cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andi Agussalim
Contact Email
agussalim@fs.unhas.ac.id
Phone
+6285255275226
Journal Mail Official
agussalim@fs.unhas.ac.id
Editorial Address
Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Hasanuddin Jl. Perintis Kemerdekaan No.KM.10, Tamalanrea Indah, Kec. Tamalanrea, Kota Makassar, Sulawesi Selatan 90245
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Published by Universitas Hasanuddin
ISSN : -     EISSN : 29860504     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Art,
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
The aim of Jurnal Sarjana Ilmu Budaya is to provide a venue for academicians, researchers, and practitioners for publishing original research articles or review articles. The scope of the articles published in this journal deal with a broad range of topics, including: Language Literature Culture Educational Technology History Archeology
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 99 Documents
 1   2   3   4   5 
الأسماء الممنوعة من الصرف و استعمالاتها في سورة البقرة (دراسة تحليلية نحوية( Ilham Ramadhan
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 2 (Mei) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Publisher : Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu budaya, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

إلهام رمضان. الأسماء الممنوعة من الصرف واستعمالاتها في سورة البقرة (تحت إشراف البروفسور نجم الدين الحاج عبد الصفا و محمد رضوان) يناقش هذا البحث عن الأسماء الممنوعة من الصرف واستعمالاتها في سورة البقرة، الهدف هذا البحث لتعيين نوع الأسماء الممنوعة من الصرف في سورة البقرة ولتحليل استعمالاتها في سورة البقرة. والطريقة التي استخدم الباحث في هذا البحث، يكتشف الباحث الأسماء الممنوعة من الصرف في سورة البقرة ثم يعين نوعها ويحلل استعمالاتها. و من نتائج هذا البحث، وجد الباحث 54 آية، فيها الأسماء الممنوعة من الصرف في سورة البقرة، وأما نوع الأسماء الممنوعة من الصرف فى سورة البقرة من حيث علته فوجد الأسماء الممنوعة من الصرف بعلة واحدة 23، وبعلتين 44 ، العلم 41، الصفة 3. واستعمالات الأسماء ممنوعة من الصرف في سورة البقرة تتكون من 20 المضاف إليه، 17 الفاعل، 8 أسماء مجرورة، 7 المفعول به، 5 خبر كان، 4 المنادى، 4 الصفة، 2 المستثنى، 2 نائب الفاعل، 1الحال، 1 اسم إن، 1 اسم لا، 1الخبرHaeruddin, H. (2020). أدوات الاستفهام و استعمالها فى سورة آل عمران. Nady Al-Adab : Jurnal Bahasa Arab, 3(1), 32-42. https://doi.org/10.20956/jna.v3i1.3823Haeruddin, H. (2020). أدوات الاستفهام و استعمالها فى سورة آل عمران. Nady Al-Adab : Jurnal Bahasa Arab, 3(1), 32-42. https://doi.org/10.20956/jna.v3i1.3823
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING (CALL) BAHASA ARAB SISWA SMAN 1 LABAKKANG KABUPATEN PANGKEP Anhar Batara Syawal
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 2 (Mei) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Publisher : Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu budaya, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ANHAR BATARA SYAWAL, “Pengaruh Penggunaan Media Computer Assisted Language Learning (CALL) Bahasa Arab Siswa SMAN 1 Labakkang Kabupaten Pangkep” dibimbing oleh Yusring Sanusi Baso dan Haeruddin. Skripsi ini membahas masalah belum adanya penggunaan media pembelajaran berbantuan komputer di SMAN 1 Labakkang pada pengajaran bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan penggunaan media pembelajaran berbantuan komputer pada pelajaran bahasa Arab. Penelitian ini dilakukan untuk mengukur apakah penggunaan media pembelajaran berbantuan komputer mempunyai pengaruh dalam belajar bahasa Arab pada siswa SMAN 1 Labakkang, maka penulis melakukan penelitian dengan cara turun langsung mengamati proses belajar siswa dengan bertindak sebagai pengajar. Dalam melakukan penelitian ini, penulis mengawalinya dengan menentukan kelas yang akan menjadi kelas kontrol (control class) dan kelas eksperimen (experimental class), dan terpilihlah dua kelas, yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen. Kelas XI IPA tidak akan diberi perlakuan dalam pengajaran, sedangkan kelas XI IPS 1 akan diberi perlakuan dalam pengajaran berupa penggunaan media komputer, setelah itu penulis akan membandingkan antara ke dua kelas tersebut dan melihat hasilnya dengan menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, ternyata kelas XI IPS1 mengalami peningkatan penguasaan bahasa Arab yang lebih dibandingkan kelas XI IPA1 yang sebagian besar siswanya juga mengalami peningkatan, tetapi tidak setinggi kelas XI IPS1. Hal ini menunjukkan bahwa keberadaan media pembelajaran berbantuan komputer yang digunakan dalam proses pengajaran bahasa Arab memberikan pengaruh yang signifikan (lebih efektif) dalam membantu siswa SMAN 1 Labakkang dalam meningkatkan pembelajaran bahasa Arab.
