode dan kreasi melalui permainan.
A Systematic Calculus-Based Analytical Framework for Enhancing Performance Efficiency, Scalability, and Resource Optimization in Data-Intensive Computational Information Systems Revallina, Aisyah; Sulistyah, Ambar; Salsabilla, Khanien; Ardha, Alif; Wijaya, M Razan; Wijaya, Padli Arya
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.948

Abstract

The continuous expansion of data-intensive computational information systems has intensified the demand for high performance efficiency, scalability, and optimal resource utilization, while traditional heuristic-based optimization methods often lack analytical rigor and consistency when applied to increasingly complex and dynamic computational environments. This study proposes a systematic calculus-based analytical framework to enhance performance efficiency by utilizing derivatives and integrals as fundamental tools for modeling system behavior, analyzing performance dynamics, and identifying optimal operational conditions. Through an extensive and structured review of authoritative books and peer-reviewed scientific literature, the study examines how calculus-based methods enable precise evaluation of performance sensitivity, rates of change, and cumulative resource consumption over time. The findings indicate that calculus-based optimization significantly improves key performance indicators, including response time, throughput, scalability, and resource efficiency, particularly in modern computing contexts such as cloud computing, distributed systems, big data platforms, and machine learning applications. Furthermore, gradient-based techniques grounded in calculus are shown to enhance computational efficiency, system adaptability, and predictive accuracy in intelligent information systems. Overall, this study demonstrates that integrating calculus-based analytical approaches provides a rigorous and systematic foundation for performance optimization, supports the development of efficient and scalable computational information systems, and offers a strong theoretical basis for future research on hybrid optimization frameworks that combine mathematical modeling with emerging computational paradigms.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Karakter Religius Generasi Z di Madrasah Aliyah Oktarina, Shelly; Mutiara, Ilvia Anggun Dwi; Ananda, Nur Khofifah Dea; Khoirul, Qolbi; Nurhadi, Nurhadi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.949

Abstract

Pendidikan karakter religius merupakan aspek fundamental dalam Pendidikan Agama Islam yang berperan penting dalam membentuk kepribadian peserta didik secara utuh. Di era digital, pembinaan karakter religius menghadapi tantangan baru, khususnya pada Generasi Z yang tumbuh dalam lingkungan teknologi informasi yang dinamis dan terbuka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina karakter religius Generasi Z di Madrasah Aliyah serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung keberhasilannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik Madrasah Aliyah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI dalam membina karakter religius dilakukan melalui integrasi nilai religius dalam pembelajaran kontekstual, keteladanan guru sebagai model perilaku religius, pembiasaan ibadah dan penguatan budaya religius sekolah, pemanfaatan media digital secara edukatif, serta kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan lingkungan. Strategi-strategi tersebut saling melengkapi dan berkontribusi dalam membentuk karakter religius peserta didik secara berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan bahwa pembinaan karakter religius Generasi Z memerlukan pendekatan holistik, adaptif, dan kontekstual agar nilai-nilai Islam dapat terinternalisasi secara mendalam dalam kehidupan peserta didik
Internalisasi Nilai Akhlakul Karimah melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Pustaka Hanafia, Rafali Fitra; Rahmansah, Rafel; Pangestu, Yoga Adji; Murtadho, Wildan; Septiria, Dalima
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.950

Abstract

Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik melalui internalisasi nilai-nilai akhlakul karimah. Di tengah tantangan degradasi moral akibat globalisasi dan perkembangan teknologi digital, pendidikan tidak hanya dituntut mengembangkan aspek kognitif, tetapi juga aspek afektif dan moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep, proses, serta tantangan internalisasi nilai akhlakul karimah melalui Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber tertulis berupa buku teks, artikel jurnal ilmiah nasional dan internasional, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis dengan menelaah konsep, teori, dan temuan penelitian terdahulu yang berkaitan dengan pendidikan karakter dan Pendidikan Agama Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa internalisasi nilai akhlakul karimah melalui Pendidikan Agama Islam merupakan proses yang sistematis dan berkelanjutan, melibatkan tahapan transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Keberhasilan proses tersebut sangat dipengaruhi oleh keteladanan guru, strategi pembelajaran yang holistik, pembiasaan perilaku religius, serta dukungan lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat. Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam perlu dikembangkan secara kontekstual dan relevan agar mampu membentuk peserta didik yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.
Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Merdeka: Kajian Literatur Sintia, Delva; Giyarsi, Giyarsi; Irawan, Bambang; Syafitri, Ranny Aulia; Lustari, Reli
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.951

