cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sufyan
Contact Email
sufyan@pdfaii.org
Phone
+628992932000
Journal Mail Official
sufyan@pdfaii.org
Editorial Address
Jl. Ir. H. Djuanda Km 03, RT 001 RW 005 Desa Singaraja Kecamatan Indramayu Kabupaten Indramayu Jawa Barat
Location
Kab. indramayu,
Jawa barat
INDONESIA
COMPETITIVE: Journal of Education
Published by Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu
ISSN : -     EISSN : 29642345     DOI : https://doi.org/10.58355/competitive.v2i1.6
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
COMPETITIVE: Journal of Education is a peer-reviewed journal published by Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu. The journal is aimed at spreading the research results conducted by academicians, educators, researchers, administrators at academic institutions, and practitioners in the field education in both theory and practice. In particular, papers which consider the following general topics are invited: Educational research, learning theory in practice, innovative methodologies in learning, teaching and assessment, e-learning, digital classrooms, blended learning, social networks and education, classroom management issues, educational case studies, teaching preparation and performance, learning processes and learning environments, teaching pedagogy, innovative teaching techniques, management learning and education in schools and universities, teacher professional development, Educational leadership, curriculum development, education quality, Computers in educational administration, marketing in education, E-Learning management, organizations as learning communities, Human Resource Management, and Innovation in educational management.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 78 Documents
 1   2   3   4   5 
Peran Etnomatematika Dalam Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013 Astri Ramadhani; St.Nurul Mutmainna; Mirnawati; Irmayanti
COMPETITIVE: Journal of Education Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (752.306 KB) | DOI: 10.58355/competitive.v2i1.16

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fungsi etnomatematika dalam pembelajaran matematika pada kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan, observasi serta dokumentasi sebagai metodenya. Data sekunder adalah informasi yang telah dikumpulkan dan diperiksa dari berbagai sumber termasuk laporan penelitian, buku, jurnal, situs web, dan bahan terkait lainnya serta memperhatikan secara akurat tentang data mengenai etnomatematika dalam pembelajaran matematika. Tiga tahapan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah organise, sintesis, dan identifikasi. (1) Etnomatematika membantu pelestarian dan kelanjutan tradisi budaya dalam pendidikan matematika, menurut temuan penelitian. (2) Karena etnomatematika terkait dengan gagasan matematika dalam masyarakat, etnomatematika dapat diajarkan bersama matematika tradisional. (3) Karena memungkinkan pengalaman siswa sebagai anggota masyarakat budaya memiliki makna kontekstual, etnomatematika dalam pembelajaran matematika berbasis budaya akan menjadi pendekatan pembelajaran yang menarik, menghibur, dan baru.
Kendala-Kendala Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Matematika Di Tingkat Sekolah Menengah Atas Nuraziza Rahmah; Suci Triana; Irmayanti
COMPETITIVE: Journal of Education Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.358 KB) | DOI: 10.58355/competitive.v2i1.17

Abstract

Kurikulum adalah ujung tombak bagi terlaksananya kegiatan pendidikan. Tanpa adanya kurikulum mustahil pendidikan akan dapat berjalan dengan baik, efektif dan efisien sesuai yang diharapkan. Kurikulum 2013 merupakan kurikulum pengganti dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 yang bertujuan agar pendidikan Indonesia dapat menghasilkan manusia yang produktif, kreatif, inovatif melalui penguatan sikap, keterampilan dan pengetahuan yang terintegrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kendala-kendala yang dialami guru dalam pengimplementasian kurikulum 2013 pada pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (literature review) yaitu dengan cara mengumpulkan sumber bacaan yang berasar dari jurnal, skripsi dan buku yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pengimplementasian kurikulum 2013 terkhusus di tingkat sekolah menengah atas masih mengalami kendala-kendala, mulai dari tahap perencanaan yang memuat pengembangan silabus dan penyususnan RPP; tahap pelaksaan, kesulitan guru menyesuaikan RPP dengan pengimplemetasiannya di dalam kelas, dimana guru masih mendominasikan metode ceramah yang seharusnya siswa yang lebih aktif dalam kelas serta sebagian guru masih belum bisa menggunakan alat peraga di kelas secara maksimal untuk mendukung pembelajaran matematika yang menyenangkan; dan pada tahap penilaian belum semua guru menggunakan acuan kriteria yang sudah disusunnya dalam RPP.
A Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Di SMA Negeri 1 Sinunukan Torang Siregar
COMPETITIVE: Journal of Education Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/competitive.v2i2.9

Abstract

Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya mata pelajaran matematika perlu dicarikan upaya-upaya yang tepat dan efektif serta efisien. Salah satu upayanya adalah pemilihan strategi pembelajaran yang lebih menekankan pada aktivitas belajar siswa dan bukan pada aktivitas mengajar guru. Ada beberapa strategi pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika. Salah satunya adalah Problem-Based Learning. Dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam penyelesaian soal-soal logika dibanding dengan strategi pembelajaran lainnya, strategi Problem-Based Learning memiliki beberapa keunggulan, di antaranya siswa lebih aktif untuk berdiskusi dan berkolaborasi dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal–soal pada pokok bahasan Logika Matematika. (2)  mengetahui prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Logika Matematika. (3) mengetahui dampak metode Problem-Based Learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Logika Matematika
Upaya Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Dengan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas III Di SDN Lambangkuning Probolinggo Adiba Maulidiyah
COMPETITIVE: Journal of Education Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/competitive.v2i2.18