TRADISI ZIARAH MAKAM DATUK RI TIRO DI KABUPATEN BULUKUMBA, DALAM PERSPEKTIF ISLAM Andi Wahyudin T
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 2 (Mei) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Publisher : Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu budaya, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Andi Wahyudin T, F411 08 268, TRADISI ZIARAH MAKAM DATUK RI TIRO DI KABUPATEN BULUKUMBA,DALAM PERSPEKTIF ISLAM, Penulis Skripsi Ini dibimbing oleh Bapak Dr.H.Muhammad Nur Latif,M.Hum. sebagai Pembimbing I dan Bapak Supratman,S.S.,M.A. sebagai Pembimbing II. Pada masa awal Islam, ziarah kubur sempat dilarang oleh Rasulullah SAW. Hal itu dimaksudkan untuk menjaga aqidah mereka yang belum kuat agar tidak menjadi musyrik dan penyembah kuburan. Namun setelah Islam kuat dan aqidah mereka juga kuat, Rasulullah SAW menyuruh kaum muslimin untuk melakukannya. Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Proses ziarah dan bentuk ritual yang dilakukan masyarakat pada saat berziarah dimakam Datuk Ri Tiro dan Bagaimanakah prespektif Islam terhadap tradisi masyarakat di makam Datuk Ri Tiro pada masyarakat Bonto Tiro Kabupaten Bulukumba, sedangkan penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Proses ziarah dan bentuk ritual yang dilakukan masyarakat pada saat berziarah dimakam Datuk Ri Tiro dan prespektif Islam terhadap tradisi masyarakat di makam Datuk Ri Tiro pada masyarakat Bonto Tiro Kabupaten Bulukumba, Penelitian ini dilakukan di Desa Ekatiro Kecamatan Bontotiro Kabupaten Bulukumba Provinsi Sulawesi Selatan, Metode penelitian yang digunakan adalah Kualitatif melalui empat alur, yakni pengelompokan data, reduksi data, analisis isi dan Penarikan kesimpulan atau verifikasi. Pengumpulan data dan informasi yang diperlukan dalam penelitian dan pembahasan ini digunakan yaitu wawancara mendalam dan studi pustakan dan Dokumen. Hasil dari penelitian ini adalah Tradisi dan ritual yang dilakukan oleh masyarakat dan para peziarah di makam Datu ri Tiro sebagian besar tidak sesuai dengan ajaran islam atau dalam perspektif islam sangat melenceng seperti datang ke makam dengan niat perbaikan hidup (rezeki). datang berziarah berniat meningkatkan semangat hidup, memohon lindungan dan memenuhi hajat pengobatan serta peningkatan status sosial (jabatan), memberi sesajen dan menyembelih hewan atau kurban. Sementara sebagian kecil ada juga masyarakat yang datang kemakam Datuk ri Tiro tetap berpedoman pada nilai-nilai dan ajaran islam dengan niat mencari ridho Allah SWT, Karena pada dasarnya hikmah dari ziarah kubur itu sendiri, yaitu: mengingat akan alam akhirat, berzuhud terhadap dunia, mengambil suri tauladan, mendapatkan barakah dan membulatkan niat mencari ridha Allah SWT.
