Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,096 Documents
<![CDATA[Abdullah Nashih Ulwan: Pendidikan Anak Dan Parenting ]]>
<![CDATA[Yuli Fatimah Warosari]]>;
<![CDATA[Munzir Hitami]]>;
<![CDATA[Sri Murhayati]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1999
<![CDATA[Artikel ini membahas tentang Abdullah Nashih Ulwan, seorang tokoh pendidikan Islam yang terkenal dengan karya-karyanya tentang pendidikan anak dan parenting. Ulwan memberikan pemahaman mendalam tentang pendidikan Islam, menekankan pentingnya pembentukan karakter anak, dan menawarkan pendekatan praktis dalam pendidikan Islam. Karya-karyanya memberikan manfaat yang signifikan bagi dunia pendidikan Islam dengan meningkatkan pemahaman tentang prinsip-prinsip pendidikan Islam, memberikan panduan praktis dalam menghadapi tantangan pendidikan anak, dan mempromosikan kesadaran akan pentingnya pendidikan Islam dalam masyarakat. Melalui karya-karyanya, Ulwan berkontribusi dalam membangun generasi Muslim yang berkualitas dan bermanfaat bagi masyarakat.Artikel ini membahas peran penting Abdullah Nashih Ulwan dalam bidang pendidikan anak dan parenting dalam konteks pendidikan Islam. Kontribusinya yang signifikan melalui penekanannya pada pembentukan karakter anak berdasarkan nilai-nilai islami dan pendekatan praktis yang dapat diterapkan oleh orang tua dan pendidik dalam kehidupan sehari-hari.Karya-karya Ulwan menggarisbawahi pentingnya nilai-nilai islami dalam mendidik anak-anak agar menjadi individu yang berakhlak mulia dan bermanfaat bagi masyarakat. Berperan dalam meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan Islam dalam masyarakat. Karya-karyanya menyebarkan pemahaman yang lebih luas tentang tujuan dan nilai-nilai pendidikan Islam serta mendorong investasi yang lebih besar dalam pendidikan anak untuk membentuk generasi Muslim yang berkualitas dan bermanfaat bagi masyarakat Melalui karya-karyanya, Ulwan telah memberikan wawasan dan panduan yang penting bagi orang tua, pendidik, dan komunitas dalam memperkuat pendidikan Islam, membentuk karakter anak-anak yang baik, dan membangun generasi Muslim yang berkualitas.]]>
<![CDATA[Desain Didaktis Pembelajaran FPB Dan KPK Untuk Kelas 4 Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Sefti Arianti]]>;
<![CDATA[Nyiayu Fahriza Fuadiah]]>;
<![CDATA[Henny Riyanti]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2000
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain didaktis pada materi FPB dan KPK. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui learning obstacles atau hambatan belajar pada siswa dan menganalisis terhadap learning trajectory siswa dalam mempelajari FPB dan KPK dikelas IV SD Negeri 1 Darat. Penelitian ini merupakan penelitian desain didaktis (didactical design research) dengan tiga tahapan, yaitu a) Analisis Prosfektif, b) Analisis Metapedadidaktik, dan c) Analisis Retrosfektif. Learning obstacle atau hambatan belajar yang terjadi pada peserta didik harus diantisipasi menggunakan pembelajaran yang bisa mengatasi permasalahan tersebut. Oleh karena itu tujuan peneliti merancang sebuah desain pembelajaran untuk meminimalisir hambatan belajar pada siswa tentang materi FPB dan KPK.]]>
<![CDATA[An Analysis of Students’ Errors in Writing Narrative Text ]]>
<![CDATA[Rauldatul Husni]]>;
<![CDATA[Martiya Nurni Khairita]]>;
<![CDATA[Liza Panobiyasari]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2001
