cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lilyk Eka Suranny
Contact Email
lilykekasuranny@gmail.com
Phone
+6285327907999
Journal Mail Official
jurnal.jarlitbang.wonogiri@gmail.com
Editorial Address
Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri Jl. Pemuda I No. 26, Sanggrahan, Giripurwo, Kec. Wonogiri, Kab. Wonogiri, Jawa Tengah 57612
Location
Kab. wonogiri,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)
Published by Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri
ISSN : 24776122     EISSN : 29861640     DOI : -
Core Subject : Education,
Mathematics Other
Jurnal JARLITBANG PENDIDIKAN: Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi merupakan media ilmiah (jurnal) yang menginformasikan penyebarluasan hasil penelitian pengembangan dan penerapan inovasi pendidikan. yang diterbitkan oleh Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Dan Penelitian dan Pengembangan (BAPPEDA dan LITBANG) Kabupaten Wonogiri. Jurnal JARLITBANG PENDIDIKAN terbit dua kali dalam setahun yaitu Bulan Juni dan Desember. Redaksi menerima naskah berupa hasil penelitian dan pengembangan dari masyarakat umum, perguruan tinggi, lembaga, pemerintah dan unsur lainnya. Naskah yang dikirim belum pernah dipublikasikan pada jurnal lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 90 Documents
 2   3   4   5   6 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KREATIF PUISI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL: IMPROVING SKILLS IN WRITING CREATIVE POETRY USING AUDIO VISUAL MEDIA Mekar Maratus Syarifah
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.7 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v7i1.74

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan menulis kreatif puisi menggunakan media audio visual. Subjek penelitian adalah peserta didik Sekolah Menengah Pertama yang terdiri dari 17 peserta didik laki-laki dan 15 peserta didik perempuan. Penelitian berupa penelitian tindakan kelas yang terdiri tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari empat tahapan kegiatan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi atau pengamatan, kajian dokumen, wawancara, dan tes. Data yang diperoleh nilai rata-rata peserta didik pada pratindakan yakni 68,00 dengan persentase ketuntasan 18,78%. Setelah diberi tindakan, rata-rata nilai peserta didik pada siklus pertama meningkat menjadi 74,14 dengan persentase ketuntasan 47%. Pada siklus II rata-rata nilai peserta didik meningkat menjadi 76,95 dengan persentase ketuntasan 66%. Selanjutnya pada siklus III nilai rata-rata peserta didik meningkat menjadi 80,03 dengan persentase ketuntasan 87,50%.. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menulis kreatif puisi dan kualitas proses pembelajaran.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DENGAN MEDIA ECOPRINT: IMPROVING LEARNING ABILITY OF LIVING THINGS CLASSIFICATION USING ECOPRINT MEDIA Endah Setyorini
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.7 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v7i1.75

Abstract

Best practice ini dilatarbelakangi dari beberapa permasalahan yang terjadi saat kegiatan belajar mengajar di kelas VIIB semester 1 tahun pelajaran 2019/ 2020 dengan materi klasifikasi makhluk hidup, yaitu: peserta didik merasa kesulitan dalam memahami materi klasifikasi makhluk hidup karena termasuk materi yang banyak hafalanya, hasil tes awal rendah, dan penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat. Tujuan yang ingin dicapai adalah untuk meningkatkan kemampuan belajar peserta didik kelas VIIB melalui pemanfaatan media ecoprint dengan penerapan model PjBL pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini merupakan best practice dengan subyek penelitian peserta didik kelas VIIB SMP Negeri 1 Wuryantoro yang berjumlah 28 peserta didik, teknik pengumpulan datanya dengan observasi, tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Pemanfaatan media ecoprint dengan penerapan model PjBL pada materi klasifikasi makhluk hidup dapat meningkatkan kemampuan belajar peserta didik kelas VIIB, berdasarkan data yang diperoleh nilai rata-rata kelas peserta didik pada pretes sebesar 62,5 meningkat menjadi 83,6 pada postes, selain itu diperoleh nilai keterampilan untuk semua peserta didik diatas KKM dengan nilai rata-rata kelas sebesar 81,3.
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH MELALUI METODE JAMBU METE WONOGIRI PADA SISWA SMA N 1 GIRIMARTO TAHUN 2020/2021: EFFORTS TO INCREASE LEARNING MOTIVATION IN DISTANCE LEARNING THROUGH THE JAMBU METE WONOGIRI METHOD IN SMA N 1 GIRIMARTO YEAR 2020/2021 Retno Wahyu Wulandari
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.7 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v7i1.76