Abstract

Transformasi kebijakan pendidikan melalui penerapan Kurikulum Merdeka membawa implikasi signifikan terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di satuan pendidikan. Kurikulum ini menekankan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, penguatan karakter, serta pengembangan kompetensi esensial yang relevan dengan tantangan abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif transformasi pembelajaran PAI dalam Kurikulum Merdeka, meliputi perubahan paradigma pembelajaran, pendekatan pembelajaran berbasis projek dan kontekstual, integrasi Profil Pelajar Pancasila, serta tantangan implementasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur terhadap sumber-sumber ilmiah berupa jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional, buku akademik, dan dokumen resmi pemerintah yang dipublikasikan pada rentang tahun 2019–2024. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif-kualitatif melalui proses pengelompokan, perbandingan, dan sintesis temuan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka mendorong pembelajaran PAI yang lebih reflektif, kontekstual, dan bermakna, serta memperkuat peran PAI dalam pembentukan karakter religius dan moderat peserta didik. Namun demikian, implementasi transformasi ini masih menghadapi tantangan, terutama terkait kesiapan guru, literasi digital, dan keterbatasan sarana pendukung. Oleh karena itu, diperlukan dukungan berkelanjutan melalui pelatihan dan pendampingan agar transformasi pembelajaran PAI dapat berjalan secara optimal.
Pengembangan Buku Konsep Matematika Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Statistika Nurkhasanah, Sofiatun; Syafri, Fatrima Santri
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.952

Abstract

Penelitian ini diarahkan untuk merancang sebuah Buku Konsep Matematika yang berlandaskan Problem Based Learning (PBL) pada materi statistika guna memperluas daya tangkap konseptual peserta didik. Proses pengembangannya memanfaatkan pendekatan Research and Development (R&D) dengan kerangka Plomp, yang mencakup fase eksplorasi awal, perancangan prototipe, serta evaluasi komprehensif. Produk buku yang disusun telah ditelaah oleh pakar materi, ahli media, dan penimbang bahasa, dan memperoleh kategori sangat layak dengan persentase penilaian masing-masing 86,67%, 93,33%, dan 90%. Umpan balik dari peserta didik turut menunjukkan bahwa buku ini mudah dipergunakan, dengan tingkat kepraktisan mencapai 72,72%. Peningkatan hasil belajar terlihat melalui rerata gain sebesar 0,4174 dan nilai uji-t 8,92, yang menegaskan bahwa buku ini mampu memperkuat pemahaman matematis secara lebih kontekstual. Secara menyeluruh, buku berorientasi PBL tersebut terbukti sahih, aplikatif, dan berdaya guna sebagai alternatif sumber belajar dalam pembelajaran matematika.
Model Pembelajaran Berbasis Proyek sebagai Strategi Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Lisan dan Tulisan Siswa Sekolah Dasar Budiarti, Sekar Ayu; Salsabila, Siska; Nurhayati, Neneng; Ratnasari, Dine Trio
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.953

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menilai tingkatan evektifitas penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam mengembangkan keterampilan komunikasi lisan dan tulisan siswa sekolah dasar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini memakai metode kajian literatur dengan menelusuri berbagai jurnal, buku, serta laporan penelitian yang terkait. Temuan analisis mengindikasikan bahwa PjBL dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui pelaksanaan proyek yang menuntut pemecahan masalah, diskusi, kolaborasi, serta penyajian hasil secara komunikatif. Model ini terbukti mengembangkan kemampuan mengemukakan ide, menyusun kalimat secara runtut, Selain itu, pendekatan PjBL juga mampu meningkatkan rasa percaya diri siswa ketika berbicara di hadapan publik. PjBL turut memfasilitasi pengembangan keterampilan abad ke-21, terutama kemampuan berpikir kritis, berkreasi, dan bekerja sama. Dengan kata lain, PjBL menjadi strategi pembelajaran yang tepat dan efektif untuk memperkuat kemampuan berbahasa siswa.
Teori Gujarat, Persia, Dan Arab Dialektika Historiografi Awal Islamisasi Nusantara Sari, Rini Meyta; Ariani, Wilsi; Apriana, Rika; Zalyanti, Dania; Niswah, Choirun
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.955