<![CDATA[This study aims to analyzed errors in the used of simple past in narrative text and writing comprehension in the tenth grade of SMAN 1 Sitiung. The problems of this research are students can not difference about simple past, students did not understand the formula of simple past, students made grammatical errors when they used simple past tenses. The aims of this research are to find out the kinds of errors made by the students on the used of simple past to find out the dominant error on the used of simple past tense in narrative text. The methode of this research is qualitative research. The sample in this study was class X MIPA 3. The research found several problems in the class. Therefore the researcher analyzed the types of errors made by the students. The findings of this study indicate that there are 4 types of errors frequency being omission with 45 (51.14%), followed by misformation with 17 (19.32%) then addition with 15 (17.05%) and the last one misordering with 11 (12.5%). Based on the results of the study, The concluded that most students still feel confused and therefore still make mistakes when writing English texts, especially narrative texts]]>
<![CDATA[Internalisasi Nilai-Nilai Religius Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di SM Alam Mahira Bengkulu ]]>
<![CDATA[Lita Jannatul Lastri]]>;
<![CDATA[Hery Noer Aly]]>;
<![CDATA[Nelly Marhayati]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2020
<![CDATA[Penelitian ini di latar belakangi oleh Internalisasi Nilai-Nilai Religius pada anak-anak yang di kategorikan anak-anak yang berkebutuhan khusus, penulis disini meneliti bagaimana Internalisasi Nilai-Nilai Religius pada siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama Sekolah Alam Mahira Bengkulu.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Internalisasi Nilai-Nilai Religius pada Anak Berkebutuhan Khusus Sekolah Menengah Pertama Sekolah Alam Mahira Bengkulu serta mengetahui tentang Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif deskriftip. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama Sekolah Alam Mahira Bengkulu, sedangkan informan penelitian ini adalah guru pendidikan Agama Islam, wali kelas dan Kepala Sekolah Menengah Pertama Sekolah Alam Mahira Bengkulu. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: Internalisasi Nilai-Nilai . religius pada anak berkebutuhan khusus di Sekolah Menengah Pertama Alam Mahira Bengkulu Berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yaitu dengan cara pembiasaan agar Internalisasi Nilai-Nilai religius tertanam pada diri mereka, Jika di kaitkan dengan teori Internalisasi Nilai-Nilai religius pada anak berkebutuhan khusus. Religius sebagai salah satu nilai yang dikembangkan di sekolah sebagai nilai yang kaitannya dalam hubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, meliputi pikiran, perkataan, dan tindakan seseorang yang diupayakan selalu berdasarkan pada nilai-nilai ketuhanan dan/ atau ajaran agamanya.]]>
<![CDATA[Improving Students’ Reading Comprehension Of Spoof Text By Using Herringbone Technique ]]>
<![CDATA[Nurwanti Nurwanti]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2021
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman membaca teks spoof siswa dengan menggunakan teknik Herringbone di kelas VIII pada SMP Islam Terpadu AL Ishlah Konawe. Penelitian ini menerapkan penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian yang diambil adalah 30 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat langkah yaitu Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi (Evaluasi). Temuan dari penelitian ini adalah nilai rata-rata siswa pada pre-test adalah 53,73. Hasil tersebut tidak memenuhi target nilai kriteria tingkat penguasaan minimal yaitu 65. Pada siklus I (Post-test 1), hasil analisis data menunjukkan peningkatan skor rata-rata 67, namun mencapai target skor kriteria tingkat ketuntasan minimal dengan memperoleh persentase ketuntasan yaitu 50%. Pada siklus II (Post-test II), nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 80,08 dan persentase ketuntasan yaitu 90%, yang berarti hasil tersebut mencapai target nilai kriteria tingkat ketuntasan minimal. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pemahaman membaca teks spoof siswa dengan menggunakan teknik Herringbone berhasil ditingkatkan hanya dengan melalui dua siklus.]]>