PENGGUNAAN MEDIA HOT POTATOES DALAM PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS VIΙΙ MTs GUPPI SAMATA KABUPATEN GOWA Bustang Bustang
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 2 (Mei) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Publisher : Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu budaya, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

BUSTANG, “Penggunaan Media Hot Potatoes dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VIII MTs Guppi Samata Kabupaten gowa” Skripsi ini membahas tentang belum adanya penggunaan media Hot Potatoes di MTs Guppi Samata pada pengajaran bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan penggunaan media Hot Potatoes dalam penguasaan kosakata bahasa Arab. Penelitian ini dilakukan untuk mengukur apakah penggunaan media Hot Potatoes mempunyai pengaruh dalam penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa kelas VIII MTs Guppi Samata. Dalam melakukan penelitian ini penulis mengawalinya dengan menentukan kelas yang akan menjadi kelas kontrol (control class) dan kelas eksperimen (experimental class) dan terpilihlah dua kelas, yaitu kelas VIII/A sebagai kelas eksperimen yang akan diberikan perlakuan dalam pegajaran berupa media Hot Potatoes. Sedangkan kelas VIII/B adalah sebagai kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan dalam pengajaran. Setelah itu penulis akan membandingkan antara kedua kelas tersebut dan melihat hasilnya dengan menggunakan statistik inferensial dan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, ternyata kelas VIII/A mengalami peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab dibandingkan kelas VIII/B yang sebagian besar siswanya juga mengalami peningkatan tetapi tidak setinggi dengan kelas VIII/A. Hal ini menunjukkan bahwa media Hot Potatoes yang digunakan dalam pembalajaran bahasa Arab memberikan pengaruh yang sangat signifikan untuk membantu siswa kelas VIII MTs Guppi Samata dalam penguasaan kosakata bahasa Arab.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTS AS’ADIYAH NO.33 BABU’E KABUPATEN LUWU UTARA Marhana Marhana
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 2 (Mei) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Publisher : Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu budaya, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

MARHANA, “Pembelajaran Bahasa Arab di MTs As’adiyah No.33 Babu’e Kabupaten Luwu Utara” dibimbing oleh Muh. Nur Latif dan Supratman. Skripsi ini membahas tentang Pembelajaran Bahasa Arab di MTs As‟adiyah No.33 Babu‟e Kabupaten Luwu Utara, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran yang digunakan di MTs As’adiyah No.33 Babu’e serta efektifitas metode pembelajaran tersebut terhadap tingkat penguasaan bahasa Arab siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis Kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan Siswa kelas VIII. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, adapun metode pembelajaran yang digunakan di MTs As’adiyah No.33 Babu’e adalah Metode Ceramah, Metode Tanya Jawab, Metode Terjemah, dan Metode Meniru dan Menghafal. Dari beberapa metode tersebut masih banyak siswa yang kurang senang belajar bahasa Arab karena kurangnya inovasi pembelajaran dari guru, namun kendala yang dihadapi guru tidak sepenuhnya berasal dari guru itu sendiri akan tetapi kurangnya fasilitas yang memadai juga sangat mempengaruhi untuk membentruk metode pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif.
PERSPEKTIF ISLAM TERHADAP TRADISI “MAPPASITANREULAWENG” DI DESA LANCA KABUPATEN BONE Hardiawan Hardiawan
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 2 (Mei) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Publisher : Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu budaya, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

HARDIAWAN, “Perspektif Islam dalam TradisiMappasitanreUlaweng DiDesa Lanca Kabupaten Bone” dibimbing oleh Dr. Muhammad Nur Latif, M.Hum dan Haeriyyah, S.Ag, M.Pd.I. Skripsi ini membahas masalah tradisi nazar Mappasitanre Ulaweng yang dilaksanakan pada masyarakat Bugis di desa Lanca Kabupaten Bone, yang mayoritas penganutnya beragama Islam. Penelitian ini bertujuan untukmemaparkan bagaimana proses pelaksanaan tradisi Mappasitanre Ulaweng dan bagaimana perspektif Islam melihat tradisi Mappasitanre Ulaweng. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi Mappasitanre Ulaweng merupakan tradisi nazar (nazar yang dilakukan karena mengharapkan sesuatu dari Allah SWT) orang Bugis yang dilaksanakan ditengah-tengah masyarakat yang beragama Islam.Perspektif Islam dalam tradisi Mappasitanre Ulaweng merupakan makruhapabila didasari niat yang mengharapkan sesuatu dari Allah SWT dan bersifat Mubah apabila dilakukan secara ikhlas karena mendekatkan diri kepada Allah SWT. Apabiladilihat dari media yang digunakandalam tradisi Mappasitanre Ulaweng tidak menyimpang dari ajaran Islam, karena tradisi ini mengandung nilai-nilai Islam dalam pelaksanaannya dan media yang digunakan dapatdirasionalisasikan dalam makna bahasa Bugis yang memiliki maksud tertentu yang tidak melenceng dari ajaran Islam.
