cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
L Endah Cahya Ningrum
Contact Email
endahningrum@unesa.ac.id
Phone
+6281333406103
Journal Mail Official
endahningrum@unesa.ac.id
Editorial Address
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/about/editorialTeam
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
  • jurnal-pendidikan-teknik-elektro
  • Website
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 22525149     EISSN : 29643279     DOI : https://doi.org/10.26740
Core Subject : Education, Engineering,
Education Electrical & Electronics Engineering
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (JPTE) merupakan jurnal yang dikelola secara profesional dan diterbitkan oleh Universitas Negeri Surabaya untuk membantu para akademisi, peneliti dan praktisi dalam menyebarkan hasil penelitiannya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (JPTE) adalah jurnal blind peer-review yang didedikasikan untuk publikasi hasil penelitian yang berkualitas dalam bidang Pendidikan Teknik Elektro.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 246 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGEMBANGAN MEDIA TRAINER ARDUINO UNO BERBASIS IOT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SISTEM PENGENDALI ELEKTRONIK DI SMKN 1 JETIS Ifani, Lutfi Nur; Harimurti, Rina; Kholis, Nur; Santosa, Agus Budi
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1041.795 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v10n03.p357-365

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang telah dilakukan oleh peneliti bahwa di SMKN 1 Jetis Mojokerto belum terdapat media pembelajaran sebagai penunjang pada mata pelajaran Sistem Pengendali Elektronik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan trainer dan jobsheet sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Sistem Pengendali Elektronik serta mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran trainer dan jobsheet. Metode yang digunakan dalam penelitian Research and Development (R&D). Subjek penelitian adalah siswa kelas XII TEI SMKN 1 Jetis. Analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis data lembar validasi media pembelajaran (trainer dan jobsheet) serta analisis hasil angket respon siswa. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Uji validitas trainer ditinjau dari aspek tampilan sebesar 85,18% dan aspek isi sebesar 95,83% dan keseluruhan diperoleh presentase sebesar 90,56% sehingga dapat dikategorikan sangat valid. (2) Uji validitas jobsheet ditinjau dari aspek konstruksi diperoleh presentase sebesar 85,00% serta aspek isi diperoleh presentase sebesar 83,30% sehingga keseluruhan diperoleh 84,16% dan dapat dikategorikan sangat valid. (3) Hasil respon siswa terhadap trainer dan jobsheet ditinjau dari aspek tampilan diperoleh presentase sebesar 90,70%; aspek kemudahan sebesar 84,30% dan aspek isi sebesar 87,52% sehingga keseluruhan diperoleh presentase sebesar 88% dan dikategorikan sangat baik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK YPM 1 TAMAN Krisnawati, Gresi; Munoto, Munoto; Wrahatnolo, Tri; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1342.364 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v10n03.p379-389

Abstract

Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif yang valid, praktis dan efektif untuk digunakan pada proses belajar mengajar di kelas. Jenis penelitian pengembangan yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluation). Subjek penelitian ini adalah 12 peserta didik kelas XI TITL 1 di SMK YPM 1 Taman. Instrumen pengumpulan dan analisis data yang digunakan terdiri dari lembar validasi media pembelajaran, soal pretest-posttest dan RPP, lembar angket respon peserta didik, serta lembar penilaian hasil belajar. Hasil kevalidan penelitian berdasarkan validasi media pembelajaran dengan rata-rata sebesar 81,25%, validasi soal pretest-posttest dengan peringkat rata-rata sebesar 79,26% dan validasi RPP dengan rata-rata sebesar 79,17%, sehingga produk yang dikembangkan termasuk kategori valid. Hasil kepraktisan media pembelajaran yang dikembangkan melalui angket respon dari peserta didik diperoleh peringkat rata-rata sebesar 89,58% dan masuk dalam kategori sangat baik. Hasil keefektifan media pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan hasil analisis melalui pemberian pretest-posttest diperoleh uji gain sebesar 0,62 termasuk kategori sedang. Hasil analisis uji-T diperoleh thitung (-10,226) > ttabel (1,80), karena adanya peningkatan hasil posttest. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif mata pelajaran instalasi penerangan listrik layak digunakan pada peserta didik kelas XI di SMK.
PENGEMBANGAN TRAINER DAN JOBSHEET PENGENDALI MOTOR LISTRIK 3 FASA MENGGUNAKAN RASPBERRY PI DENGAN INTERFACE APLIKASI TELEGRAM PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK DI SMK NEGERI 1 SIDOARJO Huda, Mohamad Syamsul; Joko, Joko; Rijanto, Tri; Wrahatnolo, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (742.667 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v10n03.p367-377