Abstract

Kemampuan membaca tulis Al-qur’an sangat penting dimiliki oleh setiap peserta didik di setiap jenjang pendidikan, terlebih di jenjang Sekolah Dasar yang merupakan awal mula dari semua jenjang pendidikan tersebut. Dengan kemampuan membaca tulis yang baik maka akan tercapai hasil belajar yang baik pula. Namun demikian, kemampuan membaca siswa kelas III SD Negeri Lambangkuning masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca dan tulis Al-qur’an dengan metode demonstrasi terhadap siswa. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjeknya adalah kelas III yang berjumlah 17 siswa dengan meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan dan tes. Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan persentase kemampuan membaca siswa dari siklus 1 ke siklus 2. Pada siklus 1 hanya 46,9% dan siklus ke II naik menjadi 100% siswa dikatakan tercapai dengan IDK peneliti tentukan yakni 75%. Peningkatan ini berhasil dicapai karena Peneliti melakukan perbaikan pembelajaran pada aspek media pembelajaran, metode pembelajaran dan model pembelajaran. Dalam hal ini peneliti menggunakan media kertas folio dengan huruf, metode yang digunakan adalah demonstrasi dan model pembelajaran yang digunakan adalah cooperative learning. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi berbantu media kertas folio dengan huruf meningkatkan kemampuan membaca dan meulis al-qur’an siswa SD Negeri Lambangkuning Tahun Pelajaran 2023
Getting to Know the Term of Class Size Reduction (CSR) and Its Positive Impact in The World of Education (Historical Review) Mustofa Aji Prayitno
COMPETITIVE: Journal of Education Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/competitive.v2i2.22

Abstract

Class size reduction (CSR) program is a policy that has been implemented in the world of education to improve the quality of teaching and learning. This research aims to provide a historical review of CSR and its positive impact on education. Through library research, this study collects information on the CSR concept, evaluates CSR programs that have been implemented in various countries, and analyzes the positive impacts of those programs, such as increased teacher attention, improved social interaction, higher academic achievement, better teacher job satisfaction, enhanced equity, fewer discipline problems, more time for instruction, more time for individualization, and more varied instructional learning strategy. However, there are also criticisms of CSR, such as the high cost and the lack of consistent empirical evidence regarding its impact on student academic achievement. This study concludes that CSR is a promising policy for improving the quality of education, but its implementation requires careful consideration and evaluation. The findings of this study can provide insights for policymakers and education practitioners in deciding to implement CSR in their schools.
Pendampingan Guru Pembelajar Pada MGMP Melalui Metode Tutor Sebaya Dengan Pendekatan Andragogi Helmi
COMPETITIVE: Journal of Education Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/competitive.v2i2.23

Abstract

Penulisan artikel ini bertujuan untuk (1) mengopimalkan kompetensi guru pembelajar melalui metode tutor sebaya dengan pendekatan andragogi pada MGMP Kimia “Isotop Jari Janang" Kabupaten Barito Timur; (2) mengubah mindset guru Kimia pada MGMP Kimia “Isotop Jari Janang" Kabupaten Barito Timur Kabupaten Barito Timur menjagi guru sebagai agen pembaharuan yang siap menghadapi Uji Kompetensi Guru. Metode pembinaan dan pemberdayaan MGMP Kimia “Isotop Jari Janang" dengan metode totur sebaya dengan pendekatan andragogi. Hasil yang diperoleh dengan penerapan Pembinaan dan Pemberdayaan guru pembelajar melalui metode tutor sebaya dengan pendekatan andragogi dapat mengoptimalkan kompetensi Guru pada MGMP Kimia “Isotop Jari Janang" Kabupaten Barito Timur dan mampu mengubah mindsetnya sebagai guru yang menjadi agen pembaharuan dalam memfasilitasi pembelajaran yang berpihak pada murid dan siap menghadapi Uji Kompetensi Guru (UKG).
Analysis of Educational Messages in The Lion King Movie: Perspectives on Character Education and Environmental Conservation Enos Lolang; Rinovian Rais; Adolfina Oualeng; Mustofa Aji Prayitno
COMPETITIVE: Journal of Education Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/competitive.v2i2.24