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MUḤᾹDATHAH DI MTS. MIFTAHUL „ULUM DATARA KABUPATEN GOWA Kasmawati Kasmawati
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 2 (Mei) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Publisher : Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu budaya, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

KASMAWATI. “Problematika Pembelajaran Muḥādathah di MTs. Miftahul ‘Ulum Datara Kabupaten Gowa” dibimbing oleh A. Abdul Hamzah (Konsultan I) dan Supratman (Konsultan II). Skripsi ini membahas masalah pembelajaran muhādatsah dan problem yang dihadapi guru dan siswa di MTs. Miftahul „Ulum Datara. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan, dengan mengambil latar MTs. Miftahul „Ulum Datara. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, dokumentasi dan kuisioner (angket). Analisis data dilakukan dengan metode kuantitatif, dari hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa pembelajaran bahasa Arab di MTs. Miftahul „Ulum Datara menggunakan kurikulum Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Sedangkan materi pelajaran diambil dari buku “Faṣīḥ Bi al-lughah al „Arabiyyah”. Proses pembelajaran terdiri dari perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, metode yang sering digunakan oleh guru adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, menulis, praktik, membaca, dan imla‟. Problem yang terjadi di MTs. Miftahul „Ulum Datara terdiri dari beberapa faktor antara lain : faktor siswa yaitu latar belakang pendidikan, motivasi, kurangnya mufraḍat yang diketahui, perhatian siswa dalam pembelajaran di kelas. Selanjutnya adalah faktor guru antara lain, faktor pendidik, yaitu kejelasan dan metode yang digunakan kurang menarik perhatian dan minat siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Selain itu, ada faktor materi, faktor waktu, faktor fasilitas, dan faktor sosial atau lingkungan yaitu lingkungan asrama, sekolah, dan lingkungan masyarakat. Faktor yang terakhir adalah faktor psikologis siswa. Dalam skripsi ini, penulis memberikan gambaran sosulusi untuk mengatasi problem tersebut, kepada beberapa pihak yaitu siswa, guru dan pihak sekolah.
PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING (CL) MODEL GALLERY WALK (GW) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA BAHASA ARAB MTs HASAN YAMANI KECAMATAN CAMPALAGIAN KABUPATEN POLMAN As'ad M
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 1 (Januari) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Publisher : Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu budaya, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai penerapan Cooperative Learning (CL) model gallery Walk (GW) terhadap kemampuan membaca bahasa Arab di MTs Hasan Yamani kecamatan Campalagian, kabupaten Polman. Adapun Rumusan Masalah yaitu bagaimana prosedur penerapan dan pengaruh Cooperative Learning (CL) model gallery Walk (GW) dalam meningkatkan kemampuan membaca bahasa Arab di MTs. Hasan Yamani kecamatan Campalagian kabupaten Polman. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosedur penerapan dan pengaruh Cooperative Learning (CL) model gallery Walk (GW) dalam meningkat kemampuan membaca di MTs. Hasan Yamani kecamatan Campalagian kabupaten Polman. Penlitian ini merupakan penelitian lapangan. Penulis menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan tes sebagi metode pengumpulan data. Dari tiga kelas yang ada, penulis mengambil kelas VIII sebagai sampelnya. Adapun proses belajar mengajar berlangsung selama 8 kali pertemuan. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis statistik deskriptif untuk melihat apakah metode Cooperative Learning (CL) model gallery Walk (GW) memberi pengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca bahasa Arab siswa MTs. Hasan Yamani kecamatan Campalagian kabupaten Polman atau tidak . Berdasarkan hasil penlitian yang dilakukan ternyata terjadi peningkatan nilai dari pre-test ke Post-test yaitu dari nilai rata-rata 47,22 meningkat menjadi 62,87. Hal ini berarti metode Cooperative Learning (CL) model gallery Walk (GW) memberi pengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca bahasa Arab siswa MTs. Hasan Yamani kecamatan Campalagian kabupaten Polman.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH MAKASSAR Muqayyimah
