cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Diah Ambarwulan
Contact Email
mitrapilar.mji@gmail.com
Phone
+6282112013539
Journal Mail Official
journal@mitrajurnal.co.id
Editorial Address
Gedung Wirausaha Ruang 104, Jalan Haji R. Rasuna Said Kavling C5, RT.3/RW.1, Karet, Kecamatan Setiabudi, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 12920
Location
Kota adm. jakarta pusat,
Dki jakarta
INDONESIA
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi
Published by PT Mitra Jurnal Indonesia
ISSN : 29647622     EISSN : 29646014     DOI : https://doi.org/10.58797/pilar
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi is a scientific journal that publishes and disseminates research results, in-depth studies, innovative thoughts, or works in the fields of education, innovation, and technology application. This journal focuses on works that positively contribute to readers and fellow researchers in the field of education. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi is published twice a year. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi is intended as a place for quality research publications in Indonesia and Asia in the future for researchers in the field of Education, Innovation, and Applied Technology. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian, kajian mendalam, pemikiran inovatif, atau karya di bidang pendidikan, inovasi, dan penerapan teknologi. Jurnal ini berfokus pada karya-karya yang memberikan kontribusi positif bagi pembaca dan rekan-rekan peneliti di bidang pendidikan. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi terbit dua kali setahun. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi dimaksudkan sebagai wadah publikasi penelitian berkualitas di Indonesia dan Asia di masa depan bagi para peneliti di bidang Pendidikan, Inovasi, dan Teknologi Terapan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 61 Documents
 3   4   5   6   7 
Transformasi Industri Listrik di Indonesia: Peluang dan Tantangan bagi Teknik Industri Fatanur Baity Tsulutsya; Elma Dwi Ardiana; Ramadani Rahman; Moh. Arman Dwi Putra Firdauzi; Nauval Ariza Hilmi
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 3 No. 2 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor
Publisher : PT MITRA JURNAL INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0302.04

Abstract

Abstract  This study aims to analyze the opportunities and challenges in the transformation of the electrical industry in Indonesia, as well as how the industrial engineering sector can harness the potential of this technology. The approach used in this research is an in-depth literature review, integrating various international case studies and relevant data to compare the application of electrical technology in Indonesia and other countries. The findings reveal that the implementation of electromagnetic technology in Indonesia can enhance energy efficiency and productivity, particularly in the manufacturing and energy sectors. However, the main challenges faced by Indonesia include limited infrastructure, a lack of skilled workforce, and policies that do not fully support the adoption of this technology. This study recommends increasing investment in research and development, as well as workforce education and training, to accelerate the adoption of this technology and support a more efficient and sustainable industrial transformation. Abstrak                                                                Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peluang dan tantangan dalam transformasi industri listrik di Indonesia, serta bagaimana sektor teknik industri dapat memanfaatkan potensi teknologi ini. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur yang mendalam, dengan mengintegrasikan berbagai studi kasus internasional dan data yang relevan untuk membandingkan penerapan teknologi listrik di Indonesia dan negara-negara lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi elektromagnetik di Indonesia dapat meningkatkan efisiensi energi dan produktivitas, terutama dalam sektor manufaktur dan energi. Namun, tantangan utama yang dihadapi oleh Indonesia meliputi keterbatasan infrastruktur, tenaga kerja terlatih, dan kebijakan yang belum sepenuhnya mendukung adopsi teknologi ini. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan investasi dalam riset dan pengembangan, serta pendidikan dan pelatihan untuk tenaga kerja, guna mempercepat adopsi teknologi ini dan mendukung transformasi industri yang lebih efisien dan berkelanjutan.
Mengenalkan Kebudayaan Kota Patriot kepada Siswa melalui Implementasi P5P2RA di MAN 1 Kota Bekasi Diah Ambarwulan
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor
Publisher : PT MITRA JURNAL INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0301.05