Abstract

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN TRAINER PLC UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Candratasari, Dian Fitri; Haryudo, Subuh Isnur; Suprianto, Bambang; Rusimamto, Puput Wanarti
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.747 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v10n03.p391-397

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa supaya lebih efektif dalam hal teori maupun praktik. Pengembangan modul ini guna meningkatkan motivasi belajar mahasiswa pada mata pelajaran instalasi motor listrik, terutama pada PLC untuk jurusan Teknik Elektro. Cara pengukuran atau cara untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar adalah dengan dilakukannya pre-test dan post-test pada mahasiswa. Tujuan idari penelitian ini yaitu menghasilkan modul iyang lebih efektif dengan memiliki syarat layak ditinjau dari validitas dan efektifitas oleh validator yang memiliki tingkat validitas yang baik dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar. Metode penelitian menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan proses pengembangan. Penelitian dan pelaksanaan dilakukan pada mahasiswa TTL 2018 Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Surabaya. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kevalidan modul menggunakan angket kepada dosen ahli desain, materi, bahasa, format, cover, dan tata krama. Data yang telah didapat kemudian dianalisa secara deskriptif. Jika interpretasi data hasil validitas modul diketahui memperoleh rata-rata sebesar 90, maka kriteria kelayakan modul dinyatakan sangat valid. Peningkatan hasil belajar dengan menggunakan modul PLC CP1E dapat dilihat dari nilai rata-rata pretest dan posttest, untuk pretest didapat nilai sebesar 64 dan posttest sebesar 86.
PENGEMBANGAN JOB SHEET TRAINER OTOMASI INSTALASI TENAGA LISTRIK MENGGUNAKAN PLC OMRON CP1E E20SDRA DI SMK NEGERI 2 SURABAYA As-Sholhy, Zidny Shidqon; Wrahatnolo, Tri; Joko, Joko; Suprianto, Bambang
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (746.27 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n01.p35-44

Abstract

PandemiiCOVID-19iberdampak besar padaipendidikan, dimana kegiatan pembelajaran dilakukan dari rumah sesuai surat edaran menteri pendidikan dan kebudayaan. Akibatnya kegiatan pembelajaran antara siswa dan guru menjadi kurang komunikatif maupun interaktif. Penelitianiini bertujuani untuk Mengembangkani_job sheet trainer otomasi instalasi tenaga listrik menggunakan PLC OMRON CP1E E20SDRA yang praktis untuk digunakan, ditinjau dari kevalidan dan kepraktisan job sheet. Penelitiani ini mengadopsi penelitian Research And Development (R&D) oleh Sugiyono yang diringkas menjadi 6 (enam) langkah penelitian dan pengembangan, dimulai dari menganalisis potensi dan masalah hingga uji coba produk pada siswa secara terbatas. Data penelitian ini merupakan data kuantitatif. Pengumpulan datai dilaksanakan melalui lembar angket dan validasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunkan deskriptif kuantitatif. Produk penelitian ini berupa job sheet trainer otomasi instalasi tenaga listrik sebagai media pembelajaran praktik siswa kelas XII SMK Negeri 2 Surabaya. job sheet dinyatakan valid atau layak dengan rata-rataasebesar >75%-?87,5%. Sedangkan respon guru dan siswa terhadap penerapan job sheet dikatakan valid atau layak dengan rata-rataasebesar >75%-?87,5%.. Hasil dari validasi job sheet secara keseluruhan memperoleh rata-rata sebesar 93,94%, lalu hasil respon guru terhadap job sheet memperoleh rata-rata sebesar 87,22%, sedangakan untukahasil responi siswa terhadap job sheet memperoleh rata-rata sebesar 83,94%. Dengan demikian job sheet trainer otomasi instalasi tenaga listrik layakadigunakan sebagai media pembelajaranipraktik siswa pada mata pelajaranainstalasi motor listrik. Hasil penelitian ini dapat digunakan pihak sekolah sebagai pertimbangan unuk memotivasi, medorong, serta memfasilitasi guru merealisasikan pembelajaran yang interaktif dan komunikatif.
PENGEMBANGAN MEDIA TRAINER KIT SENSOR ARDUINO UNO SEBAGAI MEDIA PENUNJANG PRAKTIKUM PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN DI SMKN 1 DRIYOREJO Setyawarhana, Burhanuddin Yusuf; Sumbawati, Meini Sondang; Anifah, Lilik; Sulistiyo, Edy
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (738.798 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n01.p1-9