Abstract

Dalam masa pandemi ini keadaan tidak menentu, status tiap wilayah begitu cepat berubah,sangat sulit untuk diprediksi,melihat hal seperti ini maka sangat dibutuhkan metode yang tepat dan cepat agar proses pembelajaran tetap bisa berlangsung dengan tetap menjaga kesehatan peserta didik tenaga pendidikan dan masyarakat pada umumnya. Meskipun dalam kondisi pandemic tidak berarti mutu pendidikan dibiarkan turun,karena menyangkut generasi penerus bangsa.PJJ harus tetap menjaga mutu dan bermakna bagi peserta didik meskipun harus dirancang agar tidak memberatkan peserta didik maupun orang tua.Untuk itu penulis menerapkan model pembelajaran “JAMBU METE WONOGIRI“ untuk menumbuhkan minat belajar dalam pembelajaran jarak jauh Sosiologi. JAMBU METE WONOGIRI merupakan singkatan dari “Jaga jarak, Buat kreasi dengan Media Telaah, berInovasi dan RefleksI” .Hasil yang diperoleh guru setelah melakukan metode Jambu Mete wonogiri adalah meningkatnya motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh dari 70% menjadi 85%.Selain itu terjadi peningkatkan kemampuan peserta didik dalam mendeskripsikan analisis masalah gejala sosial yaitu upaya menanggulangi mewabahnya pandemi COVID-19.
PEMBELAJARAN JARAK JAUH IPA PADA MASA PANDEMI: DISTANCE LEARNING OF SCIENCE IN THE COURSE OF PANDEMI Saleha Saleha
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.7 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v7i1.89

Abstract

Pada 2 Maret 2020, untuk pertama kalinya pemerintah mengumumkan dua kasus pasien positif Corona Virus Disease (COVID-19) di Indonesia menurut keterangan yang ditulis di kompas.com pada 11 Mei 2020. Pemerintah mengambil kebijakan melalui Surat Edaran Sesjen Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran COVID-19. Pengumuman ini berimbas besar pada pola kehidupan masyarakat Indonesia, khususnya bidang pendidikan dan kesehatan. Permasalahan muncul pada setiap sekolah formal dan nonformal dalam mengatur dan menyiapkan pembelajaran jarak jauh dalam rangka memutus rantai penyebaran COVID-19. SMP Negeri 2 Wonogiri menghadapi masalah menyiapkan sarana dan inovasi pembelajaran online untuk menunjang proses pembelajaran jarak jauh yang mampu diikuti oleh seluruh peserta didik. Tujuan dari kajian ilmiah alternatif mewujudkan Pembelajaran Jarak Jauh pada masa COVID-19 yang berorientasi pada pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Metode yang dilakukan adalah dengan melakukan survei dan kajian secara ilmiah. Hasil dari kajian ilmiah adalah seiring sejalan dengan program Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Wonogiri, SMP Negeri 2 Wonogiri juga melakukan deploy office 365 untuk sekolah. Pembelajaran jarak jauh di SMP Negeri 2 Wonogiri yang dilaksanakan secara daring berusaha sesuai dengan aturan yang ditetapkan pemerintah, dan proses penilaian juga dilaksanakan untuk seluruh aspek baik pengetahuan, sikap, dan keterampilan dengan Microsoft Teams mampu diikuti oleh sebagian besar peserta didik dengan meningkatkan keterampilan digital abad 21.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MIKROSKOP BERBASIS IT BAGI SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 GIRITONTRO PADA SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020: TO INCREASE MOTIVATION AND LEARNING RESULT OF SCIENCE BY USING MEDIA OF IT BASE MICROSCOPHE LEARNING FOR VII A CLASS OF SMP NEGERI 1 GIRITONTRO AT FIRST SEMESTER IN THE ACADEMIC YEAR OF 2019/2020 Budi Hartanto
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.7 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v7i1.90