Abstract

Abstract This study aims to identify the extent to which students at MAN 1 Kota Bekasi recognize, love, and feel proud of Bekasi City as the City of Patriots through the implementation of the Strengthening the Profile of Pancasila Students and Rahmatan Lil 'Alamin Project (P5P2RA) with a local wisdom theme. This research uses a quantitative approach with a survey method, where data was collected through questionnaires distributed to students. The results show that most students are familiar with Bekasi City as the City of Patriots, but the level of love and pride for local culture in Bekasi still needs to be improved. These findings provide insights into the challenges of fostering pride in local identity and offer recommendations to enhance the P5P2RA program through greater involvement from the school, local government, and community. Abstrak                                                                Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana siswa di MAN 1 Kota Bekasi mengenal, mencintai, dan merasa bangga dengan Kota Bekasi sebagai Kota Patriot melalui implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil 'Alamin (P5P2RA) dengan tema kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, di mana data diperoleh melalui kuesioner yang diberikan kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah mengenal Kota Bekasi sebagai Kota Patriot, namun tingkat kecintaan dan kebanggaan terhadap budaya lokal Kota Bekasi masih perlu ditingkatkan. Temuan ini memberikan wawasan terkait tantangan dalam membangun rasa bangga terhadap identitas lokal, dan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan program P5P2RA melalui pelibatan lebih lanjut dari pihak sekolah, pemerintah, dan masyarakat lokal.
Penjernihan Limbah Air Rumah Tangga Menggunakan Limbah Kaleng Afifah Rosyidah; Inka Amalia; Khulud Rihadatul
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 3 No. 2 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor
Publisher : PT MITRA JURNAL INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0302.02

Abstract

Abstract Canned waste is an environmental issue due to its resistance to biological degradation, requiring up to hundreds of years to decompose. Aluminum content in cans ranges from 1.60% to 15.80%, making it a potential material for coagulants in wastewater treatment. On the other hand, the demand for clean water continues to rise, especially in urban areas with rapid population growth, while access to safe drinking water remains a challenge. This study aims to utilize aluminum from discarded cans for treating household wastewater. Experimental results show that adding 0.5 grams of synthesized aluminum can reduce wastewater turbidity by up to 86%, while 1 gram reduces turbidity by 98%. This approach offers a sustainable solution by reducing environmental pollution from aluminum cans while improving clean water quality. These findings underscore the importance of innovative waste management strategies to support environmental sustainability and public health.   Abstrak                                             Limbah kaleng merupakan masalah lingkungan karena sulit terdegradasi secara biologis, membutuhkan waktu hingga ratusan tahun untuk terurai. Kandungan aluminium dalam kaleng berkisar 1,60% hingga 15,80%, sehingga berpotensi dimanfaatkan sebagai bahan koagulan untuk menjernihkan air limbah. Di sisi lain, kebutuhan air bersih terus meningkat, terutama di daerah perkotaan dengan pertumbuhan populasi yang pesat, sementara akses terhadap air bersih yang aman masih menjadi tantangan. Penelitian ini bertujuan memanfaatkan aluminium dari limbah kaleng untuk pengolahan air limbah rumah tangga. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa penambahan 0,5 gram aluminium hasil sintesis mampu menurunkan kekeruhan air limbah hingga 86%, sementara penambahan 1 gram menurunkan kekeruhan hingga 98%. Pendekatan ini menawarkan solusi berkelanjutan dengan mengurangi pencemaran lingkungan akibat limbah kaleng sekaligus meningkatkan kualitas air bersih. Temuan ini mempertegas pentingnya pengelolaan limbah yang inovatif untuk mendukung keberlanjutan lingkungan dan kesehatan masyarakat.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Materi Ajar Menulis Teks Cerpen dengan Srategi Webbing di SMA Muhamad Fajar Rizkia; Edi Puryanto; Sam Mukhtar Chaniago
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 3 No. 2 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor
Publisher : PT MITRA JURNAL INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0302.01