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 1 (Januari) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Publisher : Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu budaya, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan pembelajaran bahasa Arab, guru harus memiliki strategi agar siswa dapat belajar secara efektif dan efisien, langkah untuk memilih strategi adalah dengan menguasai teknik-teknik penyajian, yang biasa disebut metode pembelajaran. Telah dilakukan penelitian Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Hidayatullah Makassar dengan tujuan mendeskripsikan metode apa saja yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab, dan menjelaskan metode pembelajaran bahasa Arab yang digunakan di Pondok Pesantren Hidayatullah Makassar. Penelitian dilaksanakan dengan mengumpulkan data sekunder dan data primer yang menggunakan pendeketan bersifat kualitatif dan dikemukakan secara deskriptif. efektifitas mengajar guru ketika menggunakan metode langsung dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas menggunakan metode langsung dalam pembelajaran bahasa Arab cukup baik, serta efektifitas belajar murid dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas yang menggunakan metode langsung juga baik. Adapun solusi dari faktor penghambat peserta didik adalah santriwati harus senantiasa menambah perbendaharaan kosa-kata baru setiap hari, baik yang berasal dari kamus, guru maupun pengurus pondok, santriwati mencatat istilah-istilah konteporer (asing) kemudian mencari artinya dalam kamus bahasa Arab atau langsung menanyakan kepada guru bahasa Arab serta menghafalkannya.
ḤARF JᾹRR “MIN” )نم( DAN PENGGUNAANYA DALAM AL-QUR’ᾹN AL-KARĪM (DALAM TINJAUAN SEMANTIK) Fitriani Hornai
Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 1 (Januari) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya
Publisher : Departemen Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu budaya, Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini berjudul Ḥarf Jārr “Min” dan penggunaannya dalam al-Qur’an al-Karīm (Suatu Tinjauan Semantik) yang membahas tentang makna ḥarf jārr min (نم فرح) dalam al-Qur’an al-Karīm terkhusus pada surah al-Tawbah, al-Isrā dan al- Anbiyā’. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis makna-makna dari ḥarf jārr “min” dalam al-Qur’an al-Karīm. Dalam penelitian ini, jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kepustakaan (library search) dengan pendekatan kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang penulis gunakan adalah metode simak yang dijabarkan melalui teknik catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam surah al-Tawbah terdapat 11 makna ḥarf jārr “min” yaitu: al-Tabīḍ (sebagian), al-faṣl (pemisah), bayān al-Jins (penelas jenis), al-Badl(pengganti), ibtidā al-Gayāh (permulaan batas), bermakna يف, bermakna دنع, bermakna ــب, bermakna ىلع, al-Ta’līl (alasan), bermakna نع dan surah al-Isrā terdapat 7 makna ḥarf jārr “min” yaitu: ibtidā al-Gayāh (permulaan batas), bayān al-Jins (penelas jenis), bermakna ــب, al-Tabīḍ (sebagian), bermakna يف, al-Badl(pengganti), dan al-Faṣl (pemisah) serta surah al-Anbiyā’ terdapat 9 makna ḥarf jārr “min” yaitu: bayān al-Jins (penelas jenis), bermakna امبر, al-Tabīḍ (sebagian), al-Badl(pengganti), al-Faṣl (pemisah), bermakna يف, bermakna نع, bermakna ــب dan al-Talīl. Berdasarkan pada hasil penelitian yang telah penulis jabarkan di atas, hal ini menunujukkan bahwa 15 makna ḥarf jārr “min” yang penulis teliti, tidak semua terdapat dalam ke-tiga surah yang penulis teliti.

Page 1 of 10 | Total Record : 99

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 03 (September) (2025): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 5 No. 02 (Mei) (2025): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 5 No. 01 (Januari) (2025): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 4 No. 03 (September) (2024): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 4 No. 02 (Mei) (2024): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 4 No. 01 (2024): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 3 No. 03 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 3 No. 1 (Januari) (2023): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 3 (September) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 2 (Mei) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 2 No. 1 (Januari) (2022): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 1 No. 3 (September) (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 1 No. 2 (Mei) (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya Vol. 1 No. 1 (Januari) (2021): Jurnal Sarjana Ilmu Budaya More Issue