Abstract

Media pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Pemrograman Mikrokontroler dan Mikroprosesor di SMKN 1 Driyorejo dapat dikatakan masih jauh dari kategori layak atau bahkan dapat disebut kurang memadai. Media pembelajaran yang kurang memadai ini menyebabkan motivasi belajar siswa SMKN 1 Driyorejo menjadi rendah. Siswa menjadi kurang antusias ketika melaksanakan kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Pemrograman Mikrokontroler dan Mikroprosesor. Berdasarkan masalah tersebut, peneliti ingin mengembangkan trainer kit sensor arduino uno dengan sensor gas MQ2, sensor api, DHT11, Ultrasonik, LCD 2x16, seven segment, LED, Buzzer, PIR, dan Servo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan trainer kit yang dapat membantu proses pembelajaran siswa dengan 3 kriteria sebagai berikut: (1) Menghasilkan trainer kit sensor arduino uno yang valid di SMKN 1 Driyorejo, (2) Menghasilkan trainer kit sensor Arduino uno yang praktis di SMKN 1 Driyorejo ditinjau dari respon siswa, (3) Menghasilkan trainer kit sensor Arduino uno yang efektif di SMKN 1 Driyorejo ditinjau dari hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R & D). Instrumen penelitian yang digunakan adalah trainer dan modul. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, verifikasi dan ujian tulis serta tes kinerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid untuk digunakan dengan kategori kepraktisan baik serta efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Pemrograman Mikrokontroler dan Mikroprosesor di SMKN 1 Driyorejo.
PENGEMBANGAN TRAINER PENGENDALI PENGASUTAN DAN PENGEREMAN DINAMIK MOTOR LISTRIK AC 3 FASA BERBASIS IOT (INTERNET OF THINGS) MENGGUNAKAN ESP32 DENGAN INTERFACE APLIKASI BLYNK DI KELAS XI TITL SMKN 1 DRIYOREJO Firdaus, Muhammad Riqi; Joko, Joko; Munoto, Munoto; Aribowo, Widi
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (689.149 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n01.p11-21

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan produk yang layak pada trainer pengasutan dan pengereman dinamik motor listrik AC 3 fasa berbasis IOT (Internet of Things) pada kelas XI TITL yang layak meliputi validitas, kepraktisan, dan keefektifan di SMK Negri 1 Driyorejo. Kelayakan media pembelajaran berupa Trainer dan jobsheet ditinjau dari hasil kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Pengembangan trainer dan jobsheet menggunakan model pengembangan Research andiDevelopment (R&D). Dan desain penelitian yang digunakan yaitu One-Shot Case Study. Uji coba trainer dan jobsheet dilakukan pada peserta didik pada Kelas XI TITL 1 di SMK Negri 1 Driyorejo dengan peserta didik sebanyak 15. Instrumennyang digunakan yaitu lembar validasi trainer, jobsheet, angket respon peserta didik, angket respon guru, dan tenik analisis data penilaian hasil belajar kognitif dan psikomotorik. Dari hasil penelitian menunjukkan kevalidan dengan presentase trainer sebesar 90,00% dan hasil jobsheet sebesar 85,48%. Untuk hasil kepraktisan dinyatakan dengan sangat praktis. untuk presentase respon guru yaitu 86,46%, dan presentase respon peserta didik sebesar 92,04%. Sedangkan untuk keefektifan trainer dan jobsheet dapat dikatakan sangat efektif, hasil belajar peserta didik ranah kognitif mendapat nilai rerata 83.00%, dan nilai rata-rata ranah psikomotor 81,66%. Rerata skor kognitif dan psikomotor adalah 82,33%. Berdasarkan hasil kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan, dari penelitian ini maka menghasilkan trainer dan jobsheet yang sesuai ditinjau dari hasil kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Selain itu kontribusi dari penelitian ini dapat menjadi masukan guru dalam memperbaiki kualitas pembelajaran.
PENGEMBANGAN TRAINER PENGENDALI MOTOR LISTRIK 3 FASA MENGGUNAKAN NodeMCU ESP32 DENGAN INTERFACE APLIKASI BLYNK SEBAGAI SISTEM MONITORING ARAH PUTARAN MOTOR DI KELAS XI TITL 2 SMKN 1 SIDOARJO Prasojo, Daniel Ezra; Joko, Joko; Munoto, Munoto; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (735.509 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n01.p23-33

