cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhsinun
Contact Email
jurnal.armada@gmail.com
Phone
+6281882840231
Journal Mail Official
armada@45mataram.ac.id
Editorial Address
Tawak-Tawak Street, East Mataram Sub-district, Mataram District, Mataram City, West Nusa Tenggara, 83127, Indonesia
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram
ISSN : -     EISSN : 29642981     DOI : doi.org/10.55681/armada
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Art, Social, Engineering,
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin is a multidisciplinary journal published by LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram every month a year with online version of E-ISSN 2964-2981 and can be accessed openly. This journal is a peer reviewed, open access, scientific and scholarly journal which publishes research papers, review papers, case reports, case studies, books review, thesis, dissertation works, etc. ARMADA journal provides a means for ongoing discussion of relevant issues that fall within the focus and scope of the journal that can be examined empirically. This journal publishes research articles covering multidisciplinary sciences, including humanities and social sciences, education, religious sciences, philosophy, economics, engineering sciences, and health sciences.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 618 Documents
 58   59   60   61   62 
Adaptive Leadership Strategies of School Principals in Improving Learning Quality in Elementary Schools of Ketanggungan, Brebes Laeli Yuliana Ayuningtias; Harjito; Ghufron Abdullah
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Headteachers play a central role in improving learning quality, particularly amid curriculum change, digital transformation, and increasingly diverse pupil needs. This study examines the contribution of adaptive leadership to improving learning quality at SDN Jemasih 02 and SDN Baros 04, Ketanggungan District, Brebes Regency. A qualitative case study design was employed through in-depth interviews with headteachers, classroom teachers, subject teachers, and school committee members, supported by classroom observations and document analysis. Data were analysed using an interactive model. The findings show that headteachers practised adaptive leadership by building a shared vision, empowering teachers in a structured manner, and remaining open to controlled experimentation when responding to curriculum change. Key constraints included limited resources, uneven teacher readiness to use digital technology, and insufficient time for reflection. Consistent adaptive strategies encouraged teacher innovation and improved pupil engagement in learning. Adaptive leadership serves as a bridge between education policy and classroom improvement in resource-constrained rural primary schools.
Transformational Leadership of School Principals in Enhancing Teachers’ ICT Competence in Primary Schools of Banjarharjo, Brebes Budi Susanto; Harjito; Ghufron Abdullah
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the application of transformational leadership by headteachers in improving teachers’ ability to use information and communication technology (ICT) in two public primary schools in Banjarharjo District, Brebes Regency. A qualitative descriptive design was employed using a structured checklist completed by 16 teachers and in-depth interviews with two headteachers, four subject teachers, four school committee members, and ten pupils. The results indicate that transformational leadership behaviour was perceived at a high level, with a mean score of 81.3%. Idealised influence achieved the highest score at 93.8%, whereas intellectual stimulation was the lowest at 68.8%. Teachers’ ability to use ICT was moderate, averaging 59.4%, with digital device operation as the strongest indicator (75.0%) and participation in continuing ICT training as the weakest (43.8%). These findings suggest that transformational leadership encourages teachers’ readiness to adopt technology, but requires structured mentoring, peer learning communities, and sustained ICT training.
Idealized Influence: How School Principals Build Teacher Commitment to Deep Learning Implementation Suroso; Harjito; Ghufron Abdullah
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan pada jenjang sekolah dasar tidak dapat dilepaskan dari peran kepala sekolah sebagai penggerak transformasi pembelajaran. Artikel ini mengkaji secara konseptual dimensi Idealized Influence dalam kepemimpinan transformasional Bass dan Avolio serta kontribusinya terhadap kesediaan guru menerapkan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) di Sekolah Dasar Negeri wilayah Kecamatan Banjarharjo, Kabupaten Brebes. Melalui kajian pustaka naratif atas literatur teoritis dan penelitian terdahulu tahun 2016 hingga 2023, artikel ini menyusun model konseptual yang menautkan keteladanan kepala sekolah, kepercayaan dan komitmen afektif guru, kesediaan mengambil risiko pedagogis, hingga indikator mutu pendidikan yang lebih holistik. Sintesis pustaka menunjukkan bahwa keteladanan kepala sekolah berfungsi sebagai prasyarat psikologis sebelum guru bersedia meninggalkan pola mengajar konvensional. Kajian ini turut mengidentifikasi kesenjangan pada penelitian terdahulu yang belum secara khusus mengaitkan dimensi Idealized Influence dengan penerapan deep learning pada konteks sosiopedagogis sekolah dasar pedesaan di Brebes. Artikel merekomendasikan agar penelitian lapangan lanjutan menguji model ini melalui wawancara dan observasi pada kepala sekolah dan guru.