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam proses masuk dan berkembangnya Islam di Nusantara melalui tiga teori utama, yaitu teori Gujarat, teori Persia, dan teori Arab. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka yang menelaah sumber primer dan sekunder berupa catatan sejarah, artefak, serta tradisi lisan. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan komparatif untuk menelaah perbedaan dasar historiografi dari masing-masing teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses Islamisasi Nusantara berlangsung secara bertahap dan multisentris, merupakan hasil interaksi dinamis antara faktor perdagangan, dakwah, budaya, dan sosial masyarakat setempat
Syair Siti Zubaidah: Epos Perlawanan Perempuan dalam Sastra Melayu Islam Kholifah, Kholifah; Niswah, Choirun; Mafiroh, Ana
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.957

Abstract

Syair Siti Zubaidah merupakan karya sastra Melayu Islam yang memuat narasi perlawanan perempuan dalam konteks sosial dan budaya patriarki. Tokoh utamanya, Siti Zubaidah, digambarkan sebagai perempuan pemberani yang rela menyamar menjadi pria untuk memimpin pasukan dan menyelamatkan suaminya yang tertawan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif untuk mengkaji unsur intrinsik syair serta karakter tokoh utama yang menonjolkan kesetiaan, kesabaran, dan pengorbanan tinggi. Syair ini tidak hanya menggambarkan perjuangan heroik perempuan, tetapi juga berperan sebagai media kritik sosial dan pendidikan moral yang mengangkat nilai keberanian, kesetiaan, dan keimanan. Kontribusinya penting dalam kajian sastra Melayu Islam dengan perspektif gender, menunjukkan peran perempuan sebagai agen perubahan sosial dan pemberdayaan dalam tradisi Melayu Islam. Tema emansipasi dan narasi perjuangan wanita dalam syair ini memperkaya khazanah sastra dengan memperteguh integrasi nilai agama dan budaya lokal Melayu.
Analisis Linguistik dan Penggunaan Bahasa dalam Teks Cerita Pendek Ariyati, Aulia Ramadhani; Isnaeni, Intan Nur; Kurniawan, Nurcholis Fajar Dwi; Nahar, Ahmad Zaini
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.959

Abstract

Penelitian ini mengkaji analisis bahasa dalam karya sastra berupa cerita pendek, dengan fokus pada elemen fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Masalah utama yang diangkat adalah cara penerapan unsur-unsur bahasa itu dalam teks cerita pendek. Tujuannya adalah untuk menggambarkan bentuk serta peran elemen linguistik yang ada di dalam cerita pendek tersebut. Pendekatan yang dipakai adalah metode deskriptif kualitatif, dengan teknik analisis isi pada tiga cerita pendek berjudul "Gagal Lagi", "Di Mana Aku?", dan "Milo". Temuan penelitian mengungkap bahwa aspek fonologi terlihat dari pemakaian kata seru, morfologi melalui proses pembentukan kata dengan imbuhan dan kata ulang, sintaksis lewat susunan kalimat yang mudah dipahami, serta semantik melalui arti yang mencerminkan pengalaman dan emosi karakter. Pada akhirnya, kesimpulan menunjukkan bahwa semua unsur bahasa ini saling berkolaborasi untuk menciptakan kesatuan makna dalam cerita.

Page 59 of 62 | Total Record : 613

 57   58   59   60   61 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026) Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024): Volume 3 No 4 Vol. 3 No. 3 (2024): Volume 3 No 3 Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2 Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 No 1 Vol. 2 No. 4 (2023): Volume 2 No 4 Vol. 2 No. 3 (2023): Volume 2 No 3 Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 No 2 Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2 No 1 Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 No 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 No 1 More Issue