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Giritontro terdapat berbagai persoalan yang dihadapi diantaranya: rendahnya minat siswa, rendahnya pengetahuan dasar siswa dari tingkat pendidikan sebelumnya yang sangat dibutuhkan untuk menguasai materi-materi baru yang akan diberikan, belum dimilikinya kebiasaan belajar yang teratur. Sehingga motivasi belajar dapat dikatakan rendah yang mengakibatkan hasil belajar juga rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA konsep Pengamatan Mikroskopis melalui penggunaan media pembelajaran Mikroskop Berbasis IT (Information Technology) bagi siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Giritontro Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan yaitu mulai minggu pertama bulan Agustus sampai dengan minggu keempat bulan Oktober 2019 di SMP Negeri 1 Giritontro dengan sasaran siswa kelas VII A berjumlah 32 siswa, terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Alat pengumpul data berupa dokumentasi, instrumen tes (penilaian pengetahuan), dan instrumen non tes (angket dan lembar observasi). Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yang masing-masing meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 77,03 pada kondisi awal, menjadi 82,66 pada siklus I, kemudian meningkat menjadi 86,72 pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Mikroskop Berbasis IT dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar IPA konsep Pengamatan Mikroskopis, dan dapat meningkatkan hasil belajar IPA.
METODE PEMBELAJARAN MAHFUDZOD DALAM MENDISIPLINKAN SISWA KELAS X MA AL-IMAN WONOGIRI: MAHFUDZOD'S LEARNING METHOD IN DISCIPLINE STUDENTS OF CLASS X MA AL-IMAN WONOGIRI Amir Mukminin
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.7 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v7i1.91

Abstract

Hubungan Antara Pelajaran Mahfudzod dan Sikap Disiplin Diri di Kelas X Ma Al-Iman Wonogiri antara pelajaran mahfudzod dan sikap disiplin diri dasar siswa MA Al-Iman, jelas hubungan itu sangat erat kaitannya dengan ketika Ustadzah menghafal. pada Mahfudzot maka siswa akan segera menyelesaikan tugas mereka tepat waktu. Karena jika Anda tidak menjalankan tugas Anda, Anda akan dihukum. Ini secara tidak langsung membentuk sikap disiplin bagi siswa untuk menyelesaikan tugas dengan tepat waktu dan selalu mematuhi aturan yang ada di sekolah, bagaimana menanamkan makna pelajaran. Mahfudzot pada setiap siswa MA AL-Iman yaitu dengan memahami makna setiap ayat Mahfudzot dan menempatkan tampilan ayat-ayat Mahfudzot di tempat-tempat strategis sehingga siswa dapat dengan mudah melihat, membaca dan membiasakan diri dengan makna ayat-ayat Mahfudzot sehingga siswa membuat dasar kehidupan yang positif dan kekuatan mental yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah yang mereka hadapi , pengaruh aturan, hukuman dan rasa hormat terhadap sikap disiplin diri siswa MA AL-Iman. Pengaruh yang timbul dari aturan yang ditetapkan oleh guru untuk membentuk pola sehingga siswa, dan hukuman sebagai pencegah untuk mengulangi kesalahan dan mendidik tentang perbuatan baik. Sedangkan Award sebagai motivator bagi siswa untuk selalu mematuhi aturan dan menghindari perilaku buruk.
PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MELALUI PEMBINAAN AKADEMIK BERKELANJUTAN BAGI GURU SMP NEGERI 1 GIRIMARTO SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2019/2020: ENHANCEMENT OF INTEREST AND COMPILING ABILITY LEARNING IMPLEMENTATION PLAN (LIP) THROUGH SUSTAINABLE ACADEMIC DEVELOPMENT FOR TEACHERS OF SMP NEGERI 1 GIRIMARTO FIRST SEMESTER FOR 2019/2020 ACADEMIC YEAR Suparno Suparno
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.7 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v7i1.92