The Role of School Principals in Supporting the Improvement of Education Standards through Decentralized Education Management Tarwin; Harjito; Ghufron Abdullah
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desentralisasi manajemen pendidikan, yang lebih dikenal sebagai Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), menempatkan kepala sekolah sebagai aktor utama yang menerjemahkan otonomi kelembagaan menjadi peningkatan mutu pendidikan yang terukur. Artikel ini mengkaji bagaimana kepala sekolah berkontribusi dalam pemenuhan Standar Nasional Pendidikan melalui penerapan manajemen pendidikan desentralisasi di sekolah dasar negeri. Dengan pendekatan kualitatif berbasis kajian pustaka, data dihimpun dari artikel jurnal terindeks, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan yang terbit antara tahun 2012 hingga 2025, kemudian dianalisis menggunakan analisis isi tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan tujuh peran yang saling berkaitan, yaitu edukator, manajer, administrator, supervisor, pemimpin, inovator, dan motivator (EMASLIM), yang bersama-sama menggerakkan perencanaan, pengelolaan kurikulum, pengembangan guru, dan partisipasi masyarakat menuju pemenuhan delapan Standar Nasional Pendidikan. Analisis lebih lanjut mengidentifikasi transparansi, komitmen guru, dan keterlibatan komite sekolah sebagai faktor pendukung utama, sementara keterbatasan anggaran, sosialisasi kebijakan yang lemah, dan kekakuan birokrasi masih menjadi hambatan yang berulang. Kajian ini menyimpulkan bahwa efektivitas manajemen pendidikan desentralisasi tidak semata bergantung pada kewenangan formal, melainkan pada kemampuan kepala sekolah mengubah otonomi tersebut menjadi tata kelola sekolah yang akuntabel dan partisipatif.
Efektivitas Media Audio Visual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMP Ulil Fikri Assofi; Nuril Huda; Muhajir
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan guna mengidentifikasi keefektivitasan dari media audio visual dalam meningkatkan motivasi belajar di SMP Islam Excellent As-Syafiah Mojosari, Nganjuk. Latar belakang penelitian didasari oleh perlunya media pembelajaran yang variatif untuk mengatasi rendahnya perhatian dan keterlibatan siswa. Media audio visual dinilai mampu menghadirkan proses pembelajaran yang lebih nyata melalui perpaduan suara dan gambar. Metode yang digunakan ialah kuantitatif jenisnya yaitu quasi experiment, penelitian ini mengikutsertakan siswa kelas VII yang mana terdiri dari dua kelas, kelas eksperimen  yang memanfaatkan media audio visual dan kelas kontrol  menerapkan metode konvensional. Penelitian mendapatkan hasil dari instrumen penelitian berupa angket guna mengetahui tingkat motivasi belajar pada siswa, kemudian dikaji menggunakan pendekatan statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan peningkatan pada motivasi belajar siswa. Berdasarkan temuan tersebut, penerapan media audio visual dinyatakan mampu dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan memperkuat semangat mereka dalam belajar, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan secara optimal guna meningkatkan kualitas kegiatan belajar mengajar di sekolah menengah pertama.
Pelanggaran Maksim Penghargaan (Approbation Maxim) dalam Interaksi Sosial pada Channel YouTube Kang Dedi Mulyadi: Kajian Pragmatik Gilang Ramadani; Siti Arifah
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i8.3815

Abstract

Perkembangan media sosial telah mengubah pola komunikasi masyarakat menjadi lebih terbuka dan dinamis, sehingga memunculkan berbagai bentuk pelanggaran kesantunan berbahasa. Fenomena tersebut ditemukan dalam interaksi sosial pada kanal YouTube Kang Dedi Mulyadi melalui beragam tuturan antara kreator dan mitra tutur. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk pelanggaran maksim penghargaan dalam interaksi sosial pada channel YouTube Kang Dedi Mulyadi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan kajian pragmatik. Data berupa tuturan yang mengandung pelanggaran maksim penghargaan, sedangkan sumber data berasal dari video yang dipublikasikan pada kanal tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik simak dan catat. Analisis data meliputi tahap identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan penarikan simpulan berdasarkan Prinsip Kesantunan Geoffrey Leech. Keabsahan data diuji melalui ketekunan pengamatan dan triangulasi teori. Penelitian diharapkan menemukan berbagai bentuk pelanggaran maksim penghargaan yang dipengaruhi konteks komunikasi digital, relasi sosial, dan tujuan komunikasi. Temuan ini diharapkan berkontribusi pada pengembangan kajian pragmatik dan etika komunikasi digital.
Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik Melalui Pendekatan Konseling Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dengan Teknik Cognitive Restructuring Putri Maylani; Agung Slamet Kusmanto; Richma Hidayati
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Prestasi akademik merupakan indikator penting keberhasilan siswa dalam pembelajaran, namun dapat terhambat oleh pola pikir negatif, rendahnya kepercayaan diri, dan ketakutan akan kegagalan. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan konseling Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dengan teknik restrukturisasi kognitif untuk meningkatkan prestasi akademik siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus terhadap dua siswa SMK yang mengalami penurunan prestasi akademik akibat hambatan kognitif dan emosional. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dokumentasi konseling, dan catatan akademik sebelum serta sesudah intervensi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik, sedangkan analisis menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa restrukturisasi kognitif membantu siswa mengidentifikasi dan mengganti pikiran irasional dengan keyakinan yang lebih adaptif. Perubahan tersebut diikuti peningkatan motivasi belajar, kepercayaan diri, partisipasi kelas, tanggung jawab akademik, dan kinerja akademik. Dengan demikian, konseling CBT dengan restrukturisasi kognitif efektif dalam mengatasi hambatan kognitif yang memengaruhi proses dan prestasi belajar siswa.
Strategi Pengelolaan Prasarana Olahraga (PPO) dalam Peningkatan Pendapatan Asli Daerah (PAD) oleh Dinas Pemuda dan Olahraga Provinsi Kalimantan Timur Armeyn Arbianto; Daryono; Cathas Teguh Prakoso
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 3 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, March 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi pengelolaan prasarana olahraga (PPO) dalam meningkatkan Pendapatan Asli Daerah (PAD) oleh Dinas Pemuda dan Olahraga Provinsi Kalimantan Timur serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan metode SWOT untuk mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman dalam pengelolaan prasarana olahraga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan PAD dilakukan melalui optimalisasi pemanfaatan fasilitas, kerja sama dengan pihak swasta, serta penyelenggaraan event olahraga dan non-olahraga. Kekuatan utama berupa ketersediaan aset prasarana yang memadai, sedangkan kelemahan meliputi keterbatasan sumber daya manusia dan pemeliharaan fasilitas yang belum optimal. Peluang berasal dari meningkatnya minat masyarakat terhadap olahraga dan potensi event besar, sementara ancaman mencakup persaingan fasilitas swasta dan keterbatasan anggaran. Penelitian merekomendasikan penguatan manajemen profesional, pemanfaatan teknologi digital, serta kolaborasi lintas sektor untuk meningkatkan kontribusi prasarana olahraga terhadap PAD secara berkelanjutan.

Page 62 of 62 | Total Record : 618

 58   59   60   61   62 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026 Vol. 4 No. 7 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, July 2026 Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026 Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026 Vol. 4 No. 4 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2026 Vol. 4 No. 3 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, March 2026 Vol. 4 No. 2 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuary 2026 Vol. 4 No. 1 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, January 2026 Vol. 3 No. 12 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, December 2025 Vol. 3 No. 11 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2025 Vol. 3 No. 10 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2025 Vol. 3 No. 9 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2025 Vol. 3 No. 8 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 3 No. 7 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2025 Vol. 3 No. 6 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2025 Vol. 3 No. 5 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2025 Vol. 3 No. 4 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Febuari 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2025 Vol. 2 No. 12 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2024 Vol. 2 No. 11 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, November 2024 Vol. 2 No. 10 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Oktober 2024 Vol. 2 No. 9 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2024 Vol. 2 No. 8 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2024 Vol. 2 No. 7 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juli 2024 Vol. 2 No. 6 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2024 Vol. 2 No. 5 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2024 Vol. 2 No. 4 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, April 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Maret 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Februari 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Januari 2024 Vol. 1 No. 12 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Desember 2023 Vol. 1 No. 8 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2023 More Issue