Abstract

Abstract The difficulties in developing short story writing include finding ideas, describing characters, setting the story, developing events, and struggling to build dialogue in the story. One of the solutions that can help students easily write short stories is to provide teaching materials for writing short stories that are easy to understand and can be practiced by students. One of the teaching materials that makes it easier for students to write short stories is the webbing strategy. This study uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model as the research method to develop teaching materials for short story writing with the webbing strategy. In the ADDIE model, data collection was carried out through observations and questionnaires in the analysis stage to understand the needs of teachers and students. The results of the research indicate that short stories are one of the materials that students find difficult to understand, and the current teaching materials for short stories are not fully based on the needs and characteristics of the students. To meet the needs of teachers and students, it is necessary to develop teaching materials using the webbing strategy as an alternative teaching material. The webbing strategy helps students brainstorm ideas quickly by visually organizing words or phrases into images/schemes. This strategy presents instructions, exercises, and engaging designs, making it easier for teachers and students to understand. Abstrak                                                                Kesulitan mengembangkan menulis teks cerpen di antaranya menemukan ide, mendeskripsikan karakter, setting cerita, mengembangkan peristiwa, dan kesulitan membangun dialog dalam cerita. Salah satu solusi yang dapat mengatasi siswa agar mudah dalam menulis cerpen adalah menyediakan materi ajar menulis cerpen yang mudah dipahami dan dapat dipraktikkan siswa. Materi ajar yang memudahkan siswa dalam menulis cerpen salah satunya adalah strategi webbing (jaring-jaring). Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) sebagai metode penelitian untuk mengembangkan materi ajar menulis cerpen dengan strategi webbing. Dalam model ADDIE, pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket pada tahap analisis untuk memahami kebutuhan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerpen menjadi salah satu materi yang sulit dipahami siswa dan materi ajar cerpen yang digunakan saat ini belum sepenuhnya berdasarkan kebutuhan dan karakteristik siswa. Untuk memenuhi kebutuhan guru dan siswa, perlu dikembangkan materi ajar menggunakan strategi webbing sebagai alternatif materi ajar. Strategi webbing membantu siswa melakukan brainstorming ide secara cepat dengan mengorganisasikan kata atau frasa secara visual dalam bentuk gambar/skema. Strategi ini menyajikan instruksi, latihan, dan desain yang menarik sehingga lebih mudah dipahami oleh guru dan siswa.
Strategi Pendidikan Moderasi Beragama: Peran Guru, Kepala Madrasah, dan Pengawas dalam Era Teknologi Siti Rodiyah
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor
Publisher : PT MITRA JURNAL INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0301.04

Abstract

Abstract Religious modernization refers to the life of humanity where religious practices are influenced by political, economic, psychological, scientific, technological, and informational advancements. The current generation, shaped by the Fourth Industrial Revolution, is skeptical and highly dependent on technology while valuing privacy. This generation requires a unique educational approach. The study aims to explore the roles of teachers, school principals, and supervisors in fostering a moderate religious attitude among students through effective educational systems. Using a qualitative approach and literature review as the primary method, the research analyzed data through descriptive analysis. The results highlight the importance of collaborative efforts between educators and institutions to promote inclusive and tolerant religious practices. This includes leveraging technology as a medium to instill moderation values effectively. Abstrak                                                                Modernisasi keberagamaan adalah kehidupan umat manusia yang terkait dengan perilaku dalam menjalankan ajaran agamanya yang dipengaruhi oleh perkembangan politik, ekonomi, psikologi, ilmu pengetahuan, teknologi, dan informasi. Generasi masa kini, yang terbentuk oleh Revolusi Industri 4.0, cenderung skeptis dan sangat bergantung pada teknologi serta menjunjung tinggi privasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru, kepala madrasah, dan pengawas dalam menanamkan sikap keberagamaan moderat melalui sistem pendidikan yang efektif. Dengan pendekatan kualitatif dan metode studi pustaka, penelitian ini menganalisis data secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya kolaborasi antara pendidik dan institusi untuk mendorong praktik keberagamaan yang inklusif dan toleran. Pemanfaatan teknologi sebagai media untuk menanamkan nilai-nilai moderasi menjadi salah satu strategi efektif.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Asmaul Husna dengan Menggunakan Ragam Media Ajar di SMPN 76 Jakarta Ahmad Zaki
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor
Publisher : PT MITRA JURNAL INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0301.03