Abstract

Minat dan kemampuan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) guru SMP Negeri 1 Girimarto Tahun pelajaran 2019/2020 masih rendah dibuktikan dengan skore minat dan kemampuan rata-rata menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dari 30orang guru adalah 63,59. Selama ini pembinaan penyusunan Rencana Pelaksanan Pembelajaran (RPP) yang dilakukan adalah dengan melalui rapat pembinaan secara klasikal sehingga banyak guru yang tidak bisa menindaklanjuti hasil pembinaan dengan baik. Salah satu model pembinaan yang dicobakan melalui penelitian ini adalah Pembinaan Akademik Berkelanjutan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat dan kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di SMP Negeri 1 Girimarto dengan Pembinaan Akademik Berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan sekolah yang ditempuh dalam dua siklus. Setiap siklus terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Adapun yang menjadi subyek penelitian ini adalah guru di SMP Negeri 1 Girimarto tahun Pelajaran 2019/2020. Setelah melakukan pembinaan akademik berkelanjutan peneliti menemukan beberapa temuan antara lain : 1) Melalui pembinaan akademik secara individual dapat meningkatkan minat menyusun RPP bagi guru SMP Negeri 1 Girimarto dari kondisi awal minatnya rendah ke Siklus 2 minatnya tinggi. 2) Melalui pembinaan akademik secara individual dapat meningkatkan kemampuan menyusun RPP bagi guru SMP Negeri 1 Girimarto dari kondisi awal rata-ratanya 63,59 menjadi rata-rata 84,10, berarti ada kenaikan sebesar 20,51 atau 32,25%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Melalui pembinaan akademik berkelanjutan dapat meningkatkan minat dan kemampuan menyusun RPP bagi guru SMP Negeri 1 Girimarto Semester Gasal Tahun Pelajaran 2019/2020.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA COUPLE CARDS UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VIIB SMPN 1 WURYANTORO TAHUN PELAJARAN 2018/2019: IMPROVING LEARNING OUTCOMES THROUGH GROUP INVESTIGATION WITH COUPLE CARDS MEDIA FOR CLASS VIIB STUDENTS OF SMPN 1 WURYANTORO STUDENT YEAR 2018/2019 Sri Puntari
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.7 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v7i1.94

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan di kelas VIIB, yaitu peserta didik mendapatkan nilai pengetahuan dan ketrampilan yang rendah pada mata pelajaran Bahasa Inggris, dan berdasarkan tes awal yang diberikan dari 29 peserta didik hanya 9 atau 31 % yang nilainya mencapai KKM, selain itu guru belum menerapkan model pembelajaran yang memotivasi peserta didik untuk aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pesertadidikmelalui group Investigation dengam media “Couple Cards” pada materi Descriptive Text. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian peserta didik kelas VIIB SMP Negeri 1 Wuryantoro yang berjumlah 29 peserta didik. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penilaian pengetahuan Sebanyak 25atau 86,20 % peserta didik memperoleh nilai di atas KKM dan 4 peserta didik memperoleh nilai kurang. Hasil penilaian ketrampilan juga menunjukan peningkatan tiap siklusnya. Penilaian keterampilan dilakukan dengan penilaian kinerja, pada siklus I berkategori kurang, siklus II meningkat menjadi kategori baik.
PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI AKTUALISASI NILAI-NILAI PANCASILA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DRUMBAND DI SMP NEGERI 2 WONOGIRI: STUDENT CHARACTER BUILDING THROUGH THE ACTUALIZATION OF PANCASILA VALUES IN DRUMBAND EXTRACURRICULAR IN SMP NEGERI 2 WONOGIRI Wiwik Sri Wigati
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.7 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v7i1.95