Abstract

This study aims to analyze the educational messages related to character education and environmental conservation in the film The Lion King (1994). Using a qualitative research design and content analysis, the film's narrative structure, dialogue, and visual elements were analyzed to identify key themes and sub-themes related to character education and environmental conservation. The results reveal that The Lion King contains important educational messages related to responsibility, leadership, respect for nature, and the interconnectedness of all living things. These findings highlight the potential of films as a tool for promoting positive values and education. The study's implications for education and media literacy are discussed, emphasizing the importance of incorporating media into educational curricula to enhance students' understanding of important concepts and foster critical thinking and analysis skills. Overall, this study shows that films, such as The Lion King, can be a valuable tool for promoting positive values and education, especially for character education and environmental conservation. The findings suggest that educators can use media content analysis as a means to identify and analyze the educational messages embedded in films, and incorporate these messages into educational curricula to enhance students' learning and development.
Analisis Inovasi Mahasiswa Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Sederhana Irfandi Irfandi; Nofri Yuhelman
COMPETITIVE: Journal of Education Vol. 2 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/competitive.v2i3.26

Abstract

Media pembelajaran kimia sederhana menjadi sebuah hal yang penting untuk menunjang pembelajaran ditengah kurangnya infrastruktur dan teknologi. Pemanfaatan media menjadi bagian yang perlu diperhatikan guru dalam setiap kegiatan pembelajaran. Guru perlu mengembangkan media pembelajaran yang inovatif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Media pembelajaran dibuat secara sederhana tanpa menggunakan teknologi canggih. Media pembelajaran harus memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan kualitatif, di mana nstrumen pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Teknik sampling menggunakan purposive sampling dan analisis data menggunakan Model induktif. Hasil penelitian didapat bahwa mahasiswa sangat berminat dan sudah melakukan inovasi dalam mengembangkan media pembelajaran kimia sederhana, hal ini terlihat dari jenis media dan materi yang dikembangkan siswa sangat bervariasi.
A, Pengembangan Evaluasi Program Pembelajaran Karakter Bunga lubis Sofia; Lailatul adila Purba; Siti Masdelina; Maulina Sari; Aulia Fahra Harahap
COMPETITIVE: Journal of Education Vol. 2 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/competitive.v2i3.30

Abstract

Program pendidikan karakter sebenarnya sudah lama ada dan dikategorikan yang sangat baik untuk di ajarkan terhadap siswa maupun mahasiswa. Pendidikan karakter adalah suatu sistem pendidikan yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai karakter tertentu kepada peserta didik. Metode yang saya gunakan dalam penelitian kali ini adalah metode kajian kepustakaan (library research). Hasil penelitian pada nilai evaluasi program pendidikan karakter berdasarkan masing-masing tahapan diantaranya pada tahapan konteks (Context) berada pada kategori baik, pada tahapan masukan (Input) berada pada kategori baik, pada thapan proses (Process) berada pada kategori sangat baik, dan tahapan produk (Product) pada kategori baik.
Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Sekolah Tinggi Agama Islam Al Falah (STAIFA) Pamekasan Dengan Pendekatan Bauran Pemasaran (Marketing Mix) Mohammad Zakki; Agus Eko; Prim Marsokan
COMPETITIVE: Journal of Education Vol. 2 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/competitive.v2i3.31

Abstract

Lembaga pendidikan merupakan institusi yang memiliki peran penting dalam memajukan bangsa dengan berorientasi pada mutu sumberdaya daya manusia. Peningkatan SDM salah satunya menjadi konsentrasi dari pada pengurus tinggi. Secara kuantitatif Indonesia sebagai negara yang memiliki banyak PT. Oleh karena di tengah semakin meningkatnya PT, maka dibutuhkan strategi pemasaran dalam rangka mengenalkan jasa pendidikan ini kepada para konsumen. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui strategi bauran pemasaran yang dilakukan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam Al Falah Pamekasan kepada para konsumen (masyarakat). Jenis penelitian menggunakan kualitatif research. Tehnik pengumpulan data dengan dokumentasi, wawancara dan kemudian dilakukan analisis data. Analisis diperkuat dengan teorinya Philips Kotler and Kevin Lane Keller. Adapun hasil dari penelitian ini adalah: 1).Dalam strategi pemasaran memanfaatkan media cetak dan elektronik, 2). Sosialisasi pada kelas akhir, dan 3). Kerjasam dengan tokoh agama, masyarakat, wali santri dan pemerintah desa. Pemasaran ini dengan membentuk internal driving team yang terdiri dari pengelola internal kampus dan eksternal driving team yang terdiri dari tokoh dan alumni yang dibentuk oleh Yayasan.

Page 2 of 8 | Total Record : 78

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2024): Transformative Education and Learning Vol. 3 No. 3 (2024): Transformative Education and Learning Vol. 3 No. 2 (2024): Transformative Education and Learning Vol. 3 No. 1 (2024): Transformative Education and Learning Vol. 2 No. 4 (2023): Transformative Education and Learning Vol. 2 No. 3 (2023): Transformative Education and Learning Vol. 2 No. 3 (2023) Vol. 2 No. 2 (2023): Transformative Education and Learning Vol. 2 No. 2 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023): Transformative Education and Learning Vol. 1 No. 1 (2022): Transformative Education and Learning Vol. 1 No. 1 (2022) More Issue