<![CDATA[Perkembangan Pendidikan Tinggi Islam Di Indonesia: Kasus IAIN, STAIN, UIN ]]>
<![CDATA[Rizal Safarudin]]>;
<![CDATA[Zulfamanna Zulfamanna]]>;
<![CDATA[Suprizen Suprizen]]>;
<![CDATA[Zulmuqim Zulmuqim]]>;
<![CDATA[Duski Samad]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2023
<![CDATA[Pertumbuhan dan Perkembangan Pendidikan Tinggi Islam di Indonesia : Kasus IAIN, STAIN dan UIN”. faktor terpenting penyebab pertumbuhan kelembagaan Islam adalah eskpansi kaum santri melalui pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pertumbuhan dan Perkembangan Pendidikan Tinggi Islam di Indonesia : Kasus IAIN, STAIN dan UIN. Bentuk penelitian ini adalah penelitian pustaka (library risearch)bersifat deskriftif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku-buku dan jurnal-jurnal yang relevan dengan penelitian ini.tekhnik pengumpulan data dari studi dokumentasi serta data yang didapat diolah dan disimpulkan. Permasalahan yang ditemukan tentang Sejarah Pertumbuhan IAIN dan Perguruan Tinggi Islam, Berdirinya Program Pascasarjana (PPs) di IAIN dan PTAI, Perubahan fakultas cabang IAIN menjadi STAIN, Perubahan IAIN/STAIN menjadi UIN ,Kendala dan Tantangan Pengembangan UIN/IAIN/ STAIN dan PTAI, Urgensi Perubahan IAIN Menjadi UIN, dan Hubungan Perkembangan IAIN dan Perguruan Tinggi Islam (PTI) dengan Pembaharuan Sistem Pendidikan Islam.]]>
<![CDATA[Kajian Pengembangan Sistem Manajemen Keselamatan Dan Kesehatan Kerja (SMK3) di Puskesmas ]]>
<![CDATA[Azir Alfanan]]>;
<![CDATA[Yona Delsi Christy Laga Pongdatu]]>;
<![CDATA[Suwarto Suwarto]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2024
<![CDATA[Menurut organisasi buruh internasional (ILO), setiap tahun lebih dari 2,78 juta kematian pertahun yang diakibatkan oleh kecelakaan kerja maupun Penyakit Akibat Kerja (PAK). Untuk menurunkan angka kecelakaan kerja, PAK dan kecelakaan akibat kerja (KAK) maka perlu diselenggarakan Sistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja (SMK3) ditempat kerja. Puskesmas sebagai pelayanan tingkat awal memiliki risiko yang cukup rawan terhadap PAK dan KAK, sehingga perlu menerapkan SMK3. Penelitian dilakukan untuk mengetahui pengembangan SMK3 di Puskesmas. Desain penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Data yang dikumpulkan adalah hasil wawancara, hasil pengamatan dan dokumentasi. Pengembangan SMK3 di Puskesmas berdasarkan Peraturan Menteri Kesehatan RI No 52 Tahun 2018 sebesar 86,8% dan jika dibandingkan dengan Peraturan Pemerintah RI No 50 Tahun 2012 dengan penerapan tingkat awal mencapai 23 kriteria dari 64 kriteria dengan persentase 35,9% dengan kategori kurang maka belum memenuhi semua kriteria SMK3 tingkat awal]]>
<![CDATA[Perancangan Perbaikan Proses Bisnis Pada CV. ASA Total Equipment Dengan Menggunakan Metode Business Process Improvement ]]>
<![CDATA[Muhammed Alieya Aghnaa]]>;
<![CDATA[Endang Chumaidiyah]]>;
<![CDATA[Farda Farda]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2025
<![CDATA[ASA Total Equipment adalah Usaha Mikro Kecil Menengah yang memproduksi berbagai macam barang berbahan dasar plat besi. Barang yang paling banyak dibeli oleh konsumen dibandingkan dengan barang-barang lainnya adalah rak gondola. Rak gondola adalah rak yang terdiri dari stand, shelving, dan net panel. Hal yang disayangkan adalah CV. ASA Total Equipment masih belum memiliki proses bisnis yang optimal. Hal tersebut ditunjukkan dari keuntungan CV. ASA Total Equipment dalam laporan laba rugi yang masih sangat fluktuatif. Setelah dilakukan observasi dan wawancara bersama Kepala Kantor dari CV. ASA Total Equipment, didapatkan bahwa proses pemesanan dan proses produksi dari CV. ASA Total Equipment masih belum efektif dan efisien. Maka dari itu, pada penelitian ini dilakukan peracangan perbaikan proses bisnis dari CV. ASA Total Equipment menggunakan metode