Abstract

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI ELECTROMECHANICAL SYSTEMS SIMULATOR PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK di SMK NEGERI 2 SURABAYA Iqbal, Maulana Muhammad; Wrahatnolo, Tri; Joko, Joko; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (680.452 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n01.p45-54

Abstract

Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa modul pembelajaran. Modul tersebut dilengkapi dengan penjelasan tentang aplikasi Electromechanical Systems Simulator, dan modul tersebut nantinya dapat diterapkan pada proses pembelajaran di SMKN 2 Surabaya. Penelitian yang dilakukan ini bertujuan mengetahui kevalidan dan kepraktisan dari modul pembelajaran yang telah dibuat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Research and Development (R&D) dengan rancangan penelitian sampai dengan uji coba produk. Subjek untuk penelitian ini adalah siswa dari kelas XI TTL, XI TITL 1, dan XI TITL 2 dengan jumlah keseluruhan siswa yaitu 40 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu melakukan validasi guna melihat kevalidan modul dan menggunakan angket respon guru dan siswa guna melihat kepraktisan modul. Penggunaan teknik analisis data yang diperlukan dalam penelitian ini yaitu adanya pedoman skor validitas media, perhitungan hasil analisis media dan pedoman penilaian validitas media. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini mengambil dari 3 (tiga) aspek yaitu validasi modul yang dilakukan oleh 3 (tiga) validator, angket respon untuk guru pada modul yang dihasilkan, dan angket respon untuk siswa pada modul yang dihasilkan. Nilai yang diperoleh dari validator berjumlah 89,16 %, dari nilai hasil validasi tersebut dapat dikategorikan sangat valid. Sedangkan pada angket respon guru dan angket respon siswa nilai nilai yang diperoleh berjumlah 86,89% untuk angket respon guru dan 87,81% untuk angket respon siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul tersebut dapat digunakan dalam pembelajaran, serta modul tersebut juga praktis digunakan bagi guru maupun siswa pada pembelajaran atau digunakan siswa untuk belajar mandiri.
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE LEARNING DENGAN ANDROID PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR (STUDI LITERATUR) Ardyanto, Yazirwan Latif; Rahmadian, Reza; Kholis, Nur; Widodo, Arif
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (754.353 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v11n01.p55-60

Abstract

Pembelajaran Elektronika Dasar dalam proses belajar memang membutuhkan media pembelajaran sehingga yang bisa membantu pendidik dalam menyampaikan bahan ajar materi. Namun kenyataan yang berada dilapangan, terlebih masih banyak tenaga pendidik yang kurang pemperhatikan masalah tersebut, sehingga siswa menjadi kurang menarik menurut siswa. Apalagi ditambah pada saat menyampaikan menggunakan metode pembelajaran yang sederhana, ceramah, konvensional dan menggunakan media pembelajaran sederhana Akan berdampak terjadinya hasil belajar menjadi menurut, Maka hal yang perlu diperhatikan adanya media pembelajaran yang bisa menarik dalam minat belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa.Tujuan dari studi literatur ini yaitu : (1) mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis mobile learning dengan android pada mata pelajaran elektronika dasar. (2) mengetahui kevalidanmedia pembelajaran berbasis mobile learning dengan android pada mata pelajaran elektronika dasar. Untuk mencapai tujuan dmaka dilakukan studi literatur yang diperoleh dari artikel penelitian ilmiah dengan menggunakan Google Schoolar dengan kata kunci Mobile Learning. Setelah dilakukan identifikasi, pemindaian, dan kelayakan dari 20 artikel terdapat 6 artikel yang sesuai dengan tujuan penelitian. Hasil kajian literatur menjelaskan: (1) penggunaan mobile learning pada pembelajaran menghasil kelayakan rating diatas 80%; (2) penggunaan media mobile learning mendapatkan hasil validasi lebih baik dengan dengan presentase di atas 90% dimana itu termasuk dalam dikategorikan merupakan sangat valid digunakan.

Page 8 of 25 | Total Record : 246

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 03 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2026) Vol. 15 No. 02 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2026) Vol. 15 No. 01 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2026) Vol. 14 No. 03 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2025) Vol. 14 No. 02 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2025) Vol. 14 No. 01 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2025) Vol. 13 No. 03 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2024) Vol. 13 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2024) Vol. 13 No. 01 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2024) Vol. 12 No. 03 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2023) Vol. 12 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2023) Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023) Vol. 11 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2022) Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022) Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022) Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021) Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021) Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2021) Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020) More Issue