Abstract

Tantangan terbesar dunia pendidikan dalam pembentukan karakter siswa adalah mempersiapkan generasi emas yang berkarakter dan berjiwa pancasilais, demikian Keberhasilan pengembangan sekolah berkarakter di SMP Negeri 2 Wonogiri masih jauh dari harapan, Untuk mengatasi permasalahan ini, Penulis yang sekaligus pelatih dan pembina ekstrakurikuler Drumband berusaha membumikan dan mengaktualisasi nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan ekstrakurikuler Drumband. Tujuan Penulisan karya tulis ini untuk memberikan gambaran tentang pengembangan Drumband dalam usaha memperkuat pembentukan karakter siswa yang dijiwai nilai-nilai Pancasila, serta memberikan gambaran hasil dan dampaknya. Adapun langkah-langkah aktualisasi nilai-nilai pancasila dalam pembentukan karakter siswa melalui Drumband dilaksanakan dalam tiga tahap, yakni: 1) tahap persiapan, 2) tahap pelaksanaan, dan 3) tahap evaluasi. Dampak pelaksanaan kegiatan terhadap pembentukan karakter siswa adalah (1)Terbentuknya kesadaran dari semua anggota / personil Drumband yang dijiwai nilai-nilai Pancasila utamanya nilai-nilai religiusitas, nasionalisme, kemandirian, gotong royong dan Integritas, (2)Timbulnya kesadaran warga sekolah merasa memiliki dan mendukung setiap kegiatan, (3)Terbangunnya solidaritas tim, (4) Meningkatnya motivasi guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran sehingga prestasi akademik meningkat, (5) Timbulnya kepuasan dari berbagai pihak.
KONSELOR SAHABAT SISWA “KOSASI” OPTIMALKAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SMPN 2 JATISRONO: STUDENT FRIENDS COUNSELOR "KOSASI" OPTIMIZE STUDENT'S LEARNING DISCIPLINE IN DISTANCE LEARNING AT SMPN 2 JATISRONO Nuriah Halleyda
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang) Vol.7 Nomor 1 Juni 2021
Publisher : Badan Perencanaan Pembangunan Daerah dan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59344/jarlitbang.v7i1.96

Abstract

Merebaknya kasus Covid-19 yang penyebarannya mulai mengkhawatirkan, maka terhitung mulai tanggal 16-28 Maret 2020 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Wonogiri menetapkan kebijakan pembelajaran jarak jauh. Kondisi ini mengharuskan guru menyiapkan pembelajaran secara online. Namun seiring berjalannya waktu, banyak kendala yang dihadapi siswa, orang tua dan guru dalam proses pembelajaran jarak jauh ini. Dari hasil catatan kejadian bimbingan konseling selama 3 bulan terakhir diperoleh data rata-rata sebanyak 36% siswa tidak mengikuti PJJ pada rata-rata seluruh mata pelajaran. Hasil wawancara terhadap orang tua sebagian besar anak sebenarnya sudah di dorong oleh orang tua untuk belajar, tetapi anak sendiri terkadang kurang mengindahkan karena kondisi tidak sama seperti di sekolah. Kedisiplinan belajar dan prestasi belajar merupakan dua aspek yang saling mempengaruhi. Tindak lanjut yang diambil oleh layanan bimbingan dan konseling di SMPN 2 Jatisrono adalah dengan melaksanakan “Kosasi”. “Kosasi” adalah akronim dari Konselor Sabahat Siswa, yang memiliki pengertian Guru BK yang mampu bersahabat baik dengan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses, hasil dan dampak penggunaan metode “Kosasi” dalam mengoptimalkan kedisiplinan belajar siswa selama PJJ. Hasil dari penerapan konselor sabahat siswa “Kosasi” dalam layanan bimbingan dan konseling mampu mengoptimalkan kedisiplinan belajar siswa selama pembelajaran jarak jauh di SMPN 2 Jatisrono.

Page 4 of 9 | Total Record : 90

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 Nomor 1 Juni 2025 Vol. 10 Nomor 2 Desember 2024 Vol. 10 Nomor 1 Juni 2024 Vol. 9 Nomor 2 Desember 2023 Vol. 9 Nomor 1 Juni 2023 Vol.8 Nomor 2 Desember 2022 Vol.8 Nomor 1 Juni 2022 Vol.7 Nomor 2 Desember 2021 Vol.7 Nomor 1 Juni 2021