Business Process Improvement (BPI), terutama pada proses pemesanan dan proses produksi. Perancangan perbaikan proses bisnis menggunakan BPI berfungsi untuk menjadikan proses tersebut lebih efektif dan efisien sehingga output atau keluaran yang dihasilkan lebih optimal. Perancangan pada penelitian ini berfokus pada minimasi waktu proses yang dilakukan dengan mempertimbangkan lima fase BPI, sepuluh langkah sederhana untuk melakukan BPI, streamlining dan klasifikasi aktivitas dalam proses bisnis. Keluaran atau output yang diharapkan dari penelitian ini adalah proses bisnis yang memiliki waktu proses lebih kecil, terutama pada proses pemesanan dan proses produksi.]]>
<![CDATA[Istilah Pendidikan Islam (Ta’lim) Dalam Qs. Al-Baqarah: 31 Menurut Tafsir Al-Munir ]]>
<![CDATA[Fatma Ayu Winata]]>;
<![CDATA[Muhammad Alfiansyah]]>;
<![CDATA[Lusi Khairani]]>;
<![CDATA[Pitri Iraya]]>;
<![CDATA[Halamsyah Hamdani]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2027
<![CDATA[Penelitian ini membahas istilah pendidikan Islam (Ta'lim) dalam QS. Al-Baqarah:31 menurut Tafsir Al-Munir karya Prof. Dr. Wahbah Zuhaili. Metode yang digunakan adalah analisis kualitatif terhadap tafsir Al-Munir. Studi pustaka digunakan sebagai teknik pengumpulan data.Konsep pendidikan Islam (Ta'lim) dalam QS. Al-Baqarah:31 melibatkan pengajaran dan transfer ilmu pengetahuan di semua bidang, termasuk ilmu pengetahuan dan teknologi. Allah dianggap sebagai "Guru" para nabi dan manusia, dan melalui wahyu-Nya, Allah mengajarkan pengetahuan kepada para nabi dan umat manusia. Dalam QS. Al-Baqarah:31, Allah mengajarkan kepada Nabi Adam tentang nama-nama benda di dunia ini sebagai bentuk pengetahuan. Implikasi dari konsep Ta'lim dalam QS. Al-Baqarah:31 adalah pentingnya pengetahuan dalam memahami dunia, tanggung jawab manusia sebagai khalifah di bumi, mengintegrasikan pengetahuan dengan amal perbuatan yang baik, dan kesadaran akan keagungan dan kebijaksanaan Allah dalam memberikan pengetahuan. Pendidikan Islam harus mendorong individu untuk menjadi berpengetahuan, bertanggung jawab, bertaqwa, dan mampu mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam kehidupan sehari-hari dengan integritas dan kebaikan.]]>
<![CDATA[Metode Pembelajaran Pada Q. S An-Nahl Ayat 125 Berdasarkan Tafsir Al Misbah ]]>
<![CDATA[Rizka Aida Fitri]]>;
<![CDATA[Dedi Masri]]>;
<![CDATA[M. Mahdi Al Fattah]]>;
<![CDATA[Muhammad Fachrezy Risdi]]>;
<![CDATA[Shofwatul Inayah Lubis]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2028
<![CDATA[Metode pembelajaran memegang peranan penting dalam bidang pendidikan karena bertujuan untuk membantu guru mencapai tujuan tertentu. Metode pembelajaran terus berkembang seiring perubahan zaman. Sebagai petunjuk bagi umat Islam, Al-Qur'an menyediakan jawaban untuk berbagai masalah, termasuk dalam bidang pendidikan. Tafsir Al Misbah yang merupakan karya Quraish Shihab memberikan pemahaman yang mendalam mengenai ayat-ayat dalam Al-Qur'an. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji Berdasarkan Tafsir Al Misbah karya Quraish Shihab, terdapat metode pendidikan Islam yang dijelaskan dalam ayat 125 dari Surah An-Nahl. Dalam penelitian ini, dilakukan penggunaan metode library research atau penelitian kepustakaan. Temuan dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam ayat 125 dari Surah An-Nahl, menurut Tafsir Al Misbah, terdapat tiga metode pendidikan Islam yang disebut hikmah, mau'idzah, dan jidal. Bagian partama adalah metode hikmah, yang melibatkan perilaku dan tindakan yang mencerminkan nilai-nilai yang diajarkan. Metode kedua adalah mau'idzah, yang digunakan dalam lingkungan yang lebih umum, dengan menyampaikan nasehat beserta perumpamaan yang relevan sesuai dengan pemahaman individu. Metode ketiga adalah jidal, yang mengacu pada diskusi atau debat dengan menggunakan bukti-bukti untuk menentang argumen lawan diskusi]]>