Abstract

Abstract This study aims to improve students' learning outcomes in the study of Asmaul Husna by utilizing instructional media and to develop learning strategies that can enhance students' performance in learning Asmaul Husna. This Classroom Action Research was conducted on 37 seventh-grade students of SMPN 76 Jakarta Pusat. Generally, the teaching of Asmaul Husna is delivered through a monotonous lecture method or one-way communication, which limits student participation during the learning process. Teaching materials rely solely on student worksheets (LKS), causing students to feel bored. After implementing classroom actions in the Asmaul Husna lessons over three cycles, with each cycle comprising planning, action, observation, and reflection stages, data were collected through observations, interviews, documentation, and evaluation results. The results of the Classroom Action Research revealed that the use of instructional media in Asmaul Husna lessons significantly improved students' learning outcomes, with the average learning achievement increasing from 21.6% in the first cycle to 92% in the second cycle, and reaching 100% in the final cycle. Therefore, it is recommended that the use of media in teaching Asmaul Husna be adopted as a learning method that can be further developed. Abstrak                                                                Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Asmaul Husna dengan menggunakan media pembelajaran dan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran materi Asmaul Husna. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan pada peserta didik kelas VII 6 SMPN 76 Jakarta Pusat yang berjumlah 37 peserta didik. Pada umumnya pembelajaran Asmaul Husna disajikan dengan metode ceramah yang monoton atau satu arah sehingga tidak tampak partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran tersebut. Materi ajar hanya dengan menggunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) sehingga membuat peserta didik menjadi bosan. Setelah dilakukan tindakan kelas pada pembelajaran Asmaul Husna yang terdiri dari tiga siklus, dimana dalam setiap siklus memiliki tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi, diperoleh data lapangan berupa hasil pengamatan, wawancara, dokumentasi, hasil evaluasi. Hasil Penelitian Tindakan kelas yang dilakukan pada pembelajaran Asmaul Husna dengan menggunakan media terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan peningkatan hasil rata-rata belajar yang sangat signifikan pada setiap siklusnya mulai dari 21,6% meningkat kepada 92% dan pada siklus terakhir menjadi 100%. Oleh karena itu, disarankan bahwa penggunaan media dalam pembelajaran Asmaul Husna dapat dijadikan sebagai metode pembelajaran yang dapat dikembangkan.
Peran Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran dalam Menjaga Kedamaian dan Keharmonisan Masyarakat yang Beragam Azzah Zumrud
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 3 No. 2 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor
Publisher : PT MITRA JURNAL INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0302.03

Abstract

Abstract This article aims to analyze the role of education in maintaining peace and harmony in diverse societies. The research method used is a qualitative approach with descriptive analysis of scientific works published in the last ten years. Data collection was conducted through literature studies and interviews with educational stakeholders such as teachers, school principals, and community leaders. The research results show that learning innovations, such as the application of technology-based learning media and project-based learning models, contribute to increasing understanding and appreciation of diversity. Education has proven to play an important role in creating a more inclusive and peaceful society. Abstrak                                                                Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan dalam menjaga kedamaian dan keharmonisan dalam masyarakat yang beragam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif terhadap karya ilmiah dalam sepuluh tahun terakhir. Pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka dan wawancara dengan pemangku kepentingan pendidikan seperti guru, kepala sekolah, serta pemimpin masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi pembelajaran, seperti penerapan media pembelajaran berbasis teknologi dan model pembelajaran berbasis proyek, berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman dan penghargaan terhadap keberagaman. Pendidikan terbukti memainkan peran penting dalam menciptakan masyarakat yang lebih inklusif dan damai.
Perancangan E-Learning Berbasis Blended Learning dalam Pembelajaran Fluida Statis Silva Nurahmih; Dewi Muliyati; Permana, Handjoko
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 3 No. 2 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor
Publisher : PT MITRA JURNAL INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0302.06

Abstract

Abstract The integration of e-learning in the educational sector plays a pivotal role in enhancing learning effectiveness, particularly in the subject of static fluids. This study aims to create a blended learning-based e-learning design to help students better understand static fluid concepts. The research utilizes a research and development approach following the ADDIE model (analyze, design, development, implementation, and evaluation) and incorporates Moodle's activity analytics feature to monitor student engagement and learning progress. The developed design includes key elements such as interactive learning materials, collaborative activities through discussion forums, quizzes for assessment, and the use of activity analytics to track progress. This approach is expected to support the development of more adaptive features to accommodate students' individual learning needs. Abstrak Integrasi e-learning dalam dunia pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, terutama pada materi fluida statis. Penelitian ini bertujuan untuk merancang e-learning berbasis blended learning guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep fluida statis. Metode yang digunakan adalah pendekatan penelitian dan pengembangan berbasis model ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation) dengan memanfaatkan fitur activity analytics bawaan Moodle untuk memantau aktivitas dan kemajuan belajar siswa. Desain yang dikembangkan mencakup komponen utama seperti materi pembelajaran interaktif, aktivitas kolaboratif melalui forum diskusi, kuis untuk evaluasi, serta pemanfaatan fitur activity analytics dalam memantau progres belajar. Pendekatan ini diharapkan dapat mendorong pengembangan fitur yang lebih adaptif untuk memenuhi kebutuhan belajar individu siswa.
Perbandingan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik MA Selama Pembelajaran Daring dan Pembelajaran Tatap Muka Pada Materi Dimensi Tiga Nurofi'atin, Umi
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 3 No. 2 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor
Publisher : MJI Publisher by PT Mitra Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0302.05

Abstract

Abstract This study aims to analyze the comparison of mathematics learning outcomes of Madrasah Aliyah (MA) students during online and face-to-face learning on the topic of Three-Dimensional Geometry. Data were obtained from students' scores over three years (2021-2023). The year 2021 represents the period of fully online learning, while 2022 and 2023 reflect the transition to and implementation of face-to-face learning. Data analysis includes the highest score, lowest score, average, median, mode, and standard deviation. Results indicate that the highest average score was recorded in 2022 (75.46), while the lowest score occurred in 2021 (16). The highest standard deviation was observed in 2023 (22.00), indicating greater variation in learning outcomes compared to other years. The highest mode was recorded in 2023 (93.33), demonstrating an increase in the number of students achieving optimal scores. These findings suggest that face-to-face learning provides more stable and generally higher learning outcomes compared to online learning. This study offers implications for the development of adaptive learning strategies in the future, particularly in the context of mathematics education. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan hasil belajar matematika peserta didik Madrasah Aliyah (MA) selama pembelajaran daring dan tatap muka pada materi Dimensi Tiga. Data diperoleh dari nilai peserta didik selama tiga tahun (2021-2023). Tahun 2021 merepresentasikan masa pembelajaran daring penuh, sedangkan tahun 2022 dan 2023 mencerminkan transisi dan penerapan pembelajaran tatap muka. Analisis data mencakup nilai tertinggi, nilai terendah, rata-rata, median, modus, dan standar deviasi. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata nilai tertinggi tercatat pada tahun 2022 (75,46), sedangkan nilai terendah pada tahun 2021 (16). Standar deviasi tertinggi terjadi pada tahun 2023 (22,00), mengindikasikan variasi hasil belajar yang lebih besar dibandingkan tahun lainnya. Modus tertinggi tercatat pada tahun 2023 (93,33), menunjukkan peningkatan jumlah siswa yang memperoleh nilai optimal. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran tatap muka memberikan hasil belajar yang lebih stabil dan cenderung lebih tinggi dibandingkan pembelajaran daring. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang adaptif di masa depan, khususnya dalam konteks pembelajaran matematika.
Transformasi Industri Listrik di Indonesia: Peluang dan Tantangan bagi Teknik Industri Tsulutsya, Fatanur Baity; Ardiana, Elma Dwi; Rahman, Ramadani; Firdauzi, Moh. Arman Dwi Putra; Hilmi, Nauval Ariza
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi Vol. 3 No. 2 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor
Publisher : MJI Publisher by PT Mitra Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/pilar.0302.04

Abstract

Abstract This study aims to analyze the opportunities and challenges in the transformation of the electrical industry in Indonesia, as well as how the industrial engineering sector can harness the potential of this technology. The approach used in this research is an in-depth literature review, integrating various international case studies and relevant data to compare the application of electrical technology in Indonesia and other countries. The findings reveal that the implementation of electromagnetic technology in Indonesia can enhance energy efficiency and productivity, particularly in the manufacturing and energy sectors. However, the main challenges faced by Indonesia include limited infrastructure, a lack of skilled workforce, and policies that do not fully support the adoption of this technology. This study recommends increasing investment in research and development, as well as workforce education and training, to accelerate the adoption of this technology and support a more efficient and sustainable industrial transformation. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peluang dan tantangan dalam transformasi industri listrik di Indonesia, serta bagaimana sektor teknik industri dapat memanfaatkan potensi teknologi ini. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur yang mendalam, dengan mengintegrasikan berbagai studi kasus internasional dan data yang relevan untuk membandingkan penerapan teknologi listrik di Indonesia dan negara-negara lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi elektromagnetik di Indonesia dapat meningkatkan efisiensi energi dan produktivitas, terutama dalam sektor manufaktur dan energi. Namun, tantangan utama yang dihadapi oleh Indonesia meliputi keterbatasan infrastruktur, tenaga kerja terlatih, dan kebijakan yang belum sepenuhnya mendukung adopsi teknologi ini. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan investasi dalam riset dan pengembangan, serta pendidikan dan pelatihan untuk tenaga kerja, guna mempercepat adopsi teknologi ini dan mendukung transformasi industri yang lebih efisien dan berkelanjutan.

Page 5 of 7 | Total Record : 61

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 4 Nomor Vol. 3 No. 2 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor Vol. 3 No. 1 (2024): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 3 Nomor Vol. 2 No. 2 (2023): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 2 Nomor Vol. 2 No. 1 (2023): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 2 Nomor Vol. 1 No. 2 (2022): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 1 Nomor Vol. 1 No. 1 (2022): Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, Volume